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写人物的作文题目新上映_写人物的作文题目新颖(2024年12月抢先看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

写人物的作文题目

三年级上册语文期末考点全解析嘿，同学们！期末考试快到了，是不是有点紧张？别担心，我来给你们整理了一份三年级上册语文1到8单元的考点分析，帮你们轻松应对考试！字词考点：细节决定成败 𐟓 字词部分可是重中之重，千万别小看。考试的时候，可能会有判断错别字、二类字读音、多音字、一类字书写（看拼音写词语）、组词、近反义词、形声字等等。比如，你可能会看到这样的题目：“把下面的多音字组词：好（h㠯）____，好（h环）____。” 记住，细节决定成败，每个字每个词都不能忽视！阅读考点：故事与美景的考验 𐟓– 阅读题也是个大头，尤其是写事阅读和写景类的小散文。写事阅读大概率会是童话，问答题可能会考：故事概括（比如填空写故事流程）故事道理或启发人物品质（通常以“你想对谁说什么”为题）如果是写景类的小散文，可能会有：词语解释句子赏析（比如：摘抄有新鲜感的句子，并说说理由）习作考点：观察与写事 𐟖‹️ 习作部分主要分为两种：写事和观察。观察类题目是后半学期的重点，主要分为三类：写水果一类写植物变化的一类（有规律的明显变化，不是观察日记！）写一处美景作文题目参考：写事类作文常考题目：一件难忘的事（选取有故事道理的）编童话观察类题目：我喜欢的水果或植物（结合五感法）美丽的_____（季节顺序写一处美景）（小提示：重点背三篇作文即可：一篇有道理的写事作文，一篇五感法写水果，一篇季节顺序写一处美景）希望这份分析能帮到你们，祝大家期末考试取得好成绩！加油，同学们！𐟒ꀀ

小人物作文怎么写？技巧来啦！在七年级下学期的期末备考中，作文题目常常会涉及到“小人物”这个主题。那么，什么是平凡的小人物呢？他们身上有哪些特点？我们应该从哪些角度和写作手法来入手呢？下面我们来详细探讨一下。什么是平凡小人物？𐟤” 平凡小人物，顾名思义，就是那些在我们日常生活中并不显眼的人。他们可能是街头的清洁工，小区的保安，或者是我们身边的亲朋好友。这些人物虽然平凡，但他们的生活却充满了故事和情感。他们的特点是什么？𐟌Ÿ 平凡小人物的特点有很多，比如他们可能有着坚韧不拔的精神，对生活的热爱，对家庭的责任等等。这些特点需要通过我们的观察和体验来发现。写作角度和手法𐟓𗊊在写作时，我们可以从多个角度来描绘这些小人物。比如，可以从他们的日常生活入手，写他们如何坚守自己的岗位，如何面对生活的挑战。我们也可以通过欲扬先抑的手法，先写他们的平凡，然后再通过某个事件或场景，展现他们不平凡的一面。范文分享𐟓– 以下是两篇关于平凡小人物的范文：范文一：坚守文化的平凡人物这篇文章讲述了一位街头艺人，虽然他的生活并不富裕，但他对传统文化的热爱和坚守，让他在平凡的生活中闪耀着不平凡的光芒。范文二：身边熟悉却又陌生的人这篇文章通过欲扬先抑的手法，先写了一个看似平凡的人物，然后通过某个事件，展现了他不为人知的一面，让人感受到他的真实和温暖。更多范文𐟓š 如果你想要更多的范文参考，可以查阅我们提供的十大主题精选范文，那里有更多精彩的例子供你参考。通过这些技巧和范文，相信你能写出一篇优秀的“小人物”作文，让读者感受到平凡中的不平凡。加油！𐟒ꀀ

