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同学自画像作文在线播放_同学自画像作文七年级(2024年11月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

同学自画像作文

𐟓小学生作文大赏：奇葩集锦𐟎‰ 𐟓š小学生的作文世界总是充满无限创意与想象力，让我们一起来盘点那些令人捧腹的奇葩作文吧！𐟘„ 𐟖‹️在描述当今社会不同职业时，有小学生写道：“看星了，笑死，曼yi你星情懂题的J写去了。”看来，这位小朋友对“职业”的理解有些独特呢！𐟌Ÿ 𐟒쨿˜有一位小朋友在自画像中写道：“水汪汪的囡囡的脸，长长的爱6喜欢门的子。”这自我描述，简直太生动了！𐟎芊𐟓–另外，一篇题为《回头歌》的作文，内容却是：“回头地空杀黄鹤楼，回头币二次函回头…”这文采，简直让人哭笑不得！𐟘… 𐟑颀𐟑祜規述妈妈和爸爸的颜值时，有小朋友写道：“啊！我的妈妈美如鲜花，噢！我的爸爸丑如泥。”这形容，也是太有才了！𐟌𙊊𐟥𑦗 聊的时候数瓜子，也能数出857颗，其中26颗是空的，还有带虫的…这位小朋友的无聊时光，也是相当有趣呢！𐟥𓊊𐟒”最后，一篇关于数学老师和老婆离婚的作文，数学式子写得让人摸不着头脑。多年后数学老师特意把这条数学式子列在黑板上让同学解答，结果全班异口同声地说：“一事无成，处死王八！”这结局，也是太过瘾了！𐟎‰ 小学生的作文世界，总是充满了惊喜与创意。让我们一起欣赏这些奇葩作文，感受孩子们的无限想象力吧！𐟌Ÿ

𐟓š 助力孩子作文灵感：讨论思路的秘诀 𐟒슰Ÿ‘颀𐟏려𝜤𘺥•🯼Œ我深知教育孩子的重要性，特别是在学习方面。在众多学习任务中，我主要专注于两件事：一是帮助孩子整理数学错题，二是与他一起讨论作文思路。今天，我想分享的是我们如何一起探讨作文思路的。 𐟓 每当老师布置作文时，我的孩子总会感到无从下手。于是，我们约定每次我都会与他一起讨论作文的思路。例如，最近老师布置了一篇《我的自画像》作文。我们首先讨论了老师的要求：可以从外貌、性格、兴趣等方面来写，并举一个具体的例子。 𐟑€ 接着，我问他：“你觉得自己外貌最大的特点是什么？”他回答：“瘦”、“白”、“个子不高”。我鼓励他将这些特点串联起来，形成一句总结性的描述，让孩子一眼就能看出他的外貌特征。他想了想，说：“白白净净的。”这样的描述既简洁又生动。 𐟤” 然后，我们转到性格方面。他告诉我自己很活泼，但老师说他文静甚至内向。我引导他认识到自己的性格其实有两面性，并让他思考在什么情况下会表现出不同的性格。他回答：“跟同学朋友在一起时活泼，跟大人在一起时文静。”我接着说：“妈妈想到一个成语来形容你：动如脱兔，静若处子。”他连连点头，表示同意。 𐟎‰ 接下来是兴趣部分。他告诉我自己有很多兴趣爱好，如街舞、架子鼓和乒乓球。我问他：“你想写哪方面的兴趣？”他选择了跳舞。我继续启发他：“妈妈经常说你特别有毅力能吃苦，你可以围绕这一点来写你跳舞的事。”他想了想，说：“老师还说要多用一些动词生动一些，我可以写我踢腿怎么疼，举胳膊怎么酸，但我坚持跳下来了。”这样的描述既具体又生动。 𐟓– 最后，我告诉他：“有没有内容可写取决于你对生活的体验和感受，能不能写出来取决于你通过阅读、思考和写作练习掌握的方法。所以妈妈经常带你出去体验生活，要求你多阅读，但思考和写作的方法妈妈只能暂时帮你，你要慢慢领会和掌握，最后要全靠自己完成。”他认真地点了点头。 𐟌Ÿ 通过这次讨论，我们不仅让孩子对作文有了更清晰的认识，也让他感受到了写作的乐趣。我相信，只要我们继续这样交流和引导，他的写作能力一定会逐步提高。

学生0分作文《自画像》走红，老师直呼太自恋，撕了重写一遍！小学生的作文经常是用最简单的文字，制造出最强烈的戏剧效果，老师有的时候都招架不住。而且当10后和00后的孩子们越来越早熟之后，他们懂得很多，反而不服老师管教。 #作文# #金秋图文动态创作节# #教育创作激励计划# 老师给他们的作文下面认真诚恳的写下了评语，他们也不会多看，反而还觉得老师不懂得欣赏我的文字。就比如有一位同学写了一篇作文题目就很亮眼，叫做男女差别。老师看完了就觉得这个孩子真的是前途无量，比成年人思考的都深入。因为学生发现从小在一个班级里，女生被叫做童真可爱，长大之后还可以被形容为御姐，亲切或者慈祥。总之都是很好的词，听着就让人觉得心情舒畅，而男同学就比较惨了，小时候调皮捣蛋，形容词都丝毫不光彩。再长大一些又被老师称作熊孩子，不良少年。一直到老年阶段都被冠以让人哭笑不得的称呼，老师估计也是因为男老师于是评论道，这是多么痛的领悟。在学生犯错的时候，写检讨书是应有的一种惩戒手段。还在其中藏了一句内涵老师的语言，看完了以后，老师只想给他59分，差1分不及格，就问你难不难受？学生们能完成什么样的作品跟老师留作业的智慧有很大关系，有一位老师就想激发出学生的个性，于是让他们用写作文的方式来描绘一幅自画像。

