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风雨雷电作文权威发布_风雨雷电小说(2024年11月精准访谈)

内容来源：前三名所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

风雨雷电作文

2024年11月11日十月十一星期一语文考场作文（共972字）【正文，除标点】人民币《人民币》一文，仁寿零诊出。多少辛酸痛，竟被不公夺！【序言】昔闻不公事，今览常变理。守规非为遵，超越不求新。变化未必通，胡乱搅波难清。疏通未必久，续添浊泥难治。万物均循大道，变定而定变。万事象非如一，多姿布天地。今之社会，常变之间。不公者常，反抗者变。今夕欲破此暗，它朝便言顺从。人民币，辛酸痛换。不公制人，夺去无纠者。且看大好河山，日夜新颜。且视阳月齐曌，朝夕流逝。物如初时物，形异昔刻形。南北东西错落，汇集关键之处。中有旁枝末节，难得安稳度。亦有大脉骄胳，常多各处滋。江山亦有此，好在为序然。各全彼此心志，和谐共生齐欢。怎奈社会之间，非如天下自然。不问心间意，只管饱己欲。此去经年历秒，刻刻如一挺。小草风吹火烧，仍无屈。冤屈无掩正气，依昔笑对苦悲。时空无使心妥败，持守心。由是繁华处必有盛草，因此美妙刻总存坚韧。烟雾缭绕，怎不思粒与滴？风雨雷电迅柔刚劲，直开阴云觅得晴朗。变化无改恒真，常态无定变化。影我此刻绪，彼时还清纯。头头是道小老头，不应此。形老心不老，自是芳华年。面面都美大雅面，应如此。世物各有其美，大雅胜却俗条。清风玉珠，相逢同游。相互成全不为己，只顾彼此安与乐。莫道安乐亡国，国措非为民善？莫谈逸舒衰，持劳力何来？须知兴亡因，勿陷固框中。尘土无蔽目，心中恒有光明暖。翠峰碧水，鸟鸣花开。万里暖来，千面拂眼。思念诸多，想象众景。若常退却间，岂能达想去？如若不行，思安以成？常变之平衡，本自非对立。我常是一书生，我变诸多无止。平衡稳中，固难达也。如若无益国与宇，何必伤力趋附之？要探新途，权衡决择。小则要益身与家，大就献身心于志。技术传承，品德培育。勿流于表象间，要落在实处上。悉心细耐授学者，稳态开化求知者。无须形式，但要实际。换位思考，启迪心暗。破晓出局，惊雷无憾。万般挫折如一，克服或者放下。想与能则克，厌且虚则放。溯本源，明初心。社会之昏暗，终将光明暖。待到启思怡德，去邪持正近善。千山音断绝，万径影消逝。天地如一在，人心两相隔。彼此难以知心，疑虑生。互相期待失落，哀沮来。若要坚韧，必经苦辛。但若能守初心，苦辛只是常变。俱同质，须正元。箫音笛音协至，难辨是笛与否。风吹叶落下，光漫苏心形。草尚能坚韧，灵长之人焉不可？只是事众，难分心力对待。人民币，市众物。物上市，历诸事。奸邪满欲，截取玩弄。国可明，在惩治。世渐好，奸恶少。邪气存，无远刻。性欲天生，传承之基因影响潜意识之果。怎未视规制，可阻不良状？规制用于纠，却纠表面事。越纠越要横生，岂是有效之法？人民币，辛酸痛换。不公制，轻易夺之。愿世正视，纠思远表。日夜工作间，苦痛酸累伤。换得人民币，却失于不公。社会岂仅一象？何不纠正错误？无能好面子，自以恋私欲。既晰不应如何，当从根源治起。纠错制，框误念。如此方可，世道欢谐。安乐可兴国，邪浊可衰国。本因勿固，既晰当正。飞鸟集，异向飞。留与走，常与变。只是人民币，当正且清益！《人民币》成，“络”误写“胳”。文美且益，它朝相逢。【成】傻傻的我也被框住了，“络”遍布而“胳”集养分。自是“胳”字妙于“络”字丫，无意之错反成理之恰。【评】吴邦强字宙生铭正自号幻实生命笔名光也号无情君子（吴帮强）无情深沉永恒而非俗情君子无框条束而非俗君

