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作文课教学前沿信息_作文教学设计(2024年11月实时热点)

内容来源：前三名所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

作文课教学

十年语文教培心得：如何让孩子爱上阅读？目前我负责一对一和班课的教学。对于班课，我会提前规划好15到18节课的内容，具体视教务安排而定。例如，暑假班教务通知15节课，我会为小升初的学生安排阅读、作文、名著、古诗和文言文五个模块。阅读占5节课，作文占4节课，其他三块各占2节课。这样孩子们可以在暑假期间提前熟悉这些内容，等初中开始学习时，他们会觉得这些内容并不陌生。即使不记得了，家长也会觉得钱没白花。如果是其他不涉及升学的年级，小学阶段我通常是一节阅读课配一节写作课。五六年级会加入小古文阅读。初中阶段则将阅读分为现代文、非连文本、古诗和文言文三块，与作文分开教学，每节课一交替进行。春秋寒假班会同步学校课程，暑假低年级的班级会提前学习下学期的内容，主要是写作。对于一对一的学生，很多是半路报名来的，我会针对孩子的薄弱环节和家长的要求进行重点突击。比如，家长只要求上阅读课，那我们就只上阅读课。第一次课会要求孩子带上最近几次考试的卷子来分析得失分情况。如果阅读不好，就以阅读为主，但也不能忽视作文等其他模块的复习。有偏项的学生我会安排三节阅读课加一次写作课和一次古诗文言课。如果各科成绩都差，我就正常安排一节阅读课加一节作文课，先讲现代文，再讲古诗和文言文。我讲阅读专题大概需要10到15节课，古诗阅读2节课，文言文1节课。全部讲完后就是复习加练习的模式，不断巩固和查漏补缺。至于一节课的时间规划，第一节课我会先花15分钟和孩子沟通一下，分析孩子的情况和语文进步的空间，或者聊聊他的期望目标等。这样可以发现他的喜好，至少让他不排斥课堂，愿意继续上课。如果是正常上课的学生，这15分钟我会用来复习上节课的内容，然后花40分钟左右讲本节课的专题知识，带孩子梳理好答题思路，理清考试的提问方式等，然后做题目。时间紧迫，一篇阅读只做和今天讲的题型有关的，差不多可以练习2-3篇。最后花上五分钟左右总结今天的内容，务必让孩子能说清楚今天学了什么。因为我发现很多家长下课特别爱问孩子：今天老师讲的什么呀？总结能帮助孩子强化记忆，让他们被问时能说出来，不是一脸懵逼，让家长觉得这钱花的有用。最后一块就是作业。我每个学生都买了课外阅读，每周回去完成两篇，家长帮忙批改然后自己扫码看讲解，不懂的来问。作业我不指望孩子能做的多认真，只是希望他们保持做题的感觉，还有就是回去复习我讲的思路模式，不然间隔6天再来大部分学生又脑袋空空了。

《作文课》心得！教学秘籍𐟒ኤ𝜤𘺤𘀤𘪦–𐦕™师，教孩子们写话真的是让我头疼不已。最近看了一本非常受欢迎的up推荐的书，觉得受益匪浅，决定分享一些笔记给大家！书里介绍了一些适合二年级孩子的绘本故事和小短片，我整理了一下，放在了评论区，大家可以去看看哦！从不会写多少字，到三个月写一本图书 𐟓– 首先，最重要的就是要挑选好的绘本给孩子看。书里提到，选择那些有趣、生动的绘本，能激发孩子们的阅读兴趣，让他们愿意去创作。忘掉“小明”和“小红”吧 𐟚능œ褽œ文中给人物起名字其实很有趣，千万别放弃这个乐趣。孩子们都喜欢有自己的小故事，给他们起个特别的名字，让他们觉得自己在创造世界。最见效的看图写话，是看动画 𐟎스𙦩‡Œ提到，看动画是最有效的看图写话方法。动画的节奏快、画面生动，孩子们很容易就能理解并模仿。我试过这个方法，效果真的不错！会飞的鲸鱼，会飞的作文 𐟐𓊦œ€后，书里还提到一个有趣的比喻：不要嫌弃作文太啰唆，如果他能写一篇详尽的长文，胜过写二十篇零散的、内容粗略的短文。这个比喻让我意识到，鼓励孩子们写长文、写详细，其实是非常重要的。小贴士 𐟒እ﹤𚎥†™作文的孩子，要鼓励他们写生字，包容他们写错别字。千万不要惩罚性地让他们“改错字”，把错别字写几十遍。这样不仅得力不讨好，还记不住生字。希望这些心得能对大家有所帮助！如果你也有类似的教学问题，不妨看看这本书吧！

