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观察一个人的作文新上映_英语作文自动生成器(2024年12月抢先看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

观察一个人的作文

观细节，识潜力！ 𐟌Ÿ 想要了解一个人的真实面目，其实并不需要长时间的观察。我的导师曾经教给我一个小技巧：通过观察一个人所做的每一件事来评判他。短短几分钟内，你就能从他的声音、语气、表情、面相、坐姿、站相以及回答问题的态度中，大致判断出他的性格和品质。 𐟓š 在《恰同学少年》这部剧中，有几个关于教员的精彩小故事。首先是入学作文的故事。教员的作文在不同人眼中有着不同的评价。国文教师袁老师认为文章锋芒太甚，不重含蓄，尤其看不惯他那个气势。而杨昌济老师则认为，虽然文章结构严密，遣词用句有些粗糙，但文章中透露出勃勃生气，豪气冲天，立意高远，胆识惊人。他认为这篇文章虽然技巧上不及上一篇，但胸中有丘壑，似璞中美玉，待磨精钢，假以时日，必成非凡大器。 𐟓– 另一个故事是关于教员在书上的批注。教员喜欢在书上做读书笔记和批注，把书借给他的萧子升每次收回书后都很生气，这书简直不能要了。但看过教员做过笔记和批注的《读史方舆纪要》的何叔衡对此则有不同看法，他认为批注者是个奇男子，对书中的很多看法都有独到之处，看完全书之后，迫不及待地想要见一见这个神秘人。 𐟔 还有一个例子就是司马懿观察司马师的表现。在高平陵之变前夜，司马懿做好一切准备，只等第二天曹爽出城就开始行动。为了观察两个儿子的表现，他命人去司马师和司马昭的窗外偷看动静。得到的回报是：司马师酣睡如常；司马昭则枕戈待旦，夜不能寐。第二天，更大的表现出来了：司马师私养死士三千，散在人间，至是一朝而集，众莫知所出也。史书中平如静水的一件事，下面却隐藏着巨大的暗流涌动。司马师三年的时间居然私养了三千人！这三千人居然召之即来！这三千人居然这一夜没有一个人去告密！这三千人居然聚集后没有惊动旁人！这是种什么样的组织能力！占领司马门这个任务，司马懿也是交给了司马师，司马师完成的相当不错。高平陵之变当天，司马师全程交出了满分的答卷，这一切都被司马懿看在眼中，所以他说：此子竟可也！ 𐟑€ 如何看一个人是不是潜力股？在他身边近距离通过每一件事去观察，而且更重要的是，根本就不需要那么长的时间。

以前以为说校花粉籍是嗑药鸡只是说着玩，原来你们是在当真[允悲]们是不是有点上纲上线的太几把当真了……知道到底什么是大粉吗知道粉圈架构吗知道新粉底细吗。之前的一次次粉圈催氪、数据活动、反黑、安利、应援、话术，哪一个窟窿不是我们一点点学起来补上的。就连数据最基本的发帖教程都是亲自试过才敢推流出去的，自己不实践怎么敢放出来让粉丝学？红对联的时候我们还什么都不是，顶多是一个豆瓣里被同事妈认为脑子不好特别轴的铜豌豆，后来还不是在微博开始一点一点投入建设。如果连校花还放心不过……那到底还能放心谁？知道所谓的大粉他们之前是怎么起号的吗。有多少人他甚至之前只是产出是看不下去了才做大粉，也是踏踏实实的参与到粉圈的构成，熟悉了这些业务，而有些属性的粉丝例如有些妈粉老师人家只想专注安利根本是不会涉及到饭圈中真正各种数据组流程的跟进。很理所当然的说好我们推举谁谁做总统吧，这可能吗？这到底可能吗。想的也太简单了吧。想要引流更多有战斗力，有号召力的宝宝，多观察，多推流，看他做了什么实事。考验一个人绝对不只是说看他有一个v的标志，或者说看他的粉丝量，看他发了几篇小作文，哇偶不错，他就是这个粉圈的核心人物。观察他的交际圈，观察他有没有在数据和反黑上做出成绩，这个像评论区有的总结的几个就特别好，就应该有更多的人补上去。这么多人之前知道过去的两三年里到底是谁在做实事吗？为什么可以对校花就极尽各种揣测，把他贬到什么都不是？真是匪夷所思……真是匪夷所思……我简直都不知道该说什么好了……这是我最早最早之前总结的一份，可以看一看，好吧，可以看一看到底平常谁带数据，谁是主力。如果对推流大粉这么执着，还要对校花这么严苛的话，嗯，那么爱谁谁去吧。可能人只是工作了，力不从心，但也从来没有对不起谁。有很多人，你们都没资格审判。网页链接

