关于机遇的作文题目直播_关于机遇的新颖题目(2024年11月全新视觉)
新高考一卷作文构思:AI与未来 大家好!这里是我,一个已经高考完一年的考生。和许多大学生一样,我对今年的高考题目充满期待。今天,我想和大家分享一下我对新高考一卷作文题目的构思,纯属个人观点,欢迎大家一起讨论~ 这次的作文题目是关于AI与问题的,我觉得这个话题非常有趣。随着科技的不断发展,AI已经渗透到我们生活的方方面面,它既给我们带来了便利,也带来了一些新的问题。比如,AI的广泛应用可能会导致一些传统职业的消失,同时也会带来一些新的就业机会。 在构思这篇作文时,我首先想到的是AI的优点和缺点。然后,我开始思考这些优缺点是如何影响我们的日常生活和社会的。接着,我列举了一些具体的例子,比如AI在医疗、交通、教育等领域的应用,以及这些应用带来的问题。 最后,我总结了自己的观点,认为AI的发展是一个不可避免的趋势,我们应该积极地应对它带来的挑战,同时也要充分利用它带来的机遇。
国考副省级大作文:流动与新生的思考 这次国考副省级大作文的题目真是让人眼前一亮,流动与新生,这两个看似不相关的概念,却通过三则材料紧密地联系在一起。关于这个话题,大家都有不同的看法和思考。 三大流派的观点碰撞 动𘜩㞦즴流动促进新生 总论点:流动促进新生 分论点: “大河在流动中焕发生机”:材料三中提到的凤凰河流域文化,大河的流动带来了文化发展的新机遇。 “路网构成经济发展动脉,产生新发展机遇”:材料一中的交通流动,创造了新的发展机会。 “产业转型升级迸发新活力”:材料四、五中的产业流动,带来了经济发展的新动能。 其实,我觉得题干给出的那三个方向不完全是论点提示。因为“大河流动”之后是句号,而“路网”和“产业”之后有个省略号。我的理解是,这三句话告诉我们总论点是流动促进新生,但它们更像是对策和影响的关系。不过,这题本身也没明确要求从这三个角度写,所以最后还是从交通、文化和产业这三个领域来展开。 单淑玲派:流动与新生相互促进 总论点:流动与新生相互促进 分论点: 流动如何孕育新生:解释流动如何带来新的机遇和发展。 新生如何反馈流动:阐述新生如何反过来促进流动。 最后提出总对策:提出一些具体的对策来促进流动和新生。 这个思路跟我最初的想法一样,但仔细一想,还是觉得不太合适。因为题干连用了三个句子都是在说明“流动能带来新生”,而不是说“新生反哺流动”。所以,这个思路虽然有点意思,但总觉得有点跑偏。 三大机构派:流动促进新生 总论点:流动促进新生 分论点:促进流动的对策 这个思路其实也没啥毛病,就是他的论据写得有点让人抓狂。不过,总体来看,这个思路还是挺有价值的。 我的思考 其实,我一开始也是觉得二者是相互促进的。做第三题的时候,材料里有句话是“流动的河能激活文化之河,文化之河也能反哺流动的河”,这句话让我更加坚定了这个想法。于是就按着这个思路写了。结果发现有点不对劲,因为题干根本没说“新生”反哺“流动”这回事儿。不过,因为自己“一见钟情”的思路影响了整体思维,所以最后还是跑偏了。 总结 总论点:流动促进新生,这是对策和影响的关系。 分论点:按照袁东和飞扬老师的写法,从三大领域来写,这在考场上比较适用,例子也好找,不容易跑题。按照三大机构的从对策来写,虽然也没什么问题,但我觉得这几个对策不太好写出来。往大了写找不出来合适的词,往小了写又回归到具体的领域,还不如用袁东和飞扬老师的思路。 总的来说,这次国考作文题目还是挺有深度的,大家都有自己的理解和看法。希望这些思考能对大家有所帮助!
