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四年级描写自己的作文下载_四年级描写自己的作文评语(2024年11月最新版)

内容来源：前三名所属栏目：新闻更新日期：2024-11-27

四年级描写自己的作文

四年级游戏作文：一次难忘的室内大冒险 𐟎‰ 你是否参与过许多有趣的游戏？比如：躲猫猫、抢帽子、跳绳比赛、两人三足、木头人游戏……无论是在室内还是室外，传统游戏还是新奇玩法，都可以成为你笔下的主角。 𐟎ˆ 在选择游戏时，不妨尝试一些不常见的玩法。如果你总是写那些大家都熟悉的游戏，不妨试试那些不常见但你玩得很开心的游戏。这样可以让你的作文更有新意。 𐟓 写作时，可以按照书中的提示来规划你的大纲。确保你的作文有清晰的结构，让读者一目了然。 𐟎蠦 𘥿ƒ训练点是：详细描述游戏过程，并展示你的心情变化。这需要你运用动作描写、心理描写、神态描写和语言描写等多种手法。 𐟑€ 在描述细节时，要注意以下几点： 1️⃣ 选择主要人物进行描写。记录你在游戏中扮演的角色，以及你在游戏中做了什么、说了什么、想了什么。如果有其他人在游戏中发挥了重要作用，也可以重点描写。避免介绍太多人物，以免分散注意力。 2️⃣ 根据游戏进展，描述过程和你自己的心理变化。大多数游戏都有一个发展的过程，你需要分段介绍这个过程，并展示你在不同阶段的心理变化。 3️⃣ 给作文起一个吸引人的标题。标题应该能够反映你的感受和体验。例如：《室内大冒险》、《刺激的抢帽子游戏》、《快乐的躲猫猫》等等。 𐟓– 通过这些技巧，你可以写出一篇生动有趣的四年级游戏作文，让读者感受到你的快乐和兴奋。

好地方推荐作文四年级300个字 𐟎ˆ写关于一个地方的文章，可以这样写哦。 ✨𐟌Ÿ选择心仪之地：点燃写作热情𐟌Ÿ 选一个自己熟悉又喜欢的地方，我喜欢的是家附近的公园。每次去那都很开心，这样写的时候就有热情啦。𐟘Ž 𐟓𐟌Ÿ描绘独特之处：展现地方魅力𐟌Ÿ 描述它的特别之处。公园里有大大的湖泊，湖水很清。还有绿油油的草地，走在上面可舒服了。游乐设施也不少，滑梯、秋千都有。⛲𐟌𓰟Ž 𐟑€𐟌Ÿ调动多种感官：丰富描写维度𐟌Ÿ 用感官来描述。视觉上，湖泊是蓝色的，草地是绿色的，游乐设施颜色很鲜艳。嗅觉上，花开的时候有花香，淡淡的，很好闻。触觉上，草地软软的，摸起来像毛茸茸的毯子。𐟌ˆ𐟌𜰟˜œ 𐟒•𐟌Ÿ抒发喜爱之情：传递真心推荐𐟌Ÿ 表达对这地方的喜爱。我在公园里能玩很久，每次都舍不得走。这里能让我放松，感觉特别好。𐟤—𐟒• ✍𐟏𛰟ŒŸ保持简洁易懂：照顾读者水平𐟌Ÿ 句子要简洁明了，语言通俗易懂，适合四年级同学读。别写太复杂的句子和词。𐟙Œ 𐟧𐟌Ÿ规划清晰结构：有序组织内容𐟌Ÿ 结构可以按空间顺序，从公园入口开始，有花花草草，再往里走是湖泊，旁边是游乐设施，最后到出口。或者按主题，先写自然景观，再写游乐设施。𐟚𖢀♂️ 𐟤—𐟌Ÿ结尾热情鼓励：邀请共同探索𐟌Ÿ 希望大家也能去体验这个好玩的地方，相信你们也会喜欢上它，在那里能度过愉快的时光哦！𐟘˜ 𐟘‰我真的好希望大家都能来这个公园玩呢。在这里，你可以在草地上奔跑、在湖边看小鱼、在游乐设施上欢笑。这是一个充满乐趣的地方，大家快来探索吧！𐟘‰ #作文# #地方# #分享#

