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写人作文要求权威发布_写人作文要求及题目(2024年12月精准访谈)

内容来源:前三名所属栏目:观点更新日期:2024-12-03

写人作文要求

热闹的作文课:我的家人故事 ### 一、小练笔时间 𐟓 为了了解学生们在写人作文中遇到的问题,我安排了一个小练笔。学生们花十分钟时间,聊聊自己家里人的特点。大家七嘴八舌,妈妈们爱美、爱唠叨、做饭好吃、变脸快;爸爸们则爱玩手机、爱睡懒觉;奶奶们则喜欢打麻将、砍价、种花……我把这些特点都写在了黑板上,学生们可以从中选择一个来写。 二、第一堂课 𐟎“ 通过小练笔,我发现学生们的主要问题是抓不住人物特点,语言也较为匮乏。于是,我决定在课堂上多花点时间来帮助他们。 让学生们再次说说自己家里人的特点。当说到某个特点时,学生们突然变得特别活跃,这说明他们对这个特点深有感触。这时,我就让他们说说具体的事例。这个过程不仅锻炼了他们的表达能力,也让他们学会了如何把话说得更具体。 总体说明一下作文要求。首先,结构要完整,要有开头、中间内容和结尾。其次,结构要清楚,中间内容要使用上中心句,具体的事例描写要详细,内容不少于350字。 三、第二堂课 𐟎芊第一堂课的作文完成后,我发现大部分学生的作文只是勉强合格,不能算优秀。主要问题是抓住了特点,但句子的描述不够出彩或者描述的内容较少。 展示一些作文。我特别展示了很多同学都在写的特点,点出其中比较好的点,比如结构清楚,先写唠叨,再写唠叨的具体事例;语言较好,比如“我的妈妈会做很多东西:酥脆的千层饼、冰冰凉凉的冰激凌、喷香的蛋挞……”然后让学生们读读这些句子,说说还可以怎么提高。 总结一下。让学生们说出印象深刻的开头,教师说明中间内容怎么写,结尾简单写一下即可。 第二堂课结束后,我就不再系统展示作文了,优秀的上墙展示,不过关的个别指导,继续写,直到过关。

作文如何提分?审题很重要!#教育创作激励计划# 小学生的作文要求是能写简单的记叙文和常用的应用文。简单的记叙文包括写人、记事、写景、状物、想象等;常写的应用文包括观察日记、书信、演讲稿等。审题时首先要弄清题目要求写记叙文还是应用文,其次要弄清题目要求写人还是记事、写景还是状物。 对于记叙文,有的一眼就能看出所写题材,比如《一件难忘的事》、《家乡新事多》、《童年趣事》三个题目都要求记事,《我的同桌》、《我敬佩的人》、《新来的老师》、《珍惜时间的人》四个题目都要求写人,这样的题目一目了然,审题的难度不大。但有些题目就需要同学们动点脑筋,比如《我有一个秘密》这个题目,“一个秘密”指自己所做的一件不为人知的事情,可见这个题目也是要求写事。再比如《温暖》,这里不是要求写天气变暖,而是写某人做的一件或几件帮助别人的事,让别人感到温暖,这个题目也要求记事。 有的题目,对写人和记事没有明确限制,写人也可以,记事也可以,对于这类题目,只要紧紧围绕题目中的关键词写作、突出中心就可以。比如《老师的微笑》这个题目,可以通过一件事写同学们通过努力改正了缺点,老师欣慰地笑了;也可以写老师是一个爱笑的人,她通过微笑表达对学生的爱和鼓励,同学们都很喜欢她,这样就成了一篇写人的作文。 题材如果是写景、状物或想象,一般题目中都会有明确的表述,应用文也是如此,这样的题目审题难度不大,不再具体说明。

