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关于集体活动的作文直播_主题教育的成效和收获(2024年12月全新视觉)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

关于集体活动的作文

老师轻松带队社会实践的五大秘诀秋高气爽，正是外出实践的好时机。想要轻松带队，老师可以从以下几个方面做好准备： 𐟧𓠥🅥䇧‰饓扩音器：方便讲解和维持纪律。水杯：保持水分，随时补充。纸巾：方便实用，不可忽视。分组名单：提前准备好，方便管理。姨妈巾：女生必备，建议带那种吸收力强的，如【倍舒特超级吸收】，防侧漏设计，舒适又放心。 𐟓š 前期教育氛围铺垫：强调外出实践的意义，不仅是游玩，更是学习、亲近自然的机会。分组行动：提前分好组，避免闹腾的学生在一起。选出的组长要时刻清点组员人数。特殊学生：特别闹腾的学生要进行个别教育，强调纪律的重要性。 𐟓‹ 相关通知服装统一：建议穿校服或班服，防止走丢。财物安全：携带的电子产品和现金要写好承诺书，提醒学生保管好物品。危险物品：不要携带刀具、自热食品等危险用品。温馨提示：前一天晚上，再次通知家长，确保安全。 𐟓𘠦𔻥Š訮𐥽• 记录美好瞬间：除了陪伴、维持纪律，还要记录小组照和集体合照。发现闪光点：活动中发现学生的闪光点，如团结、乐于分享、拾金不昧等。写作留痕：有精力的话，写一篇报道，让活动留痕。 𐟓 收尾工作布置作业：提前布置写“活动”的小作文，提到可以写社会实践。收心教育：回来后，简单进行收心教育和关心通知。通过这些准备和措施，老师可以更轻松地带领学生开展社会实践活动，确保活动的顺利进行和学生的安全。

𐟎‰多彩活动预习全攻略𐟓š 𐟌Ÿ第一课时：多彩活动初探𐟌Ÿ 𐟓教学目标： 1️⃣ 有条理、有重点地描绘一次集体活动。 2️⃣ 关注整个活动场景，捕捉同学的动作、神态、语言。 3️⃣ 记录活动中的深刻体会。 𐟒ᦕ™学重点：如何把事例写具体，通过事例传达情感。 𐟔教学难点：观察整个活动场景，并详细描述同学的表现。 𐟎ˆ拓展思路：回忆校园生活中的活动，如拔河、合唱、看望孤寡老人等。这些活动不仅锻炼了我们的能力，还让我们有了新的生命体验。 𐟓Œ明确观察角度：可以是活动的组织者、参与者或旁观者。不同的角度会带来不同的观察体验。 𐟓写作实践：选材并在组内、班内交流独特的感受或体验。完成后，运用规范的修改符号互相批改，然后誊写在作文本上。 𐟒᧬줺Œ课时：深入挖掘多彩活动𐟒ኊ𐟓教学目标：进一步描绘活动的精彩瞬间，完善写作技巧。 𐟔教学难点：如何把活动的重点阶段写得生动有趣，同时表达自己的深刻体会。 𐟎ˆ写作指导：通过对话交流唤醒学生的记忆，明确题意。选择亲身经历的一次活动，突出“难忘”这个特点。在叙述中穿插描写，以具体、生动地再现重点阶段的情景。 𐟌Ÿ分享与反思𐟌Ÿ 写完后，和附近的同学交换作品，互相批阅并提出建议。听同学建议后，修改自己的作文，不断进步。通过这次活动，我们不仅得到了锻炼，还悟出了生活的道理。

小小菜活成了别人家的孩子。我们小时候，每个学校都有这样的孩子，平时也不怎么刷卷子，但是考试成绩就是好。而且，更糟心的是，不仅成绩好，还会玩会吃，家里有钱。我来解谜一下，小小菜是怎么过得？小小菜的特点是，不管哪个娃来叫，他立马就跳出去玩了，风雨无阻，随叫随到，不管你玩多久，奉陪到底。寒暑假天天在外面旅游，照片为证。从来没有因为说要写作业不出去玩的。有个小伙伴不相信小小菜在瑞士，就让他比个心的动作，拍照片发过来，小小菜立马就拍了。因为这个样子，所以，大家都相信了，小小菜是真的不刷补ke班的。那他为什么成绩好呢？一，寒暑假作业，全部外包。每个小区门口都有代写作业的人，你就给他了，一个假期作业大概是六百块。泼妇给钱。没作业了，就拼命玩。二，垃圾作业，老母亲上。小学生有很多烦人的垃圾作业，例如敷豆芽，抄生字，老母亲做了。三，每天晚上，查遗补漏我们也不是不读书，是精读。小小菜的错题本，都是泼妇整理的。四，遇到问题，点拨思路刚才，小小菜说，要写一篇作文，赞美女足。不知道怎么写。我告诉他，女足是集体活动，首先是团结协作。体育要吃苦耐劳。比赛要讲究技术。获得荣誉后，要谦虚谨慎。你把握这几条写作文，肯定没问题。五，不要骂孩子你和娃说事情，尽可能采取交换的方法。去写作业，奖励看电视半个小时。类似的。不要对娃说狠话，尽可能不要让娃恨你。

