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走进鲁迅先生作文新上映_走进鲁迅先生作文评语(2024年12月抢先看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

走进鲁迅先生作文

𐟌𑦕™资作文万能开头精选𐟓š 𐟌ˆ 鲁迅先生曾言：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这句话深深触动了我，让我意识到每个人都承载着一定的责任与担当。在这个紧密相连的世界中，我们的行动与决策不仅影响着自己，也牵动着远方的人们。责任心是推动我们前进的动力，它让我们更加关注社会问题，勇于承担自己的错误，积极寻求改进。担当则是责任心的体现，它鼓励我们在困难面前不退缩，敢于面对挑战，为了更美好的明天而奋斗。 𐟌𓠥𐼩‡‡曾说：“其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。”这句话告诉我们，人生的成长历程中，必须勇敢面对挑战与困难。持有积极的人生态度，就如同树向阳光伸展，而同时，我们也需要多维度的视角，像树根一样深入探索未知的领域。只有如此，我们才能在黑暗中找到养分，在挫折中汲取力量，不断向上成长，最终抵达心中的那片光明之地。 𐟒꠩𒁨🅦›𞨯𔯼š“真正的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”在逆境中，我们更应如此。面对困难和挑战，我们不仅要迎难而上，更要在其中汲取力量，不断成长。逆境是成长的催化剂，只有经历过磨砺，我们才能蜕变为更强大的自己。 𐟌𚠧𝗦›𜧽—兰曾说：“世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相之后依然热爱生活。”在逆境中，这种英雄主义得以彰显。面对困难和挫折，我们不仅要坚守希望，更要在其中汲取成长的力量。逆境是成长的试金石，唯有历经风雨，我们才能成长为真正的英雄。 𐟏𘠢€œ竹杖芒鞋轻胜马，一烟雨任平生。”苏轼的这句词，恰如林丹的羽毛球之路。林丹在面对比赛失利、伤病困扰时，始终保持着乐观的心态，不惧任何挑战，最终成为了羽毛球界的传奇。他的人生，就如这句词所言，无论何种困难，都能以平常心面对烟雨任平生。 𐟌𚠢€œ雪压枝头低，虽低不着泥。”如梅花般，我们在逆境中坚强绽放，不畏风霜雪雨的洗礼。面对困难和挑战，我们或许会被打压，但绝不会屈服。因为我们深知，只有坚持，才能在泥泞中保持自身的洁净与坚韧，才能在风雪中傲然挺立，绽放属于自己的光芒。这种力量，源自于内心那份永不言败的执着与信念。 𐟌Ÿ “鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”身处千帆竞发、百舸争流的时代，青年当理清“无我”与“有我”的辩证关系，胸怀“功成不必在我”的精神境界，肩扛“功成必定有我”的责任担当，在“有我”与“无我”双向奔赴中，绽放出青春的光彩。

大任务写作：让语文学习更有趣！每天分享一个知识点，今天我们来聊聊大任务写作。𐟓š 一、什么是大任务写作？首先，任务是一种学习活动，要求学习者理解、操纵、产出和交互。魏永红认为，任务有四种属性：目标属性（有明确的目的）、事件属性（可以描述为某种事件）、实践属性（需要动脑动手去做）、成果属性（最终要交付“产品”）。那么，大任务写作是什么呢？简单来说，就是通过一个真实或拟真的情境性写作任务，来驱动单元的写作教学活动，并完成写作产品的一种教学方式。听起来是不是很有趣？二、举个例子以七年级下册第一单元为例，这个单元有四篇文本：《邓稼先》《说和做》《回忆鲁迅先生》《孙权劝学》。写作专题是《写出人物的精神》。我们可以以“与先生同行”为主题，设计一个大任务：彰显先生品行，撰写电视脚本。实施步骤如下：阅读并感知先生们的精神；探讨如何通过典型事件、典型语言、典型细节表现人物的精神；选择一位历史上的或生活中的“先生”，为其写一篇文章，表现其精神；观看大型纪录片《先生》的片段（《先生ⷨ”᥅ƒ培》或《先生ⷩ™𖨡Œ知》），研读其脚本；小组合作，为活动③中的“先生”，写一个纪录片的脚本，字数1000~1500字。三、设计大任务要注意什么？首先，要关注单元写作专题，有机整合阅读文本，从中生成任务。其次，尽可能给任务赋予生活情境，这是大任务写作区别于一般命题作文的关键所在。最后，以写作大任务来牵引阅读和写作，使之一步步朝向任务达成。希望这些小技巧能帮到你，让你的语文学习更加有趣和高效！𐟌Ÿ

