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下小雨作文前沿信息_下雨的作文500字(2024年12月实时热点)

内容来源：前三名所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

下小雨作文

300字写人作文免费可抄想写好300字写人作文？不妨看看这些免费可抄的小作文示例吧，每篇都能让你更快上手，事半功倍哦！ 𐟘„写作也可以很轻松，你准备好了吗？𐟓š 文字示例 𐟓 示例 - 《我的表妹小雨》 - 我有一个活泼可爱的表妹，名叫小雨。她今年十岁，个子不高，留着一头乌黑的短发，脸上总是挂着甜甜的微笑。小雨是一位小小的运动爱好者，特别喜欢跳绳和骑自行车。每次我们见面，她总是迫不及待地带我去公园玩。 - 有一次，我们在公园里比赛跳绳。小雨的跳绳技术非常好，轻松地跳了上百下，而我却总是摔倒。看到我沮丧的样子，小雨立刻停下来，微笑着鼓励我：“没关系，只要你再试试，就一定能跳好的！”在她的鼓励下，我重新振作起来，终于也跳了几下，心里乐开了花。 - 除了运动，小雨还很喜欢画画。每次她的画都能让我惊叹不已，色彩鲜艳，充满了童趣。她常常用画笔记录下我们的快乐时光，这让我觉得和她在一起的每一刻都变得特别。 - 小雨不仅活泼开朗，也非常关心身边的人。她会在我生病时，特意带来我最喜欢的零食，陪我聊天。这份温暖让我感受到亲情的珍贵。小雨是我心中最好的表妹，我真希望时光能在这一刻停留，让我们的快乐永远延续。 --- 一、这就是我这篇作文通过第一人称的视角，带我们走进了刘兰的世界。✨ 她的性格特点鲜明，让人一眼就能记住她。在细腻的描写中，我们看到了一个爱画画、爱看书的女孩。 - 1️⃣ 第一人称视角：使用第一人称视角让读者更容易与刘兰产生共鸣。✨ 我发现，当我们用“我”来叙述时，情感会更加真实和亲切。比如，刘兰在描述自己画画时，那种热爱和投入感，仿佛就在我们眼前！ - 2️⃣ 性格活泼开朗：刘兰的性格非常活泼开朗，给人一种阳光般的感觉。️𐟎‰ 我的经验是，这种性格的人总是能带动周围的气氛，让大家都感到开心！她对生活充满热情，无论是画画还是阅读，都展现了她积极向上的态度！ - 3️⃣ 细节描写生动：文章中的细节描写让人物形象更加立体。️𐟖Œ 我特别喜欢刘兰被误认为爱哭的情景，这种幽默感让角色更加生动可爱！通过细致的描写，我们不仅看到了她的外貌，也感受到了她内心的丰富世界。 --- 二、我的野蛮同学在我的班级里，有一个特别的女孩，她就是陈章琳。𐟌Ÿ 她的性格真的是立体丰满，既有“凶悍”的一面，也有关心同学的一面。通过一些小故事，我们能更好地理解她的个性和魅力。 - 1️⃣ 性格立体丰满：陈章琳可不是那种单一的人物哦！𐟒— 她在班里时常表现得很强势，但其实内心温柔得很。比如，有一次她为了保护同学不被欺负，竟然跟高年级的男生对峙，真的是让我佩服不已！ - 2️⃣ 冲突但仗义：虽然她经常跟人发生冲突，但我发现她总是站在正义的一方。️⚔ 记得有一次，她为了维护班级秩序，和调皮的同学大吵了一架，结果不仅让大家都安静下来，还赢得了大家的尊重！这就是我眼中的她，冲突中透着仗义。 - 3️⃣ 事例具体生动：陈章琳身上的故事总是让我觉得真实而生动。𐟐𞊦悩‚㦬᯼Œ她看到有人在校园里欺负小动物，立刻冲上去把它们救了下来，真的是个大英雄！这些小事让我明白，她不仅是个“野蛮”的女孩，更是个有温度的人。 --- 三、我的堂弟我有一个堂弟，他真的是个特别的孩子！他喜欢的事情可多了，简直是个小百科全书呢！𐟓š 不仅爱看书，还热衷于做各种科学实验，生活中充满了惊喜和乐趣！𐟎‰✨ - 1️⃣ 兴趣广泛：我的堂弟兴趣可真广泛，几乎没有他不喜欢的事情！𐟌Ÿ 他每天都能找到新玩意儿，比如画画、读书、甚至学习编程！我记得有一次，他为了学会画漫画，竟然把整个周末都泡在了网上教程里，真是个小艺术家！ - 2️⃣ 科学实验狂：说到科学实验，我堂弟简直就是个小疯狂科学家！𐟔스𛖥𘸥𘸥œ襮𖩇Œ搞一些小实验，比如用醋和小苏打制作火山爆发，弄得满屋子都是泡沫！每次实验成功，他都兴奋得像个孩子一样，眼睛闪闪发光，好像发现了新大陆！ - 3️⃣ 刻画生活细节：我特别喜欢观察堂弟生活中的点滴细节，真的是很有趣！𐟓– 比如他总是会在书店待到关门，手里捧着一堆书本，满脸满足的样子！每次看到这样的场景，我都忍不住想笑，这就是他对知识的渴望啊！ --- 总结与建议 𐟓‹ 以上三篇300字写人作文为你提供了生动的写作模板！赶紧来试试这些小作文的写法，轻松提升写作水平吧！

