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和同学的一件事作文直播(2024年12月全新视觉)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

和同学的一件事作文

初一语文开学第一课：这样上更有趣！初中语文和小学语文的区别可不止是内容多了点，孩子们刚上初中时，往往还带着小学的眼光来看待这门学科：不就是抄字词、背课文、写作文嘛。𐟘… 但这样想可就大错特错了！语文不仅仅是知识的积累，更是青春期内性格塑造的关键阶段。相较于其他学科教给的“真理”，语文更注重“真诚”。𐟒ኊ所以，我的开学第一课，第一件事就是激发同学们对初中语文的兴趣。首先，我会进行一个简单的摸底，了解一下大家的文学素养，快速认识一下新同学。对于一些意料之外的作品，我会当众展示并点评，先夸得他们觉得“语文我肯定能学好”。𐟘‰ 接下来，我会带领大家正视语文，认识语文的多样性。可以从各种资料入手，比如《觉醒年代》的台词、《三十六个字》的视频，甚至是名人的点评。𐟓š 然后，我会树立规则意识，从课前准备到课堂纪律，再到课后作业，都说明清楚要求。先礼后兵，这样才能保证课堂秩序。𐟓‹ 最后，我会以轻松愉悦的猜字谜和歧义故事分享来结尾，让大家在欢笑中结束这节课。𐟎‰ 不过，这样的导入确实有些耗时，至少需要三节正课才能搞定，但反响非常不错。如果大家有需要，我可以整理出具体的课件哦！𐟓– 总之，初中语文的学习不仅仅是知识的积累，更是对孩子们性格和兴趣的培养。希望我的这节课能为大家打下坚实的基础！𐟌Ÿ

相亲吐槽：那些让人无语的瞬间今天下班，相亲对象接我回家，路上遇到的两件事让我深刻体会到，两个人有共同语言真的很重要。第一件事是我和他吐槽我换班级的事。本来我教初一，结果初二老师因为年纪大身体不好，校长就在会上特别提到他身体情况，说前天差点被送去医院。然后相亲对象来了一句：“你不会和那个老教师说嘛？我有个朋友家里正好接白事。”𐟘… 我当时心里想，你觉得你很幽默吗？我真像你这么口无遮拦我还干吗？第二件事是我和他分享初二年级月考的作文。我说有个同学写爱情故事，题目是“我遇见了___”，结果他说写爱情故事不行吗？𐟘… 我说你觉得行吗？他说我觉得没问题。我又说这是月考，你觉得身为学生在这个场合写爱情故事合适吗？他沉默了，大概觉得我说的不对吧。他总是这么爱说一些冷场的话，问一些显而易见的问题。虽说是找话题聊天，但一定要这么尬吗？真理解不了。

写事的作文300字生活中的每一件小事，都蕴藏着深刻的道理。通过这些点滴的记录，我们可以发现生活的美好与感悟。 --- 1.那天清晨，天空刚泛起鱼肚白，我和爸爸早早地出门去钓鱼。湖面如镜，倒映着四周的树影。我们抛下鱼饵，耐心等待。忽然，浮标动了，我屏住呼吸，用力一拉，竟钓上了一条大鱼！这一刻，我明白了收获的喜悦离不开耐心和坚持。 --- 2.记得小学的一次班级清洁活动，我被分配了扫地的任务。当我认真扫着角落的灰尘时，同学们夸我细心，这让我感受到完成工作后的成就感。后来我明白，每一份看似简单的劳动，都需要用心去完成。 --- 3.一个夏日的下午，我陪奶奶一起采摘家里的葡萄。奶奶边摘边教我如何挑选成熟的果实。烈日当头，我累得满头大汗，但尝到甘甜的葡萄时，一切都值得了。这让我体会到劳动的辛苦和甜蜜的回报。 --- 4.去年冬天，我参加了社区的志愿服务活动，帮孤寡老人送去温暖的棉衣和食品。看着老人们脸上露出的笑容，我的心里充满了感动。原来，付出和关怀能给别人带来如此多的温暖。 --- 5.那天放学后，我决定步行回家。路上，我偶遇一位迷路的小朋友，他焦急地四处张望。我主动上前帮他找到父母。这件事让我意识到，帮助别人不仅能让对方感到温暖，也能让自己感受到快乐。 --- 6.周末，我和朋友一起爬山。途中，大家互相鼓励，扶持对方，终于登上了山顶。站在高处俯瞰风景，那种胜利的喜悦无法用语言形容。这让我明白了团结与坚持的重要性。 ---

