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五年级写春天的作文直播_五年级一单元作文例文(2024年12月全新视觉)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

五年级写春天的作文

8090后怀旧课本语文：回想起那些年小时候的语文课本，每一本都承载着一段美好的回忆。𐟓š 𐟓– 一年级记得那时候，我们还是一年级的小豆包，拿着那本《语文》课本，开始我们的学习之旅。课本里不仅有生动的插图，还有那些有趣的儿歌和故事。每次上课前，老师总会给我们讲一个有趣的小故事，听得我们津津有味。 𐟓– 二年级到了二年级，课本变得更加丰富多彩。我们开始学习更多的生字和词语，课本里也有了更多的故事和诗歌。记得有一次，老师让我们背诵《静夜思》，我那时还不太会，回家后一直背到深夜。 𐟓– 三年级三年级的时候，课本变得更加复杂。我们开始学习更多的语法和写作技巧。每次写作文，总是绞尽脑汁地想主题和内容。还记得有一次，老师让我们写一篇关于春天的作文，我那天刚好生病，没能去学校，结果那天晚上在家硬是写了两页纸。 𐟓– 四年级四年级的时候，课本里开始有更多的历史和文学知识。我们开始学习更多的古诗词和名人故事。每次上课前，老师总会给我们讲一个名人故事，听得我们热血沸腾。 𐟓– 五年级五年级的时候，课本变得更加多样化。我们开始学习更多的文学体裁和写作技巧。每次写作文，总是充满了创意和灵感。还记得有一次，老师让我们写一篇关于环保的作文，我那天刚好在电视上看到一个关于环保的新闻，结果那篇作文被老师表扬了。 𐟓– 六年级六年级的时候，课本变得更加深入。我们开始学习更多的文学理论和写作技巧。每次写作文，总是充满了思考和感悟。还记得有一次，老师让我们写一篇关于青春的作文，我那天刚好在和朋友吵架，结果那篇作文写得特别深刻。这些课本不仅是我们学习的基础，也是我们成长的见证。每当我看到这些课本时，总会回想起那些美好的时光。𐟒–

五年级上册《秋日即景》大单元教学设计 𐟌ˆ 部编版五年级上册语文习作七《——即景》大单元教学设计 𐟓š 核心目标：激发学生对大自然的关注，培养留心观察大自然的兴趣。指导学生按照一定顺序描写景物，展现景物的变化。通过观察，记录景物的变化，写下自己的观察所得。 𐟎蠥𞎥ˆ›造：按照一定顺序把自然景观写清楚，具体生动。明确立足点，明确景物的方位和顺序。 𐟕’ 课时安排：一课时 𐟓 教学过程：活动一：创设情境同学们，又是一年春始时，不知不觉中我们又步入了春天的怀抱。学生自由汇报，教师评价。活动二：项设案例看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表现出来写成文章。活动三：学生习作交流佳作自行选择伙伴进行修改，找出习作中值得学习的地方，用波浪线画出来。推荐习作，全班交流并陈述推荐理由，教师做及时点评。活动四：学生自改二次作文学生自改。二次作文。评选最佳，成功激励。 𐟓– 教后感：在写作教学中，要激发学生的兴趣。一开始只是要求他们能把事情或者事物给描述清楚，这就需要老师的引导。本课抓住关键词语品读，感受文章所描写的景物的美丽，让美景深深地印在学生的脑海中。 𐟓– 例文：秋日即景秋天，一定是个调皮的孩子。它打翻了调色盘，给大自然描绘了一幅五彩缤纷的画。秋天的清晨，淡淡的像一层轻纱笼罩着大地。无边无际的天空缓缓地揭开了神秘的面纱，渐渐远处的山峰偷偷探出头来，一缕阳光从茂密的树枝间照了过来，地上变成了淡淡的金色。突然几声清脆美妙的叫声打破了这份宁静，为秋天早晨增添了些许活力。秋天的午后是金色的世界。无边的稻田里，阵阵秋风吹来，仿佛是令人陶醉的金色波浪。在阳光的照耀下，愈发光彩夺目。秋天的黄昏也是美轮美奂。日的余晖给天空镶上了一道金边，远山、树木、湖水都被披上了一层色彩。秋天是一幅美丽的画卷，令人心驰神往。

