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母亲的传记作文在线播放_《我的母亲》传记(2024年12月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

母亲的传记作文

吃透课本，作文教学轻松搞定！总有学生跟我抱怨，作文教学实在太迷茫了，不知道从哪儿下手。其实，只要翻翻课本，你会发现作文教学的奥秘都在里面。训练什么内容？𐟓 七年级上册：一单元：“学会观察生活”——《春》《雨的四季》教你如何写美景主题。二单元：“学会记事”——《秋天的怀念》《散步》教你如何在亲情中成长。三单元：“写人要抓住特点”——教你如何写影响你成长的人。六单元：“发挥想象和联想”——教你如何写想象作文。七年级下册：一单元：“写出人物精神”——教你如何写名人故事。八年级上册：二单元：“学写传记”——名人、普通人都可以写。三单元：“描写景物”——教你如何写美景。六单元：“身边的文化遗产”——教你如何写文化相关的内容。总之，记叙文无非就是写人、事、景、物。根据这些内容，你可以确定作文主题，比如人（真爱、名人），事（成长），景（美景），物（文化），还有想象作文。平时训练时，围绕这些主题来设计题目，考场作文自然也不难。达到什么要求？𐟓 七年级上册：四单元：“思路要清晰”。五单元：“如何突出中心”。七年级下册：四单元：“怎样选材”。五单元：“文从字顺”。要达到这些要求，研究一下课文就行。课文逻辑清晰靠的是结构，只要按照主题给出学生逻辑模板，学生也能轻松做到。比如写真爱，可以按照三个画面堆叠并列的模板来写，这样行文思路自然清晰。再比如选材，指导学生选取生活细节，使选材更有烟火气。不写整件事，而写最能突出爱的画面，这样文章主题自然突出。进阶要求是什么？𐟓š 七年级下册：二单元：“训练抒情”。三单元：“抓住细节”。这些要求让文章富有情感，内容具体细致。课文给了很好的启示，比如《春》描绘了春景如画，《秋天的怀念》中母亲的神态画面非常动人。所以，训练学生的画面思维很重要。比如写成长，激励你进步的画面远比长辈说教更有可视感；写名人，给苏轼一个“竹叶沙沙，扶杖长啸”的画面，再俗的素材也有了灵气。无论什么考试，最终都是回归课本。吃透课本，什么考试也不怕。加油吧，同学们！𐟒ꀀ

曹德旺的自传《心如菩提》与李昌钰的自传《让不可能变为可能》相互参照，能够增进高考作文素材的积累。 1.家世的曾经显赫李昌钰的祖籍位于江苏如皋县，世代经商，是当地备受尊敬的名门望族。曹德旺的祖籍在福建福清，一个县级市，其家族在高山镇亦是望族。曹德旺的祖父是福清的首富。1938年，李昌钰生于江苏。一岁多时，他随家人迁往上海；1946年，曹德旺在上海降生。1947年，李昌钰九岁，曹德旺一岁。 2.遭遇动乱年代由于国家动乱，战事频发，李昌钰的父亲为家人的安全担忧，便让妻子王岸佛带着十三个孩子迁往台湾。曹德旺的父亲见国民党政权岌岌可危，许多人举家迁往美国、台湾、香港，于是决定全家搬回福清高山镇。 3.经历生活大波折，陷入低谷。曹德旺的父亲购置了一艘机动铁壳船，载运家中所有资产，计划将物品运回福建老家，船还能出租以赚取收入。于是，一家六口乘坐客轮返家。不久传来噩耗，货船在海上遭遇风暴沉没。曹家顿时衰落。 1949年1月农历前夕，李昌钰的父亲乘坐蔡康永父亲的船——太平轮从上海返回台湾与家人共度新年，却遭遇沉船事故，不幸丧生，家中失去经济支柱，李家人的生活陷入困境。两人都经历了家道中落，都曾度过一段极为艰难的时光。 4.重新崛起，原因之一是都有伟大的母亲。李昌钰的母亲王岸佛来自书香门第，受过良好教育。曹德旺的母亲陈慧珍是地主家的千金，性情温柔，善于教育孩子。两位母亲在家中遭遇变故后，独立抚养孩子，日夜辛劳，支撑起家庭。李昌钰的母亲面对的是丧偶之痛，而曹德旺的父亲则长期在外奔波。当然，最主要的原因还是个人的奋斗，这里还有许多相似之处，大家可以寻找相关的人物传记，最好是上述提到的自传，进行对比阅读。

