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四年级作文写景的作文下载_四年级作文写景的作文评语(2024年11月最新版)

内容来源：前三名所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

四年级作文写景的作文

四年级写景的作文400字优秀四年级的写景作文能够展现出学生对自然的观察力与对世界的感悟。通过对景物的描写，不仅能培养学生的语言表达能力，还能激发他们对美好事物的欣赏和热爱。在接下来的示例中，我们将展示六篇具有启发性的写景作文，帮助同学们更好地理解写作技巧和主题表达。 --- 1.春天来了，校园里的花开了，柳树也发芽了。每当春风吹过，柳条轻轻摇摆，仿佛在向我们招手。花坛里五颜六色的花朵竞相开放，红的、黄的、紫的，各种颜色的花朵像是彩虹一样，美丽极了。我最喜欢的是那朵紫色的花，它散发着淡淡的香气，吸引了无数的蝴蝶和蜜蜂。站在花丛中，我仿佛进入了一个美丽的梦境。春天是充满希望的季节，万物复苏，生机勃勃，让人心情愉悦，充满了前进的动力。 --- 2.夏天的傍晚，微风拂过脸庞，空气中弥漫着阵阵清香。操场上的树木在夕阳的照射下，投下长长的影子。孩子们在草地上奔跑、嬉戏，笑声回荡在空中。远处的天空渐渐变成了橙色，太阳像一个大火球，慢慢地沉入了地平线。此时，蚱蜢和蝉鸣叫着，给这宁静的傍晚增添了几分生动。夏天的傍晚，给人一种宁静与活力并存的感觉，是一天中最美好的时光。 --- 3.秋天是一个丰收的季节，果园里果实累累，稻田里金黄一片。走在田间小道上，空气中弥漫着稻谷的香味，仿佛是大自然送来的礼物。树木的叶子渐渐变黄，像是披上了金色的外衣。果树上的苹果、柿子、橙子都成熟了，红彤彤的苹果挂满了枝头，看上去格外诱人。秋天不仅是丰收的季节，也是感恩的季节，它提醒我们珍惜每一份收获，感恩自然的馈赠。 --- 4.冬天的早晨，天空湛蓝，白雪覆盖大地，整个世界仿佛被银白色的羽毛包裹着。走在雪地里，脚下的雪发出咯吱咯吱的声音，空气清新，呼吸也变得格外畅快。树枝上挂满了雪花，像是一个个小小的雪人。孩子们穿着厚厚的衣服，堆雪人、打雪仗，欢声笑语不断。冬天是一个冷静的季节，它给大自然带来宁静，也让我们感受到温暖与团聚的力量。 --- 5.在我家附近有一片小山，山上绿树成荫，小溪潺潺流过。每当清晨，太阳从山顶升起，照耀在山间，露水在阳光下闪闪发光，像撒了一层细小的钻石。山上的鸟儿唱着欢快的歌，山间弥漫着清新的气息。我喜欢在周末早晨去那里散步，静静地感受大自然的美好。大山给人一种平静和力量的感觉，它仿佛是守护着周围的一切，让人心情愉悦。 --- 6.我家附近有一片广阔的草地，每当春天来临，草地上就会长满翠绿的草丛。微风吹过，草地上的小草轻轻摇摆，像是一片绿色的海洋。偶尔，一些小花点缀其间，红的、黄的、蓝的，五彩斑斓。草地上有时能看到小昆虫在忙碌，它们在草丛中穿梭，仿佛在寻找食物。我喜欢在这里玩耍，和朋友们一起奔跑、嬉戏。草地给人一种自由和愉快的感觉，它是大自然送给我们的一个美丽的乐园。 ---

