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孩子作文最新视觉报道_孩子作文写不出来怎么办三年级(2024年12月全程跟踪)

内容来源：前三名所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

孩子作文

孩子的作文父母的隐私

让孩子作文更精彩的秘诀！ 𐟓š 书名：《跟着课本学扩句》 𐟓 主编：杜志建 𐟓… 出版社：延边教育出版社 𐟌𑠦›𞧻买了很多作文教辅书，但孩子的作文水平依旧没有明显提升。后来发现，之前买的书虽然教会了孩子如何确定主题和构建作文框架，但却没有提升句子的质量。 𐟓– 这本《跟着课本学扩句》书不仅能教孩子如何将句子写得更加精彩，还涵盖了小学常考的7大作文主题。它采用“绘本+阅读”的方式，既是一本实用的教辅书，也是一本好看的课外书，适合从小学一年级到六年级的学生。 𐟎蠤𙦤𘭧𒾩€‰了课文中的经典句子，通过添加量词、动词、形容词等，以及运用比喻、拟人、排比等修辞手法，将原本简单的句子变得生动有趣。例如，“荷花”加上量词变成“一池荷花”，再加上地点和状态后，变成了“公园里有一池荷花。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的。白荷花在这些荷叶之间冒出来。”这样的句子不仅让人印象深刻，还能组合成一篇优美的作文。 𐟌ˆ 书中涵盖了小学作文常见的7大主题：写动物、写植物、写物品、写食物、写人物、写风景、写事情。每种主题都有相应的扩句技巧，如写动物时加外形、动作和习性；写植物时加视觉和动态；写人物时加特点、外貌、动作神态和事例等。 𐟎蠤𙦤𘭨😧𛓥ˆ了手绘插图，吸引低年级孩子的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。此外，扫码还可以听取沉浸式的朗读音频，为文字增添优美的韵律，让学习变得更加生动有趣。 𐟓š 随书附赠的《阶梯式扩句训练册》包含了丰富的练习题，难度分级，从选素材扩句到看提示扩句，再到开放式扩句，层层递进，逐步提升学生的扩句能力，激发他们的写作兴趣。 𐟌Ÿ 这本书不仅能提升孩子的写作技巧，还能帮助他们循序渐进地提升写作技能，是一本值得推荐的好书。

小学作文技巧指南：让孩子轻松爱上写作 𐟓š 写作其实并不神秘，只要掌握了技巧，孩子们就能轻松应对。以下是帮助孩子提升写作能力的十大要点： 𐟓– 阅读积累：鼓励孩子多读优秀的文学作品，丰富词汇和语言表达。 𐟖‹️ 技巧训练：教授孩子基本的写作技巧，如段落划分、句式变化等。 𐟎蠨炥”Ÿ活：引导孩子观察周围的事物，积累写作素材。 𐟒ᠥˆ›意启发：激发孩子的想象力和创造力，鼓励他们表达独特的想法。 𐟓 写作实践：让孩子多写多练，通过不断的练习来提高写作能力。 𐟌ˆ 情感表达：让孩子在写作中表达自己的情感和观点，增强文章的感染力。 𐟔 细节描写：引导孩子注意细节，通过生动的描写来丰富文章内容。 𐟓– 文学素养：培养孩子的文学素养，让他们在写作中更好地运用文学手法。 𐟌Ÿ 个性化创作：鼓励孩子根据自己的兴趣和特点进行创作，形成独特的写作风格。 𐟌ˆ 生活体验：让孩子参与各种活动，积累生活经验，为写作提供丰富的素材。通过这些方法的综合运用，孩子们的写作能力将会得到显著提升。家长和老师需要共同努力，为孩子提供良好的阅读环境和丰富的写作机会，让他们在写作的道路上越走越远。