三年级语文句子仿写技巧，轻松掌握！ 𐟓š 仿写句子是提升孩子语言表达能力的绝佳方法，让作文更加生动有趣！三年级是打基础的关键时期，掌握好仿写句子，语文学习就更上一层楼！ 𐟌𘠧쬤𘀨ﾣ€Š大青树下的小学》仿写拟人句：课文例句：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。仿写：柳树在风中扭动纤细的腰肢。从从…从（排比句）：课文例句：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。仿写1：阳光从屋顶,从门缝,从窗户外照进屋子,把一切都照亮了。仿写2：孔明灯从街市上，从楼顶上，从广场上升起来，像一颗颗明亮的星星。向向向向排比句：课文例句：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。仿写：花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。有有有还有（排比句）：课文例句：这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。仿写1：大自然真神奇，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。仿写2：我的妈妈有一张圆圆的脸，有一双大大的眼睛，有一个高高的鼻子还有一头乌黑的长发。 𐟌𜠧쬤𚌨ﾣ€Š花的学校》一便：课文例句：雨一来，他们便放假了。仿写1：清风一吹,他们便跳起了欢快的舞。仿写2：蝴蝶一来，他们便露出了可爱的笑脸。仿写3：太阳一出来,他们便扬起了微笑。仿写拟人句：课文例句：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。仿写1：一群一群的花，从无人知道的地方来到了这繁华热闹的都市。仿写2：一群一群的小鸟，从无人知道的树上突然跑出来在天空中热情地跳起舞来。 𐟌𓠨ﾦ–‡例句：树枝在林中互相碰触着，绿在狂风里簁地响雷云拍着大手。仿写1：柳枝在风中扭摆着腰肢，尽情的跳舞。仿写2：蜜蜂像小朋友一样在院子里飞来飞去的做游戏。仿写3：蝴蝶在花丛中翩翩起舞,蟀们在草丛里歌唱,花儿绽开了笑脸。 𐟔„ 用加点的关联词写句子：课文例句：要不是怕上课迟到，我就会走得很慢很慢的。仿写：要不是我走得快,我就会迟到。 𐟓– 第三课《不懂就要问》用加点的关联词写句子：课文例句：现在你们既然想听，我就讲讲吧！仿写：既然我们是好朋友，就应该以诚相待。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。仿写1：为了踢好足球，他觉得就是受点伤也算不了什么，仿写2：为了人民的幸福，就是流血牺牲，他也心甘情愿。 𐟌𘠤𛿥†™比喻句：课文例句：那时候上课，先生念，学生跟着念，咿呀呀像唱歌一样。仿写1：我像小蜜蜂从花丛中采蜜一样从读书中获取知识。仿写2：屋子里太热了,简直像个大火炉。 𐟓 用加点的词语写句子：课文例句：一天孙中山来到学校，照例把书放到先生面前流利地背出昨天所学的功课。仿写1：来到学校,我照例把作业交给老师检查。仿写2：虽然今天天气不好，但爷爷像往常一样照例出门运动去了。课堂里霎时变得鸦雀无声。仿写1：同学们在专心地默写，教室里鸦雀无声。仿写2：电影院里鸦雀无声，所有人都沉浸在精彩的剧情中。 𐟍‚ 第五课《铺满金色巴掌的水泥道》仿写拟人句：课文例句：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! 仿写：高梁红着脸玉米咧着呀，不断招呼着人们“我们成熟了”。 𐟍 仿写比喻句：课文例句：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。仿写：天边的云像一群群奔驰的骏马自由奔驰。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。梧桐树的落叶像金色的小巴掌。棕红色的小雨鞋像两只棕红色的小鸟。仿写1：金黄的树叶像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。仿写2：柳树的枝条像无数根绿色的丝带。仿写3：火红的柿子像一个个红灯笼。仿写4：沉甸甸的稻谷像一垄垄金黄的珍珠。仿写5：火红的枫叶像火花一样纷纷飘落下来。仿写6：夜空中的星星像无数只眼睛一眨一眨的。仿写7：大象的耳朵像两把大大的蒲扇。仿写8：天空中的云彩像一朵朵雪白的棉花。 𐟍‚ 第六课《秋天的雨》仿写比喻句：课文例句：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。仿写1：它把红色给了苹果树,红红的苹果像一个个小灯笼照啊照啊,照出了人们脸上的笑容。仿写2：它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一串串大珍珠滚呀滚呀，滚来了秋天的香气。 𐟍 第七课《听听,秋的声音》课文例句：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。仿写：春的气息,在每一片花瓣上,在每一棵草芽上,在一场春雨里,在每一声清脆的鸟鸣里。 𐟌𞠨ﾦ–‡例句：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰“是黄叶道别的话音。仿写1：听听，秋的声音，稻穗晃晃身体，“哗哗”,是稻谷成熟的喜悦。仿写2：听听，秋的声音，蟋振动翅膀，“曜曜是和阳台告别的歌韵。仿写3：听听,秋的声音,青蛙摆摆身子,“呱呱是和小溪告别的歌韵。仿写4：听听,秋的声音,果子晃晃脑袋啪啪,是和树妈妈分离的话音。仿写5：听听,秋的声音,高梁点点头,“丝丝”,高梁被吹红了脸颊。仿写6：听听,秋的声音,花朵抖抖身子,“沙沙”,是和茎告别的声音。仿写7：听听,秋的声音,苹果树抖抖手臂,“呼呼”,宾和苹果树告别的声音。仿写8：听听，秋的声音，小朋友欢快地跑着，“哈哈是小朋友们笑的声音。

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