四年级写景作文400字宝子们！四年级写景作文400字，来看看吧~ 𐟘𐟘先说说多感官描写。就像 “早晨，我走进校门，一阵凉爽的秋风拂过，带来了淡淡的桂花香，让人心旷神怡。” 我每次走进校园在秋天的时候，那秋风一吹，真的凉飕飕的，桂花香也若有若无。这种写法让校园秋晨一下就鲜活起来，我们能真切感受到。𐟘𐟘 𐟘𐟘比喻手法超厉害。“操场边的枫树换上了火红的衣裳，叶子在阳光的照射下，像燃烧的火焰一样耀眼。” 我看到枫叶在阳光下，那红得真的很夺目。还有 “银杏树的叶子变得金黄，它们轻轻地飘落，像一只只飞舞的蝴蝶，给操场铺上了一层金色的地毯。” 银杏叶落的时候，飘飘悠悠，像蝴蝶飞舞，地上金黄一片，美极了。𐟘𐟘 𐟘𐟘排比与色彩描写也很出彩。“花坛里的菊花开得正艳，有的洁白如雪，有的黄得像金，还有的紫得发亮。” 我在花坛边，看到各种颜色菊花，白色的很纯净，黄色的特灿烂，紫色的超亮眼，排比让这些颜色更有冲击力。𐟘𐟘 𐟘𐟘场景描写与动静结合超赞。“午后，阳光透过云层，洒在校园的每一个角落。同学们在操场上奔跑嬉戏，欢声笑语此起彼伏。有的在踢足球，有的在跳绳，还有的在玩捉迷藏。” 我在操场玩的时候，阳光照着，大家玩得热火朝天，有静有动，校园充满活力。𐟘𐟘 𐟘𐟘拟人手法也别有韵味。“池塘边的柳树轻轻垂下枝条，像少女的长发，随风轻轻摆动。” 柳树在池塘边，枝条垂着随风动，就像少女在那轻轻舞动头发，特美，能看出作者很用心观察校园景色。𐟘𐟘 #校园# #秋天# #景色#

四年级写景的作文400字优秀篇一：美丽的公园今天，我和爸爸妈妈去了一个美丽的公园。公园里绿树成荫，鸟语花香，让人心旷神怡。走进公园，首先映入眼帘的是一片碧绿的草坪。草坪上点缀着五彩斑斓的花朵，像一幅美丽的画卷。远处，一群群小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛在迎接我们的到来。沿着小路往里走，我们来到了湖边。湖水清澈见底，像一面巨大的镜子，倒映着蓝天白云和周围的景色。湖面上，几只小船悠闲地漂浮着，游客们坐在船上欣赏着湖光山色，享受着悠闲的时光。公园的角落里，还有一个花坛。花坛里种满了各种各样的花，红的、黄的、紫的……它们在阳光下竞相开放，散发出阵阵芳香，吸引着蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。今天的公园之行让我感受到了大自然的美丽和神奇。我爱这个美丽的公园，希望以后还能再来这里游玩。篇二：迷人的田野我的家乡有一片迷人的田野，它一年四季都变换着不同的色彩和风景。春天，田野里万物复苏，嫩绿的小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。田野边，桃花、杏花竞相开放，散发出淡淡的清香。夏天，田野里的庄稼长得郁郁葱葱，像一片绿色的海洋。一阵风吹过，庄稼随风起舞，好像在向我们招手。田野里的知了也在不停地唱着歌，为夏天增添了几分热闹。秋天，田野里的庄稼成熟了，金黄色的稻谷低垂着头，仿佛在向我们致谢。农民伯伯们忙碌着收割庄稼，脸上洋溢着丰收的喜悦。篇三：校园的早晨校园的早晨是宁静而美丽的。当第一缕阳光洒进校园时，整个校园仿佛被镀上了一层金色的光辉。教学楼在晨光的照耀下显得格外庄严，花坛里的花朵也露出了笑脸，散发出阵阵清香。同学们陆续来到校园，他们背着书包，穿着整洁的校服，脸上洋溢着青春的笑容。操场上，几个同学正在晨跑，他们的身影在阳光下显得格外矫健。校园的早晨充满了生机与活力，它是我们一天学习生活的美好开始。我爱校园的早晨，更爱这个充满希望的校园。

