遇见为题作文权威发布_以遇见为题的作文800字(2024年12月精准访谈)
#教育创作激励计划# 【七年级作文真题】 1.写作(40分) 人生之路并非坦途,在面对生活琐事时,你难免会遇到烦恼、困惑、悲痛;在追求目标时,你难免会遇到风雨、阻碍、挫折;在与人交往中,你难免会遇到误解、批评、嘲讽……你的不理解和抱怨,只会让你一筹莫展,陷入痛苦,但当你走出抱怨时,你的心境就会豁然开朗,你的世界便会春暖花开。 请以《走出抱怨,一片晴天》为题目,写一篇文章。 要求:(1)立意自定,文体不限(诗歌除外);(2)不少于600字;(3)字迹工整,卷面整洁;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 2.写作表达(50分)24.任选一题写作 (1)岁月悠悠,光阴荏苒。我们沿着时光的隧道,走过风,走过雨,走过亮闪闪的小学六年,迈入了初中的转瞬间,初中生活已过半年。在这里,也许你遇见了一位影响你的老师,一个引为知己的朋友,一件触动心灵一本充满魅力的书,一处经常流连的风景…… 请以《遇见》为题,写一篇不少于600字的记叙文。 (2)请以《__让我更出彩》为题,写一篇不少于600字的记叙文。 要求:①选择写第二个题目的同学,请先将题目补充完整;②内容要真实,思路要清晰,中心要突出;③表达真情实感,不得套作、抄袭;④书写工整,卷面美观;文中不得出现真实的人名、地名、校名 3.阅读下面的材料,按要求作文。(40分) 世间万物,都是遇见。当温暖遇见寒冷,便有了雨;当春天遇见冬季,便有了岁月;当天空遇见地面,便有了永恒。生命中总有一些遇见是难以忘怀的。你生命中都有哪些难以忘怀的遇见?请将感受汇聚成文。 请以“遇见”为话题,自拟标题,写一篇文章。 要求:①感情真挚,文体不限(诗歌除外),不少于600字;②文中不能出现真实的人名、校名、地名等:;③书写正确、工整,卷面整洁。 4.成长路上,总有一些故事感动着,启迪着你,而这些故事很多时候都隐藏于背后,背后有汗水,有泪水,有鼓励,有指责,有坚强,有关爱…… 请以“成长背后的故事”为题目,写一篇文章。要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限。②表达真情实感,不得套写、抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、姓名。④字数在600字以上。 5. 阅读下面的材料,按要求作文。 美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中写道:“一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。”同学们,正处在人生岔路口的你,又会怎样选择呢? 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?结合你的经历和体验,请以“选择”为话题写一篇不少于600字的作文。 要求:(1)立意自定,题目自拟;(2)除诗歌外,文体自选;(3)要有真情实感,不得抄袭和套作;(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。
给女友的甜蜜小作文 是不是很多小情侣在恋爱中都不知道怎么表达爱意呢?其实很简单,晚上趁她睡觉的时候,给她写个小作文,绝对能让她感动得稀里哗啦的! 缘分真的很奇妙늊缘分这种东西真的很奇妙。本来以为不会有交集的两个人,却因为某些小事聊了起来,互相了解对方。我想说的就是:遇见你真的很开心!想出席你人生所有的重要时刻,又想你人生里那些珍贵的片段都与我有关。我祝你永远自由,也祝你永远有我! 希望我们一直在一起 我希望你知道,无论世界如何变幻,我都希望我们可以一直一直在一起。就像生活中最甜蜜的糖果,你细腻的笑容,总能治愈我心中的烦恼,就像阳光洒在我的心上,温暖而明亮。 感情淡了可以再培养𑊊感情淡了可以再培养,无话可说了可以找话题,不合适可以磨合,累了就停下来抱抱。只要我们还喜欢,故事就不会结束,我们也不会散。 爱是温暖的陪伴❤️ 我觉得爱从来不是选择,也不是不合适就分了,而是让人感到温暖和勇敢。我想让你知道,我对你说的话,对我的爱不是一时而起,而是内心深处无数次的心动。我爱你,不是为了搂搂抱抱,而是为了内心情不自禁的在乎你、关心你、惦记你。想懂你不是因为我执着,而是因为你值得。爱可以简简单单,但不可以随随便便。 希望这些小作文能帮到你们,让你们的爱情更加甜蜜!