「程潇超话」cx「程潇活人印刷」cx #程潇一个人摆一篇作文 “在吹落葉在刮小風在下小雨在等新年的煙花和我所嚮往的你。” @程潇

孩子作文从B到A+，妈妈这样辅导 𐟌篸𐟌篸𐟌篸以前写雨滴：天空中下起了小雨，小雨点跳着舞落到地面上来。 𐟌篸𐟌篸𐟌篸现在写雨滴：天空中的小精灵变成两颗小雨滴，它们手拉着手，肩并着肩地跳落下来，落在一张圆圆的荷叶上，互相追逐着，最后融成一颗大大的雨珠。 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ 上海的妈妈分享经验：她的孩子是一名三年级的学生，之前对写作感到困惑，作文总是缺乏细节和想象力，显得无趣。于是，这位妈妈决定尝试精读仿写的方法来提升孩子的写作能力。 𐟓š𐟓š𐟓š 具体步骤如下：带孩子跟着老师学习赏析句子。按照老师的要求，引导孩子想象画面。观察和体验生活，积累素材。最后，由老师进行修改。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 经过一段时间的练习，孩子的作文水平有了显著提高。他能够用生动的语言描绘事物，作文得分也从以前的B提高到了A+。好的方法值得所有家长学习。

小学生必背古诗词春夏秋冬名句精选诗词是小学语文的重要组成部分，为了让小朋友们更好地掌握，我们特意整理了一份春夏秋冬的名句精选。家长们可以打印下来，让孩子多看多背，这样在作文里就能多多加分啦！ 𐟌𘠦˜妙縷句春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 —— 叶绍翁《游园不值》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 —— 贺知章《咏柳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 —— 韩愈《早春呈水部张十八员外》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 —— 白居易《忆江南》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 —— 王维《送元二使安西》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 —— 杜甫《绝句》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 —— 苏轼《惠崇春江晓景》 𐟌𚠥䏦™縷句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 —— 杨万里《小池》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 —— 苏轼《饮湖上初晴后雨》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 —— 赵师秀《约客》梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 —— 杨万里《闲居初夏午睡起》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 —— 辛弃疾《西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中》 𐟍 秋景名句月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 —— 张继《枫桥夜泊》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 —— 杜牧《山行》空山新雨后，天气晚来秋。 —— 王维《山居秋瞑》落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。 —— 王勃《滕王阁序》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 —— 刘禹锡《秋词》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 —— 马致远《天净沙ⷧ狦€》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 —— 杜牧《秋夕》 ❄️ 冬景名句千山鸟飞绝，万径人踪灭。 —— 柳宗元《江雪》柴门闻犬吠，风雪夜归人。 —— 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》千里黄云白日，北风吹雁雪纷纷。 —— 高适《别董大》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 —— 杜甫《绝句》北国风光，千里冰封，万里雪飘。 —— 毛泽东《沁园春ⷩ›ꣀ‹ 希望这些名句能帮助孩子们更好地掌握诗词，提升语文水平！

