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内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

关于孟子的作文

华文作文名句精华集锦，助你轻松拿高分！嘿，朋友们！你们是不是也和我一样，因为读独中的关系，初中时背了很多名句精华来应付文学知识考试？其实，这些名句不仅在考试中有用，还能用在华文作文里哦！今天我就来分享一些超实用的名句精华，助你在华文作文中轻松拿高分！知识篇 𐟓š “吾生也有涯，而知也无涯。”——庄子这句话告诉我们，人的生命是有限的，但知识是无穷无尽的。在华文作文中，可以用这句话来表达对知识的渴望和对学习的态度。父母篇 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抢€œ孝子之至，莫大乎尊亲。”——孟子这句话强调了孝顺的重要性，尊敬父母是孝子的最高境界。在写关于父母的作文时，可以用这句话来表达对父母的感激和尊敬。努力篇 𐟒ꊢ€œ春种一粒粟，秋收万颗子。”——李绅这句话表达了努力就会有收获的道理。在写关于努力的作文时，可以用这句话来鼓励大家不要放弃，努力就会有成果。谨慎篇 ⚠️ “差之毫厘，谬之千里。”——戴圣这句话提醒我们做事要小心，一点小错可能会造成大错。在写关于谨慎的作文时，可以用这句话来表达对细节的重视。学习篇 𐟓– “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”——颜真卿这句话告诉我们年轻时要趁早学习，以免老了后悔。在写关于学习的作文时，可以用这句话来表达对学习的重视和珍惜时间的态度。这些名句不仅适合用在文学知识考试中，还能在华文作文中大放异彩！下次我会继续分享更多实用的名句精华，敬请期待哦！𐟘Ž

历年成人高考《高起点语文》作文题目汇总 2022年以“我和我的朋友”为主题，结合自己的学习经验、生活经历，写一篇作文。立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。不少于600字。 2021年孟子说：“人有不为也，而后可以有为。”《礼记.学记》中说：学，然后知不足。”韩愈说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”古人的这些观点对你有什么启发？请结合自己的学习经验生活经历，写一篇作文。立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟，不少于600字。 2020年在一次关于读书的主题班会上，同学们就读书方法展开讨论。有的同学支持东晋陶渊明“不求甚解”的态度，认为读书要关注和把握内容要领；有的同学支持南宋朱熹“熟读精思”的方法，认为读书应该更加重视对内容的深入理解和分析。对此，你是怎样看的？请结合自己的读书经验和思考，写一篇作文，立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟，不少于600字。 2019年话题：鲁迅《故乡》中的：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”以此为思路，以你自己的经历展开是路，围绕着你自身的学习，经历，成长写一篇文章最少600字，为不限，诗歌除外。 2018年通过你对看待《波折》的理解拟篇600字的作文。 2017年两千多年前的荀子在他的《劝学》一文中说：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”你思考过这句话的含义吗?请以“锲而不舍”为话题写一篇作文。立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。不少于600字。 2016年 “温故而知新”是孔子有关学习的著名论述。温习旧有的知识，能够得到新的理解和体会;总结过去的人生经验，可以更好地认识现在，开创未来。请以“温故而知新”为话题写一篇作文。立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。不少于600字。 2015年在暴雨中，100多个孩子站成两排，手举雨伞，相向而立，搭起了一座近200米长的遮雨“彩虹桥”。没带伞的孩子，可以通过这座“桥”到食堂就餐。近日，这组拍摄于某中学校园内的温馨照片，在网络中引发热议。部分网友的留言如下：甲：“这是雨中最美的一道风景线。” 乙：“这是不是学校在利用学生作秀?” 丙：“我们为什么不能温情一点看待这件事呢?你没看见孩子们在欢笑吗?” 请根据材料，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限，诗歌除外。