《读者》2024新版学生版:青春励志,作文素材一手掌握 在这个信息爆炸的时代,青少年们面临着前所未有的挑战与机遇。如何在海量的信息中找到对自己成长有益的内容,成为了一个值得思考的问题。为此,《读者》杂志推出了2024年新版学生版,专为初高中学生打造,旨在通过精选的文章和故事激发青少年的阅读兴趣,提供丰富的作文素材,帮助他们在学业和个人发展上取得进步。 新一版《读者》学生版延续了该杂志一贯的高质量内容标准,但更加注重贴合青少年的兴趣点和社会热点。每期杂志都精心挑选了一系列文章,涵盖励志故事、名人传记、科普知识以及文学作品等多个领域。这些内容不仅能够拓宽学生的视野,还能在潜移默化中培养他们积极向上的生活态度。比如,在一篇关于科学家克服困难最终实现梦想的故事中,作者用生动的语言描绘了主人公面对挫折时的心态调整过程,这样的叙述方式很容易引起年轻人共鸣,激励他们勇敢追求自己的目标。 此外,《读者》2024学生版还特别关注到了写作能力的提升。针对当前语文教育重视实践的特点,杂志设置了专门的“作文角”栏目,定期发布各类作文题目,并附有范文及点评。这些范例既有传统的议论文也有创新的散文随笔,风格多样且贴近学生生活实际,非常适合用来作为平时练习或考试前的复习材料。同时,编辑团队还会邀请知名作家分享写作心得,传授实用技巧,如怎样构思开头结尾、如何使文章语言更生动等,帮助学生逐步提高文字表达水平。 《读者》2024学生版在内容编排上也做了不少创新尝试。除了传统纸质版本外,还推出了电子书形式,方便学生们随时随地阅读学习。另外,为了增强互动性和趣味性,新版杂志增设了在线讨论区,鼓励读者围绕某个话题展开交流探讨。这种开放式的平台设计不仅能促进思想碰撞,还有助于培养学生批判性思维的能力。对于那些喜欢动手实践的同学来说,书中穿插的一些小实验指南也非常有趣,既能增长见识又能锻炼动手能力,可谓一举两得。 当然啦,一本好书的价值不仅仅体现在内容本身,更重要的是它能否真正融入到读者的生活当中去。这就要求大家在使用过程中结合自身实际情况灵活运用。比如,可以将每月收到的新一期《读者》当作睡前读物,每天花十几分钟浏览几篇文章;或者是在周末的时候组织一个小型读书会,邀请几位好友一起分享读后感想。这样不仅能让阅读变得不再枯燥乏味,还能增进彼此之间的友谊。而对于那些准备参加作文比赛或是希望在语文成绩上有所突破的同学来说,则可以把“作文角”里的优秀范例当作模板来模仿练习,逐渐形成自己独特的写作风格。 《读者》2024学生版以其丰富多元的内容、寓教于乐的形式成为了众多青少年朋友的理想伴侣。无论你是想要寻找心灵慰藉还是渴望提升自我,《读者》都能为你提供源源不断的灵感与动力。希望每位同学都能够充分利用好这份宝贵的资源,在享受阅读乐趣的同时不断充实自我,向着更高远的目标迈进。毕竟,成长的路上没有捷径可走,只有持之以恒的努力才能收获最丰硕的果实。 #动态连更挑战#
写作文也能赚1000元?! 大家好,今天给大家带来一个超级震撼的消息!写作文居然也能赚1000元?!你没听错,就是写作文!而且还有各种奖项等你来拿,快来看看吧! 赛制奖项一览 首先,咱们来看看赛制的奖项设置。一等奖金额高达1000元,二等奖和三等奖也有丰厚的奖励。二等奖可以获得纸条会员*365天和出版机会,三等奖则是纸条会员*180天和出版机会。是不是很诱人? 趣味奖项 除了常规奖项,还有一些特别有趣的趣味奖项。比如“达人严选奖”和“鸡同鸭奖”。达人的心中之选和独特的理解角度各有一名获奖者,他们将获得万能胶*100和任一纸条实体书。是不是感觉特别有意思? 征文题目 那么,大家最关心的征文题目来了!你可以选择你感兴趣的方向,点击底部练笔,根据题意开始创作。无论是应试向还是文学向,都有你发挥的空间。文学赛道还特别设立了大众评审,邀请了纸条作家宋轻尘和新生代诗人艾生来共同评选。 文学向赛道 说到文学向赛道,不得不提到一个有趣的故事。传闻南北朝时期的江淹曾在梦中得到一支笔,从此文采俊发。后来又在梦中将笔交还,此后再无佳作,世称才尽。这个故事告诉我们,有时候灵感和机遇是转瞬即逝的,抓住了就是你的! 选题一:传彩笔的故事 ️ 在陈春成的《传彩笔》中,有一个特别的故事。回答“愿意”的我最终得到了一支能激发人无限灵感的传彩笔。然而,作为交换条件,我用传彩笔创作出的那些伟大作品却永远无人能看到。最终,我将传彩笔递给了另一个回答“愿意”的人。假若你就是那个回答愿意的人,你会如何使用这支传彩笔呢?请以此为前提展开构思,写一篇记叙文。 选题二:笔的妙闻 ✍️ 在中国文学中,关于“笔”的妙闻层出不穷。有孔子闻麒麟被捕而绝笔《春秋》,有江淹归还五色笔而文采绝尽,有李白梦见所用之笔头上生花后天才赡逸,名闻天下,还有马良的神笔传说。笔能描绘山河壮丽,勾勒世间百态;能抒发胸臆情感,传递真挚心声;能记录历史沧桑,传承文明薪火;能启迪智慧思想,引领时代潮流。请以“笔”为话题写一篇文章。 结语 总之,这次写作文大赛不仅是一次展示才华的机会,更是一次挑战自我、提升自我的过程。希望大家都能在比赛中找到属于自己的灵感和乐趣!快来参加吧!
