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诚信进校园作文在线播放_诚信进校园作文500字(2024年11月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

诚信进校园作文

教育内卷下的家长挣扎：如何保护孩子？作为一个没能进入学校当正式老师的我，感到非常庆幸。我对素质教育的执着让我在学校里可能会感到非常痛苦。现在的学校内卷程度让人担忧，我的孩子已经沦为分数的工具，学校只关心统考分数是否靠前，完全不在意孩子的睡眠是否充足，有没有时间完善人格，发挥主观能动性。三年级的孩子，考试前补课到七点放学，吃完饭就开始写作业，写到十点十一点甚至更晚，趴在桌前睡着的宝贝们大有人在。主观题背诵、仿写句背诵、自己写过的作文背诵，这样保证考试不失分！所有孩子写出来的仿写句都是一样的，但是无所谓啊，不扣分就行。英语三年级开始记单词、默写句子、默写课文，这样的学习方法真的对吗？孩子睡眠都无法保证，户外时间更是少之又少，阅读时间也被压缩得所剩无几，业余兴趣爱好被迫暂停，就为了在小学每一次的期末考试中给学校争气？让校领导脸上有光？如果牺牲了孩子的健康和灵性换来这些，你们真的觉得是在做教育吗？不知道这一代内卷的孩子以后长大是什么样子，反正家长压力大，可能在孩子作业写不完的时候还要打骂，孩子们少了童年，也少了爱，这样的孩子长大以后身体素质也不好了，心理健康也会出现问题，这将引发一系列社会问题，背离了教育的初心，只为一己私欲将孩子都推向危险的边缘。老师也违心在做教育，做着自己不愿意的事情，每天又辛苦又无奈。一边是孩子，一边是校领导的压力，所以我很幸运我清醒，一直尽最大努力保护着我的孩子。一二年级坚持四点接孩子，没有上延时，为了让孩子保持健康的眼睛，让孩子接触大自然，户外运动。三年级没办法必须上延时的时候我又坚持中午接孩子，让他能出来放放风吃个健康的饭，在家休息会看看书睡个小觉。大家可能说上班族没办法，对，但是我为了这些，我放弃了所有舒适的工作赚钱多的工作，我自己创业，争取自由的时间，一边工作一边照顾孩子，虽然更辛苦但是值得！也请大家多关爱自己的孩子，作业多了及时跟老师沟通，多户外多陪伴！

香港升中派位和叩门指南：新手家长必看！每个家长都希望孩子能进入一所好学校，但提前做好准备至关重要。以下是关于香港升中派位和叩门的一些关键信息，帮助新手家长们更好地规划孩子的升学之路。 𐟏력𔥤𘭥�𘎧›𔨵„中学的区别官津中学：部分学校设有叩门位，但有些是不接受叩门的。直资中学：叩门位较多，全港有59间直资中学，部分学校有10至20个叩门额。这些学校是家长们的热门选择，如香港华人基督教联会真道书院、浸大王锦辉中小学等。 𐟓š 学校的收生标准学生面试过程：考核中文和英文水平；校内成绩和课外活动表现（小五、小六）；个别或小组面试（了解是否适合入读，部分学校要求面见家长）；注意：不少学校也设有中、英、数笔试，部分学校要求学生在“自行分配学位”阶段曾报读该校，才会考虑其申请。 𐟓 叩门流程锁定目标学校：首先要选择一两所心仪的中学作为申请目标。准备资料：带备学生小五、小六的手册、学生证、手分证明书、校长推荐书等。在校内的突出作文、手工艺、画作等都是加分项。了解面试要求：不少中学要求家长一起出席面试，家长需要细读该校的“办学理念”。 𐟓ˆ 双试注意事项 “双试”即为笔试和面试。笔试：必考中、英、数三科，由中一科主任出题，程度大多数是中一的水平。中、英的小六与中一差距不大，但数学差距较大，家长要替孩子小心准备数学。面试：主要考察参加者的中英文对答流利、发音准确，还看考生品德良好。 𐟓– 朗读理解考试方式考生读一页英文和一页文章，然后出题目给考生答。校长可能出一些普通常识的题目，考对方的推理或逻辑来代替数学。 𐟒ᠦ€𛧻“ 了解以上内容的家长们一定要先做好准备，升中是孩子学习道路上的关键一步，不容出错！

