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林冲作文在线播放_林冲和扈三娘好看的小说(2024年12月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

林冲作文

如何用对比法写活一个人物？写人文章是小学作文中常见的类型，覆盖范围广且分数占比高。除了常见的描写手法外，运用对比法写人能让文章更加精彩，吸引读者。𐟓š 什么是对比法？对比法是通过两件具体的事例来突出人物的某个特点或品质。这种方法需要两件相反或相似的事情来对比，从而更加鲜明地展现人物性格。𐟆š 如何运用对比法？选择两件相反或相似的事情：比如，一个人从前很懒惰，现在变得非常勤劳；或者一个人在外人面前粗心，在家里却非常细心。过渡句的使用：两个事例之间要有过渡句，让读者明白这两件事是有关联的。结尾升华主旨：通过对比，解释人物为什么会有这样的变化，并总结人物的特点。实例分析小时候的我很自卑，连上台发言都不敢。后来我读了《水浒传》，被林冲的性格深深吸引。他起初委曲求全，而在火烧草料场后他最终奋起反抗。现在的我也变得很乐观，总是自信地面对一切。𐟌𚊊根据上文可知，“我”的变化是从自卑到自信。这种变化是通过对比法来突出的。应用范例我的老爸有时非常粗心，但有时又非常细心。每次学校发下新书时，他都会仔仔细细地为我包书皮。他会在家里光线好的地方搬把小椅子，周围整整齐齐地摆放着剪刀、胶水、彩笔、尺子。只见老爸一扶眼镜，在牛皮纸上随便画几道，再轻松折一折，一本本新书就穿上了一件件有棱有角的“新衣服”。这还不够，他还会细心地将书本摊开，对着光仔细比对“新衣服”的松紧。如果松了，他就拆开再包一遍；如果紧了，就再裁一张从头做。包书皮的过程枯燥又乏味，我劝老爸：“反正两三个星期就要坏了，不用包那么仔细。”他却摆摆手，把所有科目的教科书和练习册都包上新衣服才罢休。就这样，我的书皮总是班里最整齐漂亮的。𐟓š 唉，这就是我那又粗心又细心的老爸。他把粗心留给了自己，把细心留给了我。与细心连在一起的，还有没有说出口的期待和爱。𐟒– 通过这个例子可以看出，对比法不仅能突出人物的特点，还能让读者感受到人物的多面性。希望这些技巧能帮助你在写作中更好地运用对比法，写出更加生动的人物形象！𐟌Ÿ

天津初三家长陪考记：月考后的碎碎念今天月考，所以下午三点半就放学了，连带着可以吃个早点的晚饭。我一进家门，孩子就围着我汇报情况。语文考试真是让人头疼，那个议论文的阅读理解，每个答案都感觉是对的。水浒部分考的是林冲买刀和杨志卖刀，正好我们语文课还没讲到这部分。作文题目是“灯光”，感觉哪也不挨哪，我就随便编了一个关于母爱的故事。听完她编的作文梗概，我叹了口气，你觉得这符合逻辑吗？她回答：我一看xxx坐我后面，她语文年级第一，她也说语文好难。我接话：所以你立马就觉得有心理安慰了呗。数学考试倒是不难，就是坑特别多，已知有个题不该错的已经错了。历史考试真是难到爆炸，八上的内容都出来了，没带书，我就随便填了填，这不是九上的月考，这明明是八下的月考啊！我已经都忘光了。政治考试倒是原题比较多，但是题量太大，还得注意有的答案要整段删掉，写上就错。我总结了一下，这次考试就是要给你们个下马威。她听这话有点不高兴，我赶紧改成：我好同情你们呐。她说：妈妈，考政治历史的时候，那个监考老师脸上肯定打针了，肿特别不自然，我觉得她做的不成功。（你很有闲情逸致啊）她说，我这次要落到第二考场就惨了，他们会嘲笑我的，我中午就有一点点想哭，但我现在心理比较强大，我忍住了！