古代文学批评理论：先秦诸子篇（1） 𐟓œ 兴观群怨：出自《论语ⷩ˜𓨴磀‹，孔子关于《诗经》的批评思想。其中，“兴”指引起美感，“观”指读者感动与奋发，“群”指引起社会中的思想交流，促进社会和谐，“怨”指了解对不良政治现象的批判性态度，说明了诗歌欣赏的心理特征与诗歌艺术的社会作用。 𐟓œ 赋诗言志：出自《左传》，记载了功利性用诗方法，大致遵循两个原则：一是“赋章断意”，即只选符合自己需求的片言只语；二是“歌诗必类”，即必须与乐舞相配，同时侧重抒发本人思想。这种观念强调“兴观群怨”，开了“原道”“明道”“贯道”“载道”的先河。 𐟓œ 道家文学观念：一是对自然认知的特殊方式，强调“物化”的神境；二是对语言表达的基本信仰，意识到语言文字的局限性，强调发挥象征、暗示的作用。 𐟓œ 思无邪：出自《论语ⷤ𘺦”🣀‹，这一批评标准提倡中和之美，从音乐上讲，要乐而不淫，哀而不伤；从文学作品上讲，要求文学作品从思想到语言都不能过分激烈、直露，而是应该温婉曲折。 𐟓œ 情志统一：出自《毛诗序》：“诗者，志之所在也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”情，是情感；志，是志向怀抱，在当时的语境中，指的是对人伦政教的看法。这一思想承认了诗歌抒情言志的功能，但明显更为强调“志”，展现了先秦以来“诗言志”的传统。 𐟓œ 变风、变雅：出自《毛诗序》，将正风、正雅定义为周王朝兴盛时期的作品，而变风、变雅则是在王道衰、礼义废、政教失、国异政、家殊俗的情况下产生的。这反映了汉代儒学家将《诗经》与社会政治相联系进行考察、阐释的方法。 𐟓œ 以意逆志：出自《孟子ⷤ𘇧려𘊣€‹：“故说诗者，不以文害辞，不以辞害志，以意逆志，是为得之。”读者要根据自己的生活经历、思想意志，去体验、理解作者的作品，不能拘束于此举，曲解全篇主旨，致力于还原文学作品的本来面目。 𐟓œ 知人论世：出自《孟子ⷤ𘇧려𘋣€‹：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是尚友也。”提倡读者结合作者的生平经历和写作的时代背景去理解作品，站在作者的立场上，准确把握作者的写作意图和思想内涵。 𐟓œ 知言养气：出自《孟子ⷥ…쥭™丑上》：“我知言，我善养吾浩然之气。”作者必须首先具有内在品格的精神之美，养成“浩然之气”，才能写出优美的言辞。这里的“养气”指的是按照人的本心，对道德仁义经久不懈的自我匡正，强调作者的道德品格与作文之间的关系，形成了中国文论史上以气论文的传统。

𐟦Š南街的狐狸：高考作文的独特视角𐟓š 26. 《跳出舒适圈，追寻远方风景》原句：“到远方去，到远方去，熟悉的北方没有风景。”——汪国真诗人汪国真呼吁我们，亲爱的少年，不要沉迷于那一隅的温柔乡。要知道，自古绵绵温柔乡，就是苍苍英雄冢。带上青春的行囊，及时启程吧，到远方去——与山川对话，与江河共饮，同天地相拥！ 27. 《追赶梦想，无需祭奠》原句：“我无法知道我和命运有怎样的约定，我唯一能做的是顺其自然。顺其自然地活，某一天也是顺其自然比死，骨葬大风，无需祭奠。”——余秀华人生充满不确定性，但我们对向往的东西都有所执念。追求之路上，有平芜也有悬崖，但我们为了信念，应当有像孟子般“虽千万人吾往矣”的勇气与决心。前方若是平芜，请让我寻找彼岸；若是悬崖，就让我骨葬大风，无需祭奠，追赶过，足矣！

𐟌Ÿ满分作文开头结尾精选𐟌Ÿ 𐟌ˆ 开头: “惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵”，改革之路固然并非坦途，但也正是因“无限风光在险峰”，更需改革者拿出涉险滩的勇气与担当，具备走钢丝的平衡与智慧，冲破思想观念的障碍，突破利益固化的藩篱。 𐟌ˆ 结尾: 一代人有一代人的使命，一代人亦有一代人的征程。身处乱世，孟子将这份沉甸甸的责任表述为“穷则独善其身，达则兼济天下”的释然；国破家亡，杜甫将这份窘迫表达为“安得广厦干万间，大庇天下寒士俱欢颜”的愿望；积贫积弱，范仲淹将担忧表述“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负;命运不公，江梦南却将这份不甘体现为“世界以痛吻我，我却报之以歌”力量。一代又一代，正是一个又一个的“勇于担当”，才谱写出一曲又一曲对生命尊敬的赞歌。