相见恨晚！途鸭雅思一对一的真实体验如果说有什么机构让我觉得相见恨晚，那一定是途鸭雅思！𐟎‰ 首先，我的首考成绩并不理想，主要是因为走了太多弯路。虽然具体走了多少弯路，等下次成绩出来再总结，但强烈建议有报班打算或者有一定基础的朋友们，都去试试一对一的教学！我之前对这种教学模式很抗拒，因为觉得自己很自律。但事实证明，班课并不能针对性地帮助我提高，因为授课老师并不能完全了解我的情况。所以在确定了考试日期前一个月，我果断选择了途鸭雅思的一对一课程。一开始我想报大机构的班课，但费用太高，时间也太长，纠结了很久还是放弃了。偶然有一次刷帖子，发现了途鸭这个机构。抱着“反正也是拿资料”的想法，加了招生老师（小雨班班）的微信。当时我已经自己跟着别的机构的班课学了一个月了，但内心很不稳定，很没底。于是针对我当时的薄弱项——作文，要求试听。给我试听的是KK老师。老师先是给我准备了一个文档让我写一下作文思路，然后在课上一针见血地指出我的问题。我好久没听到“老师说真话了”，真的很为学生着想。后期的一对一课程，老师也很有耐心地帮我梳理问题，并根据我的学习习惯给我安排作业。这次能考出这个成绩，有一半得益于老师帮我梳理，不然我可能连5.5都没有。而且我是在职备考，练习时间非常少。考试才是我第一次完整掐表写作文。后面我发了工资，就想着再上一个口语课！我找招生老师给我安排了一个大咖，我亲切地称她为我的“迪丽热巴”。她就是Cline老师！异域面孔，纯真发音，课堂高效，真的绝了！我是考前两个星期才加课的，每次看到老师，就缓解了我看到外国人的焦虑。而且老师会根据学生的真实情况讲题目，而不是给出所谓的模版句让学生套。这种方式特别适合我！我之前考普通话考试的时候，最后一题也是要写自己的东西，套不了一点模版。最后要点赞我的班班Zoey美女老师！班班给我安排的口语陪练非常靠谱！而且口语老师会根据学生情况进行练习。比如我当时part3很烂，然后就集中练了3次课，考试的时候完全不慌（我承认我的5.5口语是我的part2拖后腿了，我在叙事上的连贯性还是不够强，是我菜，不是老师问题！）。而且班班每次都是“有问必答”，回复信息超级快！对学生超级负责！然后我的招生老师也是每次“事事有回应”，真的很贴心！她是我的多唻A梦！𐟒ꀀ

【觉之小作文】外面下着小雨，青山显得格外的绿；湖水平静，细雨落在湖面，倒影模糊；远山，云雾上涌，只有山头色较深，其他都被罩在雾中。我坐在窗前，上午都在看山、看水、看景，那些微妙的变化，让我忘记了其他。看着看着，思绪不知不觉的游走。每有觉察，又被我拉了回来。一会儿又生妄念，忽然想到用佛号摄心，尽量让内心不夹杂其他念头。人的念头，犹如杯子里的泥水，念起即浑，念无即清。妄念纷飞，就如同用一根筷子在里面不停地搅动。念头不停，是十分消耗能量的，如同机器频繁启停。佛道两家都注重打坐，就是要熄灭念头，放空自己，如此自性才能显现，唯有这样方能接通天地能量，让灵气进入体内。把杯碗里的水或食物倒掉，才可以装入新的东西。不清空是装不进来的。这些体验和认知只有从实修中才能获得。若仅在书本文字里，是无法真正的受益。所以说，实践出真知。例如，毛主席就是从大量实践中获取的真知，并以个人天分和智慧取得成功。而其他许多人所学的只是书本上的军事理论，相比之下那是纸上谈兵。再比如，众多佛学理论家，即便著作等身，对佛教史研究得无比透彻，但若不实修也没用，那只能是佛教学问家，与修行成佛毫无关系。而实修者很简单，一句佛号念到底，不夹杂，不怀疑，一门深入，历经十年功夫就能让智慧从心中出来，再持续用功，直至能感知未来，因为其内心愈发纯净，没有任何东西能够遮蔽其心，所以一切也就清晰明了了。待某日将走，可以预知时至。此类例子实在太多。昨天“闲话”说师德事，与一“师”交好多年，只是因上述观点不同有几句争论，应该说这是正常不过的事，后来对我就不理不睬了，仅此，伤了几十年的感情。所以我说，心如针尖，根本谈不上心量。此与从书本中得来的假知识有关。描述心量大的一些词语，如“心包太虚，量周沙界”“量大福大”“我心即宇宙，宇宙即我心”。估计他听都没听过，即便听过，因其自身格局小，心胸窄，也是无法做到的。