#有一种美好叫辽宁##新时代六地辽宁杠杠滴##振兴新突破辽宁杠杠滴# 【文明实践】辽宁省丹东市：作协“抓娃娃” 牵手小作家 2023年以来，市作协大力实施育苗和育英的“双育工程”，坚持“两手抓”。一手抓娃娃，通过与《鸭绿江晚报》等媒体联办“成长版”“银杏树下”栏目，做好丹东“小作家”品牌活动，让更多的孩子有机会成为丹东“小作家”中的一员。一手抓青年，扶持文学新人，在全市青年文学爱好者和在校大学生以及初高中学生中发展会员，激活校园文学社团，扩大“丹东作家进校园活动”参与面，引导学生文学爱好者走好文学之路。截至目前，市作协三位资深会员共为丹东报业小记者团和小作家授课6次，参与听课的中小学生达400余人次。课堂上，市作协的老师从写作创新思维培养、创新作文的十大标准分析等方面深度剖析，帮助小记者、小作家开拓写作思路，更好地在今后的采访采风活动中写出优秀的采访稿件。（作者单位：丹东市融媒体中心）

江苏日语教资面试全攻略：流程、注意事项 𐟓… 考试时间：面试时间安排在14:15-14:30，建议提前一点到校，大约1点40左右就可以开始准备了。 𐟓 考试地点：面试地点设在镇江高等职业技术学校。 𐟓‹ 考试要求：面试内容为精读课，要求全日语试讲，并需要准备教案，其中要有活动设计。 𐟑颀𐟏련€ƒ试流程：进入学校后会有志愿者和老师引导，不用担心找不到路。有任何疑问都可以询问老师，他们都很友好。 𐟎 抽题环节：抽题时，我注意到了试讲文章中的一个亮点，并在排队时思考了可能的流程。 𐟓š 备考室准备：打开题目后，发现是【読書の利点について】。文章难度适中，我选择了“脱出”和“築く”两个单词，语法为“ていく”和“てくる”。备课过程中，我安排了小组讨论读书的优点，并设置了一个学生答不上来的问题，然后给出了提示。作业布置为思考读书的其他优点并写一篇小作文。导入部分，我通过提问导入，询问学生平时是否看书，认为看书有什么好处，然后引导学生回答一个优点，再问还有什么其他优点，顺利导入文章。 𐟗㯸试讲环节：试讲包括结构化两题：❶李老师安排平时经常不守纪律的小明坐到教室角落，对此你怎么看❷有人认为必须经过好的教育才能成才，对此你怎么看（具体问题可能有些许差异，但大致如此）。日语讲课部分参考了上述的备考内容。答辩环节只有一个老师问了一个问题，问本课的重难点。 𐟏 结束环节：试讲结束后，老师提醒擦黑板，整体氛围很好。备考室结束后，会带到考场门口，但里面可能有人在讲课，此时可以在外面稍微过过稿子。我的教案在进门后被收走了。希望这些信息对大家有所帮助，祝大家面试顺利！