四上作文《我的家人》指导：选材与细节四年级上册的作文题目从《小小动物园》变成了《我的家人》，这标志着孩子们需要开始写关于人物的文章。其实，之前的题目更有趣一些。这次习作要求孩子们写最熟悉的人，但往往最熟悉的人反而最难写。以下是一些常见的问题和解决方法：选材单一𐟓– 很多孩子写妈妈时，总是写她管自己学习，甚至打自己。其实，妈妈的生活可以写得很生动。比如，可以写妈妈每天早上早起做早餐，或者妈妈在工作中的小故事。细节不足✍️ 孩子们在写具体事例时，往往用三言两语就结束了。这样读者无法感受到事件的生动性。建议孩子们在写事例时，尽量详细描述事件的经过和人物的表现。事例过多𐟓 有些孩子为了展现人物的多个方面，选择了很多事例。其实，介绍一个人时，两个事例就足够了。如果需要介绍多个人，可以分别写不同的人。通过以上指导，孩子们可以更好地完成这篇习作，让读者感受到人物的生动形象。

《作文九问（基础篇）》实用写作技巧全解析 𐟓– 一问：没内容可写怎么办？——找到写作灵感的小妙招制造一些特别的事情：比如去尝试新事物，体验不同的生活。把日常小事放大写：鸡毛蒜皮的小事也能变成有趣的写作素材。写心情：即使没有特别的事情，也可以写下当天的感受。打造自己的“吉尼斯”：记录一些别人不知道的有趣事情。看到什么写什么：随时随地记录下看到的有趣事物。 𐟓 二问：开不了头怎么办？——学会写好开头的技巧避免使用“有一天”：尽量不用这个词，或者换个位置，变成环境描写。题目往下移：在开头出现题目中的关键词。中间挖一段补上前：先写一次，再在中间补充。直接写高潮：从精彩的部分开始。写名言般的句子：用上对称的句子、意味深长的句子，或者用上好的比喻。动作连续写：用人物的心理活动、场景、语言把动作隔开。动作分开写：用人物的心理活动、场景、语言把动作分开。遇到“很”“非常”想一想：这两个词可以换成更具体的描述。写到“终于”停一停：不要急着继续写，停下来想想。不用成语：尽量用具体的描述。五官轮番上：用五官感受来描述。按顺序写：按一定的顺序把整件事写具体。细节细节细节：围绕中心，添加细节。联想联想联想：回忆与当时或眼前有关的情景。 𐟗㯸三问：语句磕磕巴巴怎么办？——让语言更通顺的小技巧字数三、四、五：写短句，不要过长。用对称句：对称的句子读起来更顺。少用“然后”“我”“地”：这些词用多了会让句子显得啰嗦。 𐟎蠥››问：总写陈词滥调怎么办？——写出有创意的文字取个特别的题目：让题目引发好奇心。用不一样的比喻：让比喻更有趣。有个性的语言：用新鲜词句、变化写作角度、组装或者变换句子、超常搭配词语。选材有个性：选择别人不常用的素材。 𐟧 五问：中心混乱怎么办？——突出中心的技巧直接说出来：简短、有“名言”那味、点到为止。借别人的嘴巴说出来：通过别人的话来突出中心。打死我也不“说”：用其他方式表达，比如用标点符号。用特别的结尾方式：用上5种标点符号。一句话出现3次：强调某个观点。 𐟑€ 六问：不会写外貌怎么办？——学会描写外貌的技巧写外貌不用“有”：直接写器官、人体部分。写外貌就用“有”：突出最有特点的部分。写外貌多用“像”：用比喻来描写。 𐟗㯸七问：不会写对话怎么办？——掌握对话描写的技巧写“说”不出现“说”：用其他字代替，或者用人物动作、神态代替。什么人说什么话：不同的人有不同的说话方式。人物说话太长就打断它：对话超过3次要注意提示语位置的变化。有些对话不必写：不是所有的对话都需要写下来。 𐟧 八问：不会写心理怎么办？——掌握心理描写的技巧写“想”不出现“想”：用其他方式表达。学会用“好像在说”：通过人物的语言来描写心理活动。两个小人别打架：不要让两个小人互相打架，保持平衡。

