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写珍珠鸟的作文在线播放_写珍珠鸟的作文评语(2024年12月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

写珍珠鸟的作文

五年级上册语文期末押题作文：我的心爱之物每个人都有自己特别钟爱的东西，比如琦君笔下的故乡的桂花，冯骥才眼中的可爱的珍珠鸟。那么，你的心爱之物又是什么呢？今天就来向大家介绍一下吧！题目：我的心爱之物要求：写出自己心爱之物的样子。描述自己是怎么得到这个心爱之物的。解释为什么它会成为自己的心爱之物。围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。字数：400字左右。【范文】在我的写字台上，插着一支漂亮的驼鸟笔。每当我写作业累了的时候，一看它高高地站在那里，为我站岗，就觉得它可爱极了。如果你看见这支漂亮的驼鸟笔，也一定会爱不释手。我真佩服设计师，为我设计出这么漂亮的笔来。笔的顶端是驼鸟的头，头顶上是一撮蓝蓝的绒毛，多像戴了一顶羽毛王冠。黄黄的大扁嘴，真像鸭子的嘴。它的眼睛，圆圆的，黑白分明。它伸着又长又细的脖子，好像神气地注视着远方的敌人。笔的中间，是驼鸟的身子，就是一团蓝蓝的绒毛。如果它奔跑起来，那羽毛一定会飘起来的。笔尖儿就插在它又大又肉的脚丫子上。脚子就是笔座。我还特意查阅了很多关于驼鸟的知识，驼鸟是世界上最大的鸟，虽然它不会飞，但它的速度比马还快呢。驼鸟原产地不在中国，在美洲、非洲和澳洲。驼鸟可厉害了，有时还能打败猎狗。你喜欢我的驼鸟笔吗？

𐟓š谁还没有小风课件？快来领取吧！𐟎‰ 嘿，朋友们！𐟑‹ 看看谁还没有小风课件？别担心，我这里有四年级和五年级的课件资源，赶紧来领取吧！𐟓– 𐟓Œ 第一单元：一花一鸟总关情这个单元我们会初步了解课文中如何借助具体事物来表达感情。比如，课文《白鹭》就通过描绘白鹭的优美身姿来表达作者对大自然的热爱。你还能想起哪些描绘鸟儿的诗句呢？比如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。 𐟓Œ 桂花雨这个单元我们将学习如何通过场景描写来表达情感。课文《桂花雨》通过描绘摇桂花的场景，让我们感受到了作者对家乡的思念之情。 𐟓Œ 口语交际：制定班级公约在这个单元，我们将学习如何与同学沟通，制定班级公约。通过小组讨论和合作，我们不仅能提高自己的口语表达能力，还能增强团队合作意识。 𐟓Œ 习作：我的心爱之物这个单元我们将写一篇关于自己心爱之物的作文。你可以写一篇关于你最喜欢的玩具、书籍或者宠物的小故事，分享你的喜爱之情。 𐟓Œ 白鹭这个单元我们将深入学习课文《白鹭》，了解白鹭的习性、外貌以及作者对它的喜爱。通过观察白鹭的图片和视频，我们还能更直观地感受它们的美。 𐟓Œ 珍珠鸟这个单元我们将学习课文《珍珠鸟》，了解珍珠鸟的美丽和独特之处。通过观察珍珠鸟的图片和视频，我们还能感受到大自然的神奇和美丽。 𐟓Œ 落花生这个单元我们将学习课文《落花生》，了解花生的生长过程和它的经济价值。通过观察花生种植的过程和收获的场景，我们还能感受到劳动的艰辛和收获的喜悦。 𐟓Œ 语文园地一这个单元我们将进行语文知识的综合练习，包括字词、阅读和写作等方面的练习。通过这些练习，我们不仅能巩固所学知识，还能提高自己的语文水平。快来领取这些课件资源吧！𐟎 让我们一起在知识的海洋中遨游吧！𐟚€

