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上课讲话作文权威发布_上课讲话作文600(2024年11月精准访谈)

内容来源：前三名所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

上课讲话作文

自习课秒变安静的10个妙招自习课的时候，教室里总是有那么几个“小话痨”，让人心烦意乱。别担心，我来给你支几招，保证让你的自习课瞬间安静下来！直接点名𐟓 谁在讲话？直接点名！眼神杀过去，盯他30秒，直到他不敢再讲话为止。起立接龙𐟤�𒩃襅ˆ点一个讲话的同学，然后后面的同学接龙起立，最后一个站五分钟再坐下。作业减少法𐟓š 上课前写上四五项作业，每10分钟没人讲话就减掉一个，最后留下本来要求做的作业。作业增加法𐟓 有同学讲话，就增加一个作业——课堂讲话说明书。关注法𐟑€ 讲话的同学是在寻求关注，那我们全体同学眼睛看向他，一直盯着他，“*同学，请开始你的表演”。找小老师𐟑颀𐟏늦‰𞤸ꤸŠ节课表现好的同学当小老师，坐在讲台上，老师可以坐到他的位置上去，一起看书或备课。静坐法𐟧˜‍♂️ 有个别学生讲话时，请他什么也不用干，坐到老师旁边来，不许带作业带笔，直接做过来就行。表扬法𐟌Ÿ 以组或以列为单位表扬，如：第一列同学各个都在做自己的作业或看书，非常专注。轮流写作文法✍️ 讲话的同学要求编写一段作文，写完后抓到下一个讲话的，再接着上一个同学的编下去，快下课时最后一个被抓的同学通读全篇。加积分法𐟒ᨧŽ𐥥𝧚„加分，强化好的行为，不要总是去盯着不好的，这样会导致学生有不要不被批评就万事ok的想法行为。希望这些妙招能帮到你，让你的自习课变得更加安静、高效！

𐟌Ÿ清华附小优秀作文选：我的语文老师𐟌Ÿ ### 我的语文老师 𐟓š 她，就是我们的语文老师——吴老师。吴老师有一双明亮的眼睛，仿佛能洞察一切。每当上课时，她的目光总是紧紧盯着我们，让我们不敢有丝毫懈怠。她的眼神充满了智慧和力量，让我们心生敬畏。记得有一次，我在课堂上忍不住讲了几句小话。吴老师突然转过头来，瞪了我一眼，那眼神仿佛在说：“你在干嘛？现在是上课时间！”我顿时感到一阵羞愧，赶紧坐好认真听讲。从那以后，我再也不敢在课堂上随便讲话了。吴老师的课堂总是那么生动有趣。她讲课的声音抑扬顿挫，充满了激情。每次上她的课，我都感觉时间过得飞快。她总是能把我们的注意力吸引到课堂上来，让我们对语文产生了浓厚的兴趣。还记得有一次，我在写作业时遇到了一道难题。正当我苦思冥想的时候，吴老师走了过来，耐心地给我讲解。她的讲解方式既简单又易懂，让我很快就掌握了这道题的解法。从那以后，我对语文的学习更加有信心了。吴老师不仅在课堂上严格要求我们，还在课后关心我们的学习生活。她总是那么耐心和细心，让我们感受到了母爱般的温暖。每当我遇到困难时，她总是鼓励我：“加油！你一定可以做到！”这句话一直激励着我不断进步。吴老师，您是我心目中最棒的语文老师！因为有您，我对语文的学习充满了动力和信心。感谢您为我们付出的一切努力和汗水！𐟒갟’–

𐟌Ÿ点赞收藏！七下高分作文展示𐟌Ÿ 𐟓š 请点赞收藏！这里展示的是人教版七下Unit4的高分作文。孩子们在考场上写出的文章，真是让人心花怒放！ 𐟓Œ 介绍校规在我们学校，有一些重要的校规需要遵守。首先，我们必须尊重师长，见到老师要问好。其次，要按时完成作业，不能拖延。上课时要认真听讲，不能随意走动或讲话。 𐟓Œ 感受与体会遵守校规对我们来说非常重要。它不仅能帮助我们建立良好的学习习惯，还能让我们更好地与同学相处。记得有一次，我在课堂上讲话，被老师批评了。从那以后，我更加注意自己的行为，努力遵守校规。 𐟓Œ 分享经历有一次，我因为迟到被登记了名字。那天早上，我起晚了，匆忙赶到学校，结果还是迟到了。老师批评了我，让我意识到时间管理的重要性。从那以后，我每天早上都提前规划好时间，避免迟到的情况发生。 𐟓Œ 总结总的来说，遵守校规是我们作为学生的基本责任。它不仅关系到我们的学习成绩，还影响到我们的人际关系和未来发展。希望同学们都能认真遵守校规，共同营造一个和谐、有序的学习环境。