6年级上册作文第二单元多彩的活动——记一次班级联欢会在六年级上册的第二个单元学习中，我们班级举办了一场别开生面的联欢会。这次活动不仅丰富了我们的课余生活，还增进了同学之间的友谊，让每个人都感受到了集体的温暖和快乐。联欢会的前一天，同学们就开始忙碌起来，有的准备节目，有的布置教室，还有的负责采购零食和饮料。大家分工明确，各司其职，都希望能为这次活动贡献自己的一份力量。终于，联欢会在大家的期待中拉开了序幕。教室里张灯结彩，挂满了五颜六色的气球和彩带，黑板上用彩色粉笔写着“欢庆联欢，共享快乐”几个大字，整个教室洋溢着节日的气氛。节目开始了，同学们纷纷上台展示自己的才艺。有的唱歌，有的跳舞，还有的表演小品和相声。其中，最让我难忘的是小明和小华表演的小品《校园趣事》，他们幽默风趣的表演逗得大家前仰后合，掌声不断。除了才艺展示，联欢会还设置了互动环节。我们玩了“抢凳子”、“真心话大冒险”等游戏，这些游戏不仅考验了我们的反应能力和团队协作能力，还让我们在轻松愉快的氛围中加深了彼此的了解。联欢会结束时，班主任老师发表了感言，她对我们这次活动的组织和表现给予了高度评价，并鼓励我们在今后的学习和生活中继续发扬团结协作的精神。这次联欢会虽然结束了，但它留给我的美好回忆却是永恒的。它不仅让我感受到了集体的力量和温暖，还让我明白了友谊的珍贵和重要性。我相信，在未来的日子里，我们班级会更加团结友爱，共同创造更多的美好回忆。

小升初简历制作全攻略，家长必看！ 𐟌Ÿ宝妈宝爸们注意啦！小升初的简历制作是不是让你头疼？别担心，这里有一份详细的攻略帮你轻松搞定！ 𐟓š 如何搭建简历框架？完整的简历需要包含以下内容：封面简历目录个人信息自荐信校内成绩校内荣誉校外荣誉实践活动 𐟖‹️ 框架内细节怎么写？个人介绍：展示基本信息，如姓名、年级、毕业学校、联系方式、户籍、父母基本信息等。校内成绩：如实填写，有分写分，有等级写等级。校内荣誉：展示三好学生、班干部等荣誉，还可以配上教师评语。校外荣誉：按照优先级排序，先学科后素质类，对应的图片材料也要准备好。自荐信：提前准备一篇500字左右的作文，阐述自己的优势，建议涵盖性格特点以及对目标学校的展望。实践活动：展示平时的志愿者活动图片集锦，证明自己是积极阳光、有团队意识、热爱劳动、热爱集体的学生。 𐟓ˆ 如何展示校内成绩？四、五年级的期末考试成绩单独用表格列出来。附上学生四、五年级成长手册中相关的内容，包括主要学科的成绩单（包括体育成绩）、素质报告册（含教师评语）。 𐟏† 如何展示校内外获奖荣誉？把校内、校外获奖情况做一个大概展示，方便老师查看，并在后面补上相关附件复印件。证书、奖状最好用扫描件，不要用手机拍照的图片。在做奖项梳理表格时，一定要给证书排序：含金量高的放前面，含金量低的放后面；高年级的放前面，低年级的放后面；含金量高的证书可以加粗标注一下。 𐟎𐏨𔴥㫯𜚊学校会收到近千份简历，老师过简历也不会太细，时间有限！撰写时需要有结构，重点突出！希望这份攻略能帮到你，祝你的孩子顺利通过小升初！𐟒ꀀ