八年级传记作文评价：孩子们的进步真大！最近上了一堂市级公开课，专门教孩子们怎么写传记。效果真的不错，孩子们的进步特别大！他们告诉我，看到我的评价时最开心了。这让我在批改作文时轻松了不少。等我有空整理一下，就把这堂课的精华分享给大家。孩子们的传记作业这次作业要求孩子们写一篇关于自己的小传，题目是《我的成长故事》。从孩子们的作文来看，他们真的用心了。有的孩子写到自己小时候的调皮捣蛋，有的写到成长过程中的痛苦和快乐，还有的写到自己的梦想和追求。每一篇都充满了真情实感，让人看了忍不住想点赞。评价与反馈在批改过程中，我尽量做到公正客观，同时也不忘给予孩子们鼓励和肯定。比如有个孩子写到自己小时候因为生病而错失了很多机会，现在他特别珍惜健康。我在评价中写道：“你的小传深情且生动，从字里行间中都能感受到你的努力和优秀。”这样的评价让孩子们感到特别开心，也让他们更有信心继续写下去。期待更多精彩这次的传记作文让我看到了孩子们的另一面，也让我更加了解他们的内心世界。希望未来还能有更多这样的机会，让孩子们通过写作来表达自己的想法和感受。期待看到更多精彩的传记作品！如果你也有类似的经验或者想法，欢迎在评论区分享哦！让我们一起为孩子们的进步加油吧！𐟒갟“–

寒假读书攻略：轻松解决作文难题，拿高分！ 𐟓š 寒假来临，正是弯道超车的好时机！针对同学们在写作文时遇到的各种问题，这里推荐四大类书籍，帮助你轻松解决作文难题，拿到高分！ 𐟒ᠥŠŸ能类书籍：如果你在作文中常常感到无从下手，缺乏思路，分数不高，那么这类书籍可以直接解决你的问题。 𐟓– 名家指导类书籍：对于那些作文分数稳定，想要进一步提升的同学，这类书籍将为你提供专业的指导。 𐟌🠦•㦖‡类书籍：散文是语言的艺术，阅读名家散文，学习他们的遣词造句，能够有效提升你的语言表达能力。 𐟓š 素材类书籍：以人物传记为主，通过阅读总结人物的重要事件，归纳可用主题，为你的作文提供丰富的素材。 𐟤” 很多人可能会问，读书真的能提升写作能力吗？答案是肯定的，但前提是你需要会读书，会写读书笔记，并能从书中找到解决自己问题的方法。因此，在读书前，务必明确以下几个问题：我遇到的问题是什么？我是否选择了能解决我这个问题的书？看书时是“走马观花”还是“认真思考”？ 𐟓 这次推荐的8本书中，无需全部读完，选择1-2本合适的书，认真完成读书笔记即可。祝你寒假读书愉快，作文水平更上一层楼！

语文137分秘籍！非推销𐟘… 哎呀，谁能理解啊！𐟘… 每次想分享一些语文学习的小心得，总觉得像在推销产品。其实，我也好想知道怎么快速提升语文成绩，但说实话，语文这东西，真的是需要日积月累的。速成？不存在的！我自己也看过不少语文做题技巧，抄过各种所谓的模板，结果发现，这些所谓的技巧其实挺花哨的，实用性不强。当然，这只是我个人的感受，并没有攻击别人的意思。我个人觉得，语文学习关键在于思维的培养。具体来说，就是多做题，多总结错题，纠正思路，然后抄记知识点。这样循环往复，语文成绩自然会提升。我特别喜欢杨洋老师的《阅读思考写作》这本书，里面有很多素材，讲司马迁的勇气、巴尔扎克的人性多面、斯科特的传记，还有罗家伦的《道德的勇气》。特别推荐《英雄是否该以成败论》这篇文章，讲得非常深刻。不过，这本书是好多年前的了，例文有点过时。所以我又买了他新出的作文书，研究里面的例文，看结构、看思路、看好词好句。培养好逻辑思维，对做阅读题和写作文都很有帮助。当然，前提是要在思考！真的很难忘自己拿着笔，嘴上默读着精彩的文段，偶尔勾勾画画，偶尔奋笔疾书摘抄下来的样子，感觉真的快乐且着迷。每次给别人安利这些经验，我都觉得自己像是一个推销员。𐟘… 谁懂啊，谁懂！当然，除了这些，平日里打好基础，读读背背，抄抄写写这些也都是要做的。最后再回顾一下我的高考语文，其实高三我就在用《阅读思考写作》，考了117分。后来复读，第一学期没回看过这本书，而是在抄写做题听昼夜诗文。下学期回看这本书，用心品读，又有跟高三不一样的感受。五月份买了杨洋老师新出的作文书，匆匆忙忙看完后面一大半，高考前一天看完，结果错了一道选择题和一个古诗文填空，扣了4分，简答题和作文只扣了9分。我作文肯定有50+，不喜欢用花里胡哨的辞藻，找到本手妙手俗手之间的关系，心里有了提纲，45分钟极限赶作文，直逼一千字。好了好了，不炫了，不讲废话了，88！ ————更新———— 发了一篇语文一轮复习打基础的经验分享！有需要自取~不卖课不是广告，纯干货哈！本人22年高考语文137分，不要被编辑时间误导啦！