五年级孩子不会写作文？试试这些方法吧！最近，我家孩子期末考试后告诉我，班上有个男生作文居然一个字都没写！收卷时监考老师问他为什么不写，他竟然说“我写不出来”。如果不是孩子亲口说的，我简直不敢相信五年级了还会有这种情况。其实，很多孩子写不出作文不是因为没有阅读习惯，而是因为看得少、练得少。写作能力的培养不仅要多看，更要多练。以下是一些具体的方法：培养阅读习惯 𐟓– 阅读能丰富词汇，激发创作灵感。从小就要培养孩子的阅读习惯。关于如何培养阅读习惯，我之前写过很多文章，这里就不再赘述了。锻炼写作能力 𐟓 从小学低年级开始，可以给孩子准备一个日记本，让他们每天记录有趣或有意义的事情。刚开始时，孩子可能只会写一句话，比如“今天晚上妈妈下班回家早，我很开心。”但随着语文知识的积累，他们会逐渐写得更多、更丰富。初期不用遵循文法 𐟎芦œ‰些家长在孩子二年级时就给他们报了写作班，结果反而束缚了孩子的创作自由。刚开始写作文时，不必过于注重文法，让孩子爱写、敢写，可以写真人真事真感受。我家孩子也是从低年级的几句话日记开始，到了四年级看完《哈利波特》后，开始模仿创作科幻小说。虽然写得幼稚些，但也运用了各种心理描写、语言描写等写作技巧和修辞方法，内容还挺精彩的。考前临阵磨枪 ⚔️ 有位语文老师告诉我，期末考试前的作文千万不要自由发挥，要根据课本学过的文体准备几篇成品文。可以是自己写过的优秀作文，也可以是背作文选上的范文。比如写景、写人、写一件事等，小学作文万变不离其中，考场上转变成考题作文即可。因为时间有限，临场发挥风险太高，很难得高分。我家孩子也是用了这个方法，语文考试中作文基本不丢分。丰富生活阅历 𐟌 如果条件允许，尽可能让孩子积累丰富的生活阅历。比如多参加社会活动、多外出旅游等。古人云，“读万卷书，行万里路”。有了丰富的阅历，才能言之有物。总之，“得阅读与写作，便得语文”。多阅读不等于会写作，写作这门童子功一定在小学就要好好练，把基础打牢，中学后语文才能得心应手。

暑假阅读这套书，让孩子作文轻松拿高分！暑假到了，孩子们的作文问题又成了家长们的心头病。很多孩子一写作文就抓耳挠腮，不知道从哪儿开始。甚至有些孩子被送到写作培训班，结果写出来的作文千篇一律，完全没有童真童趣。小学生该怎么写作文？其实，写作文并没有那么难。只要掌握了方法，孩子们也能轻松写出好文章。那么，小学生该如何写作呢？作文有没有所谓的“武功秘籍”呢？怎样才能写出好作文呢？《小学作文讲话》第一册《小学作文讲话》分为三个部分：看图作文、话题延长和专题讨论。看图作文就像一幅画配一篇文章，短小精悍，孩子们读起来毫无压力。话题延长则是通过一些脍炙人口的典故进行续写，看看文学大师们是怎么写的。专题讨论则涵盖了小学生常见的命题作文，既有写作方法的讲解，也有范例展示，孩子们读起来意犹未尽。《作文七巧》第二册《作文七巧》介绍了作文的七种技巧：直叙、倒叙、抒情、描写、归纳、演绎和综合。通过一些生动的例子，比如遭受水灾的直叙，把触觉、视觉和心灵思想都写进去，孩子们可以学到如何把这些技巧应用到自己的作文中。每一种技巧都有范文和举例，阅读无障碍。《作文十九问》第三册《作文十九问》以问答的形式讲解了作文的精髓，比如如何炼字、如何谋篇布局、如何审题等。记叙文、议论文和诗歌该怎么写，这本书都一一做了讲解。行文就像一位耐心的老师在给孩子讲课，既有趣又能学到知识。《讲理》第四册《讲理》主要讲述议论文。议论文是中学作文中最难的部分之一，但也有一定的“套路”。书中的文章涉猎广泛，能让孩子们开拓眼界并掌握议论文的各种论点视角。非常适合高年级的孩子阅读。《文学种子》第五册《文学种子》则是让孩子在文学的道路上越走越顺。如果说前四本书是给孩子一个作文的启蒙，那么这本书就是让文学的种子在孩子的心中萌芽的过程。也许现在害怕作文的你，将来会成长为一位优秀的文学家呢！《古文观止》化读第六册《古文观止》化读则是通过通读古文来提升作文的哲理。只有通读古文，才能让我们的作文更有深度。总结这套《王鼎钧作文六书》让文学大师王鼎钧把写作经典带给青少年，并附有写作本。案头常备此书，每日翻阅数页，在潜移默化中掌握文学素养，提升写作能力。

