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作文美文摘抄权威发布_《满分作文》摘抄(2024年11月精准访谈)

内容来源：前三名所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

作文美文摘抄

小学生摘抄仿写技巧，作文困难户的福音！ 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 语文老师布置了一项不太受欢迎的作业：每天摘抄一句好句子，并写下理由。我家孩子是个作文困难户，刚开始时，别说写理由了，找好句子都费劲。他总能在满是美文的好句子里，挑出一句特别普通的句子。𐟘…𐟘…𐟘… 不过，经过一个学期的训练，他的阅读理解能力和写作能力都有了明显的提升！（有进步我就很开心了～） ❤️❤️❤️ 金波的美文金句产量高，非常适合小学生摘抄和仿写。强烈推荐四季美文系列！ 𐟤”𐟤”𐟤” 我觉得金波一定是个非常温柔、内心细腻敏感的人，不然写不出那么多可爱的文字。他的很多动词特别“灵”，观察事物的角度也很特别，特别适合小学生仿写。 𐟘𐟘𐟘 作为一个俗气的大人，看了他的文字都心痒痒的，想象着他笔下清澈动人的画面，真羡慕他能写出这样纯真的文字。 𐟒㰟’㰟’㠥œ訾…导孩子摘抄和仿写的过程中，我总结了几点心得： 1️⃣ 大声朗读整篇文章，有感情地朗读，脑中形成画面感，体会作者的心情。（不能只读摘抄的那一句） 2️⃣ 在仿写之前，可以让孩子找出文中喜欢的句子，说出理由。（降低难度，降低心理门槛） 3️⃣ 仿写从短句开始，如用好的动词、形容词造句；再到稍长的简单句子，如比喻句、拟人句、排比、夸张等手法。慢慢过渡到用三五句话描写某个具体的东西、物品、动物、人。 4️⃣ 要质量，不要数量。孩子课内作业和其他学习任务已经很多了，对于“作文困难户”来说，仿写并不容易，所以一周1～2次就好，慢慢练习，先多读美文。 𐟚€𐟚€𐟚€ “作文困难户”普遍不喜欢习作，抗拒仿写和练笔，其实不是懒，而是自卑，怕写不好被家长批评。所以家长一定要有足够的耐心，不着急，多肯定，多表扬，鼓励孩子去思考，说出自己的想法，哪怕它还很平庸很幼稚。 𐟎ˆ𐟎ˆ𐟎ˆ 提高孩子作文水平，任重道远，肯定不是报一个班，买几本书能解决的。让我们跟孩子一起加油，慢慢积累，一定会量变引起质变的一天！

𐟌…日出奇观｜美文摘抄｜作文素材积累日出在淡青色的天空中，几颗残星闪烁着微弱的光芒，大地被一层银灰色的轻纱笼罩着，显得格外宁静。偶尔，远处传来几声鸡鸣，打破了这寂静的早晨。渐渐地，天边泛起了一片鱼肚白，东方开始慢慢亮了起来。在东方，天际、山峦、树梢都被一层轻柔的朝霞所覆盖。太阳即将升起，这一切都预示着新的一天的开始。慢慢地，太阳从地平线探出头来，像一个害羞的少女，迫不及待地想要一睹这个世界的真容。她加快了步伐，短短几分钟便跃出了地平线，终于露出了自己的全部身姿。此时，霞光万道，半边天空被染得通红，大地也被涂上了一层红扑扑的油彩。翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁着柔和的光辉；鸟儿披着一身绯红的霞光，“啾啾”地欢唱着动人的旋律，扑腾着翅膀消失在远处。寂静的村庄也苏醒了，人们开始了新一天的劳作。太阳继续向上升起，很快就远离了地平线，天空中仿佛悬挂着一个流光溢彩的玛瑙盘。红日周围，霞光尽染无余，那轻舒漫卷的云朵，好似穿着红装的精灵，翩翩起舞。过了一会儿，红光褪去，太阳射出万道金光。天变得更蓝了，辽阔而明净。云儿也变了，白花花的，显得无比柔和、优美。晨风拂过，宛如母亲的手，轻抚着大地，轻抚着我的脸颊。远处的山峦露出了清晰的轮廓。近处的树木，秀美挺拔，郁郁葱葱。街道上，人们忙碌的身影随处可见，新的一天又开始了。深吸一口气，鼻腔里充盈着清晨空气独有的芬芳。