𐟓š五年级小学生必读经典书单推荐 𐟓–《布鲁克林有棵树》这本书带给孩子温暖与力量，是一本关于成长与救赎的故事，适合稍大一点的孩子阅读。 𐟓–《寂静的春天》作者通过细腻的文字，从动植物、环境、人类等多个角度呼唤人们回归自然，尊重生命，维护家园的生态哲学读本。 𐟓–《世界经典三大短篇小说精选》这套书非常适合小朋友阅读，从三年级开始就反复阅读。其中一本欧ⷤ𚨥ˆ駚„故事被孩子推荐给同学，并在画书单时补上了。 𐟓–《你想活出怎样的人生》孩子先看的是这本书，后看的电影。无论世界变得如何混乱与残酷，至少我们能决定自己以怎样的姿态好好活着。 𐟓–《汪曾祺散文集》孩子最喜欢的是汪曾祺老爷爷的作品，爱吃、有趣、懂生活、懂幽默。三年级时读了《谈吃大全》后，孩子就爱上了这个可爱的老爷子，汪老的散文是孩子写作文的仿写佳作。

五年级下册英语作文精选 𐟓… 我的一天 My Day 大家好，我是Make。早上6点起床，吃一顿美味的早餐，然后去公园晨练。8点开始上课，一天的学习生活就这样开始了。 𐟍𝯸 我的晚餐时间晚餐时间到了！今天的晚餐非常丰富，我喜欢和家人一起享受美食。你呢？ 𐟌𓠦ˆ‘最喜欢的季节 My Favorite Season 春天来了，万物复苏。我喜欢春天，因为可以和小伙伴们一起去植树。你最喜欢哪个季节呢？ 𐟎‰ 节日和月份 Months and Festivals 每个月都有不同的节日，我最喜欢春节，因为可以收到压岁钱，还可以和家人一起放鞭炮。你呢？ 𐟐𐠥Š觉饛�„一天 At the Zoo 今天我和朋友们去了动物园。我们看到了很多动物，鸟儿在飞翔，老虎在奔跑，猴子在爬树，兔子在跳跃。熊猫在吃竹子，大象在喝水。真是太有趣了！ 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栦ˆ‘的家庭 My Family 我的家里有六个人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥和我。爷爷在浇花，奶奶在做家务，爸爸在做饭，妈妈在洗碗，哥哥在写作业，我在画画。我们一家人非常幸福。

𐟓š 五年级下册英语作文精选 𐟌Ÿ 𐟓… 第一单元：我的一天/我的周末活动 Hello! 大家好，今天我们来聊聊我的一天和周末活动。我的周末总是忙碌而充实的。周六早上，我会先起床，洗漱一番，然后去公园散步。中午，我会和家人一起享用美味的午餐，有时候还会和朋友一起去河边野餐。下午，我会在家里写作业，或者和家人一起做一些手工。晚上，我会和家人一起看电视或者玩一些小游戏。我的周末总是充满了乐趣和欢笑。 𐟌ž 第二单元：介绍自己/家人最喜欢的季节及原因我最喜欢的季节是夏天。夏天的天气炎热，但我可以吃到很多美味的冰淇淋和西瓜。除了夏天，我还特别喜欢冬天，因为可以堆雪人、打雪仗，享受冬天的乐趣。家人们也有各自喜欢的季节，爸爸喜欢秋天，妈妈喜欢春天。每个季节都有它独特的魅力，值得我们好好珍惜。 𐟎‰ 第三单元：介绍某个节日或生日聚会自己将会做什么事母亲节快到了，我打算为妈妈做一张贺卡。我会用彩色的纸和画笔，精心装饰它。父亲节也会送上我的祝福和礼物。孩子们的节日也很重要，我会陪他们一起玩游戏、看动画片，享受快乐的时光。当然，我的生日也会过得非常热闹，朋友们会来我家一起庆祝。 𐟎‚ 第四单元：介绍自己或家人的生日，在那天将会做什么我的生日在六月二十日，那天我会和家人一起庆祝。我们会吃蛋糕、唱生日歌，还会玩一些小游戏。家人们也会为我准备礼物，让我感到非常开心。妈妈的生日也在六月，她会做很多美味的菜肴来庆祝。爸爸的生日则在八月，我们会一起去看电影或者去旅行。 𐟐˜ 第五单元：和家人/朋友去动物园，动物们正在干什么今天我们一家人去了动物园。动物园里有很多可爱的动物，比如大象、狮子、老虎等。大象在悠闲地散步，狮子在笼子里打盹，老虎则在笼子里走来走去。孩子们都非常兴奋，纷纷拿出手机拍照留念。我们在动物园里度过了一个愉快的下午。 𐟏ž️ 第六单元：描述一下你和家人此刻都在干什么今天是周六，我和家人正在家里度过一个悠闲的下午。妈妈在厨房里忙碌地准备晚餐，爸爸在客厅里看书，我在房间里写作业。虽然我们各自忙碌着，但这个温馨的家庭氛围让我感到非常幸福和安心。 𐟏ƒ‍♂️ 描述体育课你和你的同学们正在干什么今天阳光明媚，我们在操场上上体育课。老师让我们自由活动，我和同学们一起打篮球。大家都在积极地抢球、传球、投篮，玩得非常开心。体育课不仅让我们锻炼了身体，还让我们感受到了团队合作的重要性。