智能时代的问题:从减少到增值的转变 2024年的高考作文题目引发了一场关于智能时代问题的深刻讨论。随着互联网的普及和人工智能的发展,我们是否真的变得越来越“聪明”?以下是对这个问题的深入探讨: 互联网与人工智能的融合,使得知识获取变得前所未有的便捷。然而,这并不意味着问题的终结。相反,信息的大爆炸让我们面临更多如何筛选、质疑和批判性思考的问题。这些问题不再只是“是什么”,而是深入到“为什么”和“怎么样”的层面,是对知识深度和广度的双重拷问。 人工智能的快速发展模糊了人机界限,引发了更多关于身份、隐私、责任等伦理和社会问题。当机器开始模仿甚至创造艺术,我们不得不思考创造力的本质;当算法决定我们的信用评级、工作机会乃至医疗救治,公平与偏见的议题便跃然纸上。这些问题需要跨学科的智慧、公众的广泛讨论以及政策法规的及时跟进。 技术的每一次革新,都是对人类自我认知的挑战和深化。在人工智能时代,我们不仅要解决技术上的难题,更要思考人类在宇宙中的位置、人与机器的关系、以及如何保持人性的温度。这些问题触及哲学、心理学、社会学等多个领域,它们不仅没有减少,反而因为技术的催化而变得更加迫切和深刻。 堩的增值还体现在它对于创新与进步的驱动作用。历史证明,问题的存在是推动社会发展的关键。当旧的问题被解答,新的问题随即浮现,正是这一过程激发了人类无限的创造力。在智能时代,面对前所未有的挑战和机遇,我们应当鼓励提出问题、勇于探索未知,因为这正是创新的源泉,也是人类文明得以持续进步的动力。 综上所述,互联网的普及与人工智能的应用并没有减少我们的问题,而是促使问题以更加多元、深入、复杂的形式存在。这些问题不仅是挑战,更是宝贵的资源,它们激励我们不断探索、学习、成长,推动人类社会向更高层次迈进。在智能时代的大潮中,我们应当拥抱问题,因为正是这些问题,引领我们走向更加辉煌的未来。
2025高考作文押题:缝隙中的希望与挑战 写作题目: 这是一道引语式材料作文题,通过“一个小缝隙”这一具象元素,引出两种截然不同的解读视角:缝隙可能隐藏着危机,象征着生活中的挑战与困难;同时,缝隙也是黑暗深处能透进光亮的地方,象征着在困境中依然存在的希望与生机。这样的材料设计,旨在引导考生思考生活中的矛盾与转化,以及如何在逆境中寻找并抓住希望。 审题关键点: 矛盾并存:材料中的“缝隙”既代表危机也代表希望,体现了生活中矛盾与统一的哲学思想。 转化视角:鼓励考生从多个角度审视问题,尤其是从困境中发现积极因素的能力。 人生哲理:蕴含了关于人生挑战、希望、成长等深层次的主题,要求考生结合个人经历或社会现象进行阐述。 ᠥ考立意: 逆境中的希望之光 立意阐述:面对生活中的困难和挑战,我们应保持乐观的心态,相信在每一个看似绝望的缝隙中,都隐藏着希望的光芒。这种希望是我们前进的动力,也是我们在逆境中坚持下去的勇气来源。 写作思路:可以从个人经历或历史人物的故事出发,讲述他们如何在逆境中寻找希望,最终克服困难、实现目标的过程。 危机与机遇并存 立意阐述:生活中的缝隙不仅代表着危机,也孕育着机遇。危机往往伴随着变革和转型的可能,只要我们能够敏锐地捕捉到这些机遇,就能化危为机,实现自我超越。 写作思路:可以分析当前社会或行业中的某些危机现象,探讨其中蕴含的机遇,并提出相应的应对策略或建议。 心态决定命运 ꊠ 立意阐述:面对同样的缝隙(即挑战或困境),不同的人会有不同的反应和结果。这主要取决于个人的心态。积极乐观的心态能够让我们在困境中看到希望,而消极悲观的心态则会使我们陷入绝望。 写作思路:可以通过对比不同心态下人们面对困境的不同表现和结果,来强调心态对于个人命运的重要性。同时,也可以提出培养积极心态的方法和途径。 勇于探索未知 立意阐述:缝隙之所以能成为希望与生机的源泉,是因为它代表着未知和可能性。只有勇于探索未知领域的人,才能发现那些隐藏在缝隙中的宝藏。 写作思路:可以从科技创新、个人成长等角度入手,讲述勇于探索未知对于推动社会进步和个人发展的重要意义。同时,也可以探讨在探索过程中可能遇到的挑战和困难,以及如何克服它们。