日落即景 | 五上第七单元优秀作文写得太好了，好词好句很多，分享给大家：黄昏将近，阳光依旧是如此耀眼，令人无法直视，远远望去，那默默的楼房也被太阳戴上一顶黄澄澄的帽子，穿上了鲜红的毛衣，归巢的鸟儿好像背上了红红的光芒，为我们传送光明和温暖。太阳慢慢西沉，最后停留在海平面上，为海铺上一层鲜艳、柔软、温和的毛毯，之后，海上不断增添着色彩：红色，粉色，黄色……像一幅流光彩溢的油彩画，是著名画家画的吗？不！连他们也画不出如此的美，如此绚丽多姿的景。时而鱼儿跃出水面，为自己披上一身彩衣，泼喇声里银光一闪。太阳继续下沉，只探出半个脑袋，这时太阳的光芒已经不再耀眼了，已变得柔和，这时他像一个玩得大汗淋漓却还依旧迟迟不肯归去的小孩子，一张红彤彤的脸，在张望着这个美妙的世界。天空中那绚丽多姿的云一蹦一跳回家了，天色渐渐变暗了，月亮也渐渐从云层中探出头来，此时的太阳就像一个潜水员一样，一头扎进了海水中，消失不见了。这就是美丽的落日景观！它灿烂、它精妙，是大自然中一道奇特的景观，正如古人云“夕阳无限好，只是近黄昏”。日落既是今天的结束，又是明天的开始。而明天，还会有更加精彩的日落…… 五年级上册语文第七单元作文 | 即景 | xx即景作文 | 日落即景作文 | 500字

五上语文月考，你准备好了吗？有时候孩子上完语文课，你问他今天学了什么，他可能答不上来，或者答非所问。这可能是因为他上课时错过了重点内容。为了帮助孩子更好地备考，我特意整理了五上第一第二单元的考察重点，供大家参考。 𐟓– 第一单元《白鹭》P3：第六到八自然段每幅图的名字。《白鹭》第五自然段：默写关键词。《落花生》P5：药花生的特点：“有用的人，不能只讲体面，对别人没好处。”展开说说。《落花生》小练笔：以身边的竹子、梅花等写一段话，意义要和身边的人串联起来。《桂花雨》P8：为什么桂花再香也比不上家乡院子里的桂花？背后的意义是什么？《珍珠鸟》P10：信赖往往创造出美好的境界，你身边有没有这样的事？日积月累：《蝉》的默写及翻译，P14。关于“温和”的句子默写。作文《我的心爱之物》P12：四个点掌握（是什么？心爱之物的样子、如何得到的、喜欢的理由）。 𐟓š 第二单元《搭石》P17：“清波漾漾、人影绰绰”的写法、读音和意思。《将相和》中“完璧归赵、渑池会面、负荆请罪”的故事内容和写法。《将相和》P21：蔺相如和廉颇的性格词语。《什么比猎豹的速度更快》P24：给事物运动快慢排序大概率会考。《什么比...更快》常见的说明方法：到数字、举例子。《冀中的地道战》学会快速找出段落中心句，阅读注解会考。作文“漫画”老师：性格特点（正面的）、外貌特点（能区别其他人）、相关事例、首尾照应、人物精神升华。 P29词句段运用题目要会，概括意思。 P30“喋喋不休”、“悠然自得”两个词语能扩写。 P30日积月累中关于珍惜时间的四句，要能默写，记得作者，弄懂意思，放在不同语境中能写正确。注意：9月份的月考，一般是前两个单元的内容。希望这些信息能帮助孩子更好地备考！