𐟌Ÿ初中语文作文素材：精彩开头与结尾𐟌Ÿ 𐟌„ 开头：青春的路上，我们如同赶路人，在流金岁月中披星戴月，步步实践。我们躬身案牍，激发斗志，栉风沐雨，负重前行。 𐟌… 结尾：青春年华，墨色淡了，未能写出未来可期，也未能写出放荡不羁。因此，我一生奔赴山海，沾着林间枫叶，海中咸腥，落笔写下似水流年。 𐟌ˆ 开头：来日并不一定方长，山水也未必重逢。所以啊，要珍惜当下。但有些人，已经来不及了。 𐟌Œ 结尾：这里的一切都有始有终，却能容纳所有不期而遇和久别重逢。世界灿烂盛大，期待我们的重逢。 𐟍𓠥𜀥䴯𜚦—驤店的老板娘问我要什么，我说要肆意妄为，要志得意满，要遨游山川与胡海，要世间所有浪漫。开个玩笑，我已经长大了。我要豆浆油条。 𐟌… 结尾：吃完豆浆油条的我，仍然壮志凌云，志得意满，傲游山川湖海，给全世界一个浪漫，要坚持不懈的给自己的生活一个完美的答案。 𐟌ž 开头：“忽闻蝉鸣竟已盛夏” 𐟌† 结尾：“夏天的结束都是悄然无声的，让人在秋天的夕阳中思念夏天做的事” 𐟏 开头：小胡同里没有大城市里的惊艳，但它有大城市所体会不到的温柔与细腻。 𐟌篸结尾：蜿蜒崎岖的小道突然下起了小雨，竹伞一打，才发现那也是惊艳。 𐟌Œ 开头：我追逐落日不休，直至瞥见漫天繁星，璀璨如烟火，繁华覆千里，足以惊艳我的岁月。 𐟌… 结尾：落日的唯美终究无法挽留，夜晚的辰星亦会错过，但星说朝阳更美，于是我挥手启程，留下遗憾告别。 ☁️ 开头：城市上空的云彩从世界各地飘来，不紧不慢的聚集在一起，俯瞰地面，洞察着大地上的一切生命迹象。 𐟌ˆ 结尾：会有这样的属于我们自己的云仙子，将陪伴我们所有的不幸时刻，会逆风为我们插上有力的魔法之翼，见证我们举步维艰过后的乘风破浪之日，柳暗花明之时。 𐟌Š 开头：白日消逝的光辉，蓝色大海的风涌，世界万物不停流转，这些细细碎碎的点滴，拼凑了我们完完整整的人生，值得让我们活得肆意精彩。 𐟌𘠧𛓥𐾯𜚧𞎥彤𘍤𛅥혥œ褺Ž外界美景，也存在于生活中，因为帮助他人也是一种美好，要多发现身边美好。 𐟌™ 开头：我们踏在延乔路上，旁边是集贤路，路口的交汇处是那繁华大道。泛着银光的镰刀般的月亮，旁边是一颗闪着金光的星星。它们牵绊着挂在黑色的幕布上，度过了一个个黑夜。 𐟒砧𛓥𐾯𜚥›ž溯源溪，那汩汩甘甜的河水不断流淌，殊不知尽头何方，只知道也许走在前方有一条可以让芸芸众生幸福的道。 𐟌𚠥𜀥䴯𜚢€œ愿你历经千帆,归来仍是少年。” 𐟌𘠧𛓥𐾯𜚢€œ愿你前程似锦,归来仍是少年。”

𐟌Ÿ作文素材｜描绘人物的精彩段落𐟌Ÿ 𐟌™【开头】在繁星点点的夜空下，坐着一个小女孩，她的名字叫小雨。她的眼睛像明亮的星星，闪烁着对未来的渴望和憧憬。小雨手中捧着一本磨损的故事书，仿佛书中的每一个字都在诉说着她的梦想。她的心中藏着无数的故事，那是她对生活的理解和对世界的向往。尽管生活有时会让她感到困惑，但小雨始终相信，梦想之路总会有光芒指引。 𐟌™【结尾】时光荏苒，小雨逐渐成长为一个勇敢追梦的女孩。她从未忘记那个星空下的夜晚，那是她与梦想相遇的时刻。每当她在月光下翻开那本旧书，心中的勇气便重新涌现。人生的旅程如同一场漫长的旅行，而小雨用自己的双手书写着属于自己的篇章。她明白，只要不放弃追逐，脚下的路就会因为坚定而璀璨。

