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四年级语文五单元作文下载_10000亿字的作文(2024年12月最新版)

内容来源：前三名所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

四年级语文五单元作文

四年级语文上册8大作文主题全解析 𐟎‰四年级语文上册的作文主题来啦！每个主题都有精彩的范文和视频讲解，快来看看吧！𐟓š 𐟓–第一单元：推荐一个好地方 ✨无论是美丽的公园、有趣的游乐场，还是宁静的乡村，都有20个值得一游的地方等你来发现。𐟌𓊊𐟓–第二单元：小小“动物园” 𐟐樂訿™个单元，我们将走进温馨的动物之家，有“虎爸”、“羊妈”和“猴宝”等20个有趣的故事。𐟐 𐟓–第三单元：写观察日记 𐟌𑨧‚察植物生长、动物习性，20篇观察日记带你走进奇妙的自然世界。𐟐ž 𐟓–第四单元：我和过一天 𐟒릃𓨱ᤸ€下和孙悟空、白雪公主等奇幻人物过一天，这里有20个充满冒险的故事。𐟎ˆ 𐟓–第五单元：生活万花筒 𐟎‡生活中的趣事、难忘的经历，20个丰富多彩的生活故事等你来读。𐟎ˆ 𐟓–第六单元：记一次游戏 𐟎‰迷藏、拔河、跳皮筋……这里有20个好玩的游戏回忆，让你重温童年乐趣。𐟎‰ 𐟓–第七单元：写信 ✉️给亲人、朋友、老师写信，20封真挚的信件传递温暖和情感。𐟒Œ 𐟓–第八单元：我的心儿砰砰跳 𐟒“紧张的考试、刺激的冒险，20个心跳时刻让你感同身受，体验生活的起起落落。𐟎

「妥小妞上学记」「四年级的妥小妞」语文第四单元94.5+7（最高分96+8），错别字扣0.5，作文扣1，缩句扣2，阅读理解扣2。数学第五单元100+10。英语第四单元99。科学第二单元100。

小学四年级语文上学期第五单元作文，那把橙色的雨伞

四年级习作攻略𐟎芰Ÿ“š小学语文四年级上册第五单元《习作例文与习作：生活万花筒》是学生们展现生活点滴的好机会。本单元包含两篇例文：《习作例文：小木船》和《习作例文：我家的杏熟了》。 𐟎詀š过这节作文课，学生们将能够： 1️⃣ 进一步掌握按顺序写事的方法，将事情发展过程中的重要内容清晰地表达出来。 2️⃣ 学会按照一定的顺序，将一件事完整地叙述清楚。 𐟓–课件共27页，提供了全册课件、教案、朗读音频、笔顺动画、教学反思、说课稿、习题试卷等丰富资源。快来一起探索生活的万花筒，用文字记录下每一个精彩瞬间吧！

四年级上册语文1-8单元精选作文 𐟓š 第一单元：《推荐一个好地方》走进那风光旖旎的湖边，仿佛置身于一幅天然的水墨画中。湖面如镜，倒映着天空的蓝和云的白，偶尔有几只水鸟掠过，留下一圈圈涟漪。坐在湖边，感受大自然的清新与宁静，仿佛心灵也得到了洗涤。 𐟓š 第二单元：《“小小”动物园》我家就像一个小小的动物园，每个家庭成员都有自己独特的“动物”特质。爸爸力大无穷，像大熊一样；妈妈勤劳细心，像小蜜蜂一样；而我则像活泼的小猴子，总是充满活力。 𐟓š 第三单元：《写观察日记》观察豆芽的生长过程，真是奇妙无比。从浸泡在水中到发芽、长叶，每一步都充满了生命的活力。就像我们的成长一样，每一步都充满了变化与惊喜。 𐟓š 第四单元：《我和嫦娥过一天》想象一下，如果真的能和嫦娥在月亮上度过一天，那会是多么神奇的体验啊！从广寒宫的宫殿到悬浮在空中的金桂，每一处都充满了神秘与美丽。 𐟓š 第五单元：《生活万花筒》生活就像一个五彩斑斓的万花筒，充满了各种精彩瞬间。图书馆里，人们孜孜不倦地求知若渴；课堂上，老师传授着知识的火炬；操场上，同学们挥洒着青春的汗水。 𐟓š 第六单元：《中国的世界文化遗产》故宫，这座古老而宏伟的建筑群，见证了中国的辉煌历史。每一座宫殿、每一件文物都承载着深厚的历史底蕴，让人不禁为中华民族的智慧和匠心所折服。 𐟓š 第七单元：《我的心儿怦怦跳》那次朗诵比赛的经历让我难以忘怀。站在舞台上，心跳加速，仿佛整个世界都在注视着我。但当我投入朗诵时，那种与诗歌共鸣的感觉让我充满了勇气和力量。 𐟓š 第八单元：《写信》给远方的表哥写信，分享了我的生活点滴和成长故事。从科学俱乐部的实验到运动会的短跑比赛，每一件事都充满了乐趣和挑战。期待他的回信，一起创造更多美好的回忆！