高考语文大题只扣5分的秘诀! 去年高考,语文考了124分,作文扣了18分,选择题错了一个,大题加起来只扣了5分。虽然不能和那些接近满分的大佬相比,但我的大题还是有经验可以分享的。 首先,字很重要!虽然我的字很丑,但一定要整齐,这样会给老师留下好印象。平时一定要注意文言实词的积累,要有文言文字典,遇到不认识的词多翻多看,不熟的实词意思要记录下来,这样文言文翻译就不会差。 针对现在还在高一的同学,一定要认真听语文老师的讲课,这会奠定你的语文基础。如果平时认真听,选择题就不会有太大的问题,尤其是后面考基础的选择题,你会觉得做对就是顺其自然。 关于实用类文本的大题:先看题目,然后阅读材料,在材料中大致勾画出符合的文本,相同的加以整合,这道题拿5分以上没有问题。 阅读类文本:平时在做练习的时候要注意把自己没有答题思路的大题分类整合(同类放在一起),就会形成自己的答题思路。要有一定的阅读题练习量,我在高二是大概一两天做一篇,后面就感觉大题就有思路。 文言常识题要学会积累,尤其是理科生,因为一般都会考一些偏文科的常识问题,可以自己去多了解一下。遇见不会的也不要慌,不会考得太偏,很可能设错点就在你熟悉的选项。 诗歌大题:考察的是文言文功底加上鉴赏能力,如果你读不懂又谈何做题,还是要加强文言水平。自己做题要学会换位去感受,保持一定的练习量,多去认真的读一些诗歌,也许会有所突破。 补写题:语境题,注意在上下文找线索,一定要在上下文有根据。 还有一些别的题型想知道的可以问,我会给出解答。
相亲吐槽:那些让人无语的瞬间 今天下班,相亲对象接我回家,路上遇到的两件事让我深刻体会到,两个人有共同语言真的很重要。 第一件事是我和他吐槽我换班级的事。本来我教初一,结果初二老师因为年纪大身体不好,校长就在会上特别提到他身体情况,说前天差点被送去医院。然后相亲对象来了一句:“你不会和那个老教师说嘛?我有个朋友家里正好接白事。” 我当时心里想,你觉得你很幽默吗?我真像你这么口无遮拦我还干吗? 第二件事是我和他分享初二年级月考的作文。我说有个同学写爱情故事,题目是“我遇见了___”,结果他说写爱情故事不行吗? 我说你觉得行吗?他说我觉得没问题。我又说这是月考,你觉得身为学生在这个场合写爱情故事合适吗?他沉默了,大概觉得我说的不对吧。 他总是这么爱说一些冷场的话,问一些显而易见的问题。虽说是找话题聊天,但一定要这么尬吗?真理解不了。
让孩子爱上文言文的神奇读物《遇见小古文》 大家都知道,现在的语文考试中,作文占了很高的分数,但除了作文,阅读理解也是重头戏,而阅读理解中必定会有文言文的考核。 𘉥狯퐤狦娧榖言文,到了四五年级,每次考试都会有文言文的题目。随着年级的升高,到了初高中,文言文的学习难度也会随之增加,占分比也会越来越高。 𖨀,大多数孩子对文言文的学习感到头疼。那些生活中很少遇到的字词该怎么解释呢?古人短短的一两句话又蕴含了怎样的道理呢?有的孩子甚至用“天书”来形容文言文。其实也不怪孩子们这样抱怨,明明古人二三十字的话,翻译过来可能会变成一两百字,甚至是四五百字的文章,更何况还有各种人生感悟和真理需要去体会。 遇见小古文》这套书精选了从春秋诸子百家到明清文学大家的作品,包括《论语》、《孟子》、《世说新语》、《资治通鉴》等40余位历史名人的作品,将优秀的传统文化精华串联起来,让孩子能与历史与经典同行。这套书紧跟“新课标”,兼顾课内外,既有基础内容,又有延伸拓展。小学三年级以上的孩子都可以完全自主学习。 🙥嗤为三册: 学习篇》探求古代先贤的学习之道,掌握“会学习”、“好学习”、“学好习”的诀窍。 