家乡的太极湖：四年级写景作文我的家乡安阳是一座历史悠久的文化名城，也是我国历史上的七朝古都之一。在这里，你会发现许多值得一看的地方，但最让我着迷的还是东部的太极湖。这个人工湖以其独特的美景吸引着无数游客。太极湖一半是水，一半是草地，仿佛两条游动的鱼。湖水碧绿如玉，草地翠绿如茵，两者紧密相连，形成了一幅生动的太极图。湖中最宽阔的地方有一座小岛，被绿树覆盖，仿佛一颗翡翠镶嵌在湖中。小岛旁有一个圆形的小水池，池水清澈见底，与小岛相映成趣。在阳光的照耀下，湖水闪闪发光，仿佛镀上了一层水银。平静的水面宛如一面明镜，映出蓝天、白云、红花、绿树，仿佛一幅色彩斑斓的画卷。一群群红鲤穿梭其间，几只白鹅悠闲地游着，让这幅画卷更加生动。雨中的太极湖更是别有一番风味。细细的雨滴打在湖面上，溅起一圈圈涟漪。雨珠落在小草上，敲打着湖面，发出“沙沙沙”“沥沥沥”的声音，仿佛在弹奏一首古曲。岸边的树木、亭台、小桥在雨帘中若隐若现，增添了几分神秘。太极湖就像一颗璀璨的珍珠，在安阳这座古城中熠熠生辉。我爱家乡的太极湖，它不仅是一处美景，更是我心中最美的记忆。

四年级写景作文400字写景作文是一种能让我们感受大自然美好和记录身边风景的方式。以下是三个精彩的写景作文段落示例，旨在帮助四年级学生了解如何生动描述景物，用文字表达自己的感受和观察。 --- 1. 清晨的公园静谧而清新。微风轻拂，露珠挂在草尖上，晶莹剔透，仿佛一颗颗小钻石。在大树下，小鸟叽叽喳喳地唱着晨歌，为新的一天拉开序幕。远处，一群老人正在打太极，动作优雅，步伐轻盈，与周围的景色融为一体。这一刻，我感受到自然的宁静与人们的活力交织在一起，是多么和谐的一幅画面。 --- 2. 秋天的田野是金色的海洋。一片片稻谷低垂着脑袋，似乎在向农民致敬。微风吹过，稻谷掀起金色的波浪，发出沙沙的声音，好像在低声吟唱丰收的歌谣。天空湛蓝得像刚洗过一般，几只白鹭在田野上空悠闲地盘旋。田野间的小路上，农民们笑着、忙着，脸上洋溢着满足的喜悦，这场景让人深深感受到秋天的美丽与丰收的幸福。 --- 3. 雨后的山林别有一番风情。山间云雾缭绕，像一条条白色的丝带缠绕在树木间。湿润的泥土散发出一种清新的气息，混合着青草的味道，沁人心脾。几只彩蝶在林间飞舞，沾满了雨滴的叶子在微风中轻轻摇曳，像是在跳舞。溪水叮咚作响，清澈见底的小溪中还倒映着青翠的山峦。这一切构成了一幅生动的画卷，让人流连忘返。 ---

