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欲扬先抑的作文500下载_欲扬先抑200字左右(2024年12月最新版)

内容来源：前三名所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

欲扬先抑的作文500

作文秘诀2：欲扬先抑作文写作技巧欲扬先抑，作为一种常见的文学创作手法，能够使文章情节更加跌宕起伏，增强读者的阅读体验。以下是一些关于如何运用欲扬先抑技巧的简洁指导： 1. 明确主题：在动笔之前，先确定你想要赞扬或强调的核心内容。这将帮助你更好地把握抑与扬的平衡点。 2. 设置反差：在文章开头，故意对主题或主角进行贬低或忽视，营造出一种看似平凡甚至负面的印象。这种反差越大，后文的“扬”就越能给人惊喜。 3. 逐步转折：通过故事情节的推进，逐步展现主角或主题的闪光点。这一过程中，可以巧妙地穿插一些细节描写，增强转折的自然感。 4. 强化对比：在“扬”的部分，不仅要展示正面的特质，还要与之前的“抑”形成鲜明对比。这样既能突出主题，也能让读者感受到强烈的情感冲击。 5. 结尾升华：文章结尾时，可以再次强调主题，使全文在情感上达到高潮。一个有力的结尾能够给读者留下深刻的印象。运用欲扬先抑技巧时，需注意保持文章的整体连贯性和逻辑性，避免过于突兀的转折。通过巧妙布局，你的文章定能更加引人入胜。

《在钢琴的“崩坏”中寻找辉煌》 𐟌Ÿ 作文亮点：这篇作文通过欲扬先抑的手法，生动地描绘了学习钢琴过程中的艰辛与挑战。作者在获得辉煌成就之前，经历了无数次的痛苦与崩溃。正是这些经历，让他在最终获得奖牌，走向辉煌时，深刻领悟了勇攀高峰的真谛。 𐟎𖠩’⧐𔤹‹路的坎坷：在开始学习钢琴时，作者面临着许多困难。每天都要花大量的时间练习，手指酸痛、手腕僵硬是家常便饭。每当遇到难以攻克的曲目，他都会感到无比的沮丧和崩溃。这些痛苦的时刻，让他对学习钢琴产生了深深的怀疑。 𐟏† 坚持与努力：尽管如此，作者并没有放弃。他坚持每天练习，不断尝试新的曲目，逐渐掌握了更多的技巧。每当遇到困难，他都会鼓励自己坚持下去。随着时间的推移，他的钢琴技艺逐渐提高，最终在比赛中取得了优异的成绩。 𐟒ᠨ𞉧…Œ背后的领悟：在获得奖牌的那一刻，作者感到无比的激动和自豪。他明白，这一切的成功都源于他的坚持和努力。正是那些曾经让他崩溃的时刻，让他更加珍惜这次来之不易的胜利。这次经历让他深刻领悟到，只有勇攀高峰，才能在人生的舞台上绽放辉煌。

模仿《白杨礼赞》写一篇作文 𐟌𓠦‰˜物言志，礼赞平凡中的伟大 𐟌🠥œ詂㥹🨢䧚„西北高原，生长着一种不平凡的树——白杨树。它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，却以它的正直、朴质、严肃和温和，成为了树中的“伟丈夫”。 𐟌𑠩𛄧𛿩”™综的高原，坦荡如砥的地势，为白杨树的生长提供了雄壮、伟大的环境。正是这种环境，孕育了白杨树不平凡的品质。 𐟌𒠦–‡章的第二段，作者用烘托、对比的手法，先描绘了高原的景象，交代了白杨树的生存环境，烘托出一种“不平凡”的氛围。这种手法，为白杨树的出场铺垫、蓄势。 𐟌𓠥››个“难道”反问句式，层层递进、层出迭见，气势恢弘，由赞美树到赞美人，过渡自然。作者引导读者把白杨树与抗日军民、北方农民的品质联系起来，点明象征意义。 𐟌𑠢€œ没有婆娑的姿态”，“没有屈曲盘旋的虬枝”，这是抑；而“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”“温和”“坚强不屈”“挺拔”，则是扬。作者用这些强烈的褒义词语，热情赞美白杨树是“树中的伟丈夫”。 𐟌𒠦–‡章表面上是写树，其实处处在写人。第5-6段写白杨树的形象和气质，第7-8段写白杨树的象征意义。通过这些描写，作者将白杨树与北方农民的品质联系起来，展现了托物言志的散文特点。 𐟌𓠧›𔦊’胸臆的抒情方式，借景抒情、象征手法、托物言志、欲扬先抑、对比衬托等多种手法交织运用，使得文章情感饱满，意境深远。 𐟌𑠩€š过这篇文章的写作，我们可以看到作者对白杨树的深情厚意和对北方农民的崇敬之情。这种情感，通过文字传递给我们，让我们感受到一种平凡中的伟大。

