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出去游玩作文权威发布_写一篇景点游记600字(2024年12月精准访谈)

内容来源:前三名所属栏目:观点更新日期:2024-11-30

出去游玩作文

带孩子写游记作文,这些技巧你值得拥有! 暑假带孩子出去玩,回来后让孩子写篇游记作文,真的是个不错的选择。今天我就来分享两篇优秀的游记范文,希望能给大家一些灵感。 范文欣赏:《游文新茶村》和《游黄果树瀑布》 这两篇文章分别描述了作者在文新茶村和黄果树瀑布的游玩经历。每一篇都详细描述了游览的地点、景物特点和游历中的趣事,读起来非常生动有趣。 写游记的公式和口诀 如果你不知道从哪里开始写游记,别担心,这里有一些实用的小技巧: 写游记公式: 第一段:写明游览的缘由、时间、地点和人物。 第二段:详细描述游历的过程,包括景物的形状和特点。 第三段:记录游历中发生的事情,比如遇到的人、事、物。 第四段:总结自己的感受和体验。 写游记口诀: 写游记、写游踪, 游览历程要写清。 景物描写要具体, 形态动态表分明。 细致观察是前提, 写得活泼又生动。 抒发感情要真实, 文章画龙又点睛。 实用建议 多读优秀范文:可以多读一些优秀的游记范文,从中学习写作方法和寻找灵感。 按照公式来写:按照上面的公式来写,思路会清晰很多。 多观察多体验:出去游玩的时候,多观察、多体验,这样写出来的文章才会更真实、更生动。 希望这些小技巧能帮到你们,让孩子在写游记作文时更加得心应手!𐟓

三步搞定游记类作文,轻松拿高分! 𐟓š 教育改革后,语文的权重越来越大,而写好作文几乎等于掌握了语文的命脉。游记类作文相对来说比较难写,但只要掌握了方法,也能轻松搞定。 𐟓– 一、前有铺陈——有人有地有事由 人物:可以写几个人一起去,也可以延伸写这些人出发前后的一些事情,比如怎么为这次游玩做准备、对这次游玩的期待与想法等等。也可以多描写自己的情况。 地点:地点就是这次游玩的目的地,可以描述这个地方有什么优点或特点,也可以跟其他地方做一个对比。 事由:事由可以写出去游玩的动机或契机,比如为什么选择这个地点游玩、为什么选择这个时间出去游玩、为什么选择同这些人一起出去游玩等等。 𐟓– 二、中有论述——有平述有高潮有过渡 以《陋巷》一文为例,全文通过写三次到杭州“陋巷”拜访马一浮先生的游记故事。 第一次到陋巷——平述。作者还是学生的时候到陋巷拜访马一浮先生,这部分主要描写了先生的外貌、神态等特点,以及作者当时内心的感受,总体上主要是回忆式的平静叙述。 第二次到陋巷——高潮。与第一次时隔了十几年,作者经历了许多人生大事,心境已然不同。作者用自己的心态起伏带动全文进入高潮,并写了马一浮先生对他估计与劝慰。 第三次到陋巷——过渡。这里从写“陋巷”的游记过渡到写感悟,真正吸引作者多次去陋巷的不是陋巷本身,而是住在陋巷的马先生的人格,使文章整体升华。 𐟓– 三、后有沉淀——有想有悟有启发 回想:可以任选一个线轴对游玩过程进行一下梳理概述总结,比如以时间线为轴、以人物线为轴、以事件线为轴等。 感悟:可以是对同行人的感悟、对所选游玩地点的感悟、游历过程发生的事情的感悟,只要是这次游玩相关都可以有感悟。 启发:启发与感悟不同,启发可以延伸联想,可以从这次的游玩连锁反应想到另外的启示或者下一次的游玩。 𐟓– 多看一些有关作文的指导课、指导书是提高作文水平的重要方式方法。《丰子恺给孩子的阅读写作课》系列书是很好的指导阅读写作的书。丰子恺是著名的作家之一,也是著名的绘画家,被誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。他大概是作家里最会画画的,画家里最会写作的。 这本书中不仅精选了12篇游记文章,还配图很多插画。边看图边看文章,比纯文字有趣多了。学完不仅收获满满,还能看图赏心悦目。