四年级作文《我和__过一天》优缺点分析 𐟎‰刚刚批改完一批四年级学生的作文，真是让人眼花缭乱啊！很多小朋友一看到作文就头疼，写完后也不愿意修改。其实，作文批改可是个大工程，一篇优秀的作文背后是无数次的修改和打磨。下面，我来给大家分享一下这篇《我和__过一天》的作文批改心得，希望能帮到你们。优点分析情节生动有趣：小作者和孙悟空的互动真是让人忍俊不禁。从孙悟空对现代环境的好奇，到在学校里的捣乱，再到摘果子的可爱表现，情节丰富，引人入胜。语言富有特色：小作者模仿了孙悟空的语言风格，比如“妖怪我都不怕，玉皇老儿、如来佛祖我都不怕，我还会怕校长吗？”“这太好吃了，酸酸甜甜，比俺花果山的果子还好吃，不对，比蟠桃还好吃。”这样的描写让孙悟空的形象更加鲜活。不足之处增加细节描写：在描述孙悟空的外貌、动作时可以更加详细。比如“云上站着一个孙悟空”，可以具体描写一下孙悟空的穿着、神态等。在学校里捣乱时，也可以具体描写一下他是怎么乱碰的，同学们的反应又是怎样的。丰富情感表达：可以多表达一些自己在和孙悟空相处过程中的感受，比如看到孙悟空时的惊喜、孙悟空捣乱时的无奈、一起摘果子时的开心等，让读者更好地感受到小作者的情感变化。优化结尾：结尾稍显仓促，可以再增加一些对这一天的回忆和感悟，让文章更加深刻。总结总的来说，这位小学员的想象力非常丰富，对“孙悟空”这个神话形象的理解也十分到位，值得同学们学习借鉴。平时老师也会在课堂中展示小朋友优秀的习作，帮助大家学习积累好的学习方法。 𐟌🥸Œ望这些分析能帮到你们，让我们一起努力，写出更好的作文吧！𐟒ꀀ

四年级高分作文摘抄与点评 𐟓š【高分作文摘抄、点评(四年级上册同步)】 𐟓 作文不会写怎么办？多读范文、掌握技巧、反复练习！ 𐟓š 金鱼的观察日记 𐟓 通过观察金鱼的日常行为，记录下它们的成长变化，同学们可以从中学习到如何细致观察和描述。 𐟓š 四年级语文 𐟓 适合四年级学生的高分作文摘抄与点评，帮助同学们提升写作水平。 𐟓š 写作技巧 𐟓 通过分享高分作文，同学们可以学习到如何运用各种写作技巧，如生动的描写、丰富的词汇等。 𐟓š 优秀作文范文分享 𐟓 分享优秀的作文范文，让同学们能够从中汲取灵感，提升自己的写作能力。