写人物的作文​ 写人物的作文其实很有趣𐟘„! 通过描写外貌、语言、动作等,大家可以把心中的人物形象具体呈现出来𐟌Ÿ。 今天我们要学习如何写好人物作文,帮助你们塑造立体、生动的人物形象哦𐟒᯼ 文字示例 𐟓 示例 - 《我敬爱的老师》 - 我的老师叫李老师,五十岁左右,身材中等,脸上总是挂着温暖的微笑。她的头发微微有些花白,眼睛明亮而有神,透着智慧的光芒。每当她穿着那件蓝色的连衣裙走进教室时,仿佛整个教室都被她的气质点亮了。 - 李老师不仅在学术上严格要求我们,更在生活中关心我们。记得有一次,我因为考试失利而感到沮丧,李老师在下课后特意找我谈心。她轻声对我说:“失败并不可怕,重要的是我们从中学到什么。”她的言语如春风般温暖,瞬间驱散了我心中的阴霾。 - 除了教学,李老师总是用生动的故事来引导我们思考。她曾经给我们讲过一个关于努力与坚持的故事,故事中的主人公最终实现了自己的梦想。这些故事不仅丰富了我们的知识,更教会了我们做人的道理。 - 李老师是我心中一座永恒的灯塔,照亮了我前行的道路。我将永远铭记她的教诲,努力成为一个对社会有用的人。 --- 一、 写人六要素 写人作文是一门艺术,掌握六要素能让你的人物描写更加生动 𐟓š 通过身份、外貌、性格等多个维度,塑造出立体的人物形象 我发现,这不仅能提升作文的分数,还能让读者感同身受 ️ - 1️⃣ 身份与背景 :人物的身份和背景是理解其行为和性格的基础 𐟌Ÿ 我记得我的舍友小玲,她是一名热爱音乐的学生 ,她的家庭背景让她从小就受到艺术熏陶。 这种身份使得她在课堂上总是充满激情,给周围的人带来感染力 。 - 2️⃣ 外貌特点 :外貌描写不仅仅是表面,更能反映人物的内心 。𐟌𜊦悯𜌦ˆ‘的姐姐总是喜欢穿鲜艳的衣服,配上她那灿烂的笑容 ,让人一眼就能记住她。 这样的外貌特征让她在任何场合都显得格外自信 。 - 3️⃣ 性格塑造 :性格是人物最深层次的魅力所在 。𐟤 我的同学小明虽然看起来腼腆,但其实他非常乐于助人,每次同学遇到困难,他总是第一个站出来帮助 。 这样的性格特征,让他在班级中赢得了大家的喜爱与尊重 。 --- 二、 人物外貌描写 在写人物时,外貌描写是一个非常重要的部分哦!𐟘Š 通过外貌,我们不仅能让读者更好地想象人物形象,还能传达出他们的性格特点呢! 我发现,细致的外貌描写能够让人物更加立体,让故事更有吸引力! - 1️⃣ 容貌特征 :描述人物的脸型、五官和表情等,能够帮助读者形成清晰的印象。𐟎‰ 比如,我的一位同学有一双大大的眼睛,笑起来特别迷人,这样的细节就能让人记住她! 通过这些特征,我们可以让角色更生动、更真实哦! - 2️⃣ 衣着神情 :衣服不仅是个人风格的体现,还能反映出人物的身份和性格。𐟌ˆ 我有个朋友总喜欢穿鲜艳的颜色,她活泼开朗的性格正好与之相符! 当我们描写这些时,不妨加入一些具体的细节,让读者感受到角色的独特魅力! - 3️⃣ 揭示性格 :外貌描写不仅仅是表面的描述,更能揭示内心世界。𐟒ኦ悯𜌤𘀤𘪦€𛦘栗𑧝€眉头的人,很可能内心充满了烦恼;而微笑的人则给人温暖和信任感。 通过这样的描写,我们可以让角色更加立体,更容易引起读者共鸣哦!️ --- 三、 人物语言与动作 在写人物时,语言和动作是不可或缺的元素哦!𐟘Š 通过生动的语言,我们可以更好地展现人物的性格和情感。 而动作描写则能让人物形象更加鲜活,仿佛他们就在我们眼前。 - 1️⃣ 语言性格 :我发现,人物的语言风格真的能反映出他们的性格!𐟎ˆ 比如,我的舍友总是喜欢用幽默的语气说话,这让她显得特别开朗。 而另一个同学则比较内向,他说话时总是小心翼翼,给人一种温柔的感觉。 - 2️⃣ 动作生动 :在我的写作中,动作描写常常能给人物增添很多活力!️✨ 记得我写过一个关于妹妹的作文,她每次跳起来的时候,都会像小鸟一样欢快,那种感觉真的是太可爱了! 通过这样的细节描写,读者能更容易地感受到人物的情感。 - 3️⃣ 二者结合 :我认为,把语言和动作结合起来,可以让人物更加立体!𐟒ꊦ悯𜌥𝓤𘀤𘪨璨‰𒨯𔥇𚨇ꤿ᧚„话时,如果他还做出坚定的手势,那种气场会更强大! 这样不仅能传达出角色的性格,还能让读者对他产生深刻的印象。 --- 四、 人物心理描写 人物心理描写是文学创作中不可或缺的一部分,它能让读者更深入地理解角色的内心世界。✨ 通过对情感的细腻刻画,我们可以感受到人物的喜怒哀乐。 这不仅丰富了故事情节,还能让读者与角色产生共鸣。 - 1️⃣ 情感变化 :我发现,人物的情感变化是心理描写的重要组成部分。𐟌ˆ 比如,我的舍友小李在考试前总是焦虑不安,眼神游离,让我很心疼。 通过这种细腻的描写,读者能真切感受到她的紧张和不安,这种共鸣让角色更加真实。 - 2️⃣ 刻画深度 :我的经验是,深入挖掘人物内心,可以使角色更加立体。𐟧  记得我在写《我的妹妹》时,描绘了她在失败后的失落与反思,这样的深度让她不仅仅是个可爱的形象,而是一个有血有肉的人。 这种深刻的心理描写让读者更容易理解她的行为动机,增强了故事的吸引力! - 3️⃣ 突出中心 :我认为,心理描写还可以帮助突出文章的中心思想。𐟒– 例如,在我的一篇作文中,通过主角对亲情的思考,展现了家庭的重要性。 这样的描写不仅丰富了角色,也深化了主题,让读者在阅读时有更多思考和感悟。 --- 五、 通过典型事例写人 在写人物作文时,选择典型事例是非常重要的哦!𐟘Š 它不仅能帮助我们更好地展现人物特点,还能让读者感同身受。 我发现,好的事例往往蕴含着深刻的意义,让人物形象更加立体。 - 1️⃣ 事例典型 :我觉得选择一个典型的事例,可以让人物的性格瞬间鲜明起来。 比如,我的舍友总是在考试前帮我复习,这个小细节就能体现她乐于助人的品质。 这样的事例不仅具体,还能让读者很容易理解这个人物的特征。✨ - 2️⃣ 蕴含深意 :有时候,一个看似简单的事例其实蕴含着深刻的道理。 我记得我姐姐曾经为了帮助一个陌生的小女孩而放弃了自己的时间,这让我意识到她内心的善良与无私。 这样的情节不仅能打动人心,还能传达出更深层次的信息。𐟌ˆ - 3️⃣ 小中见大 :通过小事来反映大主题是一种很好的写作技巧哦。 比如,我在写《我的同桌》时,描述了他在一次小测验中主动借给我铅笔,这个小细节却展现了他的友好和乐于助人。 这样的写法可以让人物形象更加丰满,更容易让读者产生共鸣。𐟘Š --- 总结与建议 𐟓‹ 好了,现在你知道怎么写好一个人物了吧? 通过描述人物的各个方面,我们可以把纸上的文字变得更加生动! 记得多多练习哦,成功就在不远处✍️!