写吧，有空就写，点滴的时间也可成文。有人说绘画是一种治疗，写作又何尝不是呢！两者同样都是一种自我无意识的表达。通过写作和绘画，你可以把心中埋藏最深的内容释放出来。头脑总是告诉我们，你要完成某件事，达到某个成就，你才会放松，才会解脱。我想，说出来，画出来也算是一种解脱吧。请不要太用力，继续写下去吧！从简单的话题开始，莫管他人所谓的写作技巧，如果你想写，慢慢的你也会有自己的技巧。很开心女儿学了白马老师的作文课后，写起作文来开始变得有节奏了，昨天还用了欲扬先抑的手法，着实让我大为惊叹。突然感觉，有付出还是有回报的！不管她了，还是管好我自己吧？每天晚上七点到家，吃完晚餐7七点半，就开启了辅导作业模式，一直到九点半，有时候甚至十点。这样一天天，有点费时间。孩子的作业是辅导了，但我的责任并不简单的只有一个家教爸爸角色。业余时间，辅导了孩子，我自己的事情一点都做不了了。昨天，十点十五辅导结束，本想上床看会书，可是发现自己真的没有精力了。遇到孩子转不过弯的题，讲了两遍还是蒙圈的状态。对于我来说，还是很耗费能量的。我必须果断放弃手中的书籍，躺在床上补充能量，不知不觉已经到了第二天早上六点半。我不希望这样，这不应是最好的安排，我可能需要调整一下我们的习惯和辅导方法了。我想，首先要敦促孩子在我回来之前把作业全部写完，我回来后就可以直接检查。其次，检查作业和平时不同，要适当对孩子严格一点，避免孩子三心二意，不当回事，节省时间。再者，讲题的时候，可以抓大放小，每天不能鼻子眉毛一把抓，重点题型，要讲透，小问题先放一放，没有必要要求孩子在一次辅导内把所有的题目都搞懂，这样孩子辛苦，家长也累。好吧！加油吧𐟒꣥Š覀连更挑战#

如何通过欲扬先抑展现小人物精神？ 𐟎‰ 想要在作文中突出小人物的精神，欲扬先抑的手法可是个绝招！𐟒ᠩ€š过先描绘小人物的平凡甚至负面形象，再逐步展现他们的闪光点，可以让读者对他们的敬佩之情油然而生。𐟙Œ 𐟓 记得有一次，我帮一个学生修改作文，原本的文章只是平铺直叙，缺乏亮点。我建议他加入更多细节描写、人物刻画和场面描绘，结果他的文章一下子脱颖而出，赢得了老师的高度评价。𐟎‰ 𐟑€ 细节描写能让读者感受到人物的鲜活，人物刻画则能让读者看到人物的内心世界，而场面描绘则能让读者仿佛身临其境。这些元素的加入，都能让你的文章更加吸引人。𐟌Ÿ 𐟓š 写作是一个需要不断练习和探索的过程，如果你在写作中遇到任何问题，随时都可以来向我咨询。让我们一起努力，让你的文章更加精彩！𐟒ꀀ