暑假英语规划!学优学中学弱 根据全国近1000位学生的经验,整理了一份详细的初中英语暑假学习规划,建议家长和学生们收藏。 𐟌Ÿ 第一步:放松身心 暑假的第一周,建议家长们不要给孩子安排任何课程,带他们出去玩一周,放松心情。不需要写游玩感想作文的那种玩!现在的孩子大多都不开心,被各种补课压得喘不过气,暑假就应该好好放松。 𐟌Ÿ 第二步:明确自己的学习层次 学优生:期末成绩优秀,学习习惯良好,主动性强的学生。 学习规划:刷阅读理解,整理积累生词;预习下册内容。 核心:拓展单词为主,八升九的同学,以当地中考真题为主。 课程安排:一周一次课左右,建议首先搭建语法框架,每节课梳理当周错题,有口语考试的地方增加口语部分,拓展新学期词汇及中考词汇。 学中生:期末成绩中等,学习习惯有问题,学习积极性不高,全靠家长老师,家长老师配合度不够,学生成绩不稳定,觉得自己会了,考试同样的知识点还是错! 学习规划:吃透学校的暑假作业,不用增加额外的作业,积累阅读词汇。 核心:改变学习习惯,包括做题习惯(阅读、审题圈画出关键词);错题本(非常重要!!) 课程安排:隔天安排,但前提是学习习惯改变,不然就别安排课程,浪费钱。主要是吃透暑假作业中的内容:独立完成---老师讲解错题---整理错题----每周复盘错题。 学弱生:期中成绩及格线及以下 学习规划:记单词,每个模块(单元)后边的单词挨个过关。 核心:背诵当学期单词为主,不额外增加别的内容。 课程安排:隔天一次,老师帮助后边的单词表(词性+词义)挨个过关。 𐟓 写在最后 有问题留言,没上课的时候第一时间回复。

暑假出游:如何在玩乐中学习写作? 嘿,大家好!这篇文章不是关于旅游的攻略,而是关于如何在暑假出游中学习写作的小分享。每年暑假,孩子们总是期待一场旅行,无论是北京、上海还是广州,一提到出去玩,他们简直乐开了花!𐟎‰ 为什么我们要把旅游和学习结合起来呢?因为从生活中学习语文是最自然的方式。𐟓š 翻开课本,你会发现每个年级都有关于出游的作文题目,只是难度和深度不同而已。如果家长不提前研究旅游方向,或者只是带着孩子吃喝逛街,回来后让孩子写游记,恐怕他们还是很难写出几个字来。 所以,今天我就以洛阳龙门石窟为例,给大家分享一下如何在旅行中学习写作。𐟗🊦—…行前的准备工作 首先,父母要先了解景点的历史文化。我带了《中国最美的100个地方》这本书,172页就能找到关于龙门石窟的详细介绍。认真通读一遍,好素材就尽收囊中了。当然,也可以和孩子一起阅读,探讨,这样他们印象会更深刻,灵感也会更多。 游玩时的注意事项 了解大环境后,就可以开始游玩了。建议请个导游讲解,因为导游的讲解通常更深入、更通俗易懂。既然要玩,为什么不玩透、玩彻底呢?把钱花在知识付费和体验感上是超值的。 游玩后的总结 游玩结束后,结合书本和孩子交流感受。听听他们的心声,引导他们的思路,帮他们用照片记录重要内容。记住,攒素材靠的是家长而不是孩子。 当天输出的重要性 最最重要的一点是:当天输出,练习片段写作。出行的当天晚上,一定要给孩子一点安静的时间,陪他们一起写写小片段。这样保留下来的小片段就是作文素材的一部分。 引导孩子观察 有人问:如何引导孩子观察?答案是:父母提前了解当地文化特色和历史古迹,给孩子讲解,选趣味性方式潜移默化地输出,而不是生搬硬套。总之,前期靠自己别靠娃。 希望这些小建议能帮到大家,启发孩子们的观察力和创作灵感!𐟌ˆ

大家好,这里是希望听到你们的故事的小好。各位在看完电影《好东西》之后是否有联想到发生在自己身上的某段经历呀?欢迎带「好东西听见你的声音」话题评论➕转发本条微博并投稿,分享你的快乐或烦恼,随机抽取5人送出电影衍生品大礼包1份,开奖时间:11月22日。(PS:内容越真诚越有机会获得哦) 𐟒Œ温 ...