托福考试改革:你准备好了吗? 最近,很多小伙伴都在问我关于托福考试改革的事情,今天我就来给大家详细讲讲这次改革的优劣势,以及对我们这些托福考生会有哪些影响。 托福考试的历史回顾 首先,咱们得知道托福考试的基本情况。托福,全称Test of English as a Foreign Language,主要考察的是非英语母语者的英语能力。传统的托福考试分为四个部分:听力、阅读、口语和写作,每个部分满分30分,总分120分。考试时间大概在3小时到3个半小时之间。 阅读部分的变革 在这次改革之前,阅读部分一般会有3篇文章,每篇10道题,考试时间是54分钟。改革后,文章数量减少到2篇,题目也减少到20道,考试时间缩短到35分钟。阅读部分的加试也被取消了。这样一来,阅读的速度和准确性要求都提高了。 写作部分的调整 写作部分在改革前有两道题目,分别是综合写作和独立写作,相当于一大一小两篇作文,考试时间是50分钟。改革后,综合写作保留了,但独立写作变成了学术讨论写作。这个新题型有点像线上的课堂讨论,要求考生对给定材料的指定话题提出自己的立场,并提供支撑性论述。写作部分的考试时间缩短到了29分钟。 听力部分的改动 听力部分在改革前一般由3-4篇讲座和2-3篇会话组成,考试时间大约在41-57分钟之间。改革后,听力部分固定为3篇讲座和2篇对话,题目数量固定为28道,考试时间缩短到36分钟。听力部分的加试也被取消了。 口语部分的改变 口语部分在改革前一般会考4-6道题目,其中独立题部分是1-2道,综合题部分是3-4道,考试时间是20分钟。改革后,口语部分固定为4篇对话,考试时间缩短到16分钟。 考试时间缩短的影响 这次托福改革的显著特征是题目数量减少,考试时间缩短。这意味着考生不能在某个题目上犯太多错误,因为一旦出错,对分数的影响会非常大。尤其是写作部分,29分钟内完成两篇作文,对考生的语言应用能力提出了很高的要求。整体来看,这次改革提高了考生对英语语言快速反应的能力要求,只有非常熟练地掌握听说读写并且能快速反应才能获取高分。 总的来说,这次托福考试改革对我们这些考生来说,既有机遇也有挑战。大家一定要提前做好准备,才能在考试中取得好成绩!ꀀ
作文600字题目自拟 追寻梦想的旅程 每个人的心中都有一个梦想,它像一颗星星,闪烁着希望的光芒。对于我来说,梦想是一种追求,是我生活的动力。回想起自己的成长历程,梦想的种子在我心中悄然发芽,伴随着我走过了许多风风雨雨。 小时候,我常常仰望星空,幻想着自己能够成为一名宇航员,去探索浩瀚的宇宙。那时的我,对宇宙充满了好奇,想象着在无垠的太空中漂浮,看到地球的美丽与渺小。每当看到关于宇航员的纪录片,我的心中便会涌起一阵激动,仿佛自己也在那无重力的环境中翱翔。为了这个梦想,我开始努力学习科学知识,尤其是物理和数学,因为我知道,成为宇航员需要扎实的专业基础。 随着年龄的增长,我的梦想逐渐变得更加具体。进入中学后,我开始接触到更多的学科,尤其是生物和化学。每一次实验课,我都感受到科学的魅力,仿佛自己在探索未知的世界。老师常常鼓励我们要勇于追求自己的兴趣,寻找适合自己的方向。在一次生物实验中,我观察到细胞的分裂过程,心中涌起了对生命的敬畏与好奇。我意识到,或许我可以将来成为一名生物学家,研究生命的奥秘。 为了实现这个新的梦想,我开始积极参加各类科学活动,争取更多的实践机会。