五年级上册语文期末押题作文：难忘的春天在五彩斑斓的校园生活中，有许多难忘的瞬间。其中，去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体、陶冶情操，组织了一场拔河比赛，让我至今难以忘怀。𐟒ꊊ那天，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，准备迎接这场针锋相对的比赛。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。𐟥‡ 比赛进入了白热化阶段，双方队员都红了眼。有的人脸憋得通红，有的人手着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。𐟎‰ 这次拔河比赛让我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心。我永远也不会忘记这次拔河比赛。𐟒ꊊ在学习和生活中，我也遇到过许多美好的事情。比如，春天的树林里充满了生机，嫩绿的新芽让人心旷神怡；春天的田野里，农民伯伯辛勤的汗水滋润着种子；在春天里我和小伙伴们在草地上放风筝，感受着春风的抚摸。这些美好的瞬间都让我感到无比幸福和满足。𐟌𘊊这次经历让我深刻体会到，生活中充满了美好和挑战，我们要珍惜每一个瞬间，勇敢面对每一个挑战。𐟒ꀀ

好词好句二年级上册在学习语文的道路上，每一句好词好句都像星星一样✨，点亮了我们的成长之路𐟌ˆ。接下来，我们将为二年级上册的小朋友带来精彩的词句集合，希望你们喜欢哦！𐟌Ÿ --- 1.春天来了，花儿开了。𐟌𘊦写春天景象的优美句子，适合用在作文开头。 2.蓝蓝的天空飘着几朵白云。☁️ 用来描述晴朗的天气，适合作文中的环境描写。 3.小鸟在树上唱歌。𐟐抩€‚合描写自然中的生机勃勃，增加画面感。 --- 4.妈妈的笑容像阳光一样温暖。𐟌ž 用来表达对母亲的爱，适合感恩主题作文。 5.努力学习，天天向上。𐟓š 表达学习态度的励志短句，适合勉励同学。 6.小鱼在水里快活地游来游去。𐟐Ÿ 用来描写小动物活动的可爱场景。 --- 7.天边的晚霞像火一样红。𐟌… 用来描写傍晚的美景，增强画面感。 8.我爱读书，书是我的好朋友。𐟓– 表达对读书的热爱，适合写在学习相关的作文中。 9.小草从泥土里探出头来。𐟌𑊧”覝妏写春天万物复苏的景象。 --- 10.朋友之间要互相帮助。𐟤 表达友情的重要性，适合做人主题的作文。 11.星星在夜空中一闪一闪的。𐟌Ÿ 描写夜空的美丽景象，增加诗意。 12.我要像小蜜蜂一样勤劳。𐟐 用来表达努力工作的态度，适合勉励自己或他人。 --- 这些好词好句就像一颗颗种子𐟌𑯼Œ撒播在小朋友的心田里。希望通过学习这些优美的句子，能让大家的写作更加生动、有趣𐟌Ÿ！

五年级上册满分作文《我的心爱之物》今日分享五年级上册第一单元的满分作文《我的心爱之物》。 𐟌Ÿ 如果说我的心底住着一座博物馆，那么我的小台灯一定是这座博物馆中的镇馆之宝。它对我来说，是如此重要，需要永远珍藏在心中。 𐟒ᠦˆ‘的书桌上就放着这一盏可爱的小台灯，那是我8岁时爸爸送给我的生日礼物。它既不像笔记本那样珍贵，也不像机器人一样智能，但对我来说，它是独一无二的，不可取代的！ 𐟎蠨🙧›小台灯的造型十分独特，爱心形状的灯罩下镶嵌着一支晶莹的灯管，活像小精灵闪闪发光的魔法棒。再往下看，底座是圆形的，好像一颗粉宝石，闪闪发光。打开台灯，柔和而微弱的灯光洒在书桌上，照亮了我的书本，也照亮了整个房间。 𐟌™ 每一个学习的夜晚，小台灯都散发着光芒，静静地陪伴着我，好像我的学习伙伴，每天陪我写作业。春天，我会在台灯旁放一束鲜花，在灯光的照耀下，我在日记本上写下“一年之季在于春”的格言；冬天，我在台灯上放上几片雪花，吟诵着“千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。” 𐟒ꠥ𐏥𐧁露仅是我的好朋友，而且还能帮我解决很多问题。它的光芒经常鼓励我战胜困难。记得有一次，我遇到了一道很难的奥数题，彻底把我难倒了。正当我想要放弃时，我仿佛听到小台灯悄悄对我说：“小主人，遇到困难怎什能轻易放弃呢？坚持下去，你一定会成功的！”我镇定下来，在柔和的灯光下仔细、冷静地思考，突然我找到了一个突破口，于是我立马改变思路，终于解出了这道难题。我开心得一蹦三尺高，当时我真想好好感谢我的宝贝小台灯呢！ 𐟓š 小台灯不仅能帮我解决问题，对我来说它还意义重大。它默默无闻地奉献着它的光芒，照亮了我的书本，照亮了我的书桌，也照亮了我的学习之路。它是我的心爱之物，我会一如既往地珍惜它、爱护它。愿这盏小台灯能够永远地闪烁着它那美丽的光芒。

