关于班级的作文在线播放_《我的班级》作文(2024年11月免费观看)
K12教育心得 | 那篇让我泪目的作文 今天想和大家分享一个特别的故事,关于我们班级里一个小女孩的作文。她这次的作文虽然不是全班最出色的,但绝对是我最惊艳的。从我开始教她到现在,她的进步真的让我感到无比欣慰。每次看到她只会写些关于看到梅花学会了坚强之类的句子,我都在心里默默为她加油。没想到,这次她的作文真的让我眼前一亮。 她的作文语言朴素,但却像一把锋利的刀,深深刺痛了我的心。每一句话都充满了力量和情感,真的是杀我别用小猫刀啊!以下是我印象深刻的几句话: 当凑近你时,才发现你脸上有数不尽的憔悴,可那微笑的嘴角又告诉我,你依旧爱着这个让你尘土满面的世界。 那片枫叶就像你的心一样,跳动着,燃烧着。 我听见医生给你扎了很多针,我听见了你微弱的叫声,似泣,似诉,萦绕耳边,又狠狠扎向心中。 你走了,走在那个我们相遇的秋天,走在那个我们最爱的秋天。你走时身上插满了管子,他们像是阎王的锁链,吞噬着你所剩无几的身躯。那天,我抱着你,对你说了好多话,也不知你听见了没有。 小猫啊,愿你来世少一点苦,多一点甜。 你不说话,我就当你听见…… 每次读到这些句子,我都忍不住泪流满面。这个女孩的进步真的让我感到无比的骄傲和欣慰。希望她能继续保持这份努力和坚持,未来的路一定会越走越远。
三年级写作秘籍:让孩子爱上写作的6个方法 我是这样教的: 多读 分阶段读美文佳句。比如,这段时间写人,就读关于写人的美文和佳句。 多写 ✍️ 适当仿写。课堂上遇到好的句子,我会让学生随堂仿写或者口头仿写。平常的仿写练习也比较多。作文虽然难,但一两句话的仿写操作起来很简单,学生也很容易体验到成就感。 多记 我班学生每个孩子都有一本积累本,用于积累好词好句。日常会布置一些积累任务,语文书上的好词好句也会让他们抄写积累。还会归类总结一些好词,比如关于写景、写人的这种常用的。 构思与组织 教授学生如何构思文章,包括选材、立意、组织结构等,帮助他们建立清晰的写作思路。我一般都会用思维导图的形式带孩子一起分析。 多修改 ✏️ 好作文都是改出来的。孩子们的作文想要登上班级作文报,要修改好后,我检查了再登报。我会先发一张作文预录用通知单,修改后,凭单据登报。 多鼓励 评价方式多样化,可以参照我给学生做的班级作文报(之前笔记有发)。其实写作文最重要的是兴趣,只要孩子愿意写,乐于去写,大部分孩子是能够写好的。(教—学—评一体化)
新高考一卷英语应用文作文解析 最近有不少考生跟我抱怨,说这次英语作文简直是在挑战他们的忍耐力。其实,我觉得有必要给大家分析一下这次的作文题目,看看是不是真的有那么难。 首先,作文是关于一个班级里学生们被随机分成小组的情况。学生们被分成了两组,但这个过程似乎并不合理。这个设定本身就有点问题,毕竟学生们可能彼此不熟悉,而且老师们的中文水平也有限,这就导致学生们在理解老师意图的时候可能会遇到困难。 接下来,作文中提到学生们在小组中的表现并不理想。小组里的人数太少,大家彼此之间也不熟悉,这就让一些学生感到害羞,甚至无法自信地表现自己。这种情况下,学生们的表现自然不会太好。 针对这些问题,我建议大家在分组的时候尽量做到合理,增加每个小组的人数,这样大家彼此之间更熟悉,也能更好地交流和合作。这样一来,学生们的表现自然会有所改善。 总的来说,这次的英语作文题目确实有一定的挑战性,但只要我们认真分析题目,找出问题所在,并提出合理的解决方案,还是能够写出一篇不错的文章的。希望大家都能在这次考试中取得好成绩!ꀀ
身边的“小作家” 最近发现了一个特别有才华的小朋友,她的字写得真好看!而且文章写得特别生动,简直让人难以想象这是她第一次提交的作文。𒊊我只稍微修改了一下标题,把它改成了《我们班的“智多星”》。通常我不会给孩子改太多,毕竟他们的思路很重要,改得太多反而会让他们失去信心。所以,家长们也别急,慢慢来,孩子的作文总会越来越好的。 记得有一次,她写了一篇关于班级里一个小伙伴的故事,真的是生动得不得了。每一个细节都描写得非常到位,读起来就像在看一部小电影。슊所以,如果你身边也有这样特别的人,不妨多给他们一些鼓励和支持。毕竟,每个孩子都有自己的闪光点,只要我们用心去发现,他们一定会越来越棒的!
