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怎么写人的作文在线播放_写人500字左右(2024年12月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

怎么写人的作文

𐟓– 双线结构：写人作文的巧妙布局双线结构是一种创新的写作技巧，它允许你在文章中设置两条线索，这两条线索分别叙述两件不同的事情，通过对比、映照、交叉和重合，达到更深刻传达情感和思想的目的。 𐟌Ÿ 这种结构不仅让文章脉络清晰，内容丰富，还能让中心思想更加突出和深刻。 𐟓š 双线结构可以包括明线和暗线。 𐟔𙠦˜Ž线是直接从文章表面文字中可以看到的，贯穿整个文章的线索。 𐟔𙠦š—线则需要从文章中仔细分析得出，可能是人物的心理变化、社会思想意识的变迁、贯穿始终的关系，或者是作者的观点和态度等。通过这种巧妙的布局，你可以更有效地表达你的思想和情感，让读者更深入地理解你的作品。

小学作文万能公式𐟔奐ƒ透它你的作文就牛了 𐟔奾ˆ多孩子写作文脑袋空空，东拼西凑语言没有逻辑，写得像流水账。 𐟔奅𖥮ž这是因为没有掌握写作文的思路和技巧，对此，我整理了一分小学1-6年级万能写作公式，孩子吃透这一份，作文写起来游刃有余～一.写人作文第I段:外貌捐写(交代年龄、身材、长相) 家长最关心的莫过于孩子的成绩，都希望通过中考的选拔，读高中，考大学。家长最开心的就是看见孩子成绩的提高，孩子最开心的也是看见自己的努力有了收获。对于考试冲刺，我孩子是途途课堂的规划下做的！他们家老师讲课很严谨也很周密，特别是侯志腾和张欣老师，教学真心不错，都是清华硕士，时常带一些幽默，不仅会教怎么做好一道题目，怎么做好一张卷子，还会讲解怎么做好一种类型的题目，真正让学生知道怎么举一反三，都是实操经验！让孩子考试轻松不少，让我省心了不少！第2段:性格特点、爱好、与众不同之处第3 段:举例泌明性格、爱好、与及不同之处第4 段:总结、评价、抒情 #孩子学习# #提升孩子学习力#

广州中考英语一模写人叙事类作文攻略嘿，同学们！这次荔湾区的中考英语一模作文题目真是让人眼前一亮，少见了写人叙事的描写。其实，写人离不开写事，写事也离不开人去执行。所以，咱们在复习的时候，不妨多看看七年级下册Unit 1的那些描述人物的词汇，比如strict（严格的）和patient（耐心的）。还有九年级上册Unit 1和2里那些描写人物的文章，记得多读多记哦！温馨提示：中考也会考查人物介绍的阅读，所以平时大家可以多留意一下这类阅读题，多练习练习。最后，给大家分享一下叙事模式的小窍门：背景、冲突、矛盾解决和结果，每个点用一句话搞定，整个故事就顺理成章了。希望大家都记住这个小套路，万变不离其宗嘛！𐟓š✨ 加油，同学们！祝大家在中考中取得好成绩！𐟒갟Ž“

家长必看！这本作文书让孩子轻松下笔𐟓š 孩子一上三年级，写作文就开始发愁了？读完题目却不知道该写什么，怎么组织语言？别担心，这本书能帮你解决这些问题！《小学生分类作文大百科》真的是一本宝藏书！𐟌Ÿ 教孩子写作方法：比如写人作文，书里会详细讲解描写对象、描写角度和描写方法，从零开始教孩子掌握写作的底层逻辑。𐟓– 理清写作思路：每个单元的习作都有详细的思路点拨，让孩子不跑题，轻松抓住写作重点。𐟎똨𔨩‡范文：书里有600多篇范文，涵盖了小学常考的写人、记事、写景、状物、想象、应用等多种类型。每篇范文都有名师解析和行文思路分析，孩子可以从中总结出自己的写作模板。𐟓 积累写作素材：书里系统整理了可以用在各种作文中的好词、好句、好段，还有课本和名著里的素材。每天翻一翻记一记，考场上一用就灵。𐟓š 有了这本书，孩子再也不用为作文发愁了！家长们，赶紧给孩子备上一本吧，真的超值！𐟑