摘抄这些美文，作文水平飙升！书名：《蓝鸟》作者：梅子涵适合：3~6年级出版社：长江文艺出版社 𐟓– 美文摘抄母亲眼圈红了，嘴唇直哆嗦，说不出话来。维小珍躲在母亲身后哭起来。马老师把她拉到身边，用手帕帮她擦眼泪，说：“别这样”。 𐟒�𕏦ž 这段文字虽然简单，但却让人心酸。通过含蓄的表达方式，展现了日常生活中的小细节，让人感受到母爱的伟大和老师对学生的关爱。 𐟓š 其他摘抄当他醒来时，妈妈总不在身边，都要特别地看看他。他经常睡得超过钟点，来不及吃早饭，还要迟到。迟到了很丢人，要站在教室门口喊“报告”，同学们全都看着你，教室里很静，静得使你浑身不自在。严老师说：“进来。”王新走进办公室，严老师从拎包里拿出一个面包，递给他，说：“这是严老师当午饭吃的，你拿去吃吧！”王新接过面包和开水，鼻子有点酸溜溜的。维小珍放学就来了，还没吃午饭。母亲拉上车又要走了，维小珍对她耳语了几句，朝马老师指指。母亲跟着女儿走到马老师跟前，亲热地喊了两声“老师”，倒了一杯茶端给马老师，不断地撩起对襟单褂的下摆擦着汗。马老师的心被什么东西触动了，从拉链包里拿出五元钱塞给她：“凑上给孩子交学费吧。”母亲慌乱了。她用一双粗糙的大手推挡着，不肯接。马老师微笑着凑近她：“别推了，难看吧？”母亲眼圈红了，嘴唇直哆嗦，说不出话来。维小珍躲在母亲身后哭起来。马老师把她拉到身边，用手帕帮她擦眼泪，说：“别这样。” 简单的小事，含蓄的表达方式，却让人鼻子发酸。这件事谁也不知道。反正维小珍是活泼多了，脸颊上开始出现了红晕，眼睛里时常闪烁着快乐的光芒。上学、回家的路上总是哼着歌儿，说话也多了，听课、做作业更加认真。国庆晚会上，她戴上了红领巾，还朗诵了自己写的诗：《我有两个妈》。同学们都被感动了，热烈鼓掌。

𐟌„写景美文摘抄集锦𐟓– 𐟌𓦘奤駚„枝丫映照着大地，显得天空格外高远。黄昏时分，那圆形的太阳渐渐变成半圆，光芒不再刺眼，变得温柔而缥缈。云朵在微弱的阳光下，颜色由火红渐变为橘黄，最后变成玄色，形状也变幻莫测。 𐟌Š夏天的黄昏，湖面上的游船在碧波上荡漾，荷花盛开，莲头在晚风中摇曳。萤火虫飞舞，仿佛夜A兔光临。天边的云彩被夕阳投射到红砖墙上，留下斑驳的痕迹。 𐟍‚秋天的黄叶会裸露枝丫，映照在地上，像一幅素描。黄昏时分，太阳的光芒斜射，天边的云彩被染成金黄色，仿佛一幅流动的油画。 ❄️冬天的黄昏，天空显得更高远，云朵在夕阳的映照下，呈现出各种形状。几只蚂蚁爬上土墙，又散去，留下淡淡的痕迹。 𐟌…这些写景的美文摘抄，希望能帮到你，让你的作文更加生动有趣！

【每日摘抄系列来了——美文摘抄】金句积累细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。优美段落积累细数门前落叶的轻旋，静聆窗外雨声的呢喃，涉水而过的记忆轻轻响起，在这绵绵细雨中回荡。你那被雨丝轻柔抚摸过的心房，是否仍旧保持着那份最初的柔软与纯净。雨，细细密密，织就一幅朦胧的水墨画，每一滴都载着过往的片段，落入心湖，漾起层层涟漪。在这样的时刻，让心灵与自然共鸣，寻回那一份久违的宁静与自我，让被雨滋润的心，更加温润而坚韧，依旧如初，却更加懂得了岁月的温柔与生命的深邃。【更多原创美文摘抄和金句仿写专栏，请咨询老师；修改作文，可以给老师留言】

每天摘抄系列——美文摘抄积累金句积累你在雨中行走，你从不打伞;你有自己的天空，它从不下雨。优美段落积累你悠然漫步于雨幕之中，从不撑开伞盖，任由细雨轻拂脸庞，好像与这湿润的世界有着不解之缘。在你的心中，自有一片天空，那里永远晴朗，没有雨滴的纷扰。这片天空，是你坚强与乐观的源泉，它赋予你无惧风雨的力量，让你在生活的风雨交加中，依然能保持内心的宁静与平和。你以不设防的姿态，体验着自然的每一份赠予，无论是晴是雨，都从容应对，因为在你独有的世界里，晴天永远相伴，心灵之光，永不熄灭。【更多原创美文摘抄和金句仿写专栏，请咨询老师；作文修改可以给老师留言】