六年级上册第二单元多彩活动作文批改指南 𐟓š 作文题目：《多彩的活动》本次习作要求写一篇关于活动的文章，尝试用点面结合的方法，通过人物细节和场景描写，生动具体地描述活动过程。以下是批改指南： 𐟎€‰材与拟题选材：选择自己亲身经历的活动，文体娱乐或社会公益活动均可，如拔河比赛、学校运动会、儿童节活动、象棋比赛等。拟题：直接以活动名称命名，如《拔河比赛》；或者结合活动特点或感受命名，如《难忘的儿童节》《一次精彩的足球比赛》。 𐟓 写作要点过程描写：清晰描述活动过程，将重点部分或记忆深刻的部分写具体。点面结合：用点面结合的方法写活动场面，注意人物的动作、语言、神态等细节描写。群体描写：描写群体人物时，抓住其中有代表性的一个或几个人来详细描写，突出局部特点。体会与感受：写出活动中的体会和感受。 𐟓 写作提纲开头：引出活动，可用开门见山式、环境渲染式、先声夺人式。中间：活动前的场景布置和各项准备；描写活动时采用点面结合的手法，注重细节描写，适当描写人物的动作、神情、语言以及环境描写；活动后的心情和感受。结尾：总结全文，写活动体会。 𐟓– 习作素材场面描写：人声鼎沸、欢声雷动、水泄不通、彩旗招展、灯火辉煌、座无虚席神态描写：神采飞扬、全神贯注、眉飞色舞、意气风发、垂头丧气、斗志昂扬比赛描写：跃跃欲试、稳操胜券、全军覆没、奋起直追、遥遥领先、力争上游感受描写：欣喜若狂、提心吊胆、心花怒放、郁郁寡欢、恼羞成怒、心潮澎湃表现描写：交头接耳、目瞪口呆、欢呼雀跃、捧腹大笑、聚精会神

三年级作文难题？逗小豆来帮你！大家有没有发现，孩子们在看图写话的时候总能描绘出美丽的景色或者精彩的事件。可是，一旦遇到只有文字描述的作文题目，他们就变得一筹莫展，不知道该写些什么。别担心，逗小豆来帮你解决问题！新学期的挑战 𐟓š 新学期开始了，孩子们要面对的不仅仅是新的课本，还有作文这个“大难题”。很多家长都希望孩子能在写作上有所突破，但往往不知道从哪里下手。其实，找到正确的方法，就能让孩子在写作上逆袭！第一单元：性格特征描写 𐟖Œ️ 这个单元我们主要学习如何描写人物的性格特征。方法是抓住人物的首要特点，通过语言、动作、神态或者直接描述来凸显他们的性格。比如，描写一个活泼可爱的小朋友，可以用这样的句子：“他像一阵风似的穿梭在球场上，灵活地躲过队友的围追堵截，一个上篮就得了两分。” 学习前后的对比 𐟓ˆ 在学习前后对比的练习中，我们可以通过描写人物的变化来展现他们的成长。比如，小刚在学习前是一个调皮好动的男生，爱打篮球。经过一段时间的学习后，他变得更加活泼好动，而且篮球技术也有了很大的提升。那次在篮球馆里的比赛，他灵活地穿梭在球场上，躲过队友的围追堵截，最终一连得了12分。同步小练笔 𐟓 在这个单元的小练笔中，我们要写一个善良的同学。可以描述他在日常生活中的表现，特别是在特殊情况下的表现。比如：“他不仅在班级里乐于助人，而且在社区活动中也积极参与。” 课堂开阔，模式新颖多变 𐟎‰ 逗小豆的写作课堂不仅开阔，而且模式新颖多变，趣味十足。通过这些练习，孩子们不仅能掌握写作技巧，还能爱上写作。毕竟，写作是一件需要不断练习和积累的事情，只有持之以恒，才能有所提升。所以，家长们不妨试试逗小豆的写作方法，让孩子在新的学期里在写作上取得突破！