初中作文常见技巧：让你的文章更吸引人 𐟓š 嘿，同学们！今天咱们来聊聊初中作文里那些常见的写作手法。相信很多小伙伴在写作文的时候都会遇到一些难题，别担心，今天我就来给大家分享一些小技巧，让你的作文更加吸引人！设置悬念 𐟕𕯸‍♂️ 首先，咱们来说说设置悬念。这可是文学创作中的一大法宝啊！通过设置疑问或矛盾冲突，你能激发读者对情节发展和人物命运的热切关注。简单来说，就是“故弄玄虚”，吸引大家的好奇心。标题设置悬念标题是文章的门面，一个好的标题往往能让人眼前一亮。比如《中国人失掉自信力了吗？》和《谁是最可爱的人》，这些标题都用了悬念法。再比如《小蔡捡到了一排别墅》和《非常约会》，虽然不是疑问句，但也同样用了悬念法。开头设悬法开头设悬法也是个不错的选择。朱自清的《背影》就是个典型的例子：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”简简单单的一句话，却激起了读者内心的波澜，急于探究文章后面的发展。细节设置悬念细节是文章的灵魂。你可以采用省略法来完成细节上的悬念设置。比如《水浒传》中林教头风雪山神庙一章，陆谦等人行为鬼祟，小二夫妇觉得事情蹊跷，但他们只听得“高太尉”三字。谈话内容上的有意省略，形成了悬念。总体设悬法最后一种是总体设悬法，即某种悬念在文章开篇就已展现，自始至终贯穿全文，直到结尾才揭开真相。这种方法让人恍然大悟，读起来特别有吸引力。欲扬先抑 𐟓‰𐟓ˆ 接下来，咱们聊聊欲扬先抑的手法。这种手法在写作中也很常见，通过先抑后扬的方式，让读者对你的文章更加期待。略写（抑）略写就是简单描述一下人物或事件的核心部分。比如：“这个世界上我最讨厌的就是父亲。”或者“奶奶的抠门体现在生活中的方方面面。”然后分述2-3件小事进行证明，每件事一句话概括。过渡句独立成段，不要太长，引出下文。详写（扬）详写就是详细描述人物或事件的矛盾、纠结的心理状态。你可以在细节中见波折，渲染人物的矛盾心理。同时，好作文无闲笔，处处设置伏笔、照应。叙述过程中跟进心理描写，推动情感发展和抒情。希望这些小技巧能帮到你们！如果你还有其他问题或者想看的内容，欢迎在评论区留言哦！我是小端老师，一个有方法、有公式、有逻辑的语文老师，期待和你一起学语文！