6本小学作文教学好书推荐嘿，大家好！我是一名小学语文老师，最近在准备一节作文公开课，于是疯狂翻阅了手头所有的写作教学书籍。今天想和大家分享6本我觉得特别实用的书，特别适合那些不知道怎么教作文的老师们。《作文课这样上，学生更喜欢》——何捷这本书里有很多精妙的教学设计，比如选出年度汉字，或者每日报评等。这些创意的写作教学事例，真的能让孩子们对写作爱不释手。《绘本课这样上，学生更喜欢》——何捷学生们对图文结合的内容特别感兴趣，从图文开始学写话、学表达、学写作，效果特别好。《会写作的教室》——吴勇这本书把写作细化成一系列具体的活动，每一个孩子都能在其中找到自己的兴趣点，非常实用。老师们可以直接照着做，省心省力。《照亮生命的写作课》——范秋潮这本书把写作和生命紧密结合在一起，通过认识自己、认识他人、认识社会等活动，让孩子们在成长的过程中爱上写作。《统编小学语文怎么教x作》——吴勇孩子们都是天生的作家，这本书提供了很多写作的支架，帮助孩子们写出满意的作品。《写作教学的秘妙》——裴海安这本书引用了16位名师的对话，让我们对写作教学理念和写作教学实践有了全新的思考。特别是它的写作评价部分，见解非常独特。我是北辰，一名热爱阅读和写作的语文老师，日常分享语文教学经验。希望这些书能对你们有所帮助！

初中英语作文课教学心得分享 𐟓š 在初中英语作文课上，我一直在探索如何更有效地帮助学生提高写作水平。以下是我总结的一些经验和做法，希望能对大家有所帮助。从基础开始：词汇和语法积累 𐟓– 首先，我会在听说课和阅读课上补充一些与话题相关的生词和好词好句。学生在我的引导下，一遍又一遍地练习发音和表达。这样，他们在写作时就能更自如地运用这些词汇和语法。第一次写作：学生独立审题和列提纲 𐟖Š️ 以前，我总是会在学生写作前，详细分析文章的结构和内容，提供足够的好词好句。虽然这样学生的作文写得很不错，但到了考场上，他们却不会审题了，也不会正确运用好词好句。于是，我改变了策略，一个模块的作文分两次来写。第一次写作时，我只呈现题目，不做任何讲解。学生需要自己审题、列提纲，并在一节课内独立完成写作。之后，我会进行细致的批改。整句表达有误的，我会划出并标注“主语？谓语？”；一小部分有错的，则圈出，用缩写代表错误类型，如“SD”指没有注意三单形式。最后，我会从结构、内容、表达、好词好句等角度进行一个总评。典型错误的分析讲解 𐟔 针对学生的典型错误，我会制作一个课件进行分析讲解。有时候是呈现学生写的好词好句，大家一边欣赏一边“找茬”；有时候是让学生批改错误单句；也有时候是呈现整个篇章，让学生分析其结构是否清晰（有没有正确分段和清晰主题句）或是其中的逻辑错误。第二次写作前的指导：思维导图和好词好句 𐟗𚯸 接着就是第二次写作前的指导。我带着学生分析文章的结构、内容，共同画好思维导图；回忆可以用上的好词好句，带着学生一起造句。然后学生根据这一节课的指导，修改上一次习作。这时，学生就会好好分析自己上一篇文章哪里有问题，也会仔细思考，表达错误的句子要怎么表达会更好。一模块作文写两次，要批改的作文就比较多，因此我只挑选几个模块来写。翻译练习：巩固重点短语和语法 𐟌 此外，我还会进行每个模块的翻译练习。每个句子都是我精心编制的，有对于重点短语、句型、语法的巩固，但多数是话题相关的好词好句。句子的难度较大。我会安排上课的时间让学生完成，这样我就能进行指导，并了解学生的错误情况。学生写完之后，我不批改（批改难度太大），直接校对。校对时的互动：分析主语、谓语及修饰词的位置 𐟤” 校对时，我通常会让学生起来分析主语、谓语及修饰词的位置。翻译练了三个学期，学生语言表达的准确率明显提高了，至少写的句子像个正常的句子了。但是可能是我篇章写作练得还是少了些，期末考中，B班学生的作文均分有些落后。下个学期我要反思自己，改进方法了，重点突破学生的写作。通过这些方法和策略，我希望能够帮助学生更好地掌握写作技巧，提高他们的英语写作能力。