小学生作文讲真话，从鲁迅到缪可馨 𐟓š 鲁迅先生在他的时代，并没有传播所谓的“正能量”，而是勇敢地揭露了社会的黑暗面。如果用今天的标准来衡量，鲁迅的许多言论可能会被认为充满了“负能量”。例如，他直言不讳地指出，中国的历史时代是：“一、想做奴隶而不得的时代；二、暂时做稳了奴隶的时代。”这样的说法，无疑是对当时社会的一种批判。然而，有良知的知识分子都会认为，鲁迅讲的是大实话。 𐟑𖠧𜪥辶襰朋友的作文，就像“皇帝新装”中的那个小孩，指出了皇帝没有穿衣服的事实。她的作文戳穿了当下小学教育中的一些弊端。讲真话对一个社会的重要性不言而喻，而民族复兴也必须建立在实事求是、讲真话的基础上。 𐟓– 因此，培养国人讲真话的习惯，应该从倡导小学生写作文讲真话开始。如果这样，缪可馨小朋友的死就没有白死，她将成为我们时代的小英雄。

如何写关于“自我价值”的作文？【开头段】鲁迅先生曾说过：“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”这句话真是振聋发聩啊！即使我们只是天地间的蜉蝣、沧海一粟，也可以将自身的价值与时代的崇高责任相系，为社会、国家乃至世界贡献一点点力量。因为生命的价值不在于长短，而在于我们如何去承载它。当我们在社会中不断完善和升华自我，当自我价值与社会价值相结合，人生才真正获得了意义。【过渡段】我们身处人类社会，通过内心的自我认可和外界的肯定来确定自身的价值。在追寻自我价值、绽放独特色彩的同时，我们也要将自己置于社会环境中，以社会价值的实现为基础，铺就人生道路。实现社会价值，需要我们勇担社会责任。正如习近平总书记所言：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。” 【结尾段】自我价值彰显个人特色，社会价值见证自我发展，二者从不同角度定义了你我的存在。我们正处于人生的转折点，世界观与人生观正逐步形成。自我意识的觉醒让我们满怀壮志，期待将自己塑造成想象中的模样。有梦固然美好，但需警惕沉溺于自我的狭小天地。要知道，社会的使命已交付在我们手中。只有社会与自我价值双重提升，生命才更趋完满。

高考议论文写作，是不是每次提笔都感觉像是站在了人生的十字路口，心里那个忐忑啊，比解数学题还让人头疼？但别怕，我这就给你支几招，让你在议论文的战场上所向披靡，轻松拿下高分！𐟒ꊊ首先，你得明白一个道理：“话不说不明，理不说不透。” 这就好比做一道红烧肉，调料不放足，火候不到位，那肉能香吗？𐟍– 同理，议论文要是写得含糊其辞，阅卷老师一看就头疼，高分自然就跟你擦肩而过了。所以，心里得有个谱儿，知道你要传达什么，怎么传达，清晰明了，直击要害！𐟎那么，怎样才能做到这一点呢？秘诀就是：心中有丘壑，笔下自然有神。𐟔 你要像侦探破案一样，抽丝剥茧，把命题者的意图一点点挖出来，然后一语中的，完美展现在你的作文纸上。记得哦，别玩文字游戏，别整那些让人摸不着头脑的隐喻，阅卷老师可没时间跟你猜谜语呢！𐟘‰ 说到文辞和思想，这可是议论文的两大法宝！𐟔𝠥碌奃李白那样，用华丽的辞藻吸引阅卷老师的眼球，让他们在阅读的过程中享受一场文字盛宴；也可以像鲁迅先生那样，用深刻的思想触动他们的心灵，让他们在字里行间感受到你的思考和见解。当然啦，如果能两者兼得，那就更完美了！𐟎‰ 而且啊，高考作文性价比最高的还得是议论文体。为什么呢？因为它结构清晰，逻辑严密，容易上手，还不容易跑题！虽然“书信体”、“演讲稿”、“辩论稿”这些也很有趣，但咱们还是先把议论文练好了再说，毕竟高考可是个实打实的战场，容不得半点马虎。𐟛᯸ 最后，我想说，写作文这事儿，真的是“考场三刻钟，场外十年功”。别指望临时抱佛脚就能拿高分，平时得多积累，多思考，多练习。只有这样，当你真正坐在考场上时，才能文思泉涌，下笔如有神！✨ 好啦，今天的分享就到这里啦！希望这些小技巧能帮到你，让你在高考议论文写作中如鱼得水，一举夺魁！加油哦！𐟒갟’갟’ꀀ