小学作文八大主题,轻松掌握写作技巧! 你知道小学作文涵盖了哪些题材吗?从全国各地的小学生作文题目中,我们可以总结出八大主题:写人、记事、写景、状物、节日、看图、读后感和想象。这些主题随着孩子年龄的增长而逐渐增加,二年级的孩子开始接触这些类型,到了四年级,看图作文的内容减少,但对审题和读题的要求却提高了。 𐟎蠧쬤𘀧𑻯𜚥†™人作文 要写好这类作文,需要抓住三点: 抓住人物特点,做到形神兼备。例如,描写一个机灵的人,可以突出与其品质相符合或冲突的外表特点:“他的耳朵就像顺风耳一样,仿佛什么声音都逃不过他的耳朵,像只狡猾机智的小狐狸。” 注重语言描写,做到“言为心声”。每个人的个性、职业、年龄和身份都不同,说出的话也有着强烈的个人特点,把关键语言写好,主人公的形象自然跃然纸上。 选恰当的事例。展示一个立体的人,不一定要写惊天动地的大事,哪怕是日常生活中平凡小事,也能很好地表现主题。 𐟓– 第二类:记事作文 写这类作文,需要拎清这三点: 写清楚事件发展的先后顺序,时间、地点、人物、起因、经过、结果都交代清楚。 选择能突出中心主题的典型材料。小学的记事作文,一般都是写身边熟人的平凡小事,从众多生活中选择最典型、最具有代表性的事例,来表达深刻的道理。 注重细节描写。把事往细了写,特别是事件发展的关键时刻和高潮,写得越具体越好。 𐟌ˆ 其余六大类作文主题,包括写景、状物、节日、看图、读后感和想象,都有其独特的写作技巧和要点。通过思维导图的方式,可以帮助孩子更好地理解和掌握这些写作技巧,提高他们的语文思维能力。