自编书让孩子们的作文水平大涨！𐟓š✨ 最近，我发现班上的孩子们在写作文时，语言总是显得有些苍白，素材也特别匮乏。于是，我决定给他们带来一些新的灵感。于是，我整理了一些自编的名家名篇主题丛书，结果发现他们的作文水平竟然有了显著的提高！名家真情文：触动心灵的温暖𐟒– 为了帮助孩子们更好地理解和表达真情实感，我特意整理了一些名家真情文。这些文章涵盖了亲情、友情、乡情、家国情以及人性之善等主题。比如，史铁生的母亲为了寻找儿子而急切的脚步，刘墉的父亲夜夜讲着枕边故事，丁立梅的母亲用夏夜的小扇为孩子送去凉爽。这些文章不仅情节感人，而且写作手法多样，比如托物言情、一线串珠、欲扬先抑等等，让孩子们大开眼界。名家励志文：成长的力量𐟒ꊊ成长和奋斗是作文中常见的主题。为了激发孩子们的斗志，我整理了一些名家励志文。这些文章中的主人公经历了各种困难和挑战，但最终都战胜了自我，实现了成长。比如，迟子建笔下的那只惊天动地的虫子，丁立梅描述的在阴暗潮湿的楼缝间追阳光的老妇人，彭文斌冬日里晒太阳的老人，莫言笔下的狂风中爷爷拉车屹立不动的身影。这些文章让孩子们感受到成长的艰辛与美好，他们的作文也变得更加生动和有力。未来的计划：更多主题的探索𐟌ˆ 目前，我已经整理了名家真情文和励志文。接下来，我还计划整理文化文、名人文以及美景文。希望通过这些丰富的素材，能够帮助孩子们更好地理解和表达各种主题。我相信，只要我们不断探索和努力，孩子们的作文水平一定会更上一层楼！总之，自编书的引入让孩子们的作文变得更加丰富多彩。从读到写，从输入到输出，我们打通了作文的任督二脉。希望这种教学方法能够继续发挥它的作用，让孩子们在写作的道路上走得更远、更稳！

作文评语大全：让批改不再头疼批改作文时，一句恰当的评语往往能让学生受益匪浅。以下是一些通用的作文评语，帮助你轻松点评学生的作品。文章结构精巧，富有特色 𐟌Ÿ 采用题记，语言优美，凝练简洁，生动地揭示了写作对象和内容。文章采用小标题分段，结构清晰，一目了然。角度新颖，结构井然 𐟌ˆ 全文句式整齐，语言优美。从题目到内容，都呈现出句式整齐的特点，使得文章情感充沛，气势滔滔。语言优美，感情真切 𐟒– 文章的语言有散文的诗意，读来淡远清逸。笔触细腻，各种修辞手法的运用，让人感受到作者的真情实感。文笔优美，语句精妙 𐟖‹️ 文章行文流畅，语句搭配得当。作者大量使用修辞手法，言辞优美而不做作，可见其扎实的文字功底。描写细腻，情感真挚 𐟒늠 作者善用语言、动作等细节描写，借环境氛围烘托，使人物形象更加立体、突出。语言优美，诗情画意 𐟎芠作者具有很强的语言运用能力，能在文中灵活运用修辞手法，营造充满诗情画意的画面，增添了文章的诗意与韵味。采用演讲稿形式 𐟓⊠ 观点鲜明，素材新颖有理有据，是难得的考场一类卷。驾驭素材能力强 𐟓– 考生具有较强的驾驭素材的能力，看似一些平常小事，但能够信手拈来，自成文章。文短意长，含蓄隽永，是一篇佳作。开篇表明立场 𐟓Œ 考生在开篇就表明立场，展开论述，每一条理由都很有说服力，加上考生着意论证自己的理由，每一段的说服力很强。文章运用的素材类型很丰富，从俗语到网络段子，到国家层面的事例，丰富度令人赞叹。欲扬先抑，构思精巧 𐟎 文章开第一句仿佛破空而来，引出回忆，巧设悬念，构思精巧。这些评语不仅适用于学生作文的点评，也可以用于其他写作项目的评价。希望这些评语能帮助你更好地指导学生的写作，让他们在写作中不断进步。