四上语文备课:如何写好游戏作文 加油!四上语文备课资源来啦!今天我们来聊聊如何写好一篇关于游戏的作文。 教材解读与教学设计 首先,我们要明确这次习作的要求。题目是“记一次游戏”,要求同学们写出一个你在游戏中印象深刻的经历。 抓住重点,写清游戏过程 写游戏作文时,首先要抓住重点,清晰地交代游戏的过程。重点可以是游戏中最紧张、激烈的片段,或者是你在游戏中表现突出的部分。比如,你可以写你在“丢沙包”游戏中如何巧妙地躲避沙包,或者描述你和伙伴们是如何合作打败对手的。♂️♀️ 点面结合,展现游戏场面 在描写游戏时,要注意运用点面结合的方法。既要突出描写游戏中的主角,也要描绘出整个游戏的场面。比如,你可以先写整个班级的热闹场面,然后聚焦到你和某个伙伴之间的互动。这样,读者就能感受到游戏的紧张和刺激。늦学目标与教学重点 教学目标是让学生能够抓住人物的语言、动作等细节,生动地描绘出游戏场景。教学重点是让学生在写作时能够有趣味性,吸引读者的注意力。 教学过程设计 模块一:趣味引领,揭示主题 播放背景音乐《童年》,问同学们喜欢做游戏吗?平时都做过哪些游戏?然后引出今天要写的游戏作文。补二:掌握要领,尽情表达 回顾你印象最深的游戏,并思考如何写清楚这个游戏的过程。可以按照“游戏前、游戏中、游戏后”的顺序来写。比如,你可以先写你在游戏前的准备工作,然后描述游戏中的紧张场面,最后写游戏后的感受。 模块三:范交引路,再次修改 出示范文,让学生默读并思考文章中的亮点。然后让学生根据范文进行修改,确保自己的文章也有同样的亮点。比如,你可以在文章中加入一些生动的描写,让读者感受到你的兴奋和紧张。 结语 通过这些步骤,同学们就能顺利地写出一篇关于游戏的作文啦!希望大家都能在写作中找到乐趣,展现出自己的创意和表达能力!
美国小学生放假前的特别活动 在美国小学生放假前,老师们会准备各种活动来鼓励孩子们。例如,一年级的老师将班上所有小朋友的作文集结成册,举办了一个“新书发表会”。在这个活动中,每个孩子都有机会朗读自己的作品,家长们也受邀参加。孩子们为自己的作品感到骄傲,互相称赞和鼓励。 值得一提的是,这个班级里有一位特殊的同学,他是一位唐氏儿。学校专门为他配备了一位辅导老师,而同学们也非常照顾他,鼓励他。老师和家长们还专门制作了一期关于唐氏综合征的主题,让同学们了解每个人都是独一无二的,只是有所不同而已。 这次活动不仅让孩子们感到自豪,也让家长们感受到老师和同学们的用心和关爱。
三年级猜猜他是谁300优秀作文 今天我想给大家讲一个关于“猜猜他是谁”的故事。这个故事是发生在我们班里的,主人公是一个非常特别的人。 他是一个总是微笑的人,无论什么时候,你看到他,他的脸上总是挂着那种温暖的笑容。 即使是遇到困难,他也总是很乐观,从不抱怨。他的眼睛很亮,总是闪烁着聪明的光芒,让人觉得他非常机智。 每次遇到难题,大家都喜欢去问他,他总能耐心地解释,一点也不厌烦。 他不仅成绩优秀,还非常乐于助人。记得有一次,我的数学作业中有一道题不懂,正好他坐在我旁边。 我轻轻地问了他一句,他就立刻放下自己的书本,拿起我的作业,耐心地给我讲解了很久。 他讲得特别清楚,最后我终于明白了那道题。那一刻,我特别感谢他。 不仅如此,他还是班级里的“调皮王”,总能在不经意间逗得大家哈哈大笑。 有一次,我们班的同学都在讨论作业问题,他突然模仿起老师讲课的样子,惹得全班同学笑得前仰后合。大家都说,他的幽默感简直是一绝。 他还是个运动能手。每次运动会上,他都能为班级争光。记得在上个月的接力赛中,他带领我们班取得了第一名的好成绩。 虽然他跑得飞快,但在领奖台上,他并没有自夸,而是谦虚地和大家分享了成功的喜悦。 经过这些描述,大家应该能猜到他是谁了吧?对!他就是我们班的班长——李明。 李明不仅聪明、善良、幽默,还很有责任感,大家都非常喜欢他。他就像我们班的阳光,给我们带来了无尽的温暖和快乐。 在我眼里,李明不仅是一个优秀的学生,还是一个值得大家学习的榜样。 希望我们每个人都能像他一样,保持乐观、勤奋,帮助他人,同时不忘带给身边的人快乐。 #搜索话题MCN合作计划#