𐟓小学作文题目大揭秘！ 𐟎“小学3-6年级的同学们，作文题目来啦！快来看看吧！ 𐟑奆™人类：《猜猜他是谁》——猜猜你身边有特点的人是谁？《身边那些有特点的人》——介绍你身边独特的人物。《小小动物园》——你家像不像个小型动物园？《我的自画像》——用文字给自己画一幅像。《漫画老师》——用幽默的笔触描绘你的老师。《形形色色的人》——描写你见过的各种人物。《有你，真好》——表达有你陪伴的温暖和感激。 𐟌𓧊𖧉駱𛯼š 《我们眼中的缤纷世界》——描述你眼中的多彩世界。《我的植物朋友》——介绍你喜欢的植物朋友。《国宝大熊猫》——了解我们的国宝大熊猫。《我的动物朋友》——分享你和动物朋友的有趣故事。《我的心爱之物》——介绍你特别喜爱的一样东西。《介绍一件事物》——详细介绍一件你熟悉的事物。 𐟓–叙事类：《那次我玩得真高兴》——回忆你玩得最开心的一次经历。《看图画写一写》——根据图画内容，发挥想象写故事。《中华传统节日》——介绍你了解的传统节日和习俗。《生活万花筒》——记录生活中的点滴趣事。《记一次游戏》——描述你参与的一次有趣游戏。《我的心儿怦怦跳》——分享让你心跳加速的难忘经历。《我学会了》——记录你学会新技能的过程和感受。《那一刻，我长大了》——讲述一个让你觉得自己长大的瞬间。《多彩的活动》——描述一次丰富多彩的活动经历。《让生活更美好》——分享让你的生活更加美好的事情。《围绕中心意思写》——选择一个中心思想，展开文章。《我的拿手好戏》——介绍你的特长或技能。《家乡的风俗》——分享你家乡独特的节日风俗。《让真情自然流露》——表达你的真实情感和经历。

如何用文字画一幅“自画像” 𐟎蠨ﾩ☤𛋧𛍊本次习作的主题是“我的‘自画像’”，要求同学们用文字来描述自己。 𐟓 习作指导一、内容要点这次习作需要围绕自己的外貌、性格、爱好和特长等方面，写一些具体的事例。二、构思步骤 𐟔 开头：简要介绍自己的基本情况，比如年龄和性别。可以用概括介绍法或直接介绍法。 𐟓– 中间：详细介绍自己的性格特点和兴趣爱好。性格：选择一个方面来写，用一个具体的事例来说明，并描述人物的语言、动作、神态和心理活动。爱好：介绍自己的某个特长，突出细节，写出情趣。 𐟔š 结尾：点题，照应全文。可以用反问结束法或情趣总结法。 𐟌Ÿ 示例开头：大家好，我是一个小女孩，今年十岁。中间：我性格活泼开朗，喜欢和小朋友们一起玩。有一次，我们在操场上玩捉迷藏，我藏在一个角落里，结果被一个同学找到了，大家都笑我藏得太明显了。我还喜欢画画，每次画完都觉得特别有成就感。结尾：这就是我，一个活泼开朗、喜欢画画的小女孩。希望大家喜欢我的“自画像”！

四年级语文《我的自画像》教学反思 𐟓š 四年级下册的语文课本中，第七单元有一个非常有趣的习作题目——《我的自画像》。这个题目要求学生通过文字描述，展现自己的外貌特征、性格和兴趣爱好。为了让孩子们更好地理解和完成这个任务，我设计了一系列的课程活动。 𐟎蠧쬤𘀨ﾦ—𖯼š激发兴趣，引导讨论首先，我通过一个新朋友的故事来吸引学生们的注意力。我介绍了一位新同学，并让他描述自己的自画像。学生们听得津津有味，纷纷表示也想了解更多关于这位新朋友的信息。接着，我引导他们讨论，让他们思考可以从哪些方面来介绍自己。 𐟓 第二课时：动手实践，展示自我在第二课时，我让学生们自己动手画一幅自画像，并尝试用文字描述自己的外貌、性格和兴趣爱好。学生们非常积极地参与，有的画得栩栩如生，有的则写得幽默风趣。我鼓励他们大胆展示自己的作品，并让其他同学进行点评。 𐟑袀𐟏렧‚𙨯„与指导：提升技巧在点评过程中，我特别关注那些描述不够具体或者不够生动的同学。我指出他们的不足，并引导他们如何通过更多的细节来展现自己的特点。同时，我也鼓励那些表现优秀的同学，让他们继续保持创作的热情。 𐟓– 总结与反思：不断进步通过这次习作活动，学生们不仅提高了自己的写作能力，还学会了如何通过文字来展示自己的个性。我也意识到，在今后的教学中，应该更加注重学生的参与和互动，让他们在轻松愉快的氛围中不断进步。这次《我的自画像》的教学活动虽然结束了，但我对学生的关心和指导并没有停止。我相信，只要我们继续努力，学生们一定会写出更加生动有趣的文字来描绘自己。

小学生0分作文《自画像》走红，老师“二字评语”，令其看清现实

我的自画像四年级作文400字优秀范文 𐟓š亲爱的同学们，今天我要给你们分享超级精彩的作文——《我的自画像》！ 𐟎‰ 这篇作文中的小作者，用生动的笔触描绘了自己的外貌、性格、爱好和未来梦想，让人仿佛看到了一个活灵活现的小伙伴。𐟑栢€œ每当我笑起来，眼睛就弯成了月牙形，总能给人带来温暖和快乐。” 这句话真的让我感受到了小作者的阳光和温暖。快来一起欣赏这篇佳作吧，相信你们也会从中收获满满的感动和启示！𐟌Ÿ

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