雅思写作高分攻略：从入门到精通 ### 小作文写作指南 𐟓Š 开头改写题目：别直接抄题目！尽量用同义词、改变词性或者调整句式来改写。近义词替代：比如题目中的spending，可以用expenditure替换。改变词性：把名词consumption改成动词consume。改变句式：试试主被动句的转换。第二段写概述：别只顾着记单词和句式，先概括图标的总体情况。动态图：描述总体走向，比如股票行情，是涨是跌，波动还是平稳。静态图：找出最突出的那个“王”，比如最大的、最小的，然后描述总体趋势，不带具体数值。第三段详写具体数值：注意选取关键数值，别面面俱到。静态图：最大值、最小值，有倍数关系的或者相似的数据。动态图：首尾数值、趋势反转的数值、最大值、最小值等。结尾总结：如果第二段已经写了概述，结尾可以省略总结；如果放在结尾写，也可以。大作文（议论文）写作指南 𐟓 开头：背景引入＋改写题目＋表达立场和观点。主体段：每段写一个论点。可以先写反对的观点，说明理由和论据；再写支持的观点，提出论点和例子。欲扬先抑：先客套性地说反方观点有一定道理，然后转折说虽然反方观点有利，但我方观点……，然后分点列述原因。每个body段最好用“论点＋解释＋例子”的结构。结尾：重申强调你的立场。备考资料推荐 𐟓š Simon老师的课：从考官角度分析雅思写作高分技巧，写作逻辑思维更地道。宋凌的写作素材包：问卷调查个性化定制素材，每个部分还给出几个高分答案，搭配Simon老师的结构，作文保6.5很稳！希望这些技巧和资料能帮到你，祝你早日在雅思写作上取得高分！𐟎‰

五下五单元《形形色色的人》作文评语精选 1. 𐟓 你的习作语言风趣幽默，脉络清晰明了，选取的事例典型，细节描写具体生动，心理活动描述自然贴切，很好地突出了人物的特点。如果能加入外貌描写，人物形象会更具体可感。 𐟓– 你真是个写作小能手，明贬实褒的写作手法运用得得心应手。表面对妈妈的诸多抱怨，其实蕴含着对妈妈深深的爱，习作语言俏皮活泼，人物形象刻画得惟妙惟肖，让人印象深刻。 𐟑砤𝠧š„习作开门见山，引出文章的主题。选取了生活中的一件寻常小事，细节描写中体现了人物的主要特点，将一个“调皮捣蛋”的妹妹呈现在读者眼前，文中的妹妹性格鲜明，敢爱敢恨，是全家的“开心果”。习作语言富有感染力，期待你的下一篇作文！ 𐟑袀𐟦𐠤𝠧š„习作紧扣主题，突出了人物的主要特点，对人物的形象描写具体，事例描述详细，多角度的写作方法，让人物形象更加鲜明。全文思路清晰，语言流畅，情感自然流露，是一篇不错的习作！ 𐟐› 文章脉络清晰，选取典型事例描写，对人物的动作、语言、神态进行了细腻描绘，突出人物“小书虫”的特点。文中的修辞手法使用恰当，内容前后连贯，可读性强，结尾的夸张句增加了文章的趣味性，再次点明了人物的特点。 𐟘𙠤𝠧š„习作语言流畅自然，内容安排详略得当。人物形象刻画得很成功，动作描写富有画面感，通过周围同学的反应，侧面烘托出他“变脸快”的特点。习作的心理描写真实，能够让人感受到小作者的真情实感，细节描写要加强哦。 𐟓– 你的习作语言朴实，娓娓道来，有多处细节描写，文章内容详细具体，但重点不够突出，没有将人物的主要特点写出来。建议抓住印象深刻的特点展开描述，丰富人物形象。 𐟌Ÿ 你的习作事例典型具体，人物刻画细致生动。你是个有心人，对人物的观察具体多面，语言文字运用能力较强，语言幽默，引人入胜。利用多种方法介绍人物的特点，抒情式的结尾前后呼应，表达了自己的真情实感。 𐟐˜ 你的习作书写美观大方，语言朴实简洁，抓住了人物的特点展开叙述，突出了主要特点。用比喻和对比的修辞手法，刻画了一个胆小又贪吃的人物形象。但描写方法较单一，内容安排未体现详略得当。如能改变上述不足，习作会更上一层楼。 𐟎�𝠧š„习作结构完整，内容贴近生活，采用欲扬先抑的写作手法，抓住细节描写突出人物的主要特点。文中的两个事例描写重点突出，层次清晰，详略安排得当，具有启发性，结尾点明中心。