五升六暑假语文学习指南𐟓š 五升六的暑假期间,语文学习不能松懈,以下是一些建议: 1⃣️ 字词积累:准备一个词语本,将五下和六上的词语过一遍。这两个年级的词语要求掌握的均为180个。此外,还需要从课文中积累带拼音的字。识字是小学阶段学习的重中之重。 2⃣️ 背诵:背诵五下和六上的课内古诗、文言文以及日积月累的内容。不仅要背,还要能默写。 3⃣️ 阅读:了解记叙文、说明文、散文、非连续性文本等不同类型的文章。阅读时可以摘抄好词好句进行积累,并做上批注。推荐阅读《一本》来提前预习六上的课文。 4⃣️ 文学常识:主要来自课内阅读链接、快乐读书吧和语文园地部分的积累。平时课堂笔记也需要识记。如果平时没有时间,暑假可以重点复习。 5⃣️ 习作:重点关注课内语文园地的交流平台所介绍的每单元的写作。小学阶段写作主要以记事为主,写人为辅,应用文也需要注重格式。暑假两个月可以训练两篇写人作文和两篇写事作文。写完之后自己或家长帮忙修改,反复修改,直到成为一篇优秀作文,这样对作文水平的提高很有帮助。

小学生作文秘籍:三四五六年级写人写景记事 黄冈满分优秀作文书籍 随着小学生作文要求的不断提高,越来越多的家长和老师开始寻找高效且实用的作文辅导资料。为了帮助孩子们写出更加出色的文章,市场推出了《小学生作文大全书 三四五六年级 写人 写景 记事 黄冈满分优秀作文书籍》。这套书籍不仅内容丰富、形式多样,还通过大量的优秀范文和详细的写作技巧,帮助孩子全面提升写作水平。今天,就让我们一起来深入了解这套书籍的魅力所在。 Firstly,这套书籍的最大亮点在于其内容的多样性和实用性。由经验丰富的语文教师和教育专家精心编写,紧扣小学生的认知特点,涵盖了写人、写景、记事等多个重要领域。每本书都详细列出了每个单元的写作要点和常见题型,并提供了大量的优秀范文和写作技巧,帮助孩子掌握写作方法。例如,《写人篇》不仅有详细的外貌、性格、行为描写技巧,还提供了多个优秀范文,帮助孩子学会如何生动地描绘人物。《写景篇》则通过丰富的自然景观和人文景观描写,帮助孩子提高描写能力。《记事篇》则详细介绍了叙事结构和细节描写,帮助孩子学会如何清晰地叙述事件。每个知识点都配有详细的注释和解析,确保孩子能够准确掌握。 书中每个章节的开头都设有“导览”栏目,简要介绍该章节的主要内容和学习要点。每个知识点都配有详细的例题和解析,帮助孩子更好地理解和记忆。例如,在《写人篇》中,书中不仅有详细的外貌、性格、行为描写技巧,还提供了多个优秀范文,帮助孩子理解如何在实际写作中运用这些技巧。在《写景篇》中,书中不仅有丰富的自然景观和人文景观描写,还设计了一些实际操作题,帮助孩子通过练习巩固所学知识。在《记事篇》中,书中不仅有详细的叙事结构和细节描写,还设计了一些实际操作题,帮助孩子提高写作能力。其他知识点也是如此,每个知识点都配有详细的注释和解析,帮助孩子更好地掌握。 为了增加学习的趣味性和互动性,书中还设置了“思考题”和“拓展阅读”栏目。这些栏目提供了一些实用的学习方法和思考问题,帮助孩子在学习中积极思考,增强理解。例如,在《写人篇》中,书中提出了“如何通过细节描写增强人物形象的立体感?”等问题,引导孩子思考细节描写的实际应用。在《写景篇》中,书中提出了“如何通过比喻和拟人手法增强景物描写的生动性?”等问题,引导孩子思考修辞手法的实际应用。在《记事篇》中,书中提出了“如何通过情节设置增强故事的吸引力?”等问题,引导孩子思考叙事技巧的实际应用。此外,书中还推荐了一些相关的文学书籍和文化资料,帮助孩子在多种媒介中感受写作的魅力。 为了帮助孩子更好地理解和记忆知识点,书中还提供了丰富的扩展阅读和实践活动。