如何用慢镜头捕捉生活中的精彩瞬间写作就像拍摄电影，慢镜头能让生活中的精彩瞬间瞬间生动起来。𐟎堨™文，就是这种记录和讲述的艺术，它捕捉一个人的经历、故事的变化发展，景物的特点，甚至物件的形状和功能。无论是在学校写考场作文，还是在工作中写自荐信、求职信，甚至是工作总结，写作的本质都是一样的。有的人写的东西让人觉得有趣，而有的人写的却让人摸不着头脑，这其中的关键就在于是否捕捉到了写作的慢镜头。什么是写作的慢镜头？𐟤” 慢镜头，就是把短时间内发生的变化、动作、细节写得生动、连贯、具体。写作中的慢镜头就是要放大细节，变换描述的角度，让精彩的过程清晰呈现，形成生动的动态画面。如何捕捉写作的慢镜头？𐟎要把影视中的慢镜头搬到写作中来，可以分三步走：信息储备：首先，你需要有大量的信息储备，做一个善于观察的有心人。把一些过程的细节存储在脑子里。没有这一步，一切都是空谈。设计情节：通过合理的联想和想象，设计出曲折跌宕的情节，将事情的表现和经过精彩呈现。要注意的是，写作过程中叙事的节奏要把握好，不要忽快忽慢，有的话题可长线进行，有的可短线快收，不要为了凑字数去随意拉扯时间线。动作描写：在动作描写上多花心思，动作描写是刻画人物的重要写作方法之一。老舍先生说过：“唯有动作描写，人物才能立起来！”可见，动作描写在写人记事的文章里，是举足轻重的。那么，怎么写才能把短时间内发生的动作写精彩呢？分解动作：把大动作细分成一系列的分解动作。选用精准词汇：给动作“化妆”，精准选用表示动作的词语是很重要的。添加声音：给动作“配音”，在描写动作的时候，为了避免单调，还可以刻画动作背后发出的声音，因为有动作，往往就会有声音出现。写作小贴士𐟓 写作时要克服“偷懒”的心理，不能眉毛胡子一把抓。要想细节写精彩，还要做个有心人，平时多观察，多揣摩。那些平时看上去挺简单的几个动作，认为不可能写进作文里的“一般内容”，都有可能走进你的文字，成为你宝贵的写作素材。写作就像是一场电影，慢镜头能让你的故事更加生动、有趣。记住这些小技巧，让你的文字像电影一样精彩！𐟎쀀