孩子作文写不好？叶圣陶的写作课来帮忙！写作，真的是每个孩子学习过程中的必修课。从看图说话开始，到记叙文、游记，再到抒情议论文，哪一步都离不开写作。对于那些在写作上需要提升的孩子，我真心推荐《叶圣陶给孩子的写作课》。叶圣陶先生可是我国著名的作家，还从事了多年的教育工作，绝对是大师级人物。这套书一共有6册，分别是记叙卷、抒情卷、读写卷、童话卷、游记卷和议论卷。内容紧贴中小学生的语文教学大纲，精选了叶圣陶先生的百余篇经典作品。用这些经典作品来引导孩子，帮助他们夯实写作基础，提高写作能力。再加上丰子恺先生意境悠远的漫画，整本书读起来更加有趣。叶圣陶先生曾经说过：“写作是极平常的事。”其实就是写自己见到和体会到的东西，写那些有益于他人、有益于社会的东西。写作之前要先打草稿，写完后还要多修改。一篇好文章就是这样诞生的。写作其实并不难，只要跟着叶圣陶先生的脚步，从现在开始写起来，孩子们一定能越来越擅长写作！

孩子作文写不长？试试五感法吧！你是不是也遇到过这种情况：孩子写作文时总是觉得没东西可写，写出来的文章总是显得很短？别担心，我来给你支个招——试试五感法！这种方法不仅能让孩子写得更长，还能让他们写得更有趣。视觉：春天的使者 𐟌𘊦˜奤馝夺†，淅淅沥沥的春雨过后，太阳缓缓升起。整个世界像是被水洗过一样，天空湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石。小鸟们也在树上呼朋引伴地鸣叫着，仿佛在享受这雨后的清新空气。听觉：夏天的蝉鸣 𐟌ž 夏天到了，太阳炙烤着大地，柳树的叶子无精打采地打着卷。蝉在树枝上不停地鸣叫着，好像在说：“好热啊！”我一出门，一股热浪就扑面而来，身上很快沁出了汗珠。触觉：秋天的温柔 𐟍‚ 秋天来了，秋天的田野里热闹非凡。穿过那片金黄，穿过清清的小溪，一眼望去，青绿、橙黄、火红，满是斑斓的色彩。秋风习习，秋雨随着风势徐徐飘下，那雨丝长长的、细细的，犹如一根根琴弦，轻轻地落在大地、绿树上、房屋上，奏出了一支支美妙的乐曲。嗅觉：冬天的清香 ❄️ 冬天来了，一片片晶莹的雪花飘飘洒洒地落下，亲吻着久别的大地。大地立刻变得银装素裹，美不胜收。寒风呼啸而过，偶尔传来几声孤寂的鸟叫声。我接住一片片雪花，想数数它有几片花瓣，还没等我数完，它就变成冰凉的小水滴从我的指缝间溜走了。味觉：春天的味道 𐟍‹ 春天里，一切都是美好的；春天的味道总是醉人的。金黄色的小橘子远看就像一盏盏小灯笼，胖嘟嘟的身躯显得十分圆润。剥开放在口中轻轻一嚼，酸中带甜的汁水在口中四溢，让人回味无穷。通过这五种感官的描写，孩子们可以更生动地描绘出四季的不同景象。希望这个方法能帮到你和你的孩子，让他们在写作上更加得心应手！

每天仿写2句英语，轻松提升写作水平！你是否曾经为孩子的英语作文发愁？尤其是初中阶段，各种建议信、介绍信、道歉信等写作任务让孩子感到无从下手。其实，只要掌握了正确的方法，英语写作并不难！ 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥•🤻쥸𘨯𔯼Œ孩子作文水平差，得分低。但事实上，如果把初中作文翻译成中文，孩子会发现难度低得惊人，几乎闭着眼睛都能写出来。问题出在英文表达上，而不是中文翻译。 𐟓š 每天仿写1-2句话，不到半学期，孩子的英语作文就能拿到高分。这是因为通过仿写，孩子可以逐渐掌握正确的句子结构和表达方式，提高自己的英语写作能力。 𐟓 为了帮助孩子更好地备考，这里分享一篇值得仿写的中考预测作文：学校正在举办主题为“My Pocket Money”的英语征文活动，请你就以下三个方面谈谈自己的看法：中学生是否应该有零花钱？你平时是如何使用零花钱的？怎样更好地管理你自己的零花钱？ I think students should have some pocket money because sometimes we need to buy some necessaries and develop the skill of managing money as well. I usually spend my pocket money on snacks. School things also cost money. Besides, I often buy my favorite things such as books or CDs. In my opinion, it is really important to make better use of the money. Above all, making plans is a good choice. In this way, I can think about if I spend the money properly. Secondly, it's necessary to save some money for something urgent. If people need my help, I will try to give them a hand. 通过仿写这样的句子，孩子不仅能提高英语写作能力，还能更好地理解和掌握英语写作的技巧和要点。加油，每天仿写2句英语，让孩子在英语写作上取得突破！