这篇作文乍一看，没有任何问题，一篇典型的写人物的作文，具体写了两件事来表现人物特点，也有人物的外形肖像描写。可是却跑题了，被扣了一半的分数。要求中明确写着“选择一位熟悉的人”“你们之间”“请选择一件写一写”……这些要求提炼出来，一对比，很明显，这篇作文不符合要求。首先没有写一件事，而是写了两件事；其次事件不是两个人之间发生的，只是老师在课堂上发生的。如果这个题目没有这些具体的要求，只是写一个印象深刻的人，那这篇作文基本是合格的。估计平时也是这么练的。举一个通俗的例子，平时老师教你做馒头、煮米饭，可是考试考你怎么蒸包子，做蛋炒饭。没有知识的迁移与举一反三的能力，是很难提高的。另外，平时还是要加强审题训练，这是写作动笔之前必须要做好的。「林老师讲作文」

如何写好作文？这些技巧你一定要知道！作文在语文考试中可是重中之重，占分比例接近一半！想要在考场上脱颖而出，除了平时多练、多读、多思考，还有一些应试技巧也需要掌握。下面我给大家分享几个影响作文得分的常见问题及解决方法。审题要仔细，关键词不能漏𐟔 很多同学在审题时不够仔细，抓不住关键词，结果写偏了题。拿到作文题目后，一定要逐字逐句地读，找出题目中的关键词语，并对其做出全面的解释。通过解释找出词语的引申涵义，再找出这些涵义映射的生活现象，理清思路后再下笔。这样才能确保你的文章不跑题。故事情节要丰富，人物形象要立体𐟓– 记叙文要重点通过故事中人物的立身行事来传递文章的主题思想。但很多同学写的故事情节单调，人物关系过于简单，缺乏扣人心弦的画面。你应该学会处理人物和事件，让故事情节错综复杂，矛盾冲突接连不断，这样才能更好地塑造主人公的形象，彰显文章的现实意义。议论文要事例丰富，论点鲜明𐟓 议论文则需要通过引用社会或生活现象来摆事实、讲道理。但很多同学写的事例过于平淡，缺乏回味和思考；论点没有力度、不鲜活；事例雷同，重复说理；事例陈旧，难以表达新意。你可以多读读名家的小品文章，细心琢磨名家表情达意和遣词造句的技巧，提醒自己在写到相关文章时要巧妙借鉴。还可以看看《微型小说选刊》，学习作者处理人物和处理事件的技巧和方法。多积累素材，拓宽视野𐟌 平时要多读多看，积累素材。可以抽空看看报纸、听听广播，了解社会、研究身边的人和事。还要认真品读语文课本课文，细品作者的表情达意和遣词造句的技巧。这样在写作时才能更好地运用这些素材。希望这些小技巧能帮到你，祝大家在考试中取得好成绩！𐟒ꀀ