交往篇》掌握表壳与交流的技巧,了解与亲人、师友的相处秘籍。 志趣篇》追随古代先贤的人生志向与精神买不起,得到持续热爱生活的原动力! 𖩗ꥭ饭阅读的家长也不用担心,这套书通过“音频与注音”跟读正音、“注释”解读字词与背景、“古文今说”情境化译文加深理解、“微言大义”启发思考、“国学驿站”拓展知识等五个步骤的设置,根本不需要家长陪读。 🙥嗤的是文言文学习路上的神助力,更是语文学习上的神助力,愿每个孩子都不会错过它。愿孩子们珍惜这么好的机会,只要肯学,就没有学不到的知识。
冬日考研攻略:一研为定,心愿成真! 𖢀♂️路虽远,行则将至!슨😨研前的紧张时刻,吃不下、睡不着,考试那天仿佛打了鸡血一样!在这个冬至,我和你们感同身受,因此想分享一些实用的建议: 1️⃣ 如果感到紧张,那就接受这份紧张,它也是一种力量。 2️⃣ 对于表演专业的二部分,可以快速浏览从头到尾的笔记,然后在脑海中构建整体知识框架。梳理近三年的电影,结合时政,进行自我押题。如果熟悉表演理论知识和这些电影,你的潜意识会帮助你找到很多题目!没准就押到了,那年我就是这样。发现理论漏洞,赶紧翻看!如果有人帮助学习,可以梳理出属于你的答题模版和流程,这样在考场上会更稳健。 3️⃣ 专业一的知识点庞杂,更需要梳理思维框架,以及各种考前梳理的例题解析。 4️⃣ 英语除了归纳的作文以外,好好翻看之前做过的真题,这是最后的记忆稻草! 5️⃣ 政治方面,肖秀荣老师的书还是很有灵验的。时间还充裕的话,不要放弃翻看之前的错题! 6️⃣ 饮食清淡、深呼吸,保持平静心态。 愿大家在冬日里遇见美好、撞到好运,春暖花开之时好消息如约而至!相信相信的力量!静候佳音! 听说~你上岸咯![害羞R][大笑R]
随笔作文400字 秋意浓 秋风轻拂,带来一丝丝凉意,也卷起了片片落叶。漫步在铺满落叶的小径上,每一步都踏出了季节的回响。四周的景色,仿佛被秋风染上了淡淡的忧愁,那枯黄的树叶,正是时间的笔触,在大地这张画卷上勾勒出秋的轮廓。 抬头望向远方,天边的云朵似乎也变得更加稀疏,阳光透过云层,洒下斑驳的光影,给这寂静的秋日增添了几分温暖。然而,这份温暖却难以驱散心底的凉意,或许是因为那些关于秋天的记忆太过深刻,太过让人难以忘怀。 脚下的落叶发出沙沙的声响,像是岁月的低语,诉说着一个又一个关于离别的故事。秋天,总是让人不由自主地联想到离别,那些曾经陪伴我们走过一程的人,或许在某个不经意的瞬间,就已经消失在了人海中。 但秋天又何尝不是一个收获的季节呢?它让我们学会了珍惜,学会了感恩。每一次的离别,都是为了更好的相遇;每一份的失去,都是另一种形式的获得。就像这满地的落叶,虽然它们已经失去了生命的光泽,但它们却化作了泥土的一部分,为来年的春天孕育了新的希望。 秋意浓,情更浓。在这个充满诗意的季节里,让我们带着一颗感恩的心,去感受每一份遇见的美好,去珍惜每一个陪伴的瞬间。 #搜索话题MCN合作计划#
第一次段考:努力与遗憾的交织 复学一个多月了,我真的在努力。尽管有时候在课堂上还是会犯困(老师看着我睡),但作为一个未来的物理、化学和政治选手,这次的化学成绩真的让我有点失望。不过,平均下来,每科的成绩其实也不算太差,至少是B等级。记得去年我的排名在八百多(年级九百多人),那时候应该都是E了。看到自己的努力有了回报,真的挺开心的。 不过,这次考试其实还没发挥好。比如语文的古诗扣了四分,作文扣了15分(这次的作文题目是“遇见”,因为前段时间的一件事情我有感而发,没有当做考场作文写,文章可谓是毫无逻辑,而且有一点点的负面情绪在里面,所以没有太高分)。数学填空题只对了一题(真的白送好多分),英语单词也因为时态变形什么的扣了7分(我们的单词题比较多,用单词填空和语法单选题代替了听说和读后续写的分数)。政治光是选择题就错了5题(15分啊),还有化学错的都是很基础的知识点。 一开始看到这些分数的时候,差点就绷不住了。明明可以考更好的,那这次就先算了吧,下次一定把这些分找回来。