#教育创作激励计划# 中考作文指导实战：常见的作文开头：一、常见的作文开头：作文开头的方式是多种多样的。下面以中考写人记事类的文章为主，列出几种常见的考场作文的开头方式。 1、开门见山，直接点题。这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。我们学过的很多文章，都用的是这种开头方式。如莫怀戚的《散步》的开头：“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。”朱德的《回忆我的母亲》的开头：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”朱自清的《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”这些开头都直接点题，简单明快，告诉读者本文要写的内容。 2、议论抒情式的开头。这也是学生考场作文常用的开头方法。用这种方式开头，点明主旨，直接表明了作者的情感倾向。如作文《无尽的爱》的开头：“母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿！”又作文《青春伙伴》的开头：“在我的青春岁月中，我很庆幸能遇见你们——我的伙伴们。毕业已然临近，不知道我们还可以相伴多久，不知道我们以后是否还会再见，但那些美好的故事，我将永远珍藏在心底！” 3、富有哲理的开头。这种开头含义深刻，给人以启迪和回味，难度比较大。例如作文《坎坷》的开头：“有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？” 4、设置悬念的开头。这种开头，容易引起读者往下读。开头中可以含有问句，也可以没有问句，而是暗含着对某个问题设疑。如作文《爱，把我心门打开》的开头：“我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园,那里种满了秘密花草,而外面就是一扇粉红色的大门,除了自己,谁还能将它打开?”通过设问，激起读者思考。又如作文《以前的故事》的开头：“翻来我那本尘封已久的同学录，忽然，那张合影照引起了我的视线。望着那一张张灿烂的笑脸，一个以前的故事如同星子那样划过天空。”在开头点出“合影照”，就会激起读者的疑问：合影照的背后是怎样的故事？读读者会继续往下读。 5、抑扬相称可以分为欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的情感基调和正文的情感基调相反，以开头对比后文，使文章起伏跌宕，九曲回肠，耐人寻味，达到较强的艺术效果。如作文《“不讨人爱”的妈妈》的开头：“总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。那么我的妈妈呢？呵护我？爱惜我？可能是吧。我认为她是个不讨人爱的妈妈。”开头写的是“我”认为妈妈不讨人爱，下文通过几件事，发现妈妈还是爱我的，达到了先抑后扬的效果。 6、情景式这种开头，往往通过描绘一幅画面，将读者带入情境。如作文《奋斗》的开头：“夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂地天际。”又如作文《往事》的开头：“窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……”这些开头都是通过描绘画面，营造了独特的意境，给文章奠定了情感基调。 7、运用修辞：（1）《新窗》的开头：不觉间，我已匆匆走过十六个春秋。岁月如水，冲淡了些许美好的记忆。而惟独留下了那扇我用心底的那份善良开启的明镜的心窗。（比喻）（2）《生活是什么》的开头：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（设问、比喻、排比）（3）《春天里的故事》的开头：春天飘然而过。你的笑是一朵纯纯的山百合，静静的开在寂寞的田野里。我追逐着你的脚步，一定不要错过这春天里的故事。