小学阅读写作课哪家强？三大热门课程对比花了半年时间，终于搞清楚了市面上排名前三的小学阅读写作课。今天就来给大家分享一下我的心得。泉灵精读课 𐟓š 首先推荐的是泉灵精读课。这家课在京圈口碑极佳，线上上课，直播互动，课程内容非常全面。最棒的是，他们提供主讲老师专属答疑服务，老师会根据孩子的情况，针对性地回答问题。每个孩子还会制定合适的学习计划。虽然不讲课内知识，但所教的知识点贴合课内应试，特别适合想要提高阅读和作文成绩的孩子。学而思大语文网课 𐟎“ 接下来是学而思大语文网课。这家课之前有大公司背书，师资力量非常强大，老师们都曾任职各大上市教育机构。采用真人老师直播形式，教学风格独特，能够吸引孩子的注意力。课程开课前有预习，课后配有复习课和课程回顾，形成完整的学习闭环。姜天一阅读写作网课 𐟓– 最后推荐的是姜天一阅读写作网课。这老师的阅读理解、写作难题提分不是问题！对于阅读和写作基础差的学生来说，简直是福音！十几年的教学经验，老师的教学风格也非常有趣，每道题都能引入一个故事，孩子肯定喜欢！直播课幽默风趣，教学氛围轻松愉快。还会定期根据孩子的学习情况，进行专项突破，确保孩子学会学精学以致用。总的来说，这三家课程各有千秋，大家可以根据自己的需求选择。希望我的分享能帮到大家！

GRE写作小班课招生，带你突破满分！ 𐟌Ÿ 关于我的语言能力和教学水平：想了解更多关于我的语言能力和写作教学思路，可以查看我在百度上分享的“我的GRE满分作文示范”系列，以及在我公主号和知乎上发表的英文文章和英语学习相关的回答。 𐟓š 课程内容和方式：我们的课程将通过腾讯会议进行网课讲授。每周一次课，每次两小时，共五次课十小时。每次课我都会提供新的课堂专属范文，并且课程内容包括课后作业的详细批改。 𐟒𐠨𔹧”诼š每位同学收费200元/小时，一期课程费用为2000元。 𐟓– 课程大纲：GRE写作部分主要考察考生在面对一道较为宽泛抽象的议论话题时，能够从多个角度理性分析论述问题的思辨能力。因此，仅靠死记硬背或生搬硬套所谓的“写作素材”是行不通的。我的写作课将采用全新的思路，从零开始一步步教学生如何解析题目，构建议论。这不仅适用于GRE写作，更适用于一切议论文的写作。除了引导思路之外，我还会在每节课上根据学生的思路提供示范写作，以达到提升学生语言表述能力的效果。

五年级上册《习作：____即景》全套课件小学语文五年级上册第七单元《习作：____即景》全套课件PPT，基于2024年秋季新版教材，参考温儒敏《教学设计与指导》，结合多年一线教学经验，精心制作而成。通过本节作文课，让学生：观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，并把题目补充完整。能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。课件共41页，包含全册课件/教案/朗读音频/笔顺动画/教学反思/说课稿/习题试卷等资源。