成考语文高分秘籍：答题技巧全解析语文是成考中非常关键的一科，想要在语文上拿高分，掌握一些答题技巧和重点是非常重要的。以下是一些高中起点语文题型的答题技巧与重点，希望能帮到大家！ 𐟒ᥐˆ理分配时间！考试时间为2个小时，建议留出1个小时写作文。如果前面的题目没有答完，最好先写作文，再答前面的题目。 𐟒›基础知识题选择题（1-6题）：考察知识积累，做题时可以回想生活中熟悉的内容，采用排除法和比较法，排除能判断出错误的选项，不确定的选项用比较法。 𐟒š现代文阅读题阅读文章时要了解文章的主旨和作者的写作目的及态度，这决定了答题的方向。很多问题可以从文章中找答案，找到问题在文章中的位置，答案一般就在前后处。答题要全面一些，多写不扣分，少写会少得分。概括大意题：概括段意可以从段中找出中心句答题；概括全文的要把每段中心内容写上去，还写出作者的目的和在文中的思想感情。 𐟒™文言文阅读题千万不要放弃！即使每句只能看懂几个词，也不影响理解全文。一定要看完全文，在做答题。大致了解写的是什么事、什么人、人物之间什么关系、这件事要说明什么、了解作者的目的和态度。联系上下文，也能翻译出文章的大致意思。 𐟒œ诗歌阅读题诗歌阅读题最重要的是了解作者的思想感情，问题也是围绕作者的思想感情出的题。 𐟧᤽œ文作文是60分，在语文考试中占比很大！一定要写完！很多老师是看字数给分，写的质量好坏是其次。有些考生没写完作文就很吃亏。即使写到后面感觉难以写下去，写流水账也要把作文空格基本填满。先列提纲再动笔！有同学喜欢拿笔就写，这样很容易写着写着就跑题，或者写一半就写不下去。大家一定先列好提纲再动笔写！提纲是你每段写的主要内容，不是全文的草稿！可以是几个字，自己知道自己意思就行。拒绝三段式，推荐5-8段。作文主题写些积极向上的，避免边缘意识、禁忌话题、偏激观点和刺激性语句。作文结构分为：题目—开头—段落—结尾！千万记得写作文题目！推荐大家使用“总分总”结构。开头总写：开门见山点名主题，或引用名人名句引出主题。中间分写：每段第一句为该段的中心句，用几段针对主题写出你的观点，联系每个观点写一段。结尾总写：总结全文，再次点名主题，做到收尾呼应。如果能在主题的基础上在表达更好的一层深意或社会意义，分数会更高。成绩取决于平日里的扎扎实实和冲刺阶段的尽心竭力！不到最后一刻，大家一定要加油哦！

𐟓š 成人高考语文答题秘籍与考试要点 𐟓– 语文是我们在成人高考中争取高分的关键科目。因此，抽出时间浏览历年试题，了解考试题型和阅读题的答题方法及常用词汇是非常必要的。𐟓… 考试时间为2小时，建议至少预留1小时来写作文。如果前面的题目没有答完，也要先写作文，之后再回来补答前面的题目。𐟕𐯸 𐟔 基础知识题 1-6题为选择题，考察知识积累。做题时，回想自己熟悉的内容，采用排除法和比较法，排除明显错误的选项，然后在不确定的选项中对比选择出正确答案。 𐟓š 现代文阅读题这类题目相对容易得分。阅读文章时要了解文章的主要内容、作者的写作目的和态度。很多问题可以直接从文章中找到答案，因此一定要仔细阅读题目，找到问题在文中出现的地方，答案通常就在前后文中。答题时要尽量全面，例如问题问某某事的原因，答案有三个原因，不要只答一个就停，要认真阅读文章，尽量写全。 𐟓œ 文言文阅读题不要因为看不懂文言文就放弃。即使每句只有几个词看不懂，也不影响理解全文。文言文一般需要看完全文才能答题。因为有语言障碍，看两遍，大致了解写的是什么事、什么人、人物之间是什么关系，哪个人物是主要的，想想作者写这件事、这个人要说明什么，了解作者的写作目的和态度。尤其解答翻译题时，即使单看这个句子翻译不出来，但从全文的大意和联系上下文，一般可以翻译出这个句子的大概意思，这样也可以得一半分。 𐟓 作文作文占60分，一定要写完。很多老师是看你的字数给分，写的质量好坏倒是其次，所以有的考生没写完作文很吃亏。即使写到后面感觉难以写下去，写流水帐也要把作文空格基本填满。作文结构分为：题目、开头、段落、结尾。记住千万不要忘记写作文题目。这里如果不怎么懂写作文的同学，给大家推荐一个最好用的结构，就是用“总分总”的结构。开头总写：开门见山点明主旨，或引用名人名言引出主旨。中间分写：用几段针对主旨写出你的观点，这里建议每个观点写一段，每一段第一句为该段的中心句，如果这几段的中心句能用排比的修辞手法就更妙了。结尾总结全文，还是回到诚信的重要性上，并且提出更高的社会意义，因为诚信的重要性，而我们要怎么样怎么样。

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