如何让作品集跳出普通且自信的怪圈？嘿，大家好！今天我们来聊聊如何让你的作品集从一堆普通的项目中脱颖而出，展现出你的独特视角和自信。𐟒ꊥ𛺧다𘻩☧š„形象与性格首先，确立主题的时候，很多人都会有这样的困惑：感觉这个东西可以做，但具体怎么做呢？别担心，这里有个小技巧可以帮助你。想想我们中学学作文的时候，老师是不是经常让我们用拟人的修辞手法？对，就是它！把你要做的主题拟人化，让它像一个人一样有情感、有故事。这样，你的主题就不再是一个空洞的印象，而是一个活生生的角色。比如，你可以把一个社会痛点拟人化成一个具体的人，比如“城市边缘的孤独老人”，这样你的设计就会更有深度和情感。调研：访谈的力量调研是作品集制作中不可或缺的一环。有很多种调研方法，比如问卷调查、Brainstorming、学术研讨等等，但今天我要特别强调的是访谈。为什么？因为访谈能让你获得最真实的反馈。你可以通过录音、录屏或者笔记来记录这些访谈内容，然后转化成丰富的素材。在访谈时，记得设置一些对比性强的问题，观察用户在使用产品时的状态和感受，甚至可以拍摄下来，作为回访的资料。学会画草图国外的院校，尤其是英国的院校，非常看重作品集的制作过程。如果你在制作过程中没有加入适当的草图，招生官可能会觉得你没有认真考虑主题。所以，一定要在适当的环节加入草图。草图可以从潦草到精致，这是你设计理念逐渐具化的过程。草图的风格可以多种多样，手绘、拼贴、3D建模都可以尝试，但建议以手绘为主。既要考虑到线条本身的美感，也要照顾到构图的美感，力求做到流畅、清晰、干净。草图的展示可以让考官看到你在创作过程中的成长。希望这些小技巧能帮到你，让你的作品集在众多项目中脱颖而出！加油！𐟒ꀀ

三年级的猜猜他是谁，一起修改进步吧！最近在孩子们的作文练习中，我发现了一个有趣的现象。仿佛回到了我六年级的时候，大家都在努力地描述一个人，猜猜他是谁。这一单元的作文，最大的挑战还是有些孩子不能把突出特点的事例写清楚。于是，我在学校里手把手地修改，但还是有部分孩子需要回家继续改正。于是，我决定在线修改，希望能给孩子们多一些支持，大家一起进步，留下美好的回忆。三年级的孩子们，你们真棒！每次看到你们的作文，我都觉得你们在不断进步。记得有一次，小明的作文里描述了一个特别喜欢吃糖的同学，他写到：“他每天都要吃糖，连上课都不例外。”我笑着问他：“那你有没有注意到他在什么情况下不吃糖呢？”他想了想，突然说：“哦对了，他睡觉的时候不吃糖！”哈哈，孩子们的想象力和创造力真是无穷无尽啊！还有一次，小华在描述他的好朋友时，写到：“他总是喜欢在课间活动时一个人待在角落里看书。”我好奇地问：“那你有没有注意到他在什么时候最开心呢？”他犹豫了一下，然后说：“哦对了，他在阅读的时候最开心！”我又问：“那你有没有发现他在阅读时有什么特别的习惯呢？”他想了想，然后笑着说：“他每次看书都会带上眼镜！”哈哈，孩子们的观察力真是细致入微啊！通过这些小故事，我想告诉大家：写作不仅仅是记录生活，更是发现生活的美好。希望你们能在每一次的作文练习中，都能找到自己的闪光点，不断进步，留下美好的回忆。加油吧，孩子们！𐟒갟“–

央视主持人的金句合集，写作文必备！ 01. 𐟌ˆ 请用黑白两色的眼睛，去观察五彩斑斓的世界。 𐟓š 就像我们说，读万卷书和行万里路，是静态和动态的互补一样。如果说人类的进化是从行路开始的，那么人类的文明无疑依靠的是阅读。 𐟒ꠤ𚺧”Ÿ如一场修行。得意时，一日看尽长安花；艰难时，潦倒新停浊酒杯。但生命的跋涉不能回头，哪怕畏途巉岩不可攀，也要会当凌绝顶；哪怕无人会登临意，也要猛志固常在。 𐟌𑠤𘀤𘪧𚪥🵦—姚„背后，往往是无数个日子的蓄势待发。 𐟓– 不要轻易地拒绝学习新知，因为你所拒绝的不是别人，而是你自己的成长之路。 𐟌Ÿ 一个人久了，连喜欢上一个人都好难。