替孩子留下一句“步步高升”，不出两个月，孩子将大放异彩，身居高位! 1. 这不，前几天我家那小子，还跟个闷葫芦似的，一转眼，就像换了个人，成绩嗖嗖往上涨，老师都夸他潜力无限呢！ 2.⠦ˆ‘家闺女之前总是缺乏自信，最近变得积极主动，参加各种活动都表现出色，真让人惊喜！ 3.⠩‚𛥮𖧚„小孩之前调皮捣蛋不爱学习，这段时间居然安安静静地读书，成绩也有了明显进步。 4.⠥Œ事的孩子之前性格内向，现在居然主动参加演讲比赛，还拿了奖。 5.⠤𚲦ˆš家的小子以前沉迷游戏，如今把精力都放在学习上，名次大幅提升。 6.⠦œ‹友的女儿之前在班上默默无闻，最近参加文艺表演大放光彩，受到全校关注。 7.⠥𐏥Œ𚩇Œ有个孩子以前体育总是不及格，现在坚持锻炼，在校运会中获得了好名次。 8.⠥Œ学的儿子之前作文写得一塌糊涂，最近写的文章被当作范文在全班朗读。 9.⠨ᨤ𚲥š„孩子之前英语口语很差，经过努力练习，现在能和外教流利交流。 10.⠩‚𛥱…的小女孩之前数学成绩不理想，现在找到了学习方法，解题思路清晰，进步飞快。 11.⠥彥‹的儿子之前不爱参加集体活动，现在是班级活动的积极组织者，深受同学喜爱。 12.⠥ ‚姐家的孩子之前总是害怕考试，现在心态调整得很好，每次都能稳定发挥。 #热点引擎计划# #我要上热门#

打造严肃班级群，老师省心又高效！想要在班级管理中省心省力？那就得建立一个严肃的班级群，强调公事公办，避免情绪化交流。以下是一些关键要点： 𐟓⠧𞤥†…通知专用：班级群主要用于班主任或任课老师发布通知，家长不得随意发言，更不应抱怨或争吵。一旦出现争执，应立即制止，避免情绪化。 𐟚렩🥅情绪化发言：老师不应在群内发表“小作文”，这只会让家长觉得老师情绪化，缺乏能力。任何情况下都不要发。 𐟓 通知回复简洁：老师发通知后，家长无需特殊回复“收到”，也不应刷屏接龙。使用简洁明了的方式，让群内信息一目了然。 𐟙…‍♂️ 不在群内批评：群内表扬个别学生可能会引起其他家长的不满，因为每个家长只关注自己的孩子。因此，全体的表扬可以，但个别的表扬不行。 𐟤” 个别问题私下沟通：如果家长有疑问，老师可以延迟回复，或者请热心家长帮忙解答，这样既不留疑问，也能体现老师的态度。 𐟓š 作业问题由学生记：作业问题比较敏感，最好让学生自己记作业。如果确实需要在群内再强调一遍，可以委托学生，但只限于偶尔，高年级更是如此。 𐟎‰ 活动总结及时发：集体活动或需要家长帮忙的活动结束后，群内发一个总结或感谢。家长不回复也没关系，不要觉得家长不热心或不配合。当然，如果老师想打造一个温暖互动的群，那就另当别论了。如果想像我一样，省心省力，家长配合又保持适当距离，那以上几点一定要重视！

六年级上册多彩活动习作素材大集合𐟎‰ 嘿，同学们！是不是觉得六年级上册的“多彩的活动”习作有点让人头疼？别担心，今天我来给大家分享一些超棒的素材，让你的作文轻松脱颖而出！𐟌Ÿ 紧张刺激的比赛场面还记得那次拔河比赛吗？二十秒，不分胜负！三十秒，还是不分胜负！啊，五十秒，还不见分晓……（营造紧张气氛）这时，全场静寂得连摄影师拨弄快门的声音都听得见。（运用夸张手法表现现场的寂静）旁观者的赞叹来来往往的居民看见了，不住地夸赞：“小朋友，你可真是个小英雄呀！”听了这些话，我心里乐开了花！（描写旁人的语言，烘托自己高兴的心情）分工明确的打扫活动集体组织，分头行动。因为要全方位打扫，我用我的火眼金睛来扫描“猎物”。（语言简明风趣）所有的比赛都结束了，颁奖仪式开始了，我们班虽然是第三名，但大家都做到了团结一致，英勇向前。（交代活动结果及感受）精彩的演出在激昂的乐曲声中，在同学们的欢呼声中，两个主持人满面笑容地走上舞台，就这样，精彩的演出开始了。（描写演出前的氛围）主题突出的环境描写这间屋子可真简陋啊！整个屋子只有一张床，一张桌子，桌上的搪瓷碗里放着一个馒头，除此之外，别的什么也没有。（对老人的住所进行描写，以突出主题）志愿者活动学校经常组织各个班级的同学参加“捡垃圾”的志愿者活动，不仅在学校内部，而且在全市各个公共场所去呢。看，今天我又在参加这个活动呢！（场景切入式描写，引出下文）多样的活动方式韩飞和于涛走的速度如风一般快，而杨坤与陈林则采用了另一种方式。（描写不同参赛者的表现）希望这些素材能帮到你们，让你们的作文更加生动有趣！加油哦！𐟒갟Ž‰