四年级语文作文仿写技巧，快来学！ 𐟓š✨今天给大家带来一些适合四年级学生的语文作文仿写技巧，赶紧学起来吧！这些小练笔不仅能帮助大家提升写作水平，还能为接下来的语文学习打下基础哦！ 𐟌𘣀描写桂花】写作技巧：用词汇来形容桂花的香味：香飘十里：形容香气浓郁或香气传得非常远。沁人心脾：形容香味让人感到适宜。例句：远处是一棵桂花树，传来阵阵幽香，沁人心脾，走近一看，树上开着密密麻麻的小花，一簇一簇的。描述桂花的自身特色：例句：桂花树上开满了深黄色的小花，一簇一簇的，容易掉落。用修辞手法来描述桂花：例句：桂花洒了一地，仿佛在地上铺了一块金黄色的地毯。（比喻）桂花像一个害羞的小姑娘，将自己藏在绿叶丛中，生怕别人看见她似的。（拟人）小练笔：仿范文：在仲秋时节，最可爱的就是这一簇簇深黄色的小桂花了，微风吹来，桂花洒了一地，像是为大地铺上了一层金黄色的地毯而且香飘十里。 𐟌𜣀描写荷花】写作技巧：通过传说和故事来引出要写的主题：例句：传说荷花是王母娘娘身边美丽的侍女，羡慕人间生活私自下凡，最后被西湖美景折服，留了下来。描写荷花的外形、气味等：例句：波光的湖面上一株株荷花挺立在那儿，它们姿态各异，有的含苞待放，有的张开了两三片花瓣，有的全部盛开了，别提多美了。（外形）荷花散发着淡淡的清香。（气味）描写荷花的品格，赞美荷花：例句：我喜欢荷花不仅仅是因为它舞姿优雅动人，也不仅仅是因为它的用途广泛具有实用价值，而是因为它象征着在污浊环境中仍能洁身自好的人；象征着追求自由理想不受世俗羁绊的独立的生活。小练笔：仿范文：你看，那荷花的花瓣全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，微风送来缕缕清香，荷花也随风左右晃动，好像少女在轻盈地跳舞，真是清纯可人呢！ 𐟌𛣀描写菊花】写作技巧：抓住菊花的显著特点进行描述，如菊花的颜色、花香、花期：例句：颜色：红的似火，白的似雪，粉的似霞。花香：菊花香味浓郁，具有提神醒脑的作用。花期：到了秋天，别的花都凋谢了，只有菊花在秋风里开得轰轰烈烈、生机盎然。对菊花的局部进行细致地描写：例句：花瓣一层赶着一层，跟妹妹的蛋糕裙似的。用比喻句来形容菊花：例句：大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。小练笔：仿范文：这金灿灿的菊花在秋风中生机盎然地开放着，丝丝的花瓣有的弯曲，有的舒展，好像一根根飞舞的彩带呢！ 𐟌𚣀描写梅花】写作技巧：描写梅花的外形：例句：颜色：粉里透着白，白里透着黄。形态：你看白色的梅花冰清玉洁，透着珠光宝气，宛若玉女亭立。描写梅花的品格：例句：梅花被称为“岁寒三友”，它不畏严寒、傲然独放。借助咏梅的诗句来描写梅花：例句：我们爱梅花，因为它不畏严寒傲雪斗霜，正所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。小练笔：仿范文：只有梅花不畏严寒，“凌寒独自开”，这小小的花儿粉中透白，披着雪白的外衣在冰天雪地中昂首怒放。 𐟓赶快行动起来吧！这些小练笔不仅能提升你的写作能力，还能为接下来的语文学习打下坚实的基础哦！

𐟌ˆ四年级下册《游___》作文指南𐟚𖊰ŸŽ蠥†™作小妙招 1️⃣ 理清思路，按顺序写。 𐟌🠦写景点时，可以按照游览的顺序来写，也可以先画个游览路线图，帮助自己理清思路。 𐟌🠨恦𓨦„抓住不同地区、不同季节、不同时间景物的颜色、形态、声响、变化等特点。 𐟌🠥碌妌‰照空间方位顺序、时间顺序、地点转换顺序来进行描写，让文章更有条理。 𐟓Œ 例如：《记金华的双龙洞》是按游览顺序描写的；《海上日出》是按时间顺序描写的，这样读者就能更清晰地了解景物的特点。 2️⃣ 抓住特点，分主次。 𐟌🠦写景物时，要抓住景观的独特之处进行描写，注意详略得当，不要面面俱到。 𐟓Œ 选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其他地方略写。 𐟓Œ 在每个地点选择有代表性的景物来写，抓住景物的特点，把自己的所见、所闻、所感写清楚。 𐟓Œ 可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘景物。 3️⃣ 用过渡句，表转换。 𐟌🠥œ覌‰照游览过程描写景物时，适当运用过渡句，使景物的转换更自然。 𐟓Œ 例如： 𐟓Œ 进了迷宫，首先看到了“花果山”。 𐟓Œ 离开了“花果山”，我们朝着“奇怪洞”走去。 𐟓Œ 我们一路往前走着，沿途还游览了“东海龙宫”“瑶池”“火焰山”等景点。