例如,在《写人篇》中,书中不仅有详细的外貌、性格、行为描写技巧,还推荐了一些相关的文学书籍,帮助孩子在多种媒介中巩固所学知识。在《写景篇》中,书中不仅有丰富的自然景观和人文景观描写,还推荐了一些相关的文学书籍,帮助孩子在多种媒介中巩固所学知识。在《记事篇》中,书中不仅有详细的叙事结构和细节描写,还推荐了一些相关的文学书籍,帮助孩子在多种媒介中巩固所学知识。其他知识点也是如此,每个知识点都配有详细的注释和解析,帮助孩子更好地掌握。 为了适应现代学习的需求,这套书籍还配备了丰富的线上资源。扫描书中的二维码,孩子可以获取配套的视频讲解、在线测试和互动答疑。这些资源不仅帮助孩子巩固所学知识,还能及时解决学习中的疑问。例如,视频讲解由经验丰富的教师录制,内容深入浅出,适合不同基础的孩子。在线测试则通过选择题、填空题等形式,帮助孩子检验学习效果,及时查漏补缺。互动答疑平台则让孩子可以随时提出问题,获得专业解答。 《小学生作文大全书 三四五六年级 写人 写景 记事 黄冈满分优秀作文书籍》不仅是一套作文书籍,更是一个全面的小学生写作资源包。它通过科学的内容编排和创新的形式设计,帮助孩子在写作中享受乐趣,提升写作水平。无论是自主学习还是家长辅导,这套书籍都将成为不可或缺的工具。希望每个孩子都能在这套书籍的陪伴下,轻松掌握写作技巧,写出更加出色的文章,实现自己的写作目标。 这套书籍的出版,不仅为孩子提供了一个高效学习的平台,也为家长和教师提供了一套实用的教学工具。书中不仅有丰富的内容和详细的解析,还提供了许多实用的教学建议和方法,帮助家长和教师更好地引导孩子进行写作。例如,在“导览”部分,书中详细介绍了每个章节的重点和难点,帮助家长和教师在辅导孩子时更有针对性。希望每个孩子都能在这套书籍的帮助下,成为写作小达人,享受写作带来的成长和进步。 此外,书中还特别注重培养孩子的综合素质和情感发展。通过这些系统的作文书籍,孩子不仅能够学习到丰富的写作知识,还能从中汲取情感教育和心理调适的方法。例如,在《写人篇》中,书中通过详细的外貌、性格、行为描写技巧,教育孩子要有敏锐的观察能力和细腻的表达能力。在《写景篇》中,书中通过丰富的自然景观和人文景观描写,教育孩子要有丰富的想象力和创造力。在《记事篇》中,书中通过详细的叙事结构和细节描写,教育孩子要有清晰的逻辑思维和细致的观察力。每个知识点都配有详细的注释和解析,帮助孩子更好地掌握。 《小学生作文大全书 三四五六年级 写人 写景 记事 黄冈满分优秀作文书籍》不仅适合个人学习,也非常适合作为学校和家庭的教学资料。这些系统的作文书籍不仅具有学术价值,还具有实践意义,能够帮助孩子在写作中全面提升综合素质和情感发展。希望每个孩子都能在这套书籍的陪伴下,轻松掌握写作技巧,写出更加出色的文章,实现自己的写作目标。 #质感创作人#

如何有效摘抄?这四步让你轻松提升! 很多小朋友在摘抄时常常被要求抄写好词好句,但却没有明确告诉他们如何操作。其实,摘抄的目的是为了提升他们对文字的敏感度,让他们知道什么是好的,并且能够举一反三。 𐟓š 主题式摘抄:将好句按照主题分类整理,比如友情、爱情、写人、写景、名人名言、历史典故、比喻、排比等。 𐟓– 牢记句子出处和背景:对于典故和名人名言,记住具体出处和背景是非常重要的。这样在作文中,别人只知道句子的情况下,你能说出具体出处和背景,会让你的作文更出彩。 𐟔 赏析句子:让孩子自己分析句子好在哪儿,是修辞、用词、风格还是逻辑?这样他们才能真正理解句子的精髓。 𐟖‹️ 自己仿写:千万不要直接抄例句,自己动手仿写一个印象才能更深刻!这样不仅能提升他们的写作能力,还能让他们更加深入地理解句子。 希望这些方法能帮助到家长们,也欢迎大家在评论区交流心得哦~