七年级上册语文第一单元作文指南 𐟎裀写作技巧】：观察与认识的力量在生活中，我们经历的许多事情可能都会让我们动情。选择其中一件最触动你心灵的事情来写，这很重要。先和同学们分享这个故事，看看他们的反应，然后再动手写。 𐟓…在记叙时，要确保时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果都交代清楚。加入细节描写和环境描写，可以让文章更加生动。 𐟒�䤺†记叙事情的经过，还要表达自己的感受。你可以在文章开头就点明主题，也可以在结尾时表达，或者将记叙和抒情结合起来。 𐟔观察和认识的力量在实际生活中，养成精密观察和仔细认识的习惯非常重要。这不仅是为了写作，更是我们生活的一种准备。如果你养成了这种习惯，对于写作来说，这将是一个巨大的优势。 𐟓–比如，在医院里，被狗咬了的我，是如何观察外婆的一举一动的，从中得到了怎样的认识呢？这些观察和认识不仅让文章更加真实，也让读者感受到生活的细节。 𐟓【提示】：选择一件让你最受触动的事情来写。交代清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过结果等要素。加入细节描写和环境描写，让文章更生动。表达自己的感受，可以开门见山或篇末点题，也可以与记叙相结合来表达。

作文如何提分？审题很重要！#教育创作激励计划# 小学生的作文要求是能写简单的记叙文和常用的应用文。简单的记叙文包括写人、记事、写景、状物、想象等；常写的应用文包括观察日记、书信、演讲稿等。审题时首先要弄清题目要求写记叙文还是应用文，其次要弄清题目要求写人还是记事、写景还是状物。对于记叙文，有的一眼就能看出所写题材，比如《一件难忘的事》、《家乡新事多》、《童年趣事》三个题目都要求记事，《我的同桌》、《我敬佩的人》、《新来的老师》、《珍惜时间的人》四个题目都要求写人，这样的题目一目了然，审题的难度不大。但有些题目就需要同学们动点脑筋，比如《我有一个秘密》这个题目，“一个秘密”指自己所做的一件不为人知的事情，可见这个题目也是要求写事。再比如《温暖》，这里不是要求写天气变暖，而是写某人做的一件或几件帮助别人的事，让别人感到温暖，这个题目也要求记事。有的题目，对写人和记事没有明确限制，写人也可以，记事也可以，对于这类题目，只要紧紧围绕题目中的关键词写作、突出中心就可以。比如《老师的微笑》这个题目，可以通过一件事写同学们通过努力改正了缺点，老师欣慰地笑了；也可以写老师是一个爱笑的人，她通过微笑表达对学生的爱和鼓励，同学们都很喜欢她，这样就成了一篇写人的作文。题材如果是写景、状物或想象，一般题目中都会有明确的表述，应用文也是如此，这样的题目审题难度不大，不再具体说明。

如何通过日常积累提升语文成绩？从北京回来后，我做的第一件事就是更新我的学习方法！很多同学都在问如何提高语文成绩，其实语文从来不是一门速成的学科。我小时候在某炮灰二线下属县城的不知名小学读了五年，那里的教室是水泥地面，桌子是划痕深得能立住铅笔的木头，教学水平可想而知。我的语文老师除了念教辅和让学生上来念教辅外，没有别的方法，但她非常重视词组积累，到后期词汇灵活运用，以及现在新高考出现的成语填空题，我受益还是很大的。我个人的理解是，成语只能通过日常积累来获得。每天背三个常用成语，坚持一年后，你的成语填空肯定没问题𐟑。不过，这种教学模式让我在语文阅读题和作文上狠狠摔了两跤。阅读题写个修辞方法就不会，写议论文脑袋太空不知道从何下笔… 经过三年的高中摸爬滚打，我的体会是，除非你有极强的自学能力和天赋，语文课无论讲得多烂多慢都要听，因为里边总有语文阅读题最高效也最不容易理解跑偏的方法。身边很多人对语文老师的教学节奏有意见，听不进去，但是不妨碍听三年课并且只听了他讲课的我考128！作文同样是让我在高中逆风翻盘的一个重点✌️。上了高中才发现很多同学都是博览群书博古通今…和他们比起来自己作文苍白无力的论述和平平无奇的立意显得捉襟见肘… 但这种情况是可以改善的！同样是认真听了每一节作文课，认真学习作文基本框架，每天积累陌生化语言名句，看文学书籍，从其他人的作文里学习论证结构… 后来我的作文成功由46上升到54，甚至还有作文被印成范文发给年级。请注意，以上我所有成功经历建立在我不断探索适合自己的学习方法，果断抛弃大家都在用但根本不适合自己的方法，不盲目从众，对于自己的能力和短板都有清晰认知和判断的基础上。盲目听从建议，走不适合自己的路，永远走不远！总结一下：日常积累+听课+自己动脑钻研，你的语文成绩一定可以改善！

