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叶公好龙作文权威发布_叶公好龙的感悟20字(2024年11月精准访谈)

内容来源：前三名所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

叶公好龙作文

小古文探秘，开启时光之旅 𐟓š 当我翻开《疯狂阅读•小古文》系列书籍时，仿佛又回到了那个充满好奇和求知的孩童时代。这套书共有八本，汇聚了古人文化的精髓和智慧，既是孩子们传统文化的启蒙读物，也是成年人自我提升的宝贵资料。 𐟓– 《古代笑话》：早在古代，中国人的幽默就已经显现出来。无论是尴尬的糗事还是机智的巧言，这些故事往往让人忍俊不禁，甚至拍案叫绝。 𐟐Ÿ 《古代寓言》：通过寓言故事来讽喻古今和立身处世，这本书收录了200多则寓言，包括“叶公好龙”、“塞翁失马”、“惊弓之鸟”等。除了背后的隐喻，还能了解到许多成语的来源。 𐟓 《古代箴言》：箴言是什么？就是那些能够帮助我们明确志向、求知治学、交际修身的经典语录。每一句都值得反复思考，是作文和人生的宝贵素材。 𐟌Œ 《古代神话》：从盘古开天地到神农种百草，这些充满奇幻色彩的神话故事总是让人觉得新奇。诸神英雄、神物奇闻，历久弥新。 𐟓œ 《史记精选》：虽然我到现在还没读完《史记》，但小古文精选的这些篇目和画面，帮助我更好地理解和吸收。 𐟎芣€Š小品文精选》：通过篇篇斐然的小品文，感受古人的风骨和烟火气，了解他们如何过上雅致的生活。 𐟑𛊣€Š志人志怪》：历史长河中那些流传许久的轶闻，例如王羲之东窗坦腹、曹植七步成诗、李白拜见宰相时的气象万千……在这些故事中，我们可以谈笑风生，被古人的智慧和气度所折服。 𐟑䊣€Š人物传记》：这本书分为治国、爱国、教育、品性和勤学五个部分，带我们了解到古人的策略和见识。他们的眼界和格局，比今天的人更为宽阔。所以不徇私枉法，而始终以国家大义为先。 • 超过千篇的小古文和知识点，当做枕边书闲闲翻阅，不管是自我成长，还是带着孩子开阔眼界。古文的魅力，在于涓如细流，也在于潜移默化。

躺平的三种姿势躺平不容易，躺平分姿势。⠊ 一种是走投无路式的躺平。⠊ 古代奴隶躺平，奴隶主就没人干活了，自然要视之为堕落。所以必须让奴隶不干活就不能活，从肉体上消灭躺平者。⠊ 现代社会，活下去相对容易，活得好则很艰难。有些人突然发现自己无论如何努力都买不起房，而即使不努力也不至于活不下去，于是主动控制欲望，非暴力不合作，过上了幸福的低欲望小日子。⠊ 如果看得到希望，这些躺平的人就会兴致勃勃地背房贷，攒聘礼，生孩子。⠊ 一种是另有追求式的躺平。⠊ 这些人是求道者，他们的兴趣不在生存竞争上。从世俗角度看，那就是不务正业。他们的躺平不是生命力的收缩，而是生命力的转移。⠊ 比如小说中的贾宝玉其实也算躺平，他对仕途经济毫无兴趣。古希腊的哲学家第欧根尼也算是躺平，用“不要挡住阳光”怼亚历山大大帝，硬生生把自己弄成了作文素材。⠊有人可能觉得这种躺平的前提仍旧是物质生活有保障。比如契诃夫《第六病室》就指出第欧根尼可以住桶里，那是因为夜里不冷，而且有橙子和橄榄可吃。⠊ 其实也不尽然。陶渊明也曾穷到要乞食，据说释迦牟尼也曾主动选择“日食一麻一麦”。⠊ 这种忧道不忧贫的，才是真正的狠人。⠊ 还有一种是叶公好龙式的躺平。⠊ 有些人嘴里喊着躺平，其实比谁都鸡血。这种人既没有走投无路，又没有另一种追求。看得破放不下，骨子里还是看不破。⠊ 有些人则属于既得利益者，他们躺平了照样有钱有势。他们所谓的躺平表面上对标的是超脱世俗的隐者，实际上只是附庸风雅，那种诗和远方是拿钱堆出来的。⠊ 这种人为了自己能躺平，就见不得为自己干活的人躺平。⠤𘺤𚆨‡ꥷ𑨺𚥹𓧅禠𗤸断买房，就得让打工人买不起房。总而言之，躺平是需要资格的。要么家里有矿，要么精神强大。啥都没有，就别跟着瞎喊了，还是省点力气，好好搬砖吧。本文转载自复旦大学文学博士王希明老师的公众号“梦观园”