少年时代的诗篇（二首） ——为梦想而作李南方一、朝阳之歌这是一个春天的早晨，时逢周末，我按例留校值日。当第一缕晨曦射进校园，平冈上的乡间校园和整个大地同时苏醒，我独自走出校园，驻足于田野边的高地上。我站在那儿，如同站在大地的中央。我朝向东方举目远眺，看见一轮初升的朝阳，它那鲜红的颜色，像血液，像火焰，像生命的华彩，像青春的形象，也像时代和祖国的风姿。于是我激情澎湃而为之歌唱。是谁？用神奇的巨手，拉开了迷茫的天幕从霞彩万道的东方，从辽远的地平线上升起来了崭新的太阳那火红的朝日像烈焰喷涌的飞轮射出壮丽华光像高奏晨曲的金号在清澈的晴空嘹亮地吹响那些耀眼的音符缀满了群云漫舞的衣裳这是又一次光明的诞生那静谧升腾的火焰，让惊喜的人们深情仰望沐浴着温暖的流曦，沐浴着流曦渲染的空气沉睡初醒的大地上巍峨的群山，浩瀚的大海同时映入我的瞳孔，成为高耸的画卷，涌动的诗行此时，万物昭苏晨光普照的长天厚壤生机勃发，色彩斑斓尽情展示着青春的力量泥土温腴，草木繁茂笑脸似的鲜花竞相开放她们舒展缤纷的彩旗挥舞着绿色的手臂，代表吉祥的春天播撒芬芳流水的喧籁，众鸟的讴吟在迎面吹来的晓风中回荡伴随犁铧与土地的奏鸣，伴随种子和绿叶的呼吸无边的春禾葱茏兴旺从广饶的塞北到富遮的江南有多少肥壮的牛羊，秀美的蚕桑牧原，田野，筐笼，茧架，都等待着丰收时节金色的鼓掌绚丽的天穹下，时代前沿的壮阔舞台不断创造奇迹的人们，正在会演宏伟的乐章亘古沉寂的荒原声焰沸腾石油喷出井口，钢花溅出炉膛兴盛繁华的都市宏图蔚起楼房建得更高，道路修得更长疾泻的车灯汇成大川无数明珠滚动，就像明灿的夜空星河流淌在最先迎来初日的哨所，在洒满新曦的营地在万里绵延的祖国边疆人民军队如钢铁长城军阵威严，队列雄壮戎衣战士警惕的眼睛，时刻注视着我们辽阔的天空，蔚蓝的海洋为了保卫和平，保卫幸福升空的飞机驭气排云，出航的战舰乘风破浪当洪亮的钟声响彻校园打开的书页飘散着墨香穿透芳郁的林阴和明净的窗棂火似的晨曦让春风闪光那些排着队列的少年高擎火炬，在快乐的行进中放声歌唱他们脚下的大道通向未来，而他们美丽的心灵充满灿烂的遐思，辉煌的梦想生活在这个春天的早晨，幸福的人们坚定地相信有太阳的金液浇灌的地方世界明媚生命激扬再没有寒夜的风暴，再没有青春的荒芜再没有孩子在饥饿中成长因为驱逐了黑暗，可爱的中国永远是美丽的人间，永远是梦想的天堂永远是我们幸福的家园永远是我们欢乐的故乡 1965年4月后记一首小诗经历了四十五年的完成史，在时间上贯穿了我的迄今为止的整个写作生涯，这首小诗就是《朝阳之歌》。它的初稿写于1965年春，当时我读初中二年级，并担任我所在学校——湖北省黄陂县第二十三中学学生会主席。此前，在渡过了从1959年至1961年“三年自然灾害”后，饥饿状态渐趋缓解，死亡幽灵悄然离去。我终于在辍学的第三年夏季，带着求学的渴望再次走进学校。大约是自幼多难，又多情多幻想的原故，我一直迷恋文学和音乐。一步入青春，情感激荡，文思沸涌，潜在的天赋又恰好在这时得到初步引导和开发，学写文章成为不可遏制的冲动。初中阶段及随后两年，文学习作为数不少，包括诗歌、散文和小说，还写过一出独幕剧《斗争》，曾在学校晚会舞台上演。这些东西除了两首诗，即这首《朝阳之歌》和此后一年写的一首《赠别》，其余全都散失，包括我读初中一年级时，由学校印发给三年级同学作学习范文的我的那些作文，也都湮灭于时间之中。这两首诗得以保存，是由于多次修改和誉抄，而这样作的动机在于作品本身的意义。《朝阳之歌》以一种象征和隐喻的形式，真实地反映了那个时代的生活背景和精神风貌，真实地反映了我个人的生活经历、心理体验与青春情彩。《赠别》则是我对青春恋情和人生理想的最初回答。尽管我一直保留着这两篇作品的手稿，但时间一长，又总是忘了它们的存在。每次从旧纸堆中发现它们时，多是在整理行囊或搬迁新居的过程中。从记录得知，《朝阳之歌》先后于1973年5月16日，1999年10月22日，2003年10月9日进行过修改。初稿共88行，分为行数不等的四节。其中第二次修改已形成现在的格局。因为每次修改都坚持原作主题，保持原作的基调和构思线索及主要意象，因此，尽管浓缩了篇幅，调整了布局，更新了部分语言，但结果反而更接近、更符合最初的写作意图和心境，并且克服了原作恣肆散漫的毛病和艺术方面的诸多稚嫩与不足。这一次又在语言上作了进一步润饰，这大概算是“成品”了。即使这样，也不难看出，它的表达方式是较为传统的，和我现在的作品有明显的差别，当初学步的影子依稀可见。不过，它的“历史价值”也就在于此。重读它，我仿佛又重返朝气勃发而向往远大的青春年华。因为它不仅是对那个从苦难中复苏而生机重现的时代的欢讴，也是青春的礼赞，理想的颂歌。人世几度沧桑，斯情犹在，逝去的青春回首可望，使人眷念，这才有了收拾旧作的兴致。由于上述原因，如今这首68行的《朝阳之歌》，既是过去的，又是现在的，它是我全部作品中最独特的一例。与《朝阳之歌》相比，《赠别》的修改次数少，修改幅度也小得多。每次修改也仅限于语言修饰，这次依然如此，因而它基本保持原貌。如有可能，我会把两首带有“历史文献”性质的作品放在一起，作为我现存最早的诗篇编入拟在将来印行的文集。 2010年4月8月二、赠别 ——写在离开母校的时候在青春初到的年华我们穿越风雨，穿越阳光可爱的姑娘，四季飘香的花朵是你的笑脸，你的衣裳还有你美妙如铃的声音还有你泉水样的歌唱让我们的教室我们的校园显得格外清新明丽，灿烂芬芳多少黄昏，多少繁星闪烁的夜晚你的心灵为我开放你期待我伸出手臂，携着你的倩影在疏阴掩映的树丛间，在绿色的草地上用走不完的脚步，用绵延无尽的话语诉说我们共度的时光和尚未完成的梦想可是，要创造伟大的幸福我们人生的路程还那样漫长因为向往崇高，向往远大前程和英雄的事业我愿追随鸿雁，独自张开奋飞的翅膀在挥手告别的时刻，我要对你说：我将终身牢记你多情的痛苦，圣洁的眼泪，动人的歌唱你会看到，走出这熟悉的校园我的步伐多么豪迈，我的心胸多么宽广然而，我知道跨过这堵围墙我们就像离巢分飞的小鸟也许，在未来的征途上我们永远不再相逢，因此我深情眷恋我们曾经欢聚的课堂无论我在何处无论未知的憧憬怎样迷茫我都会怀念，并回首远眺我们亲爱的母校，我们永恒的故乡还有你美丽的姑娘我的梦魂，会时常归返我们青春的旗帜和生命的太阳升起的地方 1966年7月后记数十年来，我写过多首以赠别为题的诗，唯有这首是最特别的。这首诗回应爱情，也宣诉理想，说述青春壮怀。它初成于1966年7月，距今已四十四年。那时，我的初中学业即将完成，就要离开我的母校一—黄陂县第二十三中学，就要告别我的师长和我的同窗。而在我的同窗中，有一位美丽多情的姑娘，是我不能忘怀的。她曾经向我表达爱情，陈诉她的初恋，那是她的青春心灵中最宝贵的东西。可是因为还那样年轻，前程未卜，我拒绝了她。然而我的心因此不能平静，便为她写了这首《赠别》。走出校园之后，正如诗中所言，就像群燕分飞，我不久便远离故乡，踏上了人生旅途，也不知她去了哪里，她没有看到这些文字，她受伤的心没有得到我的抚慰。从那时至今，我一直保存着这篇稿件，还曾作过一些修改，但它的原意始终未变。每次读它的时候，那个夏天的情景和三年相处的校园往事，都一一浮现在眼前。它像一个储存记忆的光盘，为我回放逝去的影像。作为一种纪念，我最终会将它收入我的新诗汇编《尘路圣歌》。在它面世之日，我希望身处茫茫人海中的那位当年的同窗能够看到它，让她知道，我是杯着怎样的心情，带着哪些未曾表达的话语与她告别的。我不能奢望她给我原谅，但我相信她能理解：当时那个青春年少的我并非无情，只是与天一样高的心让我选择了我向往的未来。尽管这未来终究也只不过如此，但毕竟已无法返回原点。如今，我只能向她表达深深的歉意和美好的祝福。同时，我相信她是幸福的，而她的幸福，是得益于她的坚韧奋发勇敢向前的精神，我为此向她表示敬意。 2010年4月12日