2023下半年教资笔试作文立意指南 𐟌🠲023年下半年小学教资笔试作文立意，围绕保护自然环境、顺应自然、尊重自然展开。以下是一些参考材料和写作建议： 𐟓œ 老子曾说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。” 这句话强调了人类与自然环境的和谐共生。 𐟌𓠥ퟥ퐤𙟦到：“斧斤以时入山林，林木不可胜用也。” 意思是按照合适的时间砍伐树木，山林资源才会源源不断。 𐟌Š 《吕氏春秋》中提到：“竭泽而渔，岂不获得？而来年无鱼。” 这句话警示我们，过度捕捞会破坏生态平衡，导致未来无鱼可捕。 𐟓 根据以上材料，你可以选择以下角度进行写作：保护自然环境的重要性，金山银山不如绿水青山。人与自然的和谐共生，顺应自然规律的重要性。适度利用资源，保护生态平衡，确保可持续发展。 𐟓Œ 写作要求：文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写正确、规范、美观。字数不少于800字。 𐟖‹️ 希望这些建议能帮助你顺利完成作文，取得好成绩！

𐟓œ 彰显中国人精神的经典名言警句 𐟌𑊤𘀣€𐟌🠧𒾧垥“质的点缀：常见诗句的宝藏在写作中，开头和结尾的文学性是追求好作文的共同目标。特别是针对精神品质类的作文，积累一些常见的诗句可以弥补“无话可说”的尴尬。以下是一些补充： 1️⃣ 人民为中心：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 —— 屈原《离骚》民为贵，社稷次之，君为轻。 —— 孟子水可载舟，亦可以覆舟。 —— 魏征先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 —— 范仲淹《岳阳楼记》得众则得国，失众则失国。 —— 戴圣衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 —— 郑板桥《题墨竹图诗》 2️⃣ 中国精神与英雄精神：人无精神则不立，国无精神则不强。中国精神经受历史长河的洗练，历久而弥新、克难而闪耀。天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。 —— 《周易》为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 —— 张载一个描伤口如花朵的国度，一个抬泪眼望远方的民族，不会被打败，中国就是这样的国家！ —— 梁辰 3️⃣ 修身与品质：莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。 —— 《礼记ⷤ𘭥𚸣€‹ 君子求诸己，小人求诸人。 —— 《论语ⷥ링𕥅죀‹ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 —— 《论语ⷩ‡Œ仁》从善如登，从恶如崩。 —— 《国语ⷥ‘訯�‹》富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 —— 《孟子ⷦ𛕦–‡公下》二、𐟌𑠧𒾧垥“质的展现：诗句的力量在作文中，适当引用这些诗句可以增添文章的文化底蕴和文学色彩。无论是人民为中心的思想，还是中国精神的传承，亦或是修身养性的理念，这些诗句都能为你的作文增添亮点。

生活姿态上，95后、00后一代比一代乖巧。班里的学生写作文大多能旁征博引，用事例与引言材料来充数，装扮、丰富自己作文，虽然可能不尽恰当，起码看上去不错，让阅卷老师在十几秒、二十几秒时间内不会厌弃，甚至产生好感，给了不错的分数。进一步提高，就要在展开论述的逻辑上下点功夫，在自己的作文中装一些思想资源。所谓理论术语，说白了是一套话术，是一种逻辑架构，还是有套路可循的。比如“做一个完整的人”之类的题，拿到题目会有点蒙。如何展开论述？根据自己的理解搭逻辑架构。“完整”概括不了，就多谈“残缺”，最后总结一下“完整”的必备要素。此时就要引用一些母题性质的概念，比如物质+精神，理性+感情；小我+大我等等，相关论述都需要有一些基本的思想材料的积累。哪怕你写做真实的自己，引用禅宗“本性自足”和孟子不“失其本心”（四端、性本善），论述完整的人不忘初心，也可以成篇交差。用某种逻辑架构来展开论述，深化文章内容，就是用别人的思想装扮文章，借别人的头脑来让自己跑马。丰富自己的语言，从思想材料的引用入手，简单的逻辑也可以写出高大上的作文。