最难走的路，才是最正确的路 𐟚𖢙‚️ 观察人、研究人、讨好人，这些看似简单的技巧，实际上能改变一个人的命运。考试考得好，确实能让你在某种程度上获得更好的生活，但现在的社会已经不那么简单了。作为一个在几十年前就毕业的985老师傅，我见过太多成绩优异的同学。如果你是一个来自小山村的孩子，以前还能通过考试改变命运，从小山村走出来，到大城市当白领，甚至有可能在城乡结合部搞个小房子。但现在，这些机会已经少多了，别想太多。现在在大单位工作，月入万元，租个四千块的老破小，或者两千块的合租单间，已经算是很不错的生活了。至于那些百分之一的升职机会和万分之一的发财梦，和考试成绩关系不大。考试成绩的好坏，其实有两个主要原因：记忆力超强：英语高考大概有三千个单词，十八种语式，比如过去完成式、虚拟语气。四千个奇奇怪怪的选择题答案，只要你把这些背熟了，高考考卷上那一百多个选择题，你肯定是高分。数理化、语史地也是这个道理。特别用功：背熟这些知识点并不容易，因为人总会遗忘。那怎么办呢？就是不停地练习，练到做梦也在算公式。只要你做到这两点，211是肯定的，985需要一点运气，比如蒙的全对。清华北大则是文曲星下凡，你的作文题正好戳中了阅卷人的心声，意外多得了十分。然而，这些特点在工作中却成了缺点：工作中不需要你有多强的记忆力。大家都是普通人，大单位对正常人的要求，一般是卡在中专水平就行了。你看银行，主要就是让你天天坐在那里，不要迟到早退。找个猴当副总，也问题不大。工作中，特别用功，就是人见人烦的小卷王，完全是负分滚粗的节奏。那么，怎么才能升职发财呢？其实很简单，就是让你的部门经理和副总看到你特别高兴。比如：每天早上，早点去办公室，给大家泡杯茶。每天下班，晚点走，搞得自己很忙的样子。每天上班，你热情地讨好所有人。你还真以为你有什么大本事？其实都是一些重复劳动，都是前人已经整理好的东西，你按部就班复制粘贴，稍微改一改。你有本事去把7G新片搞出来，行不行？你不行，也没必要。所以，最难走的路，才是最正确的路。别以为考试成绩好就能一劳永逸，工作中需要的是另一种智慧和技巧。

三年级语文看图写话：李晓明的生日惊喜这次的三上语文四单元作文和二年级的看图写话有点类似，但要求更细致，主要是考察同学们补全故事的能力。我们先把图片分成四幅： 1⃣️ 同学们讨论过生日的场景 𐟎‚ 这幅图里，同学们分成两部分，一部分是李晓明，另一部分是其他同学。仔细观察他们的表情，李晓明显得有点心事重重，而其他同学则显得很兴奋。 2⃣️ 李晓明独自坐在座位上 𐟘” 这幅图里，李晓明一个人坐在座位上，心事重重。他可能在想：我的生日快到了，但爸妈都不在家，怎么办呢？ 3⃣️ 两个同学在讨论李晓明的情况 𐟤” 这幅图里，有两个同学在悄悄讨论李晓明的情况。他们发现李晓明快过生日了，但爸妈不在家，于是开始商量怎么帮他庆祝。 4⃣️ 同学们为李晓明准备生日惊喜 𐟎‰ 这幅图是本次习作的重点！同学们会为李晓明准备怎样的生日惊喜呢？他们会在哪里布置场地？会送什么生日礼物？这些都需要同学们发挥想象力，尽情创作！好了，不多说了，我去做《续写故事》的课件和写作单了，期待你们的佳作！𐟓

四上第二单元《小小“动物园”》写作全攻略这一单元的习作目标是让孩子学会在写一个人时，把印象最深的地方写出来。这就需要孩子在生活中注意各种细节，从不同角度去观察和思考。在写这篇作文时，需要将家人比喻成熟悉的动物，并重点突出每位家人的特点。可以通过他们的外貌、动作和表情来描写。找出家人和动物之间的相似之处，运用生动形象的比喻，让读者一目了然。 𐟑‰要求孩子有想象力，能够生动地描写人物特点，语言活泼可爱。家长们快让孩子练起来吧！如果您在孩子的学习中，有任何疑惑都可以找小编哦~ 小学很ok，暑假定逆袭！ 𐟌Ÿ持续分享小学知识清单、学习方法、教辅测评等内容，目前主要更新三升四阶段 𐟌𑧻™孩子时间，悄悄拔尖儿~