四年级优秀作文《生活万花筒》批改全记录 𐟓š 批改了一整天的作文，感觉肩膀都酸了！𐟘… 是不是很多同学一看到作文就头疼？甚至有些同学一拿到作文本就丢到一边，完全不进行分析。其实，作文批改非常重要！一次成绩的提升往往是通过认真修改实现的。来看看这篇四年级上册的优秀作文吧，或许能让你对学习有全新的认识哦𐟘‰： ✍️ 写作前思考： 1️⃣ 在这一刻，你能想到哪些让你印象深刻的事情？ 2️⃣ 试着挑出一件感受最深的事情，细细思考一下：可以是一件让你暴跳如雷的事；一件兴奋到现在想起来还忍不住哈哈大笑的事；一件难受到委屈掉泪的事。 3️⃣ 这件事是怎么发生的？把故事的起因、经过、结果捋清楚。 4️⃣ 像回看电影般，将故事重组，理清前后顺序。 𐟒ᠤ𜘧‚𙥈†析： 𐟌Ÿ 语言生动有趣：作文中使用了很多生动的词语和比喻，如 “万花筒”“树叶”“邪魅的笑容”“五雷轰顶” 等，使文章更加有趣。 𐟌Ÿ 心理描写细腻：小作者对自己的心理变化描写得非常细腻，让读者能够感同身受。 𐟌Ÿ 主题积极：通过这次体验，小作者明白了姥姥的辛苦，懂得了要感恩和帮忙，具有积极的教育意义。 𐟒젦”𙨿›建议： 𐟓š 增加细节描写：在描述打扫卫生、拖地、洗碗的过程中，可以增加一些细节描写，比如扫地时看到的灰尘、拖地时的用力程度、洗碗时的感受等，这样可以让文章更加生动。 𐟓š 深化主题：在结尾处，可以不仅仅停留在体会到姥姥的辛苦和决定帮忙上，可以进一步思考家庭责任的重要性，或者谈谈自己从这次经历中学会了什么品质，如坚持、责任感等，使主题更加深刻。 𐟌🠦€𛧚„来说，这是一篇充满童趣和感悟的小学生作文。通过与姥姥的一次身份互换体验，深刻体会到了姥姥作为家庭主妇的辛苦，表达了以后要多帮姥姥分担家务的决心。 ⭕️ 小学语文的难点是什么？无外乎是阅读和作文。尤其对于很多刚升入三年级的孩子来说，小练笔就像一个小作文，是个大难题❗️很多孩子无从下手，写出来的句子很平淡或者不通顺或和题意无关，最容易失分。期中考试后，很多家长反映孩子因为写作扣了不少分，如果孩子存在这些问题，一定要及时扭转写作方式！ ✅ 来跟着婷婷老师的写作素养课，学习更多的写作技巧和思维工具，同步教材进行练习，让孩子下笔如有神！

广东四年级小朋友的作文，批改后更棒了！广东的小朋友们，你们的字真好看！每次批改你们的作文都让我觉得特别轻松，速度也大大提高。今天我就来给大家分享一下批改广东四年级小朋友作文的点滴收获。 𐟓 作文清单在批改的过程中，我发现了不少有趣的地方。比如，有些小朋友写的是《我的动物朋友》，有些写的是《我的家》，还有写《谁的故事情节》的。每个小朋友都有自己的创意和想法，真的让我大开眼界。 ⏰ 时间和进度月底了，大家都要检查作文教案，所以我尽量提前预约，避免加急的情况。毕竟，批改作文也是需要时间的，尤其是对于那些需要修改和抄写的作文。 𐟓š 作文代批改今天我特别想和大家分享的是，广东的四年级小朋友们真的很有才华！比如有一篇描写福建土楼的作文，用词精准，描绘了土楼的美丽和独特之处。还有一篇写绿茵的作文，展现了小朋友们快乐的校园生活。每一篇都让我感受到他们对生活的热爱和对文字的驾驭能力。 𐟌𓠧𛿨Œ𕧚„快乐比如有一篇描写绿茵的文章，小作者通过阳光、草地等细节描绘了校园的美丽景象，真的让人感受到校园生活的快乐。还有一篇写和贵楼的作文，小作者用词精准，形容了土楼的壮观和独特之处，真的让我刮目相看。 𐟌Ÿ 描写和用词在批改的过程中，我发现很多小朋友的描写非常生动，比如“20多根松木打成的柱子”，形容得非常形象。还有“朵朵白云在天空中飘过”，这样的描写真的让人感受到大自然的美丽。 𐟓– 写作心得通过批改这些作文，我学到了很多。比如如何更好地理解小朋友们的写作意图，如何更有效地进行指导。希望这些经验能对大家有所帮助。总之，广东的四年级小朋友们真的很棒！每一次批改都是一次新的发现和学习的机会。希望大家继续努力，写出更多有趣和有意义的作文！