四年级语文课：阅读写作秋季语文第五讲：阅读策略：第二单元阅读从不同角度提问从文章内容提问从文章写作手法提问从文章引起的启示提问阅读理解：《梧桐子》这是一篇来自《稻草人》的必读书目，建议孩子们在国庆假期阅读。同步作文：“小小动物园” 写作指导：这篇作文较简单，课堂上不进行练习，回家自行完成。主要列了提纲。开头：对比衬托式开头，如“有的人说家是一把可以为我们遮风挡雨的大伞，有的人说……” 中间：每段以这样的形式开头，如“为什么说爸爸是大熊呢？” 结尾：抒发感情，表达对家的爱。上节课两篇课内阅读理解讲解作业：完成一篇阅读理解《飞檐走壁的虎将》完成作文梳理今日所学的阅读策略，把三大提问的角度背一背。给家长的小作业：开学快一个月了，孩子步入了新的年级，学习压力也逐渐增加。在关注孩子成绩的同时，也要多关注孩子的身心发展情况。问问孩子在学校的情况，如饮食、结交的新朋友、是否换了新老师等。表达对孩子的爱，和孩子聊聊名字的故事，聊聊孩子小时候的趣事，帮助孩子更多地了解自己。下节课会带孩子们写一篇关于自己的作文，《独一无二的我》。

五年级上册语文第七单元作文：即景写作指南 𐟓š 教材解析本次习作是半命题作文“即景”，要求学生根据自己的观察对象补充完整题目。“即景”指的是眼前的、当下的景物，这要求所写的景物是较短时间内所见，并且要有一定变化。教材首先列举了学生熟悉的自然景观，旨在引导学生关注大自然的变化，打开习作思路。接着提出习作任务，在四年级按一定顺序写景物的基础上，进一步提出“观察景物的变化，写下观察所得”的要求。教材从身边景物入手，以雨中、日落、田野和窗外为例，既提示学生如何根据观察对象把习作题目补充完整，又进一步拓展了学生的习作思路。 𐟓 习作要求教材第二部分提出了习作要求：一要按顺序写景物；二要写出景物的动态变化。并以“窗外即景”“日落即景”为例，对习作要求进一步讲解，引导学生重温描写景物的基本顺序，迁移运用本单元学习的动态描写，落实本次习作的要求，突破习作重点和难点。 𐟖‹️ 修改要求教材第三部分提出修改的要求和建议。习作完成后，要通过“读一读”的方式，检查是否“写出了景物的变化”，对不满意的地方进行修改。 𐟎蠦’图启示教材有一幅插图，插图上远处有山，近处有树，还有展翅高飞的鸟儿、喷薄而出的朝阳…画面有远景有近景，有动态、有静态，能开拓学生的思维；激发学生的写作灵感。 𐟓š 教学目标 1. 观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，并把题目补充完整。 2. 能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。

四年级上册第三单元作文 𐟌𑥛›年级上册语文第三单元的习作要求是写观察日记。以下是一篇关于绿豆成长的观察日记范文及批改评语。 𐟌𑨰ƒ动多种感官进行观察，记录绿豆的变化； 𐟌𑤽🧔覯”喻、拟人、排比等修辞手法，将内容写得具体生动； 𐟌𑥆™出自己在观察过程中的心情和感受。 𐟌Ÿ范文《绿豆成长记》及批改评语绿豆成长记 𐟌Ÿ从种子到发芽 9月25日星期五晴今天，我把几颗绿豆放在了土里，心里充满了期待。每颗绿豆都像小小的石头，静静地躺在土壤中，仿佛在酝酿着什么。我小心翼翼地给它们浇了点水，然后静静地等待。 𐟌Ÿ发芽的惊喜 9月28日星期一晴早上起来，我迫不及待地去看我的绿豆宝宝们。果然，它们已经开始发芽了！小小的绿芽从土壤中钻出来，仿佛在向我展示它们的生命力。我心中充满了喜悦，仿佛看到了一个新的生命诞生。 𐟌Ÿ成长的过程 10月1日星期四晴这几天，我每天都去看我的绿豆宝宝们。它们每天都有新的变化，绿芽越来越长，叶子也越来越大。看着它们一天天长大，我心中充满了成就感。每颗绿豆都像一个小小的向日葵，向阳而生。 𐟌Ÿ收获的季节 10月5日星期一晴今天，我终于可以收获我的绿豆了！它们长得非常茂盛，每一颗都绿油油的。看着这些绿豆，我心中充满了满足感。这不仅仅是一次观察实验，更是一次心灵的洗礼。 𐟌Ÿ总结通过这次观察绿豆成长的过程，我深刻体会到了生命的伟大和坚韧。每颗绿豆都像一个小小的战士，无论环境多么恶劣，它们都能顽强地生长。这让我对生命充满了敬畏和感悟。希望每个人都能像这些绿豆一样，勇敢地面对生活中的挑战，坚韧地成长。