五年级作文中心，速览！ 𐟓š 五年级的家长们注意啦！语文老师为孩子们总结了五年级上册1到8单元课文的中心思想，快来打印出来给孩子看看吧！ 𐟌🠧쬤𘀥•元《白鹭》—— 郭沫若的这篇散文生动地描绘了白鹭的美丽与优雅，表达了作者对白鹭的喜爱。《落花生》—— 许地山的这篇文章通过一家人过花生收获节的情景，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。《桂花雨》—— 回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，弥漫着淡淡的思乡情怀。《珍珠鸟》—— 冯骥才的这篇文章描写了珍珠鸟在作者的精心照料下由“怕”人到“信赖”人的变化过程，表达了作者对雏鸟的喜爱。 𐟏ž️ 第二单元《搭石》—— 通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神。《将相和》—— 根据司马迁《史记》中的故事改编，描写了蔺相如和廉颇之间的矛盾与和解，赞扬了蔺相如的勇敢和机智。《什么比猎豹的速度更快》—— 这篇科普说明文运用了多种说明方法，生动地介绍了猎豹与其他动物的速度比较。《翼中的地道战》—— 介绍了冀中地道战的出现原因、作用及样式，赞扬了人民群众的智慧和斗志。 𐟐𘠧쬤𘉥•元《猎人海力布》—— 这是一个民间故事，讲述了海力布为了挽救乡亲们的生命而变成石头的故事，表现了他的高尚品德。《牛郎织女》—— 与《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》并称为我国古代四大民间故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求。 𐟓œ 第四单元《示儿》—— 陆游的这首诗传达了他临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀。《题临安邸》—— 林升的这首诗讽刺了当政者纵情声色、不思收复失地的行为。《己亥杂诗》—— 龚自珍的这首诗表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。 𐟌 第五单元《太阳》—— 这篇文章向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。《松鼠》—— 生动地介绍了松鼠的外形、性格和行为习性，突出了松鼠讨人喜欢的特点。 𐟌𘠧쬥…�•元《慈母情深》—— 记叙了母亲在艰苦的生活条件下支持和鼓励“我”买书的往事，表现了慈母对孩子的深情。《父爱之舟》—— 围绕“父亲”这一中心，写了父亲关心“我”的几件小事，表现了父亲深沉的爱子之情。《“精彩极了”和“糟糕透了”》—— 写了作者童年时写了一首诗，父亲和母亲对这首诗有截然不同的评价，这两种评价对作者产生了巨大影响。 𐟏ž️ 第七单元《山居秋暝》—— 描绘了秋雨初晴后傍晚时山村的美景和村民的淳朴风尚。《枫桥夜泊》—— 描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥的所见所闻所感。《长相思》—— 描写了戍守边关的将士们在北方的风雪中辗转反侧的状态，表达了浓烈的羁旅怀乡之情。 𐟌🠧쬥…륍•元《古人谈读书》—— 节选了古人谈读书的有关言论，告诉我们要好好读书，掌握正确的读书方法，养成良好的读书习惯。《忆读书》—— 回忆了自己的读书经历，表达了热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识。《我的“长生果”》—— 主要回忆了作者青少年时代的读书生活，阐明了读书对自己的影响，表达了作者对书的浓厚感情和阅读的热爱之情。

五年级孩子必读的8本书单推荐还记得小时候上学，总是忙着背书写作业，很少停下来感受文字的美。阅读其实是一件非常幸福的事情，但给孩子选什么书却让人头疼。最近在家陪孩子上网课，语文课我也跟着听，发现其实给孩子选书并不难，跟着课本走就行了。于是，我整理了一些适合五年级下册语文课本的书籍推荐。第一单元：童年记忆 𐟓– 这个单元的主题是童年记忆，除了三首古诗，还有萧红、季羡林和陈慧瑛的三篇课文。推荐的书目有：萧红的《呼兰河传》：这本书充满了童年的回忆，读起来非常有趣。季羡林的《季羡林给孩子的写作课》：这是一套书，里面有很多精彩的短篇和季羡林先生的名作节选，对提高写作能力很有帮助。林海音的《城南旧事》：经典中的经典，值得一读。第二单元：古典名著 𐟓š 这个单元的主题是古典名著的阅读。推荐的书目当然是四大名著啦：《三国演义》作者：罗贯中《水浒传》作者：施耐庵《西游记》作者：吴承恩《红楼梦》作者：曹雪芹这些书要慢慢读，别着急。我给孩子制定的读古典名著的方针是“不急不躁，一日一回”，虽然读得慢，但他能读得非常仔细。读书不是为了读“完”，而是要有所感悟。只要坚持住这个方针，百回本的名著三个多月读完已经很了不起了。如果实在读不懂，可以先听一遍评书或者看一遍影视作品，或者从青少版读起。第三单元：爱国精神 𐟇谟‡𓊨🙤𘪥•元的主题是爱国。学校推荐的书目是《红岩》，另外还推荐方志敏的《可爱的中国》。这本书是方志敏同志在狱中所著，有自传和散文，情感更加真实、激烈，更显民族英雄的爱国精神和气节。第四单元：汉子乐园 𐟓š 这个单元的主题是汉子乐园。推荐的书目是《说文解字》。这本书对汉字的起源和发展有详细的介绍，非常适合喜欢汉字的孩子。第五单元：人物描写 𐟑动🙤𘪥•元的名家作品描写细致入微。推荐的书目有：徐光耀的《小兵张嘎》老舍的《骆驼祥子》冯骥才的《俗世奇人》第六单元：思维与计谋 𐟧 推荐的书目是《三十六计》。这本书充满了智慧和计谋，非常适合喜欢策略的孩子。第七单元：静态描写与动态描写 𐟌🊦Ž訍的书目有：冯骥才的《万物有灵》（曾经学过的课文《珍珠鸟》选自本书）老舍的《济南的秋天》、《趵突泉的欣赏》、《春风》、《想北平》、《五月的青岛》、《大明湖之春》、《内蒙风光》等，这些文章都非常适合写景作文的参考。第八单元：风趣与幽默 𐟘‚ 推荐的书目有：《世说新语》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》特别推荐《克雷洛夫寓言》，这本书的语言风格比《伊索寓言》更加轻松幽默，孩子们一定会喜欢。希望这些书单能帮到大家，让孩子们在阅读的路上走得更远、更开心！