南大24考研二外日语263真题解析 这次的二外日语考试,总体感觉难度适中,但语法题确实有些挑战,有几个题目没见过或者记不清了。汉翻日的部分也有几个语法点没写出来。总体来说,题目还是比较简单的,只要把《标日》初级上下册吃透熟记,基本就没问题了。虽然我准备了作文,但考试中并没有考到。 试题回顾 假名转换 写了10个平假名:大人、京剧、图书馆、学生、果物等。 写了10个和汉字:杂志、星期三、地下铁等。 外来语翻译 翻译了5个外来语:计算机、设计、特殊的、奥林匹克等。 语法题 做了15个语法题,虽然有些难度,但整体还算可以。 阅读理解 两篇阅读,共10个选择题。第一篇介绍家人,第二篇关于种植西红柿。 日翻汉 翻译了一段日文:“我的爱好是开车。5年前去驾校学车。日本车很多,所以危险。开车的时候要注意路况。经常跟家人一起出去游玩。上个月开车出去了。妻子不会开车。因为喜欢开车,所以我一点也不觉得累。想换新车,但是太贵了买不起。真遗憾。” 汉翻日 翻译了一段中文:“我每天早上6点半起床,快速换好衣服,然后离开家。7点左右出发,乘坐公交车去大学。我每天学习6小时左右日语,然后6点半回家。周末没有课,我会睡个懒觉。上午打扫家里,洗洗衣服。下午和朋友一起游玩或购物。昨天是我的生日。我买了蛋糕和水果,邀请了朋友一起来玩。我们一起庆祝,举行了聚会。” 总的来说,这次的二外日语考试虽然有些挑战,但只要平时认真准备,还是能够取得不错的成绩的。希望我的分享能对大家有所帮助!𐟓š𐟒ꀀ

追爱路上被推开,还有希望吗?𐟒” 去年10月中旬,我和她在剧本杀活动中相识。一周后,我开始追求她。第一次出去玩时,她似乎察觉到了我的意图。当晚回家后,她打电话问我是否在追求她,我坦然承认。她随后告诉我,她认为我不值得追求,并且不相信爱情。我试图安慰她,表达了自己的观点。当晚,我们没有再多说什么,一夜无话。 从那天起,我开始了追求她的旅程。她似乎忘记了之前说过的话,我开始接送她上下班,一起吃饭、游玩,甚至一起看演唱会。演唱会那天,她主动拉住了我的手。我们顺理成章地继续接触。演唱会结束后,她告诉我我们不合适。由于焦虑,我采取了各种方式,甚至包括给她送花、写小作文、堵在她家门口等行为。她还见到了我的父母,他们很喜欢她,并劝她再给我一次机会。 第二天上午,她将我拉回了黑名单。当晚,我带着玫瑰花和美食向她道歉,她勉强原谅了我。之后,我们恢复了正常接触。11月中下旬,我向她表白,准备了花、戒指等表白物品,还有我自己织的围脖和画的画。她没有答应,但我仍然给她戴上了戒指,一起去吃饭。全程她没有摘下戒指。吃完饭后,她告诉我她还是无法答应。我表示理解,但将东西留给了她。 之后,我们去了天津玩,住在同一个房间,但分开睡。那天晚上,她还戴着我的戒指。第二天我们返回。在这两个多月里,发生了两件事:第一件事是我94年出生,她99年出生,虽然我已经30岁,但我非常反感相亲。家里安排了一次相亲,出于礼貌我加了对方,但感觉彼此不喜欢就删除了。12月初,那个女的又加了我,我问她什么事,她没有说只是问我最近怎么样。我说很忙,就没有理她。下班去接她时,我发现微信界面还在,赶紧删除了聊天。但她看到了,我告诉她后她没有表现出任何问题。 快吃完饭后,我感觉到她情绪不对了。因为我们在她家楼下吃的饭,她说让我自己回去就行了。我能感觉到她生气了,于是陪她走回去了全程在解释直到她进屋我在门外。我当着她的面将她拉黑了,说了半天勉强原谅我了。我知道她还是没有原谅我,但当晚我回去后电话还是接了并煲了电话粥。虽然她情绪有所改善但仍能感觉到她的不满。