四季之美，五年级上册作文一年四季，春夏秋冬，每一个季节都有它独特的美。今天，就让我们一起走进这美丽的四季吧！春天的鸟语花香 𐟌𘊦˜奤鯼Œ万物复苏，生机勃勃。小草偷偷地从地里钻出头来，喝着甜美的甘霖，渐渐地长出嫩芽，编织成绿色的地毯。花儿们张开大口，吸吮着甜甜的露水，笑得格外甜美。喜鹊在枝头欢快地唱着跳着，告诉路人“春天来了”。夏天的荷花 𐟌𚊥䏥䩯𜌦œ€美的莫过于那多姿的荷花。荷花全身粉红，在碧绿的池水中更显得艳丽。那朵睡莲，洁白纯朴，在池塘里甜甜地睡着；而花骨朵含苞欲放，十分可爱。荷花的“出淤泥而不染”的品质更是令人叹服。秋天的田野 𐟌𞊧狥䩯𜌧”𐩇Ž就像是一幅美丽的图画。梨树上挂满了果子，苹果露出了红彤彤的笑脸，棉花开心地开了嘴，金灿灿的稻子在风中起舞，一朵朵金黄色的菊花在阳光下显得格外鲜艳。谁使秋天这样美丽？看，树上的叶子做出了回答，枯黄的叶子飘落下来，慢慢地堆成了一座座小山，踩上去软绵绵的，他们好像在说：“勤劳的人们画出秋天的图画。” 冬天的雪景 ❄️ 冬天的美那当然是雪了。雪花飘飘扬扬洒落人间，晶莹的雪花犹如点点白梅，轻轻地绽放在山川上、大地里、枝头间、河流中。雪停时，阳光灿烂地照耀着朵朵雪花，宛如闪烁的珍珠，整个世界已被装饰成晶莹耀眼的天堂。生活中一定要有发现美的眼睛，让我们珍惜每一个季节的美好时光。

五年级语文不及格？家长，是时候放弃了！孩子五年级下册的语文成绩还在80多分徘徊？作为家长，你可能会感到焦虑和无助。𐟘“ 但我必须告诉你一个残酷的事实：如果孩子的语文成绩达不到90分，那么他的基础、作文和阅读理解能力都存在很大的问题。尤其是阅读理解，很多孩子甚至不知道题目在问什么，答题时完全在乱写。𐟓š 为什么我会建议你放弃？因为你在学校接受的信息，对孩子的帮助微乎其微。𐟑颀𐟏련€师们可能会建议你多做题、多改错，但这并不能从根本上解决问题。孩子不会就是不会，期待通过反复练习来掌握知识是不现实的。到了六年级，甚至初中，问题依然会存在。外面的培训机构老师可能会强调语文需要积累，让孩子广泛阅读，积累素材。但这也是治标不治本的方法。过去五年的积累，真的足够孩子写几篇作文吗？真的能让他们读懂文章吗？答案显然是否定的。那么，我们应该怎么做呢？如果你依然相信老师们的那些泛泛之谈，建议你放弃。如果你还对孩子语文成绩抱有希望，那么请认真阅读下面的内容，这是我十多年语文教学经验的总结。首先，我们要明白一个道理：考试是用来筛选学生的。既然是筛选，就一定有标准（没有标准，大家会觉得不公平）。既然有标准，那就一定有标准答案，而且是那种非常明确的答什么得几分的标准答案。𐟓 在五年级下册这个阶段，如果孩子的语文成绩还不到90分，你不应该再去做什么所谓的熏陶了。你需要直击分数，直击标准，让孩子去学习“得分的标准是什么”，然后按照得分标准去写。只有这样，才能让孩子在这个阶段先得分。等考完试，孩子有大把的时间去读书、去熏陶、去提升所谓的素养能力。𐟓– 举个例子，文中将燕子的叫声比作人类歌唱，运用了什么修辞手法，起到什么作用？很多孩子看到这道题自然而然就答了“运用了拟人的修辞手法，表现出了燕子的快乐”。结果怎么样？这道题4分，只能得一分！为什么？因为没有按照标准答，自然没有分。那怎么答？应该是“运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出燕子的活波可爱、歌声悦耳，表达了作者对于春天的喜爱”。这样答，满分！𐟒聪明的家长已经知道我在说什么了，也知道应该怎么做了。下课！𐟎“

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