四年级语文期末复习计划，轻松提分！四年级上册的语文期中考试已经结束了，成绩好坏都已成为过去，家长们要带着孩子继续前行。虽然语文需要长期积累，但只要方法得当，短期内也能看到明显的进步𐟒꯼ 作为一个喜欢提前规划的人，我特意为孩子制定了一份从11月到明年1月的语文学习计划，分享给大家，希望对有四年级孩子的家长们有所帮助。 𐟔𔠧쬤𘀩˜𖦮𕯼š夯实基础（11月25日-12月10日）抓课后三张表：识字表：掌握二类字的读音和字形，特别是常考的注音题型。写字表：熟练一类字的读写，并能灵活组词和造句，特别注意易混淆的双生字，如“逐渐”、“庄稼”、“葡萄”。词语表：掌握近义词、反义词和四字词语的解释和运用。抓背诵：背诵四上后4个单元的文言文和古诗词，每天早上背诵一篇，晚上背诵一篇，第二天开始默写。抓课本：掌握语文园地中的《日积月累》和课文内容的知识点，至少复习5遍以上。 𐟔𔠧쬤𚌩˜𖦮𕯼š专项训练（12月10日-12月31日） 5个专项维度：从字词、句子、语法、阅读理解和作文五个维度进行专项训练。推荐使用《一遍过》和《一本默写能力训练》。作文：每周拆解并仿写一篇单元作文范文，自己写完后修改背诵，默写。三年级的作文一般分为写人、写景、状物和想象四类，尽量覆盖全面。阅读理解：坚持阅读训练，提升解题速度和理解能力。推荐一个线上精读课，每天15分钟，老师带着精读优质课外书单，考试时阅读速度和正确率都明显提升。 𐟔𔠧쬤𘉩˜𖦮𕯼š查漏补缺（1月1日-1月17日）错题整理：整理打印错题，把平时小测和作业中错过的所有题目搞懂。历年真题：模拟考试的场景，估算一下自己能够得多少分。推荐使用《亮点给力大试卷》和《53全优卷》。计时做题：高效把握做题时间。完成前面的客观题需要多长时间，完成阅读理解两篇一共需要多长时间，完成作文需要多长时间，要做到心里有数。希望这份计划能帮助孩子们在四年级的语文学习中取得更好的成绩！𐟓š𐟒ꀀ

𐟌𓥛›年级下册第五单元习作教学设计与反思𐟓 𐟎‰五年级下册的语文课本中，第五单元的习作主题是“写一处自己观察的景物”。为了帮助学生更好地掌握写作技巧，我们精心设计了一系列教学活动。𐟓š 𐟔首先，我们回顾了之前学过的文章，引导学生回忆自己最印象深刻的游览经历。同学们纷纷分享了自己的旅行故事，课堂氛围非常活跃。𐟑袀𐟎“ 𐟖Š️接着，我们进行了“初试身手”的活动，让学生们写下自己观察的一处景物。学生们通过交流和讨论，逐渐理清了写作的思路。𐟖‹️ 𐟑袀𐟏륜訯𞥠‚上，我们还进行了“看图介绍参观路线”的活动，通过一幅公园地图，让学生们按照游览的顺序介绍景点。这个活动不仅锻炼了学生的表达能力，还让他们对写作的顺序有了更清晰的认识。𐟗𚯸 𐟎ˆ最后，我们利用了“习作例文”作为参考，让学生们了解如何按照游览的顺序写出一个地方的特点。通过这次教学，学生们不仅提高了写作水平，还对自己的家乡有了更深的了解。𐟏ž️ 𐟒ᥜ訿™次教学活动中，我们发现了一些共性问题，比如学生在描述游览过程和表达心情时不够具体。因此，我们在后续的指导中，特别强调了这些方面，帮助学生更好地完善自己的作品。𐟌Ÿ 𐟓–通过这次教学，我们深刻体会到：作文的材料来源于生活，只有通过真实的体验和观察，才能写出有血有肉的作品。同时，我们也意识到，教师的引导和例文的作用是非常重要的，它们能够帮助学生从会说到会写，从会写到写好。𐟑颀𐟏늊𐟔–

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