《自强不息，铸就辉煌人生》中考满分作文青春成长类，意志品质类，议论文中国有句老话：“自己动手，丰衣足食。”这句话告诉我们，人要自立自强，才能在人生道路上不留遗憾。君子应以自强不息为准则。然而，如今有多少人是在父母的庇护下成长的？曾经有一位中国教育家去日本开会，看到很多家长让孩子在雪地里光脚行走。后来他了解到，这是为了培养孩子的吃苦精神和自立自强的能力。教育家回国后，对他的孩子说：“从今天起，你要自己去上学。”结果孩子立刻两眼汪汪地问：“爸爸，你不爱我了吗？” 如果我们这一代人都是在父母的庇护下成长，那么我们怎么与他人竞争呢？难怪日本人说：“中国的下一代不是我们的对手。” 在这个世界上，有很多人依赖他人而生存。他们就像缠绕在大树上的藤枝，一旦大树不再存在，依靠它的藤条还能生存吗？所以说，君子应自强不息。孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”实现理想的道路是充满坎坷的，人生难免遇到挫折，我们要勇于克服困难，不断进取，勇往直前，自立自强，才能走出一条康庄大道。历史上的一些成功人士，为我们树立了很好的典范。因为他们自强不息，最后成就了一番不平凡的功业。如司马迁惨遭酷刑，而发奋写出名传万古的《史记》；屈原被流放，乃著《离骚》；越王勾践卧薪尝胆，最终“三千越甲可吞吴”；詹天佑自幼远赴美国读书，成为铁路事业的巨人；周恩来“为中华之崛起而读书”等成功都离不开他们的自立自强的精神。人生就是这样，只有自强不息，才能磨炼出自己坚强的意志，才能从容地面对这个世界。生于忧患，死于安乐，不经历风雨，怎么见彩虹。成功的花朵是用心血浇灌出来的。只有你一如既往地坚持自己的人生目标，毫不气馁地追求下去，就一定会实现你的理想！

#百度妈妈圈# 哪些书籍对小学生的世界观，价值观有帮助？ 𐟓š现在很多短视频给孩子造成的冲击太大了，我们需要给孩子看一些对树立他们正确世界观和价值观有帮助的书，比如这本《给孩子的中国智慧》。 𐟓š它是以哲学家冯友兰先生的《中国哲学简史》为蓝本进行创作的，大致按照时间线，梳理了中国哲学发展脉络，涵盖了儒家、道家、墨家、法家、佛教、道教等20多个学派的精华，精选了管子、老子、孔子、墨子、庄子、孟子、朱熹、苏轼、严复等84位思想家，通过他们有趣的故事，用精炼的文字讲述他们的哲学思想； 𐟓š让孩子可以初步了解他们的思想体系，启发孩子更多的思考，建立属于他们的思辨逻辑，帮助他们拥有更宏观的视角。 𐟓š每页一个哲学家的故事+思想，每篇约900字的篇幅，3、4年级的孩子阅读起来很轻松，先介绍名人，再由故事结合哲学思想，最后留下问题启发孩子们去思考的模式也让孩子读起来更有收获：能初步了解中国哲学于中华文化，更有自己的想法，也是孩子们写作的好素材，让孩子们可以引经据典，摆脱流水账作文。 𐟓š通过学习这些哲学，可以帮助孩子更好的锻炼逻辑思维能力，学会更有效地组织思想，并清晰地表达自己的观点；也非常有助于小孩子培养批判性思维，学会从不同角度审视问题，并不仅仅接受表面的答案。 𐟓š而批判性思维是这个时代中孩子最需要具备的能力之一，它不仅是创造力三要素之一，还可以让孩子学会明辨是与非，不会迷失在电子榨菜和纷杂爆炸信息中。 𐟓š而通过这些典故，也能让孩子更能理解伟人们的创作历史背景和心路，可以帮助他们更好的应对未来的古文学习。 𐟓š因此，这本书不仅是写给孩子的哲学简史，也是孩子古文学习的好素材。