四年级学生如何提高写作能力？𐟓 今天我想和大家聊聊如何帮助四年级的学生提高写作能力。很多人一听到“模仿”和“模板”这两个词，可能会觉得有点老套，甚至觉得这样教不如不教。别急，听我慢慢道来…… 模仿：从葫芦画瓢开始𐟎芊首先，天下文章一大“抄”，关键在于你会不会“抄”！别说孩子了，就算是高中生写的议论文，不也是从模仿开始的吗？就连大诗人李白在“抄袭”时也美名其曰“改编”。低年级学生的创作水平有限，课内外积累也比较少，写作的过程需要比着葫芦画瓢。但连“葫芦”和“瓢”都没见过，怎么画呢？这时候，出示范文共同赏析就显得尤为重要了。通过观察优秀作品的切入点，学习写作语言特色，无形之中可以提高学生的写作水平。模板：从无到有的写作思路𐟓‘ 那“模板”又是什么呢？简单来说，写作的最后还是要回归自主创作。如果一味地模仿，最后只会东施效颦。每一篇习作都需要有一个基本的“模板”，也就是“写作思路”。小学作文无非就这几类——写景的、写事的、写人的。多给学生一些写作思路，有助于他们下笔时有内容可写，这样学生才乐于动笔，从而乐于写作。不过，切记“模板”要给学生留一些开放的空间，不要定死，否则会限制尖子生的发挥。总结：模仿与模板的妙用𐟓 简单总结一下，“模仿”可以短期内提高学生的习作水平，尤其是应对小学考试屡试不爽；“模板”运用得当可以提高学生整体的习作水平，尤其针对学生“无内容可写”的情况，效果立竿见影！做到以上两点就是一篇好文章了吗？非也非也——做文章无定法，教学更无定法！另外，最后再补充一点：不要忽略打草稿的作用。要起到效果，绝不是直接写一遍再抄一遍哦。#乡村教师 #学校 #随拍 #写作 #语文

四年级如何逆袭成学霸？家长必看！中秋假期一结束，四年级的孩子们可不能松懈啊！因为不久后就要进行阶段测试了。作为家长，一定要提前为孩子做好规划。大家都知道，四年级是关键时期，成绩开始出现差距，到了五年级差距就基本固定了。回想当初，我家孩子刚上四年级的时候，成绩就像坐“疯狂过山车”一样起伏不定，真是让我这个当妈的操碎了心。于是，我立刻调整了策略，严格督促了一整个学期，期末成绩竟然接近满分！我和孩子他爸都高兴得不得了。今天，我把孩子四年级时的新学期规划整理出来，分享给各位宝妈们，希望能帮到大家。语文学习：晨读、预习、阅读、写作语文学习重在积累，晨读和阅读习惯的培养非常重要。具体安排如下：晨读：早晨大声朗读20分钟，内容主要是古诗词、重点课文、经典文言文以及作文素材。预习：完成作业后进行预习，先通读课文三遍，标注好自然段，扫除生字词障碍，体会作者的情感和文章的主旨。提前背诵：《望洞庭》《饮湖上初晴后雨》《早发白帝城》。阅读：先看导读部分，了解作者信息、写作背景以及大致内容。写作：养成写周记的习惯，内容可以是写人、叙事、写景或者状物。数学学习：预习、计算数学学习每天都要预习一节新内容，以课本为主，理解知识点。预习完后进行归纳总结，盖住答案做例题，梳理思路。重点内容有图形的认识、小数的运算等。每天练习20道计算题，包括口算、竖式计算、应用题等，注重准确性和速度。英语学习：听说读写全面发展英语学习不是背单词、刷题，而是培养听说读写的习惯，营造沉浸式英语场景。具体安排如下：单词：每天背诵5个四年级上学期的单词，提前预习固定搭配。听力：坚持熏听磨耳朵！听得多了语感自然就提升，答题正确率至少能提升50%。每天20分钟《Peppa Pig》+台词本，效果很明显。口语：英语学习是门童子功，到了四年级就是要和时间赛跑了。为了确保孩子少走弯路，我们选了个线上教1对1的课程，每天25分钟，跟专业教练口语，雷打不动坚持一年，词汇量增加了1500个！从“害怕英语”到“英语小达人”，朋友都说进步很大！希望这些经验能帮到大家的孩子，学习归根到底靠的是一股劲。只要有合理的规划、坚持的信念，再加上良好的学习习惯，便能够轻松领先！𐟒ꀀ