（拟人）（4）《我说“减负”》的开头：“书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重……”（排比、反复）（5）《良师》的开头：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起那钱氏英语。（引用）（6）《母爱无边》的开头：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（引用）（7）《追寻》的开头：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。我怅然若失地向前走着，似乎要追寻着什么。（夸张）二、学生作文开头的常见问题： 1、开头过长，不入题或入题慢，东拉西扯。如有位同学写《记一次有趣的活动》，就犯了这类毛病：　　“在学校生活中，哪个学校不搞丰富多彩的课外活动？虽然内容不一样，但是都非常有意思。我校几年来也搞过许多活动，如智力比赛、文艺演唱会、讲故事等。我们班级也不例外，搞过的活动可多哩，你想知道吗？那就让我向你介绍我们班的一次烹调活动吧。” 　　这个开头，从各个学校写到本校，从本校写到本班，最后才点出文章要记的这次活动，转弯抹角，兜了半天圈子，写了很多废话。又如有一个同学写《看菊展》，是这样开头的： “你爱花，我爱花，他也爱花，可以这么说，世界上没有一个人不爱花。朋友，你说是吗？我一点也不夸大吧。花，能美化环境，给人以美的享受。欣赏花能使人心情舒畅，种花能让人身心健康。我爱花，因为生活中不能没有花。今年中秋佳节，我参观了虹口公司的菊展，让我大开了眼界，增长了知识。” 　　这是一篇参观菊展的文章，开头空发了一段议论，毫无意义。不如把前面所有的话通通删去，只保留最后一句，反而干脆利索得多。 2、语言平淡，不吸引人。开头有吸引读者继续往下读的作用，开头尽量求新、求美。但是有的同学没有注意到这点，开头写得太平淡，使文章从一开头就大打折扣。如作文题《一件难忘的事》，有的同学的作文开头： “生活中有很多事，时间虽然在流逝，但是我依然记忆犹新，使我久久难以忘记。” 这个开头就显得太平淡无奇了。我们可以增加一些修辞手法，给开头增色：如“与生活一天天消逝，像海浪一样来了又来，去了又去。有些事情是沙子，跟海水退回记忆的深处；有些事情是礁石，经过海浪的打磨，反而更加耀眼，在心中闪闪发光。有一件事像刀一般刻在我的心中，令我难忘......” 又如“生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……总在不经意间有声或无声地撞击着我们的心灵……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……” 3、套用积累的一些句子，但是其实不能为本文服务。有些同学为了把开头写得优美生动，或是想方设法从别的书上抄一些与正文无关的优美词句，或是为写景而写景。有一个同学写《快乐的春节》是这样开头的：　　“早晨一起床，看见天空阴沉沉的，好像满脸愁容。太阳不知躲到哪里去了，北风呜呜地哭泣着。看看那四面山头，也灰蒙蒙的，深锁着眉头。这时候，街上传来锣鼓声、鞭炮声，人们都在欢度春节，多么快乐的节日啊！” 　　从全文看，作者的原意是写过春节的欢乐，但这段写景，不但不能为中心服务，反而破坏了文章的欢乐气氛，和中心思想产生了矛盾，这就犯了弄巧成拙的毛病。又如，作文题《生活的色彩》，有的同学这样开头： “帮助，有如春风，给人带来温暖；帮助，有如雨露，给予心灵上的滋润；帮助，有如明灯，照亮前行的路。生活总是多姿的，只要我们善于发现，一定能找到生活中的不同色彩。” 这段开头前半部分的排比句，可能是作者平时积累的，用在这里显然跟题目《生活的色彩》关系不大。

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欲扬先抑的作用以及好处（欲扬先抑的作用）_草根科学网
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2020-2021学年部编语文教材中考作文复习——欲扬先抑手法的运用(附例文Word模板下载_编号qwjpvokx_熊猫办公
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