中学语文课堂：如何实现共生教学？ ### 一、共生教学的核心特征共生教学最基本的特点是追求生长性，这包括三个方面：教学内容的生长：通过不断探索和发现，教学内容得以丰富和扩展。教学过程的生长：课堂活动本身是一个不断发展的过程，教师和学生共同参与，共同成长。学生的学习成长：学生的阅读和写作能力通过课堂活动得到提升，实现个人成长。二、共生教学的核心主张阅读中教阅读，写作中教写作：教师首先要深入阅读，体验、思考、发现，然后用自己的阅读经验引领学生阅读。教师必须亲自写作，体验写作过程，站在学生的角度组织作文教学。在过程中教阅读，在过程中教写作：把阅读和写作的过程本身当作教学资源，充分利用。大家一起学阅读，大家一起学写作：开放个体学习空间，将个人阅读和写作行为集体化。利用教学情景激发学生参与阅读和写作，优化同伴关系，相互带动、相互促进。三、共生课堂的基本结构传统课堂结构通常指的是教学流程安排和时间分配。共生课堂结构则采用“树式共生”模式，即一个点（共生原点）出发，分层推进，多点共生。共生原点是共生教学活动的出发点和支点，是教学活动的激发点。四、共生教学的操作要领选好共生原点：找到一个巧妙的切入点，这个点要和文章紧密联系。激活共生现场：让课堂氛围活跃起来，学生积极参与。促进共生过程：通过多种形式的教学活动，如朗读、归纳、拟标题、补写等，推动课堂不断深入。基本要求：过程推进要聚焦于共生原点，各环节之间应有逻辑关系。教学内容的生成和教学过程生长统一，两者相互融合、相互促进。学生的学习成长和教学过程生长统一，学生成长才是共生教学的目标。主干共生和枝叶共生统一，主干和枝叶之间具有更强的关联性。具体方法：围绕共生原点开展多层次的教学活动，如朗读课文的层次，一次比一次更深入。围绕共生原点展开多角度的教学活动，如《黔之驴》分别从驴和老虎的角度理解。围绕共生原点展开多种形式的教学活动，如归纳、拟标题、补写等。分解共生原点和转换共生原点以促进共生过程的推进。通过这些方法，共生教学能够更好地实现教学相长，提升学生的学习能力和教师的教育教学水平。

读懂绘本，点亮孩子的世界 𐟌ˆ 每个周末，我都会带孩子去当地的新华书店。在绘本区，我总是能看到许多家长为孩子挑选绘本。有些孩子喜欢某本书，但家长却坚持要买另一本；有些家长看到绘本背面的价格后，不禁疑惑：这么薄的一本书，价格怎么这么高？甚至有些家长会一次性买走所有他们认为好的绘本，不管孩子是否适合。每当这时，我都在想：如果家长们能更深入地了解绘本，那该多好。令人欣慰的是，越来越多的家长开始意识到绘本对孩子成长的重要性。书店经常会举办集体绘本阅读活动，社区也有经典绘本赏析活动。朋友们也经常向我咨询如何为孩子选择绘本。大家逐渐认识到绘本在孩子成长中的积极作用。对我而言，绘本对孩子的成长影响深远。从怀孕时就开始给孩子讲绘本，出生后每天坚持读绘本，慢慢地和孩子一起看绘本。这些努力在孩子身上得到了回报：她的语言表达能力和组织能力都很强，观察力和想象力也很出色。她的作文经常被老师当作示例在班里展示。绘本的影响是潜移默化的。作为家长，我们应该不断学习，提升自己的绘本知识储备，为孩子提供更好的阅读建议。希望更多的孩子能够喜欢上绘本，爱上绘本。𐟓š

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