三年级语文成绩下滑？阅读写作方法全解析 𐟎‰家人们，最近很多家长都在为孩子三年级语文成绩下滑而烦恼。今天我们来聊聊为什么会出现这种情况，以及如何应对。 𐟓š阅读方面：很多家长认为多做题、多改错就能提高阅读成绩，其实这并不对。孩子不会做阅读题，往往是因为缺乏思维方法，不懂得如何理解文章和解题。阅读理解的第一步是讲解思维方法，先让孩子理解文章内容，然后再进行解题。特别是概括题型，只讲方法是不够的，还需要通过练习来巩固。第二步是立足课本，精读课本。课前初读了解内容和难点，课中细读掌握词、句、段、篇，课后精读抓结构、分析层次和审美鉴赏。 𐟓作文方面：三年级作文不能再像二年级那样写口水话，写满字数也不一定有高分。状物类作文是难点，字数要求在300-450字之间，还需要运用修辞手法。植物作文和中华传统节日作文是孩子必须掌握的。考试作文主要有三个层次：审题和立意、搭建作文框架、文笔润色。 𐟓–积累方面：关注热点和名人传记。让孩子积累社会热点和国家发展等素材，名人传记也很重要，名人事迹中心思想明确，孩子考试时能迅速选择判断，避免写作偏离中心思想。有远见的家长在三年级就让孩子开始积累文学知识。巩固基础。“音、字、词、句”一定要掌握好，基础不牢固，阅读和作文都会受影响。 𐟌Ÿ快来学习科学的方法，帮助孩子提高阅读理解能力和写作技巧吧！让孩子掌握技巧去学习，事半功倍。

我的作文为何让老师惊艳？𐟘𒊦œ€近一次课上，老师要求我们写一篇关于祥子的人物传记。我写完后，去问老师是否需要添加一个结尾。老师看了后，只说了句：“漂亮。”然后，办公室里所有老师的目光都集中在我身上，让我感到非常尴尬。𐟘… 我的一个朋友后来告诉我：“你知道吗？天才通常需要被孤立。”虽然她的作文也很好，但我总是以最高的标准要求自己。从小语文成绩优异，参加过比赛并获得奖项，我用作文记录自己的情绪，把所有心事告诉那张稿纸。𐟓 当然，这也离不开我平时的努力和卷王精神。𐟘‰

传记作文600字初二 𐟘Ž宝子们，咱们来看看传记作文需要用哪些写作方法呢。𐟒•✨ 首先是对比衬托，将父亲的平凡与在 “我” 心中的伟大相对比，突出父亲的不平凡之处。𐟘‰比如父亲没有显赫家世和惊人成就，却用朴实方式教会 “我” 责任和爱。𐟒–就像一颗小小的星星✨，虽然看似平凡，但却散发着温暖而坚定的光芒。𐟌Ÿ 通过细节描写展现人物形象，像描写父亲因劳作而粗糙的手，却能撑起家，体现父亲的勤劳和担当。𐟧那双手就像饱经风霜的树枝𐟌𓯼Œ虽然粗糙，却充满力量。𐟒ꊊ还有父亲话不多但行动充满力量，比如耐心帮 “我” 分析问题等。𐟘Œ父亲的行动就像无声的语言，传递着深深的爱和鼓励。𐟥𐊊运用具体事例增强说服力，如 “我” 考试失利，父亲的鼓励成为 “我” 的座右铭。𐟘㨿™个事例就像一颗闪亮的宝石𐟒Ž，让我们更加深刻地感受到父亲的智慧和温暖。𐟒— 以及每个周末陪家人的小事，构成温馨回忆。𐟎ˆ这些小事就像一颗颗美丽的珍珠𐟐š，串起了家庭的幸福和温暖。𐟒 还从多方面刻画人物，既写父亲辛勤工作、有担当，又写父亲细心陪伴家人，展现父亲的多面性。𐟧父亲就像一个多面的魔方𐟎𒯼Œ每一面都有着独特的魅力和价值。𐟒Ž 最后表达情感真挚，随着 “我” 长大理解父亲不易，把父亲比作生命中的灯塔，表达对父亲的感恩和敬意。𐟒꧈𖤺𒥰𑥃一座明亮的灯塔𐟒᯼Œ在黑暗中为 “我” 照亮前行的道路。𐟌ˆ #写作方法# #平凡# #情感表达#