五年级上册珍珠鸟课堂笔记嘿，小朋友们！𐟓š 今天我们要一起探讨一篇有趣的课文——《珍珠鸟》。这篇文章不仅让我们感受到自然的美丽，还教会了我们许多人生道理。𐟌🊩€š过这篇笔记，我们将深入了解课文的每一个细节，让学习变得更轻松、更有趣！𐟎‰ --- 一、课文背景介绍《珍珠鸟》是一篇充满情感的课文，讲述了人与鸟之间深厚的情感联系。️𐟕Š 这篇文章不仅让我们感受到生命的脆弱与珍贵，还引发了对自由与羁绊的思考。作者通过细腻的笔触描绘了人与自然和谐共生的美好画面。 - 1️⃣ 作者简介：《珍珠鸟》的作者是著名的儿童文学作家，他的作品总是能打动孩子们的心。️𐟌Ÿ 他热爱自然，常常将自己的观察和思考融入作品中，带给我们许多启发。在我的阅读中，我发现他的文字像阳光一样温暖，总能让我感受到生活中的美好。️ - 2️⃣ 写作背景：这篇文章创作于上世纪，正值社会变革时期，人们对自然和生命有了新的认识。𐟕Š 作者希望通过《珍珠鸟》传达对生命的尊重与珍惜，让读者反思人与自然的关系。我记得第一次读到时，心中充满了感动，仿佛看到了那只自由飞翔的小鸟！️ - 3️⃣ 故事梗概：故事围绕着一只美丽的珍珠鸟展开，它象征着自由与梦想。✨ 通过主人公与珍珠鸟之间的互动，我们看到了情感的升华与对自由的向往。我身边的一位朋友也曾分享过她与宠物之间深厚的情感，这让我更加理解文章中的深意！ --- 二、生字词解析在学习《珍珠鸟》的过程中，生字词的掌握是非常重要的一环哦！我发现，理解每个生字的意思和用法，可以帮助我们更好地理解课文内容呢！✨ 通过一些有趣的练习，我们不仅能记住这些生字，还能提升我们的语文素养哦！𐟓š𐟒– - 1️⃣ 重点生字：《珍珠鸟》中有一些生字是非常重要的，比如‘珍’、‘珠’、‘鸟’等。✨ 我记得有一次和舍友一起复习时，我们把这些生字写在卡片上，反复练习，效果真不错呢！ - 2️⃣ 近义词组：掌握近义词可以让我们的表达更加丰富多彩哦！𐟎‰ 比如‘美丽’的近义词有‘漂亮’、‘好看’，我在课堂上经常用这些词来替换，感觉特别有趣！ - 3️⃣ 反义词组：了解反义词也很重要，它们帮助我们更好地理解文章的情感变化。❤ 在学习中，我发现‘快乐’的反义词是‘悲伤’，通过对比，我能更深刻地体会到作者的情感波动呢！️ --- 三、情感变化分析《珍珠鸟》这篇课文中，作者的情感变化是非常细腻的哦！𐟌𜊤𛎦œ€初的好奇到后来的依恋，情感起伏让人感同身受。我发现，这种情感升华的过程不仅体现了人与动物之间的深厚情谊，还反映了作者对生命的思考。 - 1️⃣ 情感起伏：在故事开始时，作者对珍珠鸟充满了新奇与期待。随着时间的推移，这种新鲜感逐渐转化为深厚的喜爱️。就像我和我的舍友养的小猫一样，从刚开始的不适应，到后来每天都想和它玩耍，这种情感变化真的很微妙呢！❤ - 2️⃣ 心理描写：作者通过细腻的心理描写，让我们能够感受到他内心的挣扎与矛盾️。比如，当珍珠鸟受伤时，他既有心痛又有无奈，正如我曾经看到朋友失去心爱的宠物时那种复杂的心情。这种真实的心理刻画，让读者更容易产生共鸣。𐟒ž - 3️⃣ 情感升华：最终，作者对珍珠鸟的爱不仅仅停留在表面，而是升华为一种对生命的敬畏与理解。我觉得这就像是我们成长过程中，对亲人、朋友或宠物那种从依赖到独立，再到珍惜的过程。这种升华让人倍感温暖，也让我更加珍惜身边的人与事。𐟒– --- 四、课后练习指导在学习《珍珠鸟》这篇课文后，课后练习是巩固知识的重要环节哦！𐟌ˆ 通过阅读理解和词语运用的练习，我们可以更深入地体会课文的情感与意义。我发现，这些练习不仅能提升我们的语文素养，还能让我们更好地理解作者的情感变化。 - 1️⃣ 阅读理解：阅读理解是检验我们对课文内容掌握程度的重要方式。𐟧 我记得有一次，我和舍友一起讨论《珍珠鸟》的情节时，发现很多细节都能引发深思。通过回答问题，我们不仅回顾了文本，还加深了对作者情感的理解，这种互动学习真的很有趣！ - 2️⃣ 词语运用：词语运用练习能够帮助我们更好地掌握生字和近义词。️✍ 我的经验是，多做一些替换练习，能够让我们的表达更加丰富多彩！比如，在写作文时，我常常会想到《珍珠鸟》里的优美句子，让我的文章更加生动！ --- 总结与建议 𐟓‹ 好了，小伙伴们，通过这篇笔记，我们不仅了解了《珍珠鸟》的精彩内容，还掌握了许多学习技巧。 𐟓–希望大家在今后的学习中，能像珍珠鸟一样勇敢探索，不断成长！ 𐟒ꧻ移� 油吧！✨