中考英语考前必备攻略，助你轻松拿高分！ 𐟌Ÿ中考英语考前注意事项： 𐟌ž一：听力部分：一开始就要全神贯注。记住，听力材料的第一、第二句往往就是第一题的答案！ 𐟌ž二：完形填空：一定要划出关键词，最后一定要再检查一遍！ 𐟌ž三：阅读理解：牢记说明文和议论文的结构。说明文：引题-描述问题-说明主题议论文：总-分-总 𐟌ž四：语法填空：通常有两道题需要填写连词，一道填and/but/so，另一道填引导词。非谓语动词优先考虑不定式形式（to do），再考虑分词形式（doing/done）和动名词（doing）。任何提示词都需要找出关键词作出相应的变形。例如，提示词是形容词的要优先考虑相应的副词、比较级和最高级（最高级要考虑是否有the）。 ❤PS：语法填空部分最容易出错，一定要仔细再仔细！ 𐟌ž五：任务型阅读：相对简单，记得再复查一遍。 𐟌ž六：作文：结合平时摘抄的美文美句进行修改。如果对于想写的句子没有十足的把握，建议换个有把握的词，避免因单词或语法错误而扣分。开头和结尾记得与作文主题相呼应。（任何时候都别空着）

如何通过仿写提升孩子的写作技巧？金波老师的“四季美文”注音美绘版这套书，真的是一二三年级孩子们的宝藏。书里满是优美的好词好句，特别适合孩子们阅读、摘抄和仿写练习。为什么要仿写？𐟤” 仿写是孩子们学习写作文的必经之路。光有大量的阅读和摘抄是不够的，还需要通过仿写来输出知识。只有这样，孩子们才能更牢固地掌握知识点。如何仿写？𐟓 比如，孩子们摘抄了这样一句话：“我家门前的雪地上，已经印满了歪歪斜斜的脚印。那些脚印，一会儿会合一会儿又分离；一会儿消失了，一会儿又显现了。” 他们可以仿写成：“我家门前的大树上，嬉戏着一群灰溜溜的麻雀。它们一会儿安安静静，一会儿又叽叽喳喳；一会儿在树枝上上下乱窜，一会儿又群起飞落地面。” 仿写的好处是什么？𐟌Ÿ 通过这样的仿写练习，孩子们不仅能积累雪地脚印的描写方法，还能观察到树上麻雀嬉戏打闹的画面。他们不仅能赏析出句子的总分结构，还能体会到运用反义词的妙处。想象一下原句的描写画面，再观察自己要仿写的画面，最后仿写出来。这样一步步来，孩子们对画面的感受会越来越深刻。总结𐟓š 所以，知识点的输入和输出要同时进行。通过仿写练习，孩子们不仅能积累更多的好词好句，还能更好地理解和运用这些知识。这样，他们在以后写作文时，就能随时运用这些优美的描写方法啦！

三年级的坚持，六年级的惊喜𐟌Ÿ 到了六年级，我才恍然大悟，原来小学时的焦虑大多是无用的。只有领悟了这个道理，孩子才有机会脱颖而出。孩子语文不好，家长们急得团团转，却不知道从哪儿下手。特别是那些没有搞明白的家长们，光有阅读习惯是不够的。很多孩子读完就翻篇了，对写作毫无帮助。其实，想要在写作上有所提升，必须在阅读的过程中把精华内化成自己的。所以，我们家孩子从7岁开始参加阅读写作训练，跟着老师做精读。每天阅读一篇美文，附加批注、摘抄、仿写几个步骤，尽可能地吃透一篇文章，每天20分钟。坚持了一年多，效果特别明显。孩子的语文成绩从来没下过90分，作文经常被语文老师当成范文在全班面前表扬。孩子开心，我们做家长的也感到很欣慰。所以，家长们，别急，找到适合自己孩子的方法，坚持下去，总会有收获的！

二年级语文作文软肋，家长必看！孩子上了一年级时，语文学习还算顺利，尤其是看图写话，题目简单，字数要求也不高。但到了二年级，作文的难度明显提升，看图写话从单图变成了多图，甚至有时是无图命题作文，字数要求也从50-100字增加到了100-150字。这时，我发现孩子在写作上有些吃力。为了提升她的写作能力，我采取了以下措施： 𐟓š 每天半小时的课外阅读已经坚持了大半年，主要阅读美文，帮助提高写作能力。科普类书籍打算等到三年级再重点阅读。 𐟖‹️ 摘抄好词好句之前没有做到，现在开始坚持。好词好句的来源不限，主要从平时看的书中摘抄，同时也可以练字，为高年级脱离拼音打好基础。 𐟎蠤𘀥‘褸€次的线上作文课目前已经上了一次，感觉老师讲得很耐心，抓住了孩子的短板。课程时长1小时，课后还有作文布置和批改。打算继续坚持一段时间看看效果。希望这些措施能帮助孩子提升写作能力，期待看到她的进步！𐟒ꀀ

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