热闹的作文课：我的家人故事 ### 一、小练笔时间 𐟓 为了了解学生们在写人作文中遇到的问题，我安排了一个小练笔。学生们花十分钟时间，聊聊自己家里人的特点。大家七嘴八舌，妈妈们爱美、爱唠叨、做饭好吃、变脸快；爸爸们则爱玩手机、爱睡懒觉；奶奶们则喜欢打麻将、砍价、种花……我把这些特点都写在了黑板上，学生们可以从中选择一个来写。二、第一堂课 𐟎“ 通过小练笔，我发现学生们的主要问题是抓不住人物特点，语言也较为匮乏。于是，我决定在课堂上多花点时间来帮助他们。让学生们再次说说自己家里人的特点。当说到某个特点时，学生们突然变得特别活跃，这说明他们对这个特点深有感触。这时，我就让他们说说具体的事例。这个过程不仅锻炼了他们的表达能力，也让他们学会了如何把话说得更具体。总体说明一下作文要求。首先，结构要完整，要有开头、中间内容和结尾。其次，结构要清楚，中间内容要使用上中心句，具体的事例描写要详细，内容不少于350字。三、第二堂课 𐟎芊第一堂课的作文完成后，我发现大部分学生的作文只是勉强合格，不能算优秀。主要问题是抓住了特点，但句子的描述不够出彩或者描述的内容较少。展示一些作文。我特别展示了很多同学都在写的特点，点出其中比较好的点，比如结构清楚，先写唠叨，再写唠叨的具体事例；语言较好，比如“我的妈妈会做很多东西：酥脆的千层饼、冰冰凉凉的冰激凌、喷香的蛋挞……”然后让学生们读读这些句子，说说还可以怎么提高。总结一下。让学生们说出印象深刻的开头，教师说明中间内容怎么写，结尾简单写一下即可。第二堂课结束后，我就不再系统展示作文了，优秀的上墙展示，不过关的个别指导，继续写，直到过关。

小学作文高分秘籍，家长必看！ 𐟌Ÿ写人作文公式𐟌Ÿ 什么人：年龄、性别、外貌、职业、性情，与自己的关系特点：写出这个人与其他人不同的地方外貌：容貌、衣着、姿态、神情等动作：细微的动作及其变化，给予具体、生动的描写语言：要符合人物的身份和性格心理：内心的喜怒哀乐、忧伤、犹豫等复杂的感情事件：选的事件要能充分表现人的性格和品质 𐟌𓥆™景作文公式𐟌𓊩ấ𚏦写不能乱：空间顺序、时间顺序、游览顺序展开想象和联想：相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点写景抒情：景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发” 𐟖𜯸看图作文公式𐟖𜯸 分析图画，理解图意：总观全图、分析图中的人物和背景、分析细节，特别是人物的表情和动作发挥想象和联想：准确抓住图画的中心思想来描述 𐟓–记事作文公式𐟓– 六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果主要人物：怎么说的、做的、想的，写具体核心是经过，分几个阶段，一层一层地写重要的过程、场面要细致描绘 ⚠️注意选择能突出文章中心的典型材料 𐟚€想象作文公式𐟚€ 科幻类：凭借科技知识、科技信息写成的科幻类作文童话类：编写童话故事拟人类：将所写之物拟人化，让它自述梦幻类：写自己夜晚的梦，写白日梦，表达一种愿望，一种情感 𐟓š读后感作文公式𐟓š 开头：介绍自己最近读了什么文章。文章的主要写了什么引用段：抓住文章最令自己印象深刻的一个方面，写具体自己一边读一边想到了什么，最好可以引用原文。感受段：写写自己读了文章，受到什么启发或是获得什么收获。要努力联系生活中的实际，不说空话。结尾：总结全文，抒发自己的感情。⚠️注意不能大量引用原文！ 𐟌𑧊𖧉餽œ文公式𐟌𑊥†™物品：抓住特征，从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等，按照一定的顺序（总一分一总、各部分空间、由外及里），想象和联想使物更具体生动，开拓作品的意境。写动物：外形特点（头、眼睛、嘴巴、颜色等），生活习性（每种动物都有各自的特点、生活习性），多用动词、修辞手法（拟人、排比等）。写植物：整体到局部（整体的形状（外形）特征），生长过程（生长、发育、开花、结果直至衰亡），时间变化（早晚、四季特色），借物抒情（感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等）。