生活即教育：家庭教育的真谛 𐟏ᰟ“š “生活即教育”这句话，出自陶行知的《生活即教育》。对于那些选择在家上学的家庭来说，这句话再贴切不过了。家里多出一个闲人，自然是要让他做点事的。比如做饭、修马桶、整理院子、刷漆、铺地板。只要是安全的、力所能及的事情，我自己也喜欢做，能减压。但如果家里还有更闲的一个人，这些事情就可以交给他了。大都的执行力一直很强，也喜欢动手，尤其是做饭。如果没有逻辑天赋，或许在社区大学读个电工文凭，也能独立生活。不过他不想做厨师，因为太累了，身体受不了。在学校里，每周为写作文而烦恼，实在是没有意义。毕竟社会的宽容度比学校里大得多，社会的评估标准也更多元化。陶行知认为把社会压缩进校园是有缺失的，把教育扩展到日常生活中，才算真正脱离了纯书本式的教育。绝大部分普通人的生活还是很简单的，没有精英圈的复杂心思。当然，无论在中美，为了国家竞争力，努力培养出5%的精英是必要的。精英们如果搞砸了，95%的大众倒霉；精英们如果很能干，并且愿意分享成果让社会和谐，95%的大众就可以活得更简单一点。对于95%的大众来说，教育不应当是个筛选过程，而是让每个人选择最适合自己的生活方式的一个试错机会。我只是希望，某一天学校也能容纳好大都这种另类，不要让我自己来做这个教育实验。