五年级习作四《二十年后的家乡》优秀范文五年级孩子不会写作文怎么办？优秀作文来帮忙帮孩子理清思路每天阅读优秀范文帮助孩子积累作文素材

二十年后的家乡作文 𐟓š两篇《二十年后的家乡》，想象丰富，各具特色。咱们来聊聊它们的优点和写作小技巧吧！ 𐟏™️《二十年后的家乡》（一）描绘了一幅未来与温情并存的画卷。优点在于情感真挚，对家乡的热爱溢于言表。写好作文，就要这样，用心感受，真情流露。同时，细节描写生动，让人仿佛置身其中。记得，多用具体场景展现变化，让文章更立体。 𐟌Š《二十年后的家乡》（二）则展现了家乡环境的改善与产业的升级。亮点在于视角独特，从环境、产业到文化，全方位展现了家乡的变化。写作时，可以尝试从不同角度切入，让内容更丰富。此外，文章结构清晰，层层递进，让读者一目了然。保持这样的条理，作文自然流畅。

立意深刻，一靠素材，比如娃能想出来类似于《城市都是乡村的纪念碑》这种素材，二是作文升华的好。升华一好，就能显现出“以小见大”的立意方法。那么如何升华呢？ 1、扩大范围这里的范围包括【时间范围】【空间范围】【群体范围】。【空间范围】第一次看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉垂吊在枝头。景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。“一叶落而知天下秋”。由一棵柚子树，扩大到了“秋日风情图”。【时间范围】母校给我们留下了六年的美好的回忆，每当想起，心里就激动不已。母校啊，是您无私地哺育我成长，行走在人生道路上，我将永远怀念您。由“六年”扩大到了“人生” 【群体范围】那次朗诵获得了广州市二等奖。那次比赛后，我便把你放进了衣橱里，藏进了记忆中。可你在我成长途中留下了难以磨灭的印记。你所代表的品格深深震撼了我，使我明白不惧艰辛、奉献白身的革命精神是我们乃至今日都要学习的。鲜红的h命意志永垂不朽，而红色基因代代相传! 由“一个人的精神”到“一群人的精神”。 2、物情/理衔接文章中所涉及到的“物”，植物、动物、物体，均可，点出所承载的“情/理”。最典型的，冯骥才的《珍珠鸟》的结尾：有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还，难道在做梦? 我笔尖一动，流泻下一时的感受:信赖，往往创造出美好的境界。

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