10月-11月来铁岭旅行的家人们𐟍‚必去景点推荐! 家人们,秋天来到铁岭,想要享受秋意浓浓的美景?推荐这些景点,让你轻松游览铁岭的魅力! ⭕ 柴河水库风景区 这里的山青水秀,溪流潺潺,清澈河水让人分分钟get自然之美。安静又惬意,家家门口的小桌上都摆着葡萄,赖赖瓜还有大个头的葫芦,采摘园老板各个都很热情。秋天的这里,枫叶正红,户外活动也很不错。 ⭕ 银冈书院 银冈书院是关东首屈一指的书院,清代五大书院之一,周恩来作文受赞许。这里曾是知识的殿堂,文化的摇篮。秋天天气刚刚好,游客也不多,这时候去书院游玩最能感受它的历史文化氛围。 ⭕ 七鼎龙潭寺 探寻辽宁开原历史悠久的七鼎龙潭寺,寺建筑独特有魅力,周围自然环境优美。9月到11月这段时间,天气刚刚好,景色也很不错,去玩最合适了。 ⭕ 龙首山 龙首山是铁岭的璀璨明珠,拥有众多古今人文景点,如魁星楼等,同时还吸引了众多小松鼠。自然与人文和谐共存。9月到11月,这里的自然风光绝了,天气也刚刚好,超级适合出去玩。 #铁岭# #秋天旅游# #铁岭景点# #柴河水库# #银冈书院# #七鼎龙潭寺# #龙首山#

那次玩得真高兴𐟎‰ 今天继续来分享三年级上册第八单元的习作指导,这次的主题是《那次玩得真高兴》。跟着我的步伐,轻松搞定这篇作文,拿到A+不是梦!准备好了吗?Let's go! 𐟓š单元习作主题:那次玩的真高兴 𐟌ˆ写作思路: 𐟔𙧬줸€步:找素材 想想你最近玩得开心的事情,比如和同学掰手腕、和爸爸妈妈去旅行、和爷爷奶奶钓鱼,或者去游乐场玩。这些都可以成为你的写作素材哦! 𐟔𙧬줺Œ步:开头描写背景 在开头部分,要写清楚时间、地点和为什么会有这次“玩”。比如:“上个周末,我和爸爸妈妈去了郊外钓鱼,那真是一次难忘的体验!” 𐟔𙧬줸‰步:描述玩的经过 这一步要具体描述你的动作和感受。可以尝试模仿当时是怎么玩的,演一演,然后把你的动作记录下来。比如:“我拿起鱼竿,用力一甩,鱼钩就飞了出去。当鱼上钩时,我激动得跳了起来!” 𐟔𙧬쥛›步:结尾总结感受 最后,用一两句话总结你今天的游玩感受。比如:“那天真是玩得太开心了,我期待下次再来!” 𐟌ˆ写作提纲: 𐟑‰开头: 简要交代事件:时间、地点、人物、活动 𐟑‰中间: 写清楚玩的过程,表达快乐心情 1⃣按照一定顺序写:事情发展顺序、时间顺序等 2⃣通过语言、神态、动作等细节描写,运用合适的修辞手法,将玩的过程写具体 𐟑‰结尾: 抒发感受和体会,总结点题 ✔️小提示: 𐟔𙨦写清楚自己玩的过程 𐟔𙦊“住细节描写,表达心情,不能只写景或叙事 𐟌ˆ写好作文不仅仅只是熟悉课本,还要掌握写作方法并培养孩子的语文素养。快去试试吧!𐟎‰

五一出行,孩子作文怎么写花?𐟌𘊤𚔤𘀥‡期,很多家长都会带孩子出去游玩,这可是给孩子积累写作素材的好机会哦!𐟌ˆ 五月,是花的季节。很多孩子不知道怎么写景、写花,别担心,我来教你一个简单的小技巧:巧用修辞,顺序不乱,动静结合,多感官观察。𐟎芦Œ‰顺序写,不混乱 首先,写花的时候要按顺序来,不要东一句西一句的。比如,你可以从下往上写,也可以从上往下写;从远到近,或者从近到远。记住,先写茎、叶,再写花,或者先写花,再写茎、叶。这样读者看起来才舒服。 巧用修辞 接下来,用上一些修辞手法,比如比喻、拟人、排比、引用等。你可以把花比喻成小姑娘、小宝宝,想象一下它们在做什么。如果你知道关于这种花的诗句,也可以用到作文里,增加文采。 动静结合 动静结合就是不仅要写静态的花,还要写和它发生联系的其他动态事物。比如风、雨、蜜蜂、蝴蝶等。这样可以让你的作文更加生动有趣。 多感官观察 最后,用眼睛、鼻子、耳朵等多感官来观察花。这样不仅能写出花的颜色、形状、气味,还能写出你听到、感受到的东西。比如你可以写:“我看到花朵在微风中轻轻摇曳,闻到花香扑鼻而来,听到蜜蜂在花丛中忙碌的声音。” 下面,让我们结合图②中的这篇习作,看看怎么写花吧!𐟌𙊊希望这些小技巧能帮到你和你的孩子,祝大家五一出行愉快,写作顺利!𐟚€

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