水浒传读后感600字作文初三《水浒传》这本书，可真是令人拍案叫绝的经典之作𐟓š！它不仅讲述了梁山好汉的传奇故事，还让我们深刻体会到忠诚与义气𐟒ꣀ‚ 今天，就让我们一同走进这部作品，感受其中的英勇与悲壮吧𐟌Ÿ！ --- 文字示例 𐟓 示例 - 读后感：忠与义的赞歌《水浒传》是中国古代四大名著之一，书中描绘了梁山好汉忠诚与义气的壮丽画卷。阅读这部作品，我深刻感受到“忠”与“义”的真谛，以及在封建社会中，英雄们如何以自己的方式反抗不公，追求正义。故事的主人公宋江，以其智勇双全而受到众人的爱戴。他不仅具备卓越的领导才能，更在关键时刻展现出对朋友的无私与忠诚。正是因为他的“忠”，才使得梁山聚集了一批志同道合的英雄豪杰。在面对压迫与不公时，他们义无反顾，选择了反抗。林冲的悲剧经历则让我感受到个体在社会巨轮面前的无奈与绝望。他从一个武艺高强的教头，因遭人陷害而沦为流亡者，最终投身梁山，展现出对正义的渴望。读完《水浒传》，我对梁山好汉的豪情与壮志感慨良多。他们劫富济贫、替天行道，虽身处黑暗而不屈服，彰显了人性的光辉与道德的力量。书中每一位好汉都有自己的故事，他们的命运交织在一起，构成了一个庞大而复杂的英雄群体。这不仅是对个体命运的叙述，更是对社会正义的呼唤。然而，随着故事的发展，我也感受到一种无奈与悲哀。尽管好汉们英勇无畏，但最终却难逃悲剧的命运，很多人的结局都令人唏嘘。这让我反思，真正的英雄是否总能战胜黑暗？在现实生活中，我们又该如何面对不公与压迫？《水浒传》不仅是英雄的赞歌，更是对社会的深刻反思。总之，《水浒传》让我明白了忠与义的真正含义，也让我重新审视了正义与个人命运之间的关系。每一个英雄背后都有不为人知的故事，他们的奋斗与牺牲值得我们铭记与思考。这部作品不仅是对历史的再现，更是对人性的深刻揭示，让我在今后的生活中，勇敢追求正义与真理。一、忠义精神的体现《水浒传》中的忠义精神让我深有感触，𐟒–这不仅仅是故事，更是一种价值观的传承。𐟓–每个角色都展现了不同层面的忠诚与义气，让我思考了很多。𐟤”在生活中，我们也能从这些人物身上学到如何面对挑战和困境！✨ - 1️⃣ 宋江的忠诚：宋江作为梁山的领袖，他的忠诚让我印象深刻。他不仅对朋友忠诚，还对国家有着复杂的情感。我身边的朋友们常常讨论宋江的选择，这让我明白了在困境中坚持原则的重要性！𐟒ꊭ 2️⃣ 林冲的义气：林冲是个典型的义士，他对兄弟情谊的坚守令人动容。️我记得我的舍友也有类似的义气，愿意为朋友两肋插刀！这种无私的精神让我深受启发，友情在生活中真的非常珍贵！❤ - 3️⃣ 集体的团结：梁山好汉们团结一致，共同反抗压迫，这种集体主义精神让我感受到力量！在学校里，我也参与过团队活动，大家齐心协力就能克服困难。这种团结让人倍感温暖，也激励着我在生活中更积极地与他人合作！⚡ --- 二、英雄人物的塑造在《水浒传》中，英雄人物的塑造深深吸引了我。𐟌Ÿ他们不仅仅是强大的战士，更是有情有义的人。𐟒ꦈ‘发现，武松和鲁智深的形象特别鲜明，让人难以忘怀。❤️通过他们的故事，我感受到了一种无畏的勇气和豪情！𐟔劭 1️⃣ 武松的勇敢：武松真的是一个勇敢到让人佩服的人！他的故事让我想起了我的舍友，她在面对困难时总是毫不退缩。武松打虎那一幕，简直像是在告诉我们，只要心中有信念，就能战胜一切！我觉得，这种无畏精神值得我们每个人学习！𐟒劭 2️⃣ 鲁智深的豪情：鲁智深给我的感觉就是那种侠肝义胆的豪情！他不仅力大无比，还对朋友非常忠诚。️我有个朋友就像鲁智深一样，总是在我需要的时候挺身而出，令人感动不已！这种豪情壮志让人心潮澎湃，仿佛也激励着我们去追求自己的理想！𐟎‰ --- 三、悲剧命运的揭示《水浒传》中的英雄们，虽然勇敢无畏，却常常被命运捉弄。𐟒” 他们在反抗封建统治的过程中，最终却迎来了悲惨的结局。这让我深刻体会到，忠义与悲剧并存的复杂性。 - 1️⃣ 封建社会黑暗：我发现，书中描绘的封建社会真的是令人毛骨悚然！𐟒” 那些权贵对普通人的压迫，让人心痛不已。就像我的舍友小丽说的，她觉得这些故事不仅仅是古代的传奇，而是对现实社会的一种警示。️ - 2️⃣ 英雄结局悲惨：我个人最感触深刻的是那些英雄的结局，真的是让人唏嘘不已。𐟒” 比如武松，他为了正义而战，但最终却也难逃悲剧命运。这让我想起了我的同学小明，他总是说，英雄不一定能得到应有的回报，这种现实让人感到无奈。️ --- 总结与建议 𐟓‹ 总之，《水浒传》不仅是一部充满英雄气概的小说，更是一面反映社会现实的镜子𐟪ž。通过阅读，我们领悟到了忠义的重要性，也看到了封建社会对个人命运的无情摧残𐟓–。希望大家都能从中汲取力量，勇敢面对生活中的挑战𐟒꯼