新手教师必看!让学生真的不敢再“惹你” 这些方法主要适用于大多数正常同学,可以帮助你更好地管理班级,让教学过程更加顺利。不过,这些方法不保证能对付那些特别调皮的学生。 降低处罚底线 千万不要轻易发火,把处罚底线降低。比如说,如果你想让学生认真听课,可以留十道题作为小测。如果学生做十道题,错一道题你就批评并罚写,时间长了学生就会摆烂,因为全对太难了,基本都会被批评。所以不妨告诉学生,做对五道题是底线,这样学生觉得只要用心听了就能免于被处罚,能听课的同学比例就会上涨。 利用学生的羞耻心 学生最怕的是没面子。你可以说几个学生最不怕的惩罚方式,比如打扫卫生或者表演节目。如果认真使用这种方法,学生不会因此改正自己的行为。所以这个方法最好用于“恐吓”,如果真的要实施要注意把控尺度,让学生不适而不是“羞耻”。比如考前教育,我会说只要班级谁被监考发现有抄袭现象,或者被我发现你的成绩和你平时表现对不上,你就每天早自习在班级讲台上读一篇关于诚信考试的作文,一天一篇读一个月。或者周一升旗,谁要是迟到,不允许去操场,就背着书包站在班级门口,等我们升旗结束最后一个进班级。这些方法说的时候一定要严肃认真,让大部分同学“不敢尝试”。至少我自己使用之后,我班考试抄袭以及迟到的现象横向对比其他班级都是更少的。而且第一个犯错的人一定要按照之前说的惩罚措施去做,但是可以适当调整,比如念作文念一两天找个借口就停了就行。 假性“连坐” 学生除了没面子,还怕得罪同学。所以可以利用这个心理。举个例子:班级几个男生总是头型发饰不合格,上学前就说好刘海绝对不能过眉毛,一个人不合格,停全班一个月体育课。第二天有几个人还是没整改(我都猜到了),让这几个同学站在讲台上,跟大家说不是老师不让你上体育课,是有人明明知道你们可能上不了体育课,还是为了自己的脸挑战校规,所以大家体育课都停了吧。先让他们难受一会儿,等到下午自习课说,因为好几个同学找我谁想上体育课,那就给这几个同学最后一次机会,大家现在都看着他们的头型,明天上学,要是还是这样,那就真的没办法了,咱们只能停体育课了。你们帮我监督吧。第二天全都剪了,全部合格。这招儿基本不是太奇葩的都好使,毕竟谁想得罪全班同学呢?他们不怕得罪老师,但是怕得罪全班同学。 希望这些方法能帮助你更好地管理班级,让学生真的不敢再“惹你”!
烹饪与营养教育教师资格证笔试心得分享 由于很多人都在询问,我就在这里简单分享一下关于烹饪与营养教育专业教师资格证笔试的经验。 首先,针对烹饪与营养教育专业,你可以选择以下类别进行报名:中职文化课、中职专业课、中职实习指导。我选择了中职专业课,也就是实操课。大家可以根据自己的需求选择适合自己的类别。 笔试部分: 科目一:综合素质 这部分内容涵盖了多门课程,包括职业理念、教育学原理、心理学等。题型有选择题、材料分析题和大作文。建议先扎实学习前面的内容,有时间再详细学习文化素质部分。大作文要注意立意,不要偏题。 科目二:知识与能力训练 题型包括单选题、解答题、辨析题和材料分析题。内容涉及中学课程类别、德育原则和方法、教育原则和方法、中学生心理发展、教育基础知识和基本原理、中学班级管理方法以及教师心理等。 推荐书籍: 中公:内容详细,面面俱到,有助于理解课程内容。 粉笔:较为精简,突出重点内容。 华图:了解不多。 建议购买综合素质和知识与能力与训练两本书籍,一般教材都会附带课程,跟着学习即可。我购买的是某一机构的教材,大家可以根据自己的需求选择。 学习完书本后,一定要购买历年真题进行练习,多刷题多理解。我购买的是粉笔的题集,纸质和排版我都比较喜欢,所以在考前就很愉快地刷完了所有的题。 两门课程都通过后,就可以报名第二关(面试)了。面试分为中餐(中式烹调或中式面点)和西餐(西式烹调或西式面点),需要选择一本适用于中等职业教育的教材。面试流程包括备考、候考、抽试讲内容、撰写教案、5分钟专业介绍、十分钟课程试讲、鞠躬感谢和离场。对教材内容要摸透,可以自己模拟写2~3份教案和试讲2~3次,大概有一个感觉即可。 希望这些分享对你们有所帮助,祝大家好好学习,天天向上,考的全会蒙的全对!
他山之石,可以攻玉:班级作文提升秘籍 最近向一位教学经验丰富的老师请教,他告诉我,他们班的作文成绩一直不错。为了验证这一点,他展示了他班级的得分率和年级的比较,果然,他们的班级在写作方面领先。我向他请教了如何提升班级写作水平的秘诀,他分享了以下两点: 练习:他们班每两周就会写一篇作文,并且直接使用往年的高考题,选择不同类型的高考作文进行练习。虽然批改任务量大,但他只按照60分的高考作文标准打个分数,让孩子直接找他面批。这种方法确实值得借鉴,不过还是需要适当的批注,只是不再像以前那样写太多。 积累:我们班也有积累的环节,我问他具体是如何落实的。他说不仅找时间让他们读记,还要偶尔抽查。其实,我们学校的孩子并不缺少素材,每周都有晚读材料,早读也有PPT展示,我们班还有专门的摘抄本。 通过这次交流,我又学到了不少,感谢这位帅哥同事的分享,哈哈!
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