三上童话写作指南:从零开始编故事 大家好呀!中秋节刚过,是时候收心好好学习啦!今天我们继续讲解三上单元习作的第三讲,童话故事怎么编。跟着我学,让作文不再是难题!准备好了吗?让我们开始吧! 童话的特点 童话世界充满了奇幻和想象,有几个关键特点: 拟人化:植物、动物不仅能说话,还能有情感和情绪。 寓意性:通过童话故事,我们能学到一些道理。 知识性:童话中常常蕴含着有趣的知识。 故事性:童话本质上就是有趣的故事。 写作思路 要编一个好的童话故事,我们需要大胆想象,赋予动植物以人的情感和行为,同时还要写清楚故事的起因、经过和结局。 第一步:选择角色 题目给了我们“国王”、“啄木鸟”和“玫瑰花”三个角色,我们可以选择一个或两个来编故事。选好角色后,想想他们有什么特别之处,围绕这些特点展开想象。 第二步:确定时间和地点 你可以自由组合题目中的三组词语,比如国王在冬天的田地里遇见玫瑰花。也可以用自己喜欢的其他角色,搭配上时间和地点,展开想象。 第三步:编写故事 写开头时,最简单的方法就是开门见山,点明时间、地点和主人公的特点。 写作提纲 题目:可以用“特点”起名(如“骄傲的玫瑰”),也可以用“事件”起名(如“小马历险记”)。 开头:可以用起因引入法或开门见山法。 中间:可以用情节反复法(同一个主角+不同事件+结果),或者语动大法(语言描写、动作描写)。 结尾:可以用恍然大悟法,主角明白了什么,最后做了什么,结果是什么。 小提示 为了让故事情节丰富有趣,一个好方法是给人物设计一些麻烦。这样读者会更关心他们的命运,故事也会更加吸引人。 结语 写好作文不仅仅是熟悉课本,还要掌握写作方法并培养语文素养。跟着我学,用“变奏法”和“合影合唱法”等实用小工具,帮助孩子从“写作困难户”变成“小小文学家”!同步教材衔接单元习作练习,篇篇有进步,孩子越学越爱学!
1️⃣创作背景: 本单元作文是要求学生画一个课堂的肢体语言并且写一个段落去介绍,考虑到这篇作文不是很符合考试命题规律,我将本单元文章修改了题目,并且考虑到了国家之间的文化差异。 2️⃣写作思路: 䩦先,扣题。表达自己对外国朋友的欢迎,同事说清楚,他想学中国的肢体语言,我才会介绍给你听。 䥅𖦬᯼举例。选择生活中最为常见的场景,比如,初次遇见,吃饭,在教室。(这里可以让学生自己去想象,一个交换生初次来到中国最有可能经历哪些生活场景,并且需要提醒,他是学生刚好本篇阅读是一致的教室内的肢体语言) 䦜后,说明肢体语言的重要性同时表示自己的期望。 3️⃣语言表达: 选择本单元的常见动词,approve, favor, appropriate,连词,by contrast 等等。 4️⃣回忆学过的语法:定语从句,ing用法等等。not only, but also等等。 Ps:写作过程中需要注意第二段落内容的衔接性,需要firstly, what’s more,in the end等词语的过渡!最后祝大家都up up up‼️ #选择性必修一英语# #英语作文# #高二英语选修# #新人教版高中英语选择性必修一# #英语教学# #写作教学设计# #passion#
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