精神内耗的根源是什么？𐟤” 姐妹们，我最近真的好烦，感觉自己一直在精神内耗。先说说第一件事吧，之前在班上，我的一个同学（简称J）找另一个同学（简称S）说了一些事。因为我和S关系还不错（虽然没有闺蜜那么好，但也算不错了），所以我就好奇地问J是什么事。结果她不说，S就在旁边开玩笑地说：“不告诉你，你嘴太大了。”（就是半开玩笑的那种语气吧，我也说不好）然后下午第一节课是自习课，老师不在班上，同学们就开始聊天了。J跑到我们这边来，有同学问她到底啥事，我又问了几句，她还是不说。后来大家都在猜，J也不反对，猜对了就肯定。我就觉得我自己被排挤了，她们都才的差不多了，我还不知道怎么回事，感觉自己不讨喜，就像她们故意不告诉我一样（其实可能并不是）。弄得我心里一直不太舒服，因为我自认为我们关系都很好。再说说第二件事吧，最近我看了一些BE小说，太入迷了，心血来潮打算自己也写一个。然后这几天把大概的序言和第一章写完了。有同学说想看看，我说可以啊。然后S说她也想看看，我就同意了。结果她拿到手边看边笑，我问她笑什么，她说：“你好像小学生编作文似的，太水了也。”（也是那种半开玩笑的语气，应该没有恶意，她文采挺好的）然后我就觉得自己写的真的很差。听了之后我就觉得有点难堪，反思自己写的真的像小学生吗？然后我就把我写的小说撕了，我打算放弃了，就是觉得很难受，直接自我怀疑了。姐妹们，我真的特别爱多心，一直都在精神内耗，救救孩子吧！𐟙

七年级小才女的写作之路：从迷惘到惊艳 𐟎‰ 从二年级开始，我就一直陪伴着这位同学，看着她一步步成长。如今，六年过去了，她已经成为了一个小才女。𐟓– 𐟌ˆ 五年级时，她的作品被一本作文书收录，这本是一件值得骄傲的事情。然而，这之后她经历了一段迷惘期。写作时频频出错，尤其是喜欢绕弯子，迟迟不入主题。家长和她自己都感到焦急，但每次写作时，问题依旧存在。𐟘” 𐟒ᠥ…𖥮ž，很多写作有天赋的孩子都会经历这样的阶段。他们心中充满了疑问和不平，渴望通过笔来表达自己的情感。 𐟓š 七年级的学习压力很大，她曾因病离开了课堂半个学期。回来后，她的第一次写作让我眼前一亮，再次展现出了她的才华。𐟌Ÿ 𐟒Œ 我想，我们应该给予这个阶段的孩子更多的包容和理解。允许他们犯错、迷惘和安静。因为这就是生活的真实写照，也是情感体验的绝佳时机。𐟌𘀀

家长说，孩子四年级单元作文《我和某某过一天》写的《我和孙悟空过一天》，结果被打回来要求重写，因为素材不够新颖，几乎全班同学都写的是孙悟空。老师为了激发孩子们的想象空间，放宽了限制，写历史人物也可以。于是这位同学写了《我和康熙过一天》，别说，写的还是挺生生动的，只是……是不是《鹿鼎记》看多了啊？[嘻嘻] 这篇作文有几个要点第一：一天要体现出来，文中要有明显的时间词，清楚地表达是一天里完成的，如果明显感觉不是一天，那就不符合要求。第二：过，意味着要有故事，可以是一件事，也可以是几件事。以事为主，表现“过”这层意思。第三：无论写与谁过一天，最好有一点令人回味的东西。如果与愚公过一天，可以与愚公讨论是不是应该坚持的道理；与嫦娥过一天，可以表现嫦娥是孤独还是快乐；与哪吒过一天，可以重点放在哪吒的顽劣与叛逆。总之，故事留下一点思考的空间，就更好了。「林老师讲作文」

考研心得分享 | 如何高效备考？ 𐟓… 学习习惯方面制定目标并复盘：每天早上写下当天的备考目标，晚上进行复盘。任务优先级排序：避免在不重要的事情上浪费时间，专注于重要的任务。学习时手机勿扰：保持专注，一件事情完成后再去处理其他事情。 𐟓š 复习效果方面英语：总结的英语作文模板要熟记，常见话题要练习，单词要反复背诵，阅读真题要刷透。专业课：看到专业知识点能迅速反应是否考过，考的频率如何。政治：看到知识点能联想起相似知识点，以及自己容易混淆的地方。数学：理解透彻公式，无论题目如何变化，都能迅速找到解题方法。 𐟒꠨€ƒ前心态方面考研路上需要平衡实习、期末考试、四六级考试、大创和互联网+比赛等，还要处理与同学、室友和父母的关系。考研不仅是考试，更是锻炼处理复杂事务的能力，学会调整心态是必修课。心情烦躁时，可以选择和朋友倾诉，或者出去散步、逛街、购物，放松心情后再学习。

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