六年级上册语文第三单元测试卷,习作思路解析: 本题考查学生的习作能力。 本题为命题作文,要求以“阅读,让生活更美好”为 题,写一篇习作,表达出自己对阅读的喜爱之情。 开头:抒情式开头,引出下文。 中间:通过具体的事例,表明阅读让生活更美好。叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。可按事情发展的时间顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义。 结尾:总结全文,再次表明自己的情感。

满分作文的秘诀,你知道吗?𐟓š✨ 想要写出满分作文?其实并不难,只要按照以下步骤练习,你的作文水平一定会突飞猛进!𐟒ꊥ☰Ÿ” 首先,要搞清楚题目的意思。审题包括找出关键词,也就是“题眼”,弄清写作范围和要求,比如时间、地点、人物、数量等。还要搞清楚是写人、记事、状物还是写景。 确定中心思想𐟌Ÿ 记叙文总要表达一个思想或道理,这就是文章的中心。中心要正确,健康,并且集中。一篇文章一般只能有一个中心,各方面内容都要紧紧围绕这个中心来写。 选择材料𐟓‘ 作文的内容就是材料。要紧扣中心选择材料,与中心关系不大的或无关的,要少选或不选。所选的材料要真实、具体,不夸大也不缩小。同时,要注意材料的新颖、典型,不落俗套。 写作顺序𐟓… 写作顺序有多种: 按时间顺序; 按空间顺序; 按逻辑顺序。 突出重点✨ 写作中无论写人、写事、写景,都不能平铺直叙,像记流水账。要做到详细得当,突出重点,详写重点。 开头和结尾𐟓 常见的开头方式有: 开门见山,直入正题; 概括全文,揭示中心; 提出问题,引起注意; 环境描写,渲染气氛; 说明情况,介绍背景; 先说结果,倒叙开头。 常见的结尾方式有: 自然方式结尾; 总结式结尾; 含蓄式结尾; 启发式结尾。 安排过渡和照应𐟔„ 文章要有过渡句,力求自然。照应指的是文章中前后内容的呼应,最常见的是首尾照应。 常见的写作范围𐟓 写事情的文章:要写清楚时间、地点、人物、事情的发展等要素。 写人的文章:主要通过典型的事例突出人物精神,可以通过多种描写手法丰富形象。 写景的文章:抓住景物的特征来写景状物,可以用空间顺序从上到下,从远到近等,运用多种修辞手法突出美景。 做到以上几点,中考作文满分不是梦!加油吧!𐟒ꢝ䯸𐟔倀

五年级上册作文《“漫画”老师》范文 说实话,五年级的作文难度真是提升了不少。尤其是这次的大作文,要求写人,而且只能反映人物的一个特点。虽然可以写一两个事例,但选材的要求明显高了。 如果你只写一个事例,那得写得非常具体、详细,差不多得写成长篇大论,这确实有点难。如果你写两个事例,那这两件事得反映同一个特点,这也不容易。 而且,这次作文要求“漫画”老师,也就是说,你写的人物特点要非常鲜明,让人一眼就能看出来。还得用幽默、夸张的语言进行描写。 所以,写好这篇作文的关键在于一招——乾坤大挪移。比如说,上面的例文中,两个事例分别反映了老师幽默和学生喜欢她的特点。这两个特点怎么能写在一起呢?别担心,我们就来一招乾坤大挪移! 这两个特点都是陈老师受学生喜欢的原因,让学生着迷的原因。再加上陈老师外表帅气,我们就可以把这些特点挪移到一个大的特点中——万人迷。这样,问题就解决了!而且,从题目来看,“万人迷”陈老师也比“幽默”的陈老师更有吸引力。 所以,这次作文的关键就在于找到人物最突出的特点,然后用幽默、夸张的语言进行描写。希望这些小技巧能帮到你!

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