学校的科学社团让我有了展示自己的平台,我参与了多个项目,和同学们一起探讨科学问题,进行实验研究。在这个过程中,我不仅提高了自己的科学素养,也结识了许多志同道合的朋友。我们一起分享对科学的热爱,互相鼓励,共同进步。 然而,追寻梦想的道路并非一帆风顺。高中的学习压力逐渐增大,面对繁重的课业和激烈的竞争,我时常感到疲惫和迷茫。有时候,我会怀疑自己的能力,担心自己是否能够实现梦想。每当这时,我都会想起小时候仰望星空的情景,那种对未来的憧憬让我重新振作。梦想的力量在我心中再次燃起,我告诉自己,只有坚持不懈,才能够走向成功。 在一次全国性的科学竞赛中,我和我的团队获得了优异的成绩。这次经历让我深刻体会到团队合作的重要性,也让我更加坚定了自己的梦想。科学不仅仅是个人的追求,更是与他人共同探索的旅程。我们在一起讨论、实验、失败,再到成功,这一切都让我感受到梦想的真实与美好。 如今,我即将迈入大学的校门,面对新的挑战与机遇。我希望能够在生物学领域继续深造,探索生命的奥秘,贡献自己的力量。梦想的旅程依然在继续,我相信,只要心中有梦,脚下就会有路。未来的路或许会有荆棘,但我会勇敢面对,坚定前行。 追寻梦想的过程让我成长,让我懂得了坚持与努力的重要性。每一次的挫折都是一次成长的机会,每一次的成功都是对努力的回报。我将继续在梦想的道路上前行,努力成为那个我心中向往的自己。无论未来的路有多么艰难,我都会怀揣梦想,勇敢追逐。
成人自考语文作文高分开头结尾模板 很多考生因为离开书本太久,对考试信心不足,而语文是最容易复习和拿分的科目。今天给大家整理了高分语文作文的开头和结尾模板,直接拿去背吧! ✅2002年成人高考高起专作文题目:以“机遇”为话题,写一篇文章 要求:自拟题目,不限文体,不少于600字 ✅2003年成考语文作文题目:以“荣誉”为话题,写一篇不少于600字的文章 ✅2004年成考语文作文题目:请以“期待”为话题,写一篇不少于600字的文章 ✅2005年成考语文作文题目:北京奥组委对于举办2008年奥运会提出了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念,强调要体现中国特色、北京特色、时代特征。请你就其中的某一方面,谈谈自己的观点、建议或设想,写一篇不少于600字的议论文。 ⚠️基本注意事项: 作文最好分四个自然段,至少是三个 字迹工整、卷面干净整洁(加分不少) 字数一定要达到要求(作文中间部分尽量凑字数) 作文开头和结尾不要跑题 其他各科的复习题也有整理好,有需要随时可以交流哦!
高考,那三年后的故事 作为一个20届的高考生,再次回想起高考,心里已经没有了当年的波澜。如果是在21年,我可能还会关注语文作文的题目,数学的最后一题有多难,英语续写的故事是什么,还有七选三的赋分制有多复杂。 但是啊,这三年在大学里,我经历了太多太多,逐渐看清了社会的本质。虽然我不是以高考成绩第一进来的,但我在专业课中表现得很优秀,也清楚自己的人生方向。而那些高分进来的同学,再也无法突出自己的“高分优势”。没错,本科院校强可以在考研和找工作时少一些心理焦虑,但真正在社会上生存,靠的可不是“应试技巧”。 高考生们,这三天只是你们展示自己通过寒窗苦读锻炼出来的本领的机会。在未来,还会有更多的挑战和机遇。抛开学业,更重要的是学会在社会上生存。到时候,你们可以练就一身本领,成为一个聪明人。几年后回头看,感谢的不该是高考成绩有多高,而应该是你们在那段日子里学会了持之以恒,学会了调节情绪。所以啊,心态放好,目光放长远,加油[派对R]
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