《论自我与自信》在有与无的辨证基础上审视自我与自信，我们能清晰地察觉到二者之间千丝万缕的联系。当一个人找寻到了自我，内心仿佛被注入了一股强大的力量，自信也便随之蓬勃生长，由此散发出来的气质更是独特且极具感染力，毕竟，人活一世，谁不想活出个人样，活出属于自己的精彩呢？而对于正处在高三这一关键阶段的学生们来说，培养自我与自信更是有着至关重要的意义。高三的学子们，面临着繁重的课业压力、频繁的考试以及对未来的种种不确定，很容易在这紧张的节奏中迷失自我。有的学生看着周围同学的成绩突飞猛进，或是盲目地跟从他人的学习方法，完全抛弃了自己原本习惯且有效的方式；或是在一次次考试失利后，陷入自我怀疑的泥沼，觉得自己处处不如人，那个原本独特的“自我”在外界的压力与比较中渐渐模糊了轮廓。然而，真正的自我，是知晓自己的优势所在，明白自己的兴趣爱好，清楚自己的目标与追求。每一个高三学生都是独一无二的个体，有人擅长逻辑推理，在数理化的世界里如鱼得水；有人钟情于文字的魅力，能在语文、英语的学习中展现出非凡的感悟力。发现并坚守这样的自我，是培养自信的基石。就拿那些在作文方面颇有天赋的学生来说，他们善于观察生活，能从点滴小事中挖掘深刻的道理，文字表达也生动形象。当他们意识到这是自己的优势时，便会在每一次写作练习中用心雕琢，积极地向老师请教，向优秀范文学习，在不断提升自我的过程中，越发自信。面对作文题目时，不再是畏难与慌张，而是胸有成竹，相信自己能写出佳作，这种自信又促使他们更勇敢地去尝试不同的写作风格，去挑战更高的水平。而这份自信，并非盲目自大，它源于对自我清晰的认知，源于平日里不断积累的底气。培养自信对于高三学生而言，还是应对挫折的有力武器。高三的考试一场接着一场，有发挥超常的时候，自然也有遭遇滑铁卢的时刻。那些拥有自信的学生，即便在考砸后，也不会一蹶不振，他们相信这只是暂时的失利，是成功路上的小小坎坷。因为他们深知自己有实力，知道自己的努力方向是正确的，所以能够迅速调整心态，分析错题，查漏补缺，以更加昂扬的姿态投入到后续的学习中。相反，缺乏自信的同学，可能会因为一次的失败就否定自己，觉得自己没有希望考上理想的大学，进而在消极的情绪中浪费了宝贵的复习时间。那么，高三学生该如何培养自我与自信呢？首先，要学会静下心来，反思自己的学习过程，回顾过往取得的成绩，无论是大的进步还是小的突破，那都是自己能力的证明，从这些点滴中总结出自己的优势和长处，强化对自我的认同感。其次，要敢于设定合理的目标，目标不宜过高让自己望而却步，也不能过低失去挑战的意义。当通过自己的努力一步步靠近并实现目标时，自信自然而然就建立起来了。同时，还应积极参与课堂互动、小组讨论等活动，在与同学们的交流中表达自己的见解，当自己的想法得到认可或是能给他人带来启发时，自信也会在心底悄然滋长。总之，高三是一场没有硝烟的战斗，而自我与自信就是学子们手中最锋利的武器。在这充满挑战的一年里，只有清晰地找寻到自我，坚定地培养起自信，才能在面对千难万险时，昂首阔步，走出属于自己的辉煌道路，最终实现自己的大学梦，真正活出令人骄傲的“人样”，开启璀璨的人生篇章。

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