科任教师家长会发言：三管齐下助力学生成长各位家长好，我是负责初三年级某科目的科任教师。今天，我想和大家分享一些关于学生课堂表现、作业情况和书写卷面的小观察和心得。学生上课状态 𐟓š 首先，我想聊聊学生们在课堂上的表现。有些同学在课堂上可能会出现一些小问题，比如在课堂上讲话、玩手机等。作为老师，我会及时处理这些情况，确保课堂秩序。另外，初三阶段的学生在课堂上睡觉的现象也比较普遍，尤其是语文和英语课。针对这个问题，我建议家长们关注孩子的睡眠质量，特别是那些经常在课堂上睡觉的同学。希望家长们能在家里督促孩子早点睡觉，避免睡前玩手机。学生作业情况 𐟓 接下来，我想谈谈学生们的作业情况。每周我都会发一张作业情况登记表的照片在家长群，详细说明作业的加减分依据。我希望能引起家长们的关注，因为这直接反映了学生平时作业的态度。同时，我会表扬那些作业积分排名前十的同学，强调作业态度与成绩之间的强相关性。希望家长们平时多关注孩子的作业，而不是只看重考试成绩。学生书写卷面 𐟖‹️ 最后，我想聊聊学生们的书写和卷面情况。每次开家长会，我都会强调书写在语文考试中的重要性。我会特别表扬那些考试作文高分同学，并说明这些同学大部分都写的一手好字。没有好的卷面，很难有作文高分。当然，也会提醒那些字迹还需改善的同学，并给出一些建议，比如周末可以督促孩子练字。总结 𐟓 总的来说，家长会是一个与家长沟通的好机会，但我们要记住，家长会面对的是家长，而不是学生。所以，我们不需要详细告诉家长如何提分（这些应该教给学生），也不需要教家长怎么做题。而是希望家长们能做一些简单的事情，比如关注孩子的睡眠、作业和书写，从而更好地帮助孩子成长。希望这些小建议能对大家有所帮助，谢谢大家的聆听！

家长会，老师拿出一本豆豆的作文 “the day bagel died” 没看字，但封面画的太感人了，一颗裂开的爱心，贝狗在另一边，然后就忍不住开始掉眼泪[泪]作文本没拿回来！ md，开完家长会回家整顿妹妹，老师说（班主任，数学老师，体育老师）她上课不停的讲话，做作业也讲，可以和任何人讲。不专注，做题准确率没有达到我的要求。说点好的，发现她画的名牌很好看，老师办公桌后面也都是她课间画的画（传播中国文化）。她和老师也不错，见面主动打招呼，还会拥抱老师，跟谁都能聊，甚至高年级的学生[汗]

我的漫画老师，五年级上册第二单元优秀作文在我们五彩斑斓的校园里，有一位特别的老师，她就是我的语文老师李老师。李老师总是穿着休闲装，一头利落的短发显得格外精神。她那双大大的眼睛总是闪烁着智慧的光芒，仿佛能洞察我们每一个小心思。李老师的课堂总是充满活力，她用自己的方式让课堂变得生动有趣。记得有一次上课时，教室里弥漫着一种懒散的气氛，有几个同学已经昏昏欲睡了。李老师突然走到教室中间，目光如炬地扫视了一圈，最终定格在我同桌身上。她看到我同桌正在偷偷讲话，完全没有注意到临近的危险。李老师轻轻地叹了口气，从讲台上拿出戒尺，仿佛要严厉地惩罚他。她的声音虽然不高，但却充满了严肃和高冷。我和同桌都感到有些不安和忐忑。就在这个时候，李老师嘴角微微上扬，露出了神秘的微笑。那笑容仿佛春天的暖阳，瞬间融化了我们心中的冰霜。她轻轻地举起戒尺，只听“啪”的一声，戒尺轻巧地落在了我们面前的课桌上，声音清脆而不刺耳。李老师温柔而严肃地说：“记住学习要专心哦！”那一刻，我看到了她眼中闪烁的关爱和期待。李老师不仅是一位严厉的老师，更像是一个充满爱心的朋友。她总是充满活力，观察我们的一举一动，关心我们的学习和生活。每当我遇到困难时，她总是会伸出援手，给予我无尽的帮助和支持。她的课堂不仅教会了我知识，更教会了我如何面对生活中的挑战和困难。我想，这就是我最喜欢她的原因吧！她用自己独特的方式，在我心中种下了一颗爱的种子。这颗种子不仅教会了我如何做人，更让我学会了如何面对生活中的挑战和困难。