小学语文教师必读书单，快速提升教学水平！小学语文教师的成长离不开书籍的滋养。通过阅读，我们可以不断提升自我，促进专业成长。以下是一些值得推荐的书籍： 𐟓š《全国模范教师的小学语文教学智慧》 𐟓š《儿童的语文：于永正语文教学思想精义》 𐟓š《我的教育故事》 𐟓š《全国模范教师的48个小学作文教学锦囊》 𐟓š《小学语文15课——支玉恒课堂教学实录及点评》 𐟓š《简简单单教语文》 𐟓š《和名师相约小学语文读书会》 𐟓š《小学语文开学第一课》 𐟓š《听窦桂梅老师讲新课》这些书籍涵盖了小学语文教学的多个方面，通过阅读这些书籍，教师们可以更好地理解学生需求，提升教学质量。

六年级语文《有你，真好》习作课教学反思六年级上册的语文课本里，有一篇特别的习作——《有你，真好》。这篇课文的目的是让学生通过回忆，找到那个给自己留下深刻印象的人，并表达出内心的感激之情。整个教学过程充满了挑战，但也充满了乐趣。启发回忆，寻找素材 𐟓– 首先，我引导学生们回忆，思考那些曾经给自己留下深刻印象的人。通过在班级内分享那些难忘的事情，学生们不仅对写作的目的有了更清晰的认识，还对人物的特点进行了深刻的了解。这个环节充分调动了学生的感官能动性，让他们更加主动地参与到学习中来。片段赏析，明确要求 𐟎芊接下来，我通过一些片段的赏析，让学生们了解到习作的具体要求：要抒发真实的情感，运用动作、语言、神态、环境等描写来突出人物的特点。这个环节通过引导，以学生为主体，将课堂交还给学生，引起学生自主思考，对他们的习作起到了很好的促进作用。自主修改，赏析范文 𐟖‹️ 在学生们完成初稿后，我引导他们自己修改作文，并在小组内互相修改。通过这种方式，学生们不仅培养了自主修改习作的能力，还激发了他们的习作动机和兴趣。在班级内指导评价作文时，学生们的表现非常积极，这让整个课堂充满了活力。总结与反思 𐟓 回顾整个教学过程，我感到非常满足。通过引导学生回忆、赏析范文、自主修改等环节，学生们不仅对写作有了更深的理解，还激发了他们的创作热情。作为教师，我意识到在课堂上应该更多地调动学生的积极性，让他们成为学习的主人。同时，我也意识到，对于一些基础较差的学生，应该给予更多的关注和帮助，让他们也能在课堂上有所收获。未来的教学中，我会继续探索更多有效的教学方法，让每一堂课都充满趣味和挑战。希望每一个学生都能在语文学习中找到属于自己的乐趣和收获。

暑假过半，别再摆烂！3本语文好书推荐暑假已经快过去一半啦！你还在摆烂吗？备考学科语文的朋友们，现在可是大量阅读课外书籍的好时机，赶紧充实自己的文学素养吧！正在读研的同学们，暑假期间也要多看书，提升自己的知识储备哦！今天学姐给大家推荐3本我非常喜欢的书，赶紧看起来吧！ 𐟌𘰟Œ𘊣€Š月迷津渡﹣古典诗词个案微观分析》——孙绍振这本书是孙绍振老师对古典诗词的深入分析，涵盖了主题、意象、美学和情感等方面。通过这本书，我们可以更好地理解初高中教材中的诗词，掌握诗词格律和情感节点，并将其应用到教学设计中，让教学设计更加新颖和深刻。同时，也能提升我们的文本解读能力。 𐟌𘰟Œ𘊣€Š作文课的味道》——黄厚江作文教学是语文教学的重要部分，也是学科语文的高频考点之一。《作文课的味道》展示了黄厚江老师的语言艺术和写作教学思路，包括作文指导课、讲评课、能力训练课和写作理论课四种课型。通过这本书，我们可以从"听课者说"中积累"共生写作""半成品写作"等理论阐述的逻辑和小标题，以及相对应的优秀课例。 𐟌𘰟Œ𘊣€Š余映潮语文教学设计技法80讲》——余映潮余映潮老师的这本书对我来说帮助很大。书中提到的"主问题设计""板块式教学""朗读""导入"等技巧，既有理论层面的操作指导，又有具体课例的演示。通过学习这些技巧和方法，我们可以更好地应用到教学设计中，提升自己的教学水平。赶紧行动起来吧！这些书不仅能提升我们的文学素养和教学能力，还能让我们在备考和读研的路上更加得心应手！

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