《“自私”的老刘》𐟤” 写人作文总是让人又爱又恨，尤其是要写一个“自私”的老刘，这可怎么下手呢？别急，咱们一起来看看这个充满戏剧性的故事吧！首先，咱们得先理解什么是“自私”。简单来说，就是只考虑自己，不顾及别人的感受。那老刘是不是这样的人呢？其实，他也不是完全自私，只是有些小毛病，比如爱占小便宜、喜欢炫耀等等。故事从老刘给我留书开始。他总是喜欢把书放在显眼的地方，生怕别人不知道他看了什么书。每次我经过他的书桌，他总是眼疾手快地捏住书，生怕我抢了他的宝贝。午休的时候，他更是气定神闲地坐在那儿，望着窗外的阳光，越发显得他心满意足。有一次，我实在忍不住了，问他：“你为什么要这样做呢？”他一脸得意地说：“因为我有很多书啊！”然后他就开始炫耀自己有多少本书，还特意挑了几本精装的给我看。我无语了，心想：这不就是典型的“自私”吗？不过，随着时间的推移，我慢慢发现，老刘其实也有他的可爱之处。比如，他总是乐于助人，帮我们解决问题；他还会在课间转来转去，给我们带点小零食。虽然他有时候还是会有点小气，但总体来说，他还是挺有魅力的。所以，写人作文的关键就在于找到人物的闪光点，然后通过具体的事例来展现。老刘虽然有些自私，但他的可爱之处也是不能忽视的。希望大家在写人作文的时候，也能找到这样的平衡点，写出真实、生动的人物形象！

如何通过亲子阅读提升孩子作文水平？作为一个三年级的家长，我可以很负责任地告诉大家，只要你们愿意尝试亲子精读，高分作文其实并不难。 𐟌🥰学作文主要分为四大类：记事、写景、写人和状物。只要掌握了这几个套路，孩子们一定能写出一篇篇优秀的作文。今天，我就从记事作文开始讲起。 ✨首先，选一篇经典的记事作文来分析。比如《我会煎荷包蛋了》这篇文章，出自《限字作文》第74页。这篇作文的出题方向可以是《记你的第一次》，或者《写一次让你有成就感的事》等。接下来，我会把辅导孩子的每一个步骤分享出来。 ❤️第一步：解析别人的优点先看看别人是怎么写的，找出文章中的优点，比如生动的描写、有趣的细节等。 ❤️第二步：给结构，进行仿写接下来，我会给孩子列出文章的结构，然后让他们按照这个结构进行仿写。比如，我会列出《番茄炒蛋》的提纲： 𐟍€第1段：让食材清晰地呈现画面感 𐟍€第2段：制造声音，文章不能是静音模式 𐟍€第3段：关键词提示（节选原文） —— 最让人兴奋的时刻来了……锅热了！冒烟了！……只见锅里“噼里啪啦”不停地响……瞧……闻……我迫不及待地尝了一口，真是回味无穷啊！ 𐟍€第4段：品尝 𐟌ˆ与此同时，让孩子找一下文章中的比喻句有哪些，我们的仿写中也可以学习运用。顺便可以问问比喻句的作用是什么？ 𐟌ˆ阅读理解中，比喻句的答题是有公式的：先回答把 ★比作 ★，生动形象地体现了★ 的特点，表达了作者对★ 怎么样的情感。小学阶段的情感不会太复杂，无非是喜爱、赞美、怀念、感恩等。 ❤️最后，记住一点：努力和鸡娃是两回事。目的不同，初衷不同。前者是尽力而为，重过程；后者是拔苗助长，重结果。

孩子学习写作不能仅仅抄范文，关键还是要指导学习写作，一定是要指导的。先来说抄范文，什么是范文？结构合理，语言流畅，情感真挚，主题突出。一般符合这几个特点，基本就是范文。可一个没学过作文的孩子，能看出来吗?他连结构拆分都不会，如何学会看主题?看情感？不会看，何谈学？再举个例子，我们都知道《三国演义》是好作品，可抄一抄三国演义就能写出同样伟大的作品吗？不会。这就体现出指导的意义了。如何指导？理论构建，刻意练习。也就是方法+练习。什么是方法？小学以记叙文为核心文体，按照写人、写事、写景、写物和想象五个类别进行划分。写人的目的是什么？碰瓷的人能写进小学生作文当中吗？写事和写人的区别是什么？写景有几种常用手法。.... 这些基本的理论知识，孩子如果不掌握，就像一个孩子连基本的速度*时间=路程都不知道，怎么做应用题？下面再谈谈如何使用作文书。很多家长有个误区，就是给孩子买作文书就能帮助孩子提升作文。其实这不符合认知规律。如果孩子不懂作文理论，常规的结构拆分都不会，如何看得懂作文？一篇文章，他觉得很好，可哪里好，不知道。这就好比一个美食家，他吃一碗面，就会吃出来汤很好喝，油盐酱醋搭配刚刚好，而且是清汤，不是熬了一天的浊汤；菜很好吃，放盐的时机很合理，避免了盐放的早了菜炒老了。作文也是一样的，会欣赏，才会发挥作用。如果孩子学过作文理论，那范文选择就不要平行看，三年级孩子会拆分文中那个结构，可以尝试着看看五六年级的范文，会有意想不到的收获。

中考英语作文丨写人叙事类

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