孩子测评你有没有发现孩子上课不认真，写作业特别慢，甚至还会跳字漏字？别急，这些可能是视听觉失调的表现。今天我们就来聊聊这个话题，看看你的孩子是不是也有这些问题。视觉失调：注意力不集中 𐟑€ 视觉失调的孩子常常注意力不集中，动作协调性差，特别是在双手的精细运动上。比如，他们阅读时可能会跳行、漏字，甚至前后颠倒，写字时也会多一笔或少一划，部首张冠李戴、左右颠倒。这些小细节可能你平时没注意到，但它们都会影响孩子的学习效率。听觉统合失调：丢三落四 𐟑‚ 听觉统合失调的孩子经常忘记老师讲的话和布置的作业，做事总是丢三落四。他们说话、作文时缺乏组织，内容单调重复，逻辑混乱。语言发展也会受到影响，表达能力明显不足。唱歌时音调、节奏不正确，发声、速度、轻重掌握不好。这些孩子还可能畏缩、被动，社交能力低下，不会与同伴交往。原因分析 𐟔 视听觉失调的原因有很多，比如婴儿期爬行不足、早年的幼儿听觉较弱，受不了太高、太大的声音。祖父母带大的孩子也可能因为环境噪音太多，或者父母脾气大，经常大声责备，形成一层自我保护膜，养成拒绝听别人讲话的习惯。如何帮助孩子？ 𐟒ꊊ如果你发现孩子有这些问题，不要着急，先带孩子去医院检查一下，看看是不是视听觉失调。然后根据医生的建议进行一些专业的训练和调整。比如，可以通过一些视觉和听觉的游戏来帮助孩子提高注意力，多陪孩子进行一些户外活动，减少噪音的干扰。希望这些信息能帮到你，让我们一起努力，让孩子健康成长！𐟒–

𐟓š六十年代小学生作文：班级新气象𐟌𑊰ŸŽ‰开学已经两周了，全校各个班级都取得了显著的进步，尤其是五年级二班。老师们纷纷称赞五二班的进步显著。那么，这些进步是如何来的呢？其中老师的教导起到了关键作用。 𐟓–在开学的第一周，老师首先给我们上了一堂政治课。老师告诉我们：“想要学习好，首先要端正思想。”同学们听了这句话后，都纷纷想要努力学习。以前，我们上课时总是说话、下位，像赶集一样热闹。现在，不仅不说话了，也没有人下位了，教室里变得非常安静。 𐟧𙥜觫™队方面，同学们也有了很大的进步。每个人都向前看，像直线一样整齐，不再四处张望。干部们的责任心也很强，在这里我就不一一列举了。不过，我自己还没有做到以身作则，[失望R]今后一定要首先自己做到，再去管别人。 𐟓（老师评语：文章中心不够突出，没有明确说明班级的变化情况。希望今后加强写作练习。）