高分作文秘诀：《作业帮》2025版高考作文素材全解析，助你成为写作高手如今，提起高考作文，不少同学都会觉得头疼不已。其实，想要写出一篇引人入胜的文章并非难事，关键在于平时的积累与训练。《作业帮》2025版高考作文素材辅导书，作为高中生作文素材宝典，里面不仅汇集了大量经典案例，还提供了实用的写作技巧。今天，我们就一起来看看，如何运用这本书中的精华，让你的作文水平更上一层楼。成功作文，素材是灵魂好的文章离不开丰富且恰当的素材支撑。《作业帮》2025版中精心挑选了多个领域的故事、名言警句以及历史事件作为写作素材，旨在帮助学生拓宽视野，丰富写作内容。例如，书中提到鲁迅先生的一句话：“天才并不是自生自长在深林荒野的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的。”这句话用来探讨个人成长与社会环境之间的关系就非常合适。此外，书中还收录了许多贴近生活的小故事，比如关于坚持与梦想、友情与责任等主题的真实案例，都是构建文章框架的好帮手。技巧加持，锦上添花拥有丰富的素材只是一方面，如何把这些素材巧妙地融入文章之中，让它们为整体增色，同样至关重要。书中特别强调了几个写作技巧，比如“借古讽今”，即通过引用古代的事例来表达对现代现象的看法；“以小见大”，则是选取生活中微不足道的小事，揭示出深刻的道理。这些方法不仅能使文章层次分明，还能增加读者的阅读兴趣。另外，恰当运用比喻、排比等修辞手法，也能让语言更加生动形象，给人留下深刻印象。实战演练，水到渠成理论知识固然重要，但若不加以实践，终究是纸上谈兵。因此，《作业帮》2025版还设计了一系列实战练习，引导学生根据特定题目进行创作练习。每篇范文后都配有详细的点评分析，帮助学生明确优缺点所在，从而有针对性地改进。同时，鼓励学生们积极参与讨论，分享各自的构思过程，这样既能互相启发，又能锻炼团队合作能力。毕竟，在写作这条路上，一个人走得快，一群人走得远。通过上述方法，相信每位同学都能在高考作文这块战场上有所作为。记住，成功从来都不是一蹴而就的事情，它需要我们不断努力、持续积累。只要方向对了，剩下的就是时间和坚持的问题。 #教育创作激励计划#

央视绝美开场白，让作文惊艳全篇！ 𐟌Œ 人生如梦，岁月如歌。梦想是人生的航标，照亮我们前行的道路。正如“会当凌绝顶，一览众山小”，这是青春的奔马；“致君尧舜上，再使风俗淳”，这是思想的奔腾；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是夕阳的奔涌。 𐟌Œ 天地之间，宇宙洪荒，寒来暑往，秋收冬藏。寒暑交织成岁月，冷暖汇聚成人生。 𐟌Œ “春水满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。”寒来暑往之间，华夏大地最奇绝的风景应运而生，神州大地一次又一次迎来丰收与希望。 𐟌Œ 在中国人心中，先生不仅仅是具体的人，更是一种崇高的境界。孔子说，“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”让我们知道了何为良师；韩愈说，“师者，所以传道授业解惑也。”让我们知道了良师何为；鲁迅先生说，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”让我们知道了何为风骨，何为奉献。 𐟌Œ 先生之风，山高水长。 𐟌Œ 任何光明的未来，都离不开坚实的本来，“问渠那得清如许，为有源头活水来”；任何无畏的气概，都源自于坚定的本来，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；而任何卓越的成就，都离不开对本来的坚守。 𐟌Œ 对知识思想的叩问，对大地的扎根，对梦想的坚持，都让我们从本来走向更辽远的未来。愿你我，坚守本来初心，赢得灿烂未来。