「小作文」大军草料场这次石版在张掖山丹军马场看见广阔的草原，蓄养着上万匹健壮的骏马，情景真是壮观。这里地处西北，冬天严寒，草原上的草全都枯死的时候军马吃什么是个大问题，必须在秋季将草割下晒干，收集起来给军马们当食物过冬，在这里设立大军草料场非常必要。说到大军草料场，不能不想起水浒中林冲被发配沧州，看守大军草料场，又被陆虞侯火烧草料场，风雪山神庙的故事。沧州在河北，靠近北方边境，宋朝在这里驻军，防备北方游牧民族的进攻非常必要。这里的气候跟河西走廊一样寒冷，冬天军马要吃草，必须依靠大军草料场。高太尉为了除掉一个林冲，好让高衙内霸占人家的老婆，竟不远千里派陆虞侯来火烧草料场，让大军的战马一个冬天没有草吃，岂不要活活饿死？就算饿不死，也饿得半死。如果敌人来犯，如何上得战场，岂不是要吃败仗，危及国家吗？可恨高俅那厮，为了龌龊的目的陷害忠良，不惜拿国家重器当工具，先用商议军机的白虎节堂做陷阱引林冲上钩，又火烧大军草料场想把他置于死地。至于数万大军的战马有没有草吃，敌人来犯能不能抵挡，完全不是他考虑的事。这种人竟然是朝廷的重臣，随他使唤天下人为他一人的私利服务，宋朝不亡也没有天理了！

天津中考语文备考攻略：个人经验分享大家好，今天我想跟大家分享一下我在天津中考语文备考过程中的一些心得和经验。首先，我要说明的是，这些方法只是我个人的看法，希望能对大家有所帮助。基础知识的巩固 𐟓š 首先，语文考试中的基础题部分，比如9-12题，主要考察的是课内知识。这部分内容其实并不多，但非常关键。只要跟着学校的老师走，基本上不会有太大问题。中考的这部分内容也比较简单，大家只需要认真复习，基本都能拿到满分。偏基础题的练习 𐟧 对于1-5和6-10这种偏基础的题目，建议大家进行归类总结。比如，可以用《晨读晚练》来整理字音，或者梳理病句类型。之后，再做一些专项练习，比如《一飞蓝本》中的这些题目。特别提醒，大批量的刷题最好在暑假进行，这样效果会更好。课外文言文的准备 𐟓– 课外文言文是中考中容易丢分的地方，尤其是第15题。我整理了一些常见的人物形象概括词，帮助大家解决有感觉却不会形容的问题。现代文阅读中，写景散文是常考内容，但今年的选材和题型都有创新。因此，建议大家全方位梳理各题型的答题话术，不要只专注于修辞赏析题。综合性学习的练习 𐟌 综合性学习部分，建议大家做几道题，看看答案和自己的差距在哪里，理解答案的思路即可。假期里，建议大家完整地看一遍名著，这样会比考试前临时抱佛脚好得多。名著的大题一定多写，只要你觉得是对的，跟题目有关就写。多个事件一定要展开说清楚，比如问林冲是如何被一步步逼上梁山的，不能特别笼统地说，每件事的前因后果都要说清楚，总结的语句放在最后说，这样才能多得分甚至满分。作文的准备 𐟓 作文在中考中占40分，比重相当大。虽然中考作文一般比平时模拟考得分高些，但也不能盲目自信。平时模拟考如果能考到42分左右，基本上中考作文只要不跑题，分数差不多。如果只能考到37、38分，那就需要再提高一下。建议大家提前准备2-3篇不同话题的作文。我是在中考前2天才开始准备的，看了3、4篇比较好的文章，记了记主要情节，中考用了其中一篇，分数大概在43分左右。希望这些方法能对大家有所帮助，祝大家在中考中取得好成绩！𐟒ꀀ