四年级下册《龟兔赛跑》新编及期末作文攻略 𐟎››年级下册的期末考试作文主要围绕记叙文和想象作文展开。以下是四个高难度题目及延伸话题，供大家参考：我学会了_____ 令我难忘的一件事我的“自画像” 游_____ 无论题目如何变化，都离不开“人”、“事”、“景”三大类。以下是针对不同题目的破题方法： 𐟔𕠥†™人篇开头：直接介绍“我”的姓名、年龄、外貌。中间：详细描述“我”的特点（例如：好奇心强、爱哭又爱笑、有主见）。结尾：用活泼的语言与老师互动。 𐟔𕠥†™景篇开头：交代时间、地点、人物。中间：按游览顺序描写景物。结尾：表达情感，抒发喜爱、赞美、留恋之情。 𐟔𕠥†™事篇开头：介绍学做某件事情的原因和场景，引出下文。中间：详细描述学做某件事情的过程，包括遇到困难和如何克服。结尾：可以写学会做某件事情的快乐心情，或者写学会做某件事情的启示。希望这些建议能帮助大家更好地准备期末考试作文，取得好成绩！

四年级语文（RJ）上册第一单元过关测试A卷＋能力测试B卷，写景作文开写之前，可以先读一读或想一想类似范，边学边用，附答案

小学四年级写景作文：推荐一个好地方小学四年级的第一周作文，写景作文可以多写写。小学作文类型比较少，可以多练习。今天我们来聊聊如何写好一篇推荐地方的作文。推荐一个好地方 𐟌„ 首先，题目“推荐一个好地方”要求你挑选一个你觉得最好的地方来写。这个地方可以是一个旅游景点、娱乐场所、学习场所，甚至是某个不经意的角落。如何写好这个好地方？ 𐟓 写景要观察 𐟑€ 观察景物要从多个角度进行，不能只停留在表面。比如，从不同的时间、不同的季节、不同的天气来观察，这样写出来的景色会更加丰富多彩。运用想象和联想 𐟌ˆ 有些景物的内在特征难以直接描述，这时候就需要借助想象和联想来描绘。比如，把山上的红叶想象成一团团火焰，这样描写会更加生动。抒情与描写相结合 ❤️ 写景不单单是描写客观事物，更要抒发作者的主观情感。景是情的基础，情是景的产物。所以在描写景色的同时，也要表达出对家乡景色的喜爱和赞美之情。写作思路 𐟓 开头：可以用设问句、排比句或开门见山式开头介绍好地方。例如：“你知道我最喜欢的地方是哪里吗？就是香山！” 中间：按照一定顺序写，抓住景物的特点，重点部分具体写，抒发游玩情感。例如：“香山的红叶在阳光下犹如一团团火焰在燃烧。” 结尾：首尾呼应，抒发对这个地方的情感。例如：“听了我的介绍，难道你不觉得这是个好地方吗？” 范文分享 𐟓– 秋天的香山香山公园在北京的西郊，与玉泉山、万寿山遥遥相对，古木茂密，群山环绕，是北京著名的游览胜地。秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。我们来到山脚下，仰望香山，山上一片红色，在阳光的照耀下，犹如一团团的火焰在燃烧，像天边飘落下来一片彩霞，罩住了整个山峰。我不禁想到了杜牧《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。我们爬到半山腰。近看那些黄树，树身并不十分高大，但树冠上伸出的枝权却很多，像一把把大伞。那片片红叶密密麻麻地长在枝头，在微风中轻轻地抖动，不时飘落下来几片，给山路铺上了一条红色的地毯，踩上去那么柔软、那么舒服。我轻轻地拾起一片红叶细瞧，那红彤彤的叶面上有着清晰的叶脉。椭圆形的叶子像一把团扇，那颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是一幅让人赏心悦目的水彩画呀！好不容易爬到山顶。极目远眺，满山一片火红，偶尔点缀着几点碧绿，真像在一块红艳艳的地毯上散落了几块无瑕的翡翠，那是常青的松柏。蜿蜒的盘山路像一条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿佛置身于一幅巨大的画卷中，真是“万山红遍,层林尽染”。听了我的介绍,你是不是也爱上了秋天的香山？

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