《衣襟带花，岁月风平》议论文高级文笔赏析 𐟌𘤺𚩚𞤻婢„知未来，但不代表我们无能为力。这篇作文运用比喻和巧妙的句式编排，完美地解答了题目要求。 𐟌🩡𞥟Ž在《避免》中写道：“你不愿意种花，你说，我不愿意看见它一点点凋落。是的，为了避免结束，你避免了一切开始。”时代发展，一如人们种花，虽风雨阴晴不自知，开落枯荣非如愿，但若人人心中存花，悉心照料，几经时光流转，也自会成一番风景。 𐟌𞩁妜›汩罗江旁，屈子一人极目远眺。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。”兰香盈满屈子两袖，一身正气长存于心。身后，是被惑楚王谗言小人；身前，是茫茫江水洪波涌起。耳旁，是“操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接”的军队；心中，是“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”的壮志。面对终将隐没于历史的楚国，屈子一持香兰以身殉国，虽无力改变，但也在这茫茫历史的书卷中留下一枚幽兰的书页，阅者留香。 𐟕ﯸ静候深夜烛旁，鲁迅先生伏案写作。“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”望着那被利炮猝不及防轰开的国门，望着那被侵略者肆意践踏的王地，出身平凡的鲁迅放弃前途大好的医学专业，独自回国只愿用自己炽热的文字，融化人们冰冷的灵魂。在动荡不安的年代里，像鲁迅一样的有志者如黑暗中的萤火般，有一分热，发一分光，亦如蜂般，吸吮着牡丹的花蜜，再将花粉传播于祖国各地，落地生根，待五星红旗升于天安门之时,便是牡丹花开动京城之时。 𐟏姖𞨵𐦗 影灯下，一众医者最美逆行。“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。”突如其来的疫情，或许阻挡了许多人匆忙的脚步，但终有一抹抹白从各个坐标飞往一点。灯火通明,满脸伤痕,是你们最苦的付出；岂日无衣，与子同袍，是你们最美的誓言。时代的一粒灰尘落在你们的肩头,你们用不懈和坚持扛住,交上了一份满意的答卷。一方有难,八方支援,你们用自己的青春,为这片大地绘出二朵白莲,洁净而无私,守护且执着。 𐟌𘢀œ我对这个世界一无所知，这也许就是我的幸运所在。”辛波斯卡如是写道。我们难以改变时代的方向，但至少我们还能轻抚时代的手臂，感知它的脉搏，就如种花一样，遇晴朗则置，遇风雨则护，待岁月几重自是得衣襟满香,盛世繁华。

青年担当：作文素材大集合！𐟌Ÿ 在写作文时，如何体现青年担当？以下是一些通用且百搭的素材，帮助你轻松应对各种作文题目。 𐟌 鲁迅的豪言壮语：“无尽的远方，无穷的人们，都与我有关。” 𐟚⠦˜“卜生的告诫：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。” 𐟒ꠦž—肯的名言：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。” 𐟌Ÿ 甘乃迪的箴言：“不要问你的国家能为你做什么，要问你能为你的国家做什么。” 𐟌𑠩𒁨🅥…ˆ生的勉励：“愿中国的青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话，能做事的做事，能发声的发声。” 𐟕Š️ 卡夫卡的深刻见解：“人只因承担责任才是自由的，这是生活的真谛。” 𐟒ꠥ𜠦𕷨🪧š„励志话语：“活着就要做个对社会有益的人。” 这些素材不仅具有普遍性，还能很好地体现青年担当的精神。记住这些句子，让你的作文更加出彩！

如何用《叶圣陶语文课》突破语文学习？每个人学习语文，最终目的是达到“知行合一”，这样才能真正具备生活的能力。那么，作为教师、学生和家长，分别该如何应对呢？《叶圣陶语文课》这本书给了我们一些答案。什么是语文？𐟤” 语文其实就是我们平时说话的口头语言和写到纸面上的书面语言的结合。叶圣陶先生在书中详细解释了这一点。如何教？𐟑颀𐟏늦•™师如何教？这本书提供了一些实用的方法。通过短暂的课堂讲解，让学生能够“举一反三”，自己掌握阅读课外知识的能力。如何学？𐟧‘‍𐟎“ 学生如何学习？叶圣陶先生强调了精读和略读的区别。精读需要逐字逐句地理解文章，了解作者的意图；而略读则是快速浏览，把握文章大意。如何指导？𐟑袀𐟑碀𐟑报•🥦‚何指导孩子？这本书提供了一些具体的指导方法，比如如何帮助孩子积累好词好句，养成写日记的习惯，以及如何拓展孩子的想象力和观察力。精选课文解析𐟓š 书中精选了叶圣陶先生的十九堂语文课，涵盖了阅读与指导、写作与指导和文学鉴赏。每一堂课都深入浅出，让人受益匪浅。阅读指导𐟓– 在徐志摩的《我所知道的康桥》一课中，叶圣陶先生详细讲解了这篇文章的写作手法、热情活泼的笔调和阅读时需要注意的地方。写作指导𐟖‹️ 在鲁迅先生的《作文秘诀》一课中，叶圣陶先生的讲解细致入微，让人仿佛看到了鲁迅本人，惊叹于他的独特见解。写作技巧𐟓 写作并不是提笔就写，而是在动笔前准备好相关资料，或者在写作后对其字句用法进行修改。记叙文要明确写景或写人物，议论文则要从自己熟悉的话题开始练习。日常积累𐟌𑊥𙳦—𖨦养成积累好词好句的习惯，每日写一篇日记，这些都是写出好文章的基础。导图辅助𐟗𚯸 本书附赠一份阅读导图，帮助你轻松掌握语文学习的底层逻辑，将所学应用到日常生活中。通过这本书，我们可以更好地理解语文的本质，掌握学习语文的方法，让阅读和写作变得更加轻松。