轻松学成语！这样学2 𐟌Ÿ对于那些家里有正在上小学的家长们，尤其是二年级以上的家长们，孩子们如何学好语文真的是让人头疼。到了三年级，孩子要面对写作文这个大难题，这可真是让人捏把汗。 𐟌Ÿ大家都知道，学好语文，尤其是写作文，离不开长期的阅读和积累。特别是对古诗词和古文历史知识的积累。如果孩子能熟练掌握这些知识，并且能恰当地运用，那写出来的作文肯定会生动有趣，甚至引经据典，文采斐然。 𐟌Ÿ从近年来的高考作文题目来看，作文写得好坏，绝对是拉开与别人差距的关键。很多老师和家长在孩子上小学时，除了教材里的古诗，还会要求他们背诵一些简单的古诗古文。这既是培养孩子们的语感，也是为了积累知识。 𐟌Ÿ到了二年级，课文中成语的学习比重增加了，尤其是一些寓言故事，比如“坐井观天”、“刻舟求剑”等等。这些故事孩子们爱读爱听，自然也就记得住。通过故事的形式，很多知识点一下子就能弄懂。 𐟌Ÿ《成语应该这样学2》这本书，专门针对孩子们学习成语，选定了“古诗词”和“寓言故事”两个版块。在“读古诗词学成语”中，按照历史朝代的顺序编排，从《诗经》到唐宋时期的经典，再到明清时期的成语，一网打尽。 𐟌Ÿ而“读寓言故事学成语”则分为“说理篇”、“警示篇”、“讽刺篇”和“幽默篇”，比如“塞翁失马”、“亡羊补牢”、“叶公好龙”、“杞人忧天”等成语故事，让孩子们在趣味故事中懂得一些哲理，学会用辩证的思维看待现象、思考问题。 𐟌Ÿ这本书最大的特色就是寓教于乐。编者在内容的编排上，增加了一个词典工具的板块，从成语的出处、释义、近反义词等方面，让孩子对成语有个基础的了解。而相对应的知识小卡片板块，则是对基础知识的延展，扩宽知识面的同时，也增加了所学成语的实际应用。 𐟌Ÿ此外，这本书在正文以外，还设计了几百款小游戏，以边学边玩的形式，提高学习的兴趣，加深印象，发散思维。特别设计的成语接龙卡牌，可以让孩子在学习过程中与小伙伴们一起动手做游戏，在游戏的过程中增强对成语的记忆。 𐟌Ÿ如果家有学龄儿童，想提升语文能力，不妨从这套成语学习的工具入手，让孩子可以轻松愉快地进行成语的启蒙学习，为之后的古文学习打好基础。

三年级语文复习攻略，家长必看！最近在各种家长群里，看到大家都在讨论孩子期末复习的事儿，真是让人心焦啊！尤其是那些即将到来的考试，真是让人不得不上心。作为一个过来人，我深切体会到那句“父母之爱子，则为之计深远”的道理。为了帮到大家，我特意整理了一份三年级语文复习的重点内容，希望能给大家一些参考。回归课本，重视基础（8天）第一单元：《古诗三首》的日积月累；描写动物特点的仿写；语文园地的练习。第二单元：《守株待兔》的日积月累；AABC、ABAC的词语；仿写语文园地；通知格式的练习。第三单元：《古诗三首》的日积月累；文学常识的积累。第四单元：《花钟》的日积月累；修改符号的使用。第五单元：仿写《宇宙的另一边》；ABCC及描写声音的词语。第六单元：《童年的水墨画》的日积月累；仿写语文园地。第七单元：《火烧云》的日积月累；仿写句子；表示颜色的词语；寻物启事格式的练习。第八单元：日积月累；仿写比喻句；ABAB拟声词；直述句变转述句的练习。重点突破，专项练习（4天）字词专项：看拼音写词语、多音字、一词多义等。句子专项：扩句、改写、比喻、修改病句、标点符号等。文言文阅读：简单的文言文阅读，例如《叶公好龙》《刻舟求剑》。现代文阅读：掌握阅读理解答题公式，进行练习。作文专项：我的植物朋友看图写话作文写一写中华传统节日我做了一项小实验奇妙的想象身边那些有特点的人国宝大熊猫编一个童话故事阅读和写作从三年级开始就是语文考试的“大头”，特别是状物类写作和文言文阅读，这些题目难度较大，成为孩子高分的“大山”。记得我家娃三年级刚开始时，成绩掉得特别厉害，后来报了精读写作课，才慢慢赶上。无论是经典名著的深度解读，还是仿写训练和作文批阅，都帮助娃跨过了这座“大山”，语文成绩也一路飙升。模拟训练，最后冲刺（4天）模拟训练：进行模拟考试，查缺补漏。查缺补漏：找出薄弱环节，进行针对性练习。用心教育，陪伴成长。希望这些建议能帮到大家，祝孩子们都能在期末考试中取得好成绩！𐟒ꀀ