小传作文600字 ✨写小传作文有这些好用的方法哦𐟘Ž。 𐟎ˆ时间线索：以时间来写，从出生开始，接着童年、学校生活、青春探索，一直到展望未来。这样能清楚地把成长轨迹展现出来。𐟧就像我们可以回忆小时候的趣事，上学后的那些难忘经历，它们就像一颗颗珠子，时间线就是线，把它们串起来啦。𐟤銊𐟎ˆ情感表达：描述每个阶段的感受和体验，能把情感变化传达出来，文章就更有吸引力啦。𐟘œ比如小时候的无忧无虑，上学后的小紧张和小期待，这些都能让读者感受到我们的成长。𐟒• 𐟎ˆ个人成长：重点写成长中的关键事和转折点，能表现性格和价值观是怎么形成的。像一次比赛获奖让自己更自信，或者一次挫折让自己更坚强。𐟑这都是我们成长的印记呢。𐟌Ÿ 𐟎ˆ语言简洁：语言简洁明了很重要哦，别写得太啰嗦。这样文章精炼，读起来轻松。𐟘Ž简洁的语言能让重点更突出呢。𐟧 𐟎ˆ自我反思：文章里有对经历的反思和对未来的想法，这就是自我认知和激励的过程呀。想想过去哪里做得好，哪里不好，以后怎么改进。𐟤”这能让我们不断进步哦。𐟒ꊊ𐟎ˆ积极态度：传达积极向上的态度，能鼓励读者面对挑战、追梦想。我们的成长故事可以给别人力量呢。𐟒–积极向上的态度就像阳光，能照亮自己和他人。☀️ 𐟎ˆ细节描写：具体的生活片段和感受，会让文章更生动。比如写学校运动会跑接力赛时的紧张和兴奋。𐟥𓩂㧧感觉真的很难忘，写出来能让读者有身临其境的感觉呢。𐟎‰ 𐟎ˆ结构合理：有开头、主体、结尾，条理清楚，容易读。就像搭房子，有框架才稳。𐟘Ž这样读者能更好地理解我们的故事。𐟧 𐟎‰写小传作文就是把自己的成长故事分享出来，希望我们的经历能给读这篇文章的人一些启发，让大家都能勇敢地走在自己的成长路上。𐟥𐊊#成长# #个人经历# #积极人生#

三年逆袭718分！高考秘籍 𐟌Ÿ 语文多读伟人传记：这些传记不仅能丰富你的作文内容，还能让你的文章更有深度。每天读几篇文言文：培养语感，提高阅读理解能力。偶尔写写诗：检测一下你的词汇量，锻炼一下文学素养。准备错题本：分类整理错题，方便复习。作文专项训练：每周写一篇作文，每次构思时间不超过一小时，尝试各种文体后选择最适合自己的。 𐟓š 英语语法学习：认真听课，课后多做练习。准备一个小本子，专门记载不熟悉的语法知识点，利用点滴时间反复看。题海战术：做题很重要，做完题后还要做好错题的积累。推荐《高考真题精解》。积极提问：有问题就问，别人的解释往往让你豁然开朗。 𐟔⠦•𐥭抦悧Ž‡问题：搞清随机试验的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的个数。搞清是什么概率模型，套用哪个公式。记准均值、方差、标准差公式，求概率时注意正难则反。注意计数时利用列举、树图等基本方法。注意放回抽样，不放回抽样。注意“零散的”知识点在大题中的渗透。注意条件概率公式。注意平均分组、不完全平均分组问题。圆锥曲线问题：注意求轨迹方程时从三种曲线（椭圆、双曲线、抛物线）着想，椭圆考得最多。注意直线的设法，知道弦中点时，往往用点差法。注意判别式、韦达定理、弦长公式、自变量的取值范围等。导数问题：先求函数的定义域，正确求出导数，特别是复合函数的导数，单调区间一般不能并，用“和”或“，”隔开。注意最后一问有应用前面结论的意识。 𐟌𑠧”Ÿ物掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”。着重理解生物体各种结构、群体之间的联系。作图：细胞分裂图，遗传系谱图，不同时期染色体数目、染色单体数目及DNA数目的变化图。

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