孩子作文进步神速，妈妈惊喜连连！ 𐟌Ÿ 孩子的作文水平突飞猛进，以前总是依赖妈妈的帮助，现在却能自己独立完成，这让妈妈感到非常惊喜。 𐟓– 以前，孩子的作文总是由妈妈来改，改好后孩子再背下来。现在，经过一次课程后，孩子就能自己写作文了，妈妈几乎没帮什么忙。 𐟐𖠧𐧁𐦘麗‘们家的一只灰色小狗狗，它圆圆的脑袋上长着一对大耳朵，毛发柔软而富有光泽。每次看到它，孩子都会忍不住想去摸摸它。 𐟍𝯸 灰灰吃饭的时候特别有趣，它会在碗里舔来舔去，吃完饭后还会主动跑到我们身边，让我们给它梳毛。每次看到它那副享受的样子，孩子都会忍不住笑出声来。 𐟓š 孩子在课堂上表现得非常认真，跟着老师的节奏一步一步地学习。思维导图的制作非常清晰，让孩子能够更好地理解和掌握知识点。 𐟒꠨🙦졤𝜦–‡完全是孩子自己完成的，没有妈妈的任何帮助。妈妈看到后非常高兴，觉得孩子真的长大了，进步了。 𐟑 孩子的进步让妈妈感到非常骄傲和欣慰，她相信只要继续努力，孩子一定会越来越出色。

孩子作文没写，妈妈的心情如何？经过一番努力，孩子的成绩从第一单元的66分提升到了模拟期中的89.5分。然而，临近考试时，却发生了一件让人措手不及的事情。𐟘𑊊下午接孩子放学时，快到家门口，我问他试卷做完了吗？他回答说最后一题不会。𐟘𓠦ˆ‘手握钥匙，心情瞬间跌到了谷底。最后一题不是作文吗？他平时的作文虽然不能满分，但10分以上还是能保证的。今天怎么会写不出来呢？孩子看到我情绪低落，开始哭了起来，说图片没看懂，有四根红色柱子，还有小猴子和小熊。𐟐’𐟐𛠦 𙦍–提供的线索，我大致猜出了图的内容：猴子在亭子的柱子上写字，小熊在制止它。我的内心充满了糟糕的情绪，想着明天老师看到卷子，肯定会找我的麻烦。孩子解释说因为看不懂图，所以不会写。我已经无心再听他说话，但还是努力压制自己的愤怒，告诉他我现在心情不好，让他自己去玩会儿吧。他拿出刚买的水，回了我一句“我也放松下”，然后去书房呆着了。𐟘“ 我转身回了房间，给孩子的爸爸打了电话，告诉他我心情不好。他马上猜到了发生了什么，问我具体情况。我把孩子的情况告诉他，他回复说：“你不要骂他这会儿，他对学习还是很有积极性的，这件事提醒我们他的阅读量确实太少。”是的，孩子对学习还是很积极的，如果因为这次失误去责备他，可能会让他慢慢失去信心和对学习的兴趣。所以我没有骂他，选择了自我消化。随后，我和在校当老师的朋友倾诉了这件事，并发去了试卷的图片。朋友一看，确实是我们没有见过的类型，也确实是因为阅读量太少才不会做。一个晚上下来，我接受了现实，也坦然了。朋友告诉我，一次两次成绩不好并不能说明什么，再说他只是做错了题，又不是做错了人。𐟒ꊊ这次经历让我意识到，教育孩子的过程中，理解和接纳比责备更重要。成绩不是衡量孩子价值的唯一标准，重要的是他们的进步和努力。𐟌Ÿ

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