教师阅读心得：专业成长+文化底蕴作为一名教师，我深知阅读对于个人成长和教育教学工作的重要性。在过去的一段时间里，我积极投入阅读，通过阅读各类教育书籍和必读书目，获得了许多宝贵的经验和启示。以下是我对教师阅读的一些总结和感悟。一、阅读有助于提升专业素养 𐟓š 阅读是教师专业素养提升的重要途径。通过阅读教育书籍，我能够及时了解教育领域的最新动态和研究成果，掌握新的教育理念和教学方法。这些知识和信息不仅有助于我更新教育观念，更能够指导我在教学实践中不断探索和创新。同时，阅读还能拓宽我的学科视野，加深对学科知识的理解和把握，为教学工作提供更加扎实的学科支撑。二、阅读有助于激发教育灵感 𐟒ኩ˜…读是激发教育灵感的重要源泉。尤其是在阅读何捷老师的《魔力百字作文》时，我经常会遇到一些新颖的观点、深刻的见解和生动的案例，这些都能够引发我的思考和共鸣，激发我的教育灵感。这些灵感不仅能够帮助我更好地设计教学活动和课程，更能够引导我关注学生的个体差异和全面发展，促进学生的健康成长。三、阅读有助于提升教学质量 𐟓ˆ 阅读是提升教学质量的重要手段。通过阅读，我能够不断提升自己的教育教学能力，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。同时，阅读还能够帮助我更好地理解和把握学生的心理特点和需求，从而更加有针对性地开展教学工作。这些都能够为提升教学质量提供有力的支持和保障。四、阅读有助于拓宽视野，增强文化底蕴 𐟌 阅读不仅能够提升我的专业素养和教学质量，更能够拓宽我的视野，增强我的文化底蕴。通过阅读人文社科类著作，我能够了解人类文明的发展历程和思想精髓，领悟人生的意义和价值。这些都能够为我的教育教学工作提供更加深厚的文化底蕴和人文关怀。五、阅读有助于拉进师生距离 𐟑袀𐟏늤𞋥悯𜚥�”Ÿ经常在课后与我交流“四大名著”的阅读体验。最让我印象深刻的是：学生被《水浒传》中的英雄人物所吸引，宋江为了解救被贪官陷害的百姓，不惜冒险劫法场；林冲为了维护正义，与权贵展开了激烈的斗争。这些都是学生与我在课后的交谈点，我也在这过程中，引导着学生往积极正确的方向发展。有位学生说，他明白了作为一个中国少年先锋队的一员，应该积极维护社会公正和公平。这么富有哲理的一句话，居然是一名五年级学生说出来的，另我印象深刻。总之，阅读对于教师来说具有非常重要的意义。通过阅读，我能够不断提升自己的专业素养、激发教育灵感、提升教学质量以及拓宽视野和增强文化底蕴。因此，我会继续坚持阅读，不断学习和进步，为成为一名优秀的教师而努力奋斗。同时，我也希望更多的教师能够重视阅读，将阅读作为自己专业成长的重要途径，共同推动教育事业的发展。

青面兽杨志死战林冲，谁会胜出？鲁智深：二人根本不是同一级别！

木木直播说了：这次问题，没法补偿，除非给玩家一个没看过剧情的脑子。玩家就是玩家，不是服务人员。我无比赞同当时伦也拒绝看诗羽文章的想法。作品不是为了这一个人或者这几个人写的。你给他提前看，让他给出意见，他就失去了玩家的视角了。举例来说，这次2.3剧情他看完了，看出问题了。爽了剩下的玩家，这位玩家怎么办？这剧情就永远记在他脑子里了。自己写，自己审，自己进步，这是文艺创作团队，服务团队的必经之路。团队不能偷懒，把自己的任务，交给被服务者。这是一种责任上的推卸。没错，2.3的雷暴的很难看，整个社区都充斥着不信任的声音，而围观者耻笑着这一切。2.3的剧情要靠整个万众瞩目的朔州——中国篇来弥补，来圆这个失误。难度很大，压力很大，再一个失误就能让后遗症一直遗留到2周年，甚至当场gg。处理这些压力，治疗2.3的脓疮，是狸花猫文案团队的责任。不是玩家的责任。朔州人可没有弱到碰到压力就不敢面对吧？治好它，证明你们自己咯。分析员也等着，再一次爱你。