三下语文第七单元习作：国宝大熊猫最近，小雨老师的“作文对话卡”意外走红，得到了领导和同事们的一致好评。作为一个在一线默默耕耘多年的老教师，我深感荣幸。不过，作文对话卡确实是个好东西，今天就来聊聊如何使用它吧！一、拟定习作对话卡 𐟓 在上习作课之前，先仔细研究一下习作要求，然后确定这篇习作需要达到的目标：能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写大熊猫。能从几个方面（类别、样子、食物、活动、睡觉、地位等）写出大熊猫的特点，表达清楚。能表达出自己对熊猫的喜爱之情。运用修改符号进行修改，做到语句通顺，书写规范，字迹端正、整洁，正确使用标点符号。试着用上自问自答的形式更佳。特别说明：本单元的23课《海底世界》出现了设问句教学，语文园地“语句段运用”也进行了写设问句的训练。因此，这次习作把“试着用上自问自答”作为加分项，让孩子在习作中试着进行运用。二、根据对话卡落实习作要求 𐟐𜊦Ÿ妉𞨵„料，整合信息采用学生自行查找资料，小组交流的形式，学会筛选，选取最有用、有特点的信息并进行整合。抓住特点写具体、写生动课堂上观看熊猫界顶流“果来”的视频。着重看如何吃竹子，并运用慢镜头法说清楚“果来”的动作：抓、捧、歪着头、撕、咬、嚼等，再试着用上拟声词，写好一个片段。鼓励用第一人称，加入心理活动描写。习作完成后，讲评，并运用修改符号修改习作，注意条理清晰，语句通顺。三、使用习作对话卡 𐟓– 老师批改作文，做旁批。以小组为单位发下习作与对话卡。组长督促组员张贴对话卡。学生回看作文及老师旁批，订正文中错字病句，根据习作对话卡自评。以小组为单位互评。小组内发表对此篇文章看法，要求先鼓励再提出不足，根据对话卡中习作要求，至少评价三处。交习作，老师评分并回看同学评语。最后想问老师们：用了习作对话卡，大家觉得是减轻老师负担？还是增加负担呢？

三年级语文书，哪版最赞？到了三年级，我才发现“快乐读书吧”原来是个常态化的东西。上网一查，发现居然有这么多版本！作为一个理工科背景、有点挑剔和强迫症的家长，我看了无数测评，对比了无数个版本，终于有了一些心得，分享给大家，供大家参考。语文老师的建议首先，最靠谱的还是问问语文老师有没有指定的版本。如果老师已经指定了，那就不用往下看了。单色版本不考虑接下来，我排除了天地出版社和南方出版社等单色版本的书籍。作为儿童读物，起码要让小朋友看得下去吧？这些纯黑白字体、非胶印纸张的版本，成年人看看还行，但作为小学生的课外书就有点勉强了。剩余版本的对比经过一番筛选，剩下的版本主要有：人教社（曹文轩、陈先云主编）、轻松熊（商务印书馆）、北教小雨（大部分是北京教育出版社）、学而思（深圳出版社）、斗半匠（中国和平出版社）。功能对比这些版本在功能上其实大同小异，都有导读、好词好句、读后练习等内容。可能针对某一篇文章会有些不同，但基本上都差不多。那么，还有什么其他评判标准呢？翻译水平这时，我想起了《一只想飞的猫》的翻译问题（大家有兴趣可以自己去搜一下）。二年级看图写话，三年级正式开始写作文，文字的优美还是很重要的。于是，我抽了一段《安徒生童话》中《丑小鸭》的第一段风景描写文字，大家可以看看对比图。从这一段对比来看，个人排名如下：学而思 > 北教小雨 = 斗半匠 > 轻松熊 > 人教社。最终选择最终，我选择了北教小雨版本。为什么没有选学而思？虽然学而思版本的《一只想飞的猫》翻译得很好，但从23年下册开始，学而思放弃了之前合作的深圳出版社，全部换成了吉林出版集团。我买了一本，拆塑封后发现不能退（o(╥﹏╥)o），只好给娃带去学校图书角分享了。这一版封面不好看，翻译水平也跟老版相去甚远，属于不推荐的版本。选择北教小雨的原因北教小雨版本的翻译水平基本在线，封面和内页设计可以接受，而且书最全（例如三下推荐选读的《拉封丹寓言》，其他版本就没有，这一版就有）。还有一个个人原因——山东画报出版社那套封面挺不错的，不知道内容怎么样，网上图也不多，有的可以分享一下啊。希望这些对比能帮到大家，选到适合自己孩子的课外书！

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