多动症男孩在作文课上的惊人转变这孩子上四年级，多动症的症状非常明显！在课堂上，他总是坐不住，手脚不停地动，还骚扰身边的同学，甚至有攻击性。我瞪他一眼或拍他一下，他最多只能安静几秒钟。上作文课时，我经常让他靠墙站，头上顶本书，或者让他独自坐在主席台上。即使这样，他依然不停地动，写作时也是边写边动，把作文纸折叠、撕扯、蹂躏。每次交上来的作文都是皱皱巴巴、纸边被撕成豁牙状的半页纸，字迹潦草，东倒西歪，像是半纸毛毛草。因为他在户外军训时表现积极，踊跃发言，我破格发给他了一张大奖状，这是由当地最高军事机关——武冈市人民武装部颁发的。其他孩子都把大奖状视若珍宝，认真装入书包、夹入书中。而他刚收到大奖状就叠成了纸飞机，投向空中。就是这样一个多动症孩子，在我的作文育人课上居然改变了！他喜欢自我表现，也爱朗读自己的作文。虽然他的字迹难以辨认，朗读时也不停地卡壳，但他的“毛毛草”作文中藏有细节，童趣十足，描写的都是他自己的生活和他想要说的内心话。他爱上了作文课上的当众朗读，为了有当众朗读的机会，他瞪大眼睛专心听我讲故事。当我下达“开写”指令时，他迅速投入写作，写上几行字就举手强烈要求上台朗读。如果我不满足他的要求，他就会前后左右不停地干扰同学。后来，我把上台朗读放开：任何一位同学随时都可上台，拿起话筒大声朗读，朗读给同学听，也朗读给自己听，在朗读中发现问题、纠错、丰富内容，产生灵感和写作热情。这正好合了他的心意。他此前不利学习成长的多动症变成了积极的多动症，他写上几句就上台大声朗读，朗读之后走下台来继续写，就这样写了读，读了写，一堂课数他上台的次数多，他的注意力全部迁移到了当众朗读和积极写作上。期末考试前的最后这节课，他自动自发地带来了《新华字典》，凡不会写的字词，模棱两可的字词，他都不厌其烦地查阅字典，认真书写。

四年级第二单元作文：我家的“动物园” 𐟐𐟐𞠦ˆ‘们家是一个小小的“动物园”，为什么这么说呢？让我们一起来看看吧！ 𐟐‘ 首先是我的妈妈，她就像一只可爱的小羊。虽然小羊通常都很温柔，但有时候也会变得凶狠。有一次，我在房间里写作业，妈妈在外面静静地等着。过了一会儿，妈妈开始催我，我说马上就好。又过了二十分钟，妈妈等得不耐烦了，她立刻脱下“羊皮”，变成了一只凶恶的“大灰狼”。她破门而入，直接出现在我面前。但当她看到我写好的作业时，又变回了那只可爱的小羊。对了，她还很爱耍赖。 𐟐 接下来是我爸爸，他就像一只勤劳的小蜜蜂。每天，他都要很早出门上班，晚上加班到9点才能回家。我有一句话想送给他：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”爸爸，您歇歇吧，不要太累着自己。 𐟦 最后是我自己，我是一只小猎豹。我最喜欢玩的游戏是“猫抓老鼠”。玩这个游戏时，我变成了一个“透明人”，因为我跑得太快，谁都抓不到我。可是，一旦我当上“猫”，我就变成了一只小猎豹。如果有人被我盯上，那他肯定被我抓住。看看，我们家真是一个不折不扣的“珍稀动物园”啊！

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