法治进校园，护航成长路——兴旺小学举行法制教育进校园宣讲活动

非遗进校园河北肃宁小学生“零距离”学扎染

#教育创作激励计划# 中学生优秀作文精选：《寻》缕缕墨香承载着千年文化，笔笔墨痕传达着至纯真情。可如今的无纸化办公、键盘式输入，使人们似乎渐渐丢失了什么。于是，我开始寻找，寻一抹墨香。寻根溯源，当然要去安阳。博物馆里陈列的兽骨龟壳，书写着古老而又神秘的甲骨文。先民们用最朴实的图腾小心翼翼地记载着社会生活的诸多方面，大到战事占卜，小到家常瑣事。甲骨文古朴形象，承载着最古老的中华文明。汉字统一是从秦朝开始的，秦小篆以规范著称，一笔一画中，透着法家学说的严谨。由汉到魏晋，“隶、楷、行、草”纷纷以它们独有的方式登上历史舞台，隶书中正平和，楷书端庄工整，行书行云流水，草书奔放飞扬。汉字携着它的墨香在华夏文明的传承中扮演着极其重要的角色。寻觅意境要从行书开始，人们不再束缚于笔画结构，而是在流畅的书法中融入情感。我想，这就是为什么人们说“字如其人”：心情欢快时，笔下的字如梁间燕雀般飞舞跳跃；心情沉重时，笔下的字也含烟笼雾，透着一层忧伤；悲愤激昂时，字的顿挫便越发明显，似在宣泄无处诉说的情感…… 我循着行书的墨迹到了绍兴，沿着林间小路拾级而上，于曲径通幽处觅得兰亭，亭阁内藏着各种版本的《兰亭集序》拓本。这些拓本虽内容上是一致的，但每个拓本都有临摹者自己的风格，每个人对天下第一行书的解读都不尽相同，他们在临摹中都加入了自己的感悟。认识到这些，当我再次看溪水曲曲弯弯，涓涓流淌，听岸边林中飒飒风响，忽然醍醐灌顶，那《兰亭集序》，融的是山川俊秀之灵气，传递的是那样一种徜徉自然间的自在舒畅。宋代以来的书法家们，便是这样在临山近水间直抒胸臆，写下一幅幅传世佳作的吧。我学习书法已有六七年，越是深入了解它，越是无法自拔，沉浸于那一笔一画间的顿挫舒展、笔走游龙时的酣畅淋漓，我渐渐寻到了那丝萦绕心头的墨香，它终于款款走来，填补了我心中的那片空白。这样的书法艺术在今天有没有被很好地传承下去呢？幸好有近年来的汉字听写大赛、国学书法比赛、书法艺术进校园等活动……政府鼓励大众学习传统文化，这一切让越来越多的年轻人爱上书法，传承书法。寻墨香，寻的是根源，寻的是意境，寻的是传承。既已寻到，那就让它在我们笔下尽情绽放！

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