少儿口才班线上VS线下：优缺点全解析让孩子学口才课和不学口才课的差别真的很大： ✅ 学过口才课的孩子，能讲必会写。因为先语后文，只要孩子能张口讲，作文写作便不会差到哪。而且口才很锻炼人，可以帮孩子培养出自信开朗的性格，克服人群恐惧。 ❌ 没学过口才课的孩子，尤其是比较内向、人多就不敢说话，或者是表达困难，说话没有主次，甚至没有分享欲的孩子，口才表达不好就意味着班干部竞选、参加竞赛都很难争取到机会。可以说，口才课是孩子四年级前必学的一门课程！现在给孩子选口才课，无非有两种，一个是线上，一个是线下。今天以我个人经验，整理了这两者的优缺点给大家参考，大家一定要把钱花对地方！ 𐟌𘠤𜘧‚𙥯𙦯” 线下一对多：互动感较强，孩子可以在群体中互相交流、分享。线下课堂能提供面对面互动，孩子更能感受到老师情感表达和教学热情。线上一对多：可以灵活安排上课时间。成本相对较低，还能省去通勤和额外支出的费用。节省精力，不用掐点跑来跑去接送。反馈及时且高效，老师会及时给家长反馈孩子上课情况，家长也可以旁听。 𐟌𘠧𜺧‚𙥯𙦯” 线下一对多：人太多，且每个孩子学习进度和情况不同，很难满足每个孩子的学习步伐。线下一周一次课，如果平时不够自觉学，孩子对学习的内容印象就不深刻。家长无法旁听，无法及时了解孩子的学习进度和老师授课情况。线下的费用较高，还有通勤和额外支出的其他费用。相对来说，线下课更耗费时间精力和金钱。线上一对多：线上互动感比线下弱一些，孩子或许无法感受真实面对面的交流氛围。需要稳定的网络环境。要找有小班直播课的大机构、师资力量强，引导能力强，口才和表达思维一起教。 𐟌𘠩€‰择建议：如果家长时间精力都比较充足，且经济能力还不错，可以考虑线下，但也要孩子喜欢到实体教室上课，并且能风雨无阻坚持。相对比线下课来说，线上课更方便，孩子在熟悉的环境里学习，心态更轻松，而且线上课性价比更高，不用家长接送，省时又省力。老师在线上也能及时反馈孩子的学习情况，家长还可以旁听上课的效果，了解老师的教学情况，和孩子掌握知识的程度。现在很多线上课都有试听，家长可以多带孩子试试！看看孩子适不适合、喜不喜欢、老师教得好不好。需要试听的家长，也可以直接来问我，有问必回！

真的能给我分个正常的舍友吗？𐟙 哎，真的受不了那些极度敏感又以自我为中心的人了！我们宿舍曾经有一个人转专业走了，姑且称她为④。我和④、⑤关系很好，一起玩一起上课。一开始她不知道因为什么原因很不喜欢我们宿舍的①，还向我和⑤灌输①怎么怎么不好的思想，渐渐①就开始很晚回宿舍了。一开始我和⑤会为她辩解，但久而久之我们就只是听着④对①的厌恶而不作为了。我承认，心态上肯定会有变化，但我和⑤并没有做出任何伤害她的行为。不过，中午有时候只有①睡觉，我们说话有点大声了，我们也为此跟她说过这件事，并且带着抱歉的意味。 ④有时候也会带着②一起排挤①，因为她们仨是一组扫除的成员，但是①是她们的组长。在分发任务的时候，④很不喜欢①那种领导人的口吻，所以导致④没怎么去值日。我和⑤跟她们不是一组的，我们完成着我们日常的任务。有一次，④让①去关个灯，导致①认为④命令她负责关灯的任务，而在我们宿舍群发了小作文谴责这个行为。从这之后，没有人再提到这件事，但在这之前我们都是谁想起来谁就去关灯，从来没有强制性的安排。不知道为什么，①就是感觉到④对自己的不喜爱，反而渐渐开始讨好④（我们宿舍其他人都有这个感觉）。但是时间一长，我深知跟④不是一个世界的人，渐渐尝试着远离了她。正好那段时间我和⑤发现④在背后说我们的坏话，但当时马上④就要转专业走了，所以没有发生争吵她就转走了。在她转走之后，我们和①成为了好朋友。一开始是②和⑥一起玩，然后她们发生了矛盾之后，①就总找⑥玩，于是①和⑥就一起上课了。正好前几天我跟①一起出去玩，回来之后晚上她就爬我被窝里跟我说话。我自认为跟她说了很多掏心窝子的话，并且聊到了之前的那些事。我本着安慰她的形式，所以句句都是好话，“软弱”被我替换成了“善良”，我也说了我当时的心理活动。因为④并没有做出伤害我的事，而①也没有因为④对自己的排挤做出什么反抗，甚至还讨好④，所以我认为当时的我并没有必要为了她争当出头鸟。

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