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励志作文怎么写在线播放_ai写作生成器免费(2024年12月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

励志作文怎么写

社会化的产物：情感与自我鉴定的碰撞 𐟒劦œ€近写自我鉴定，真是让我又爱又恨。一边要说着什么“接班人”，一边又要对未来充满憧憬，斗志昂扬，满怀信心。可心里却在默默反驳：如果所有人都是这样流水线生产出来的人类，世界该有多无趣啊！当然，我不是在否认那些优良美德，只是觉得这种规训化的“鉴定”有点无聊。就像小学、初中、高中写励志作文时，总是要说“我们要克服困难，要坚强，要向上，要充满希望”。那时候的思想多局限啊，只知道说这些。在学校里，我们学到的也是这些。至少，我不是一个完全社会化的人。甚至有时候觉得退化也挺好。虽然外人看我孤零零的，但我有自己的世界，有自己的行为准则，我能自己给自己找乐子。不过，不得不承认，一旦进入人群，我就会开始内耗。每次家庭大聚会或者双人小聚会，回来后我都会复盘，懊悔自己当时做了什么、说了什么，懊悔当时的反应和表情不符合情景。想想也觉得好笑。做我自己也挺好的，虽然与现实世界似乎格格不入。内耗这个词是什么时候出现的呢？但在内耗这个词出现之前，它一直以别的形式存在。现在的我说这些，仅代表自己的一些碎碎念，站在自己的角度上。还有，我真的很心痛，大学时用的手机坏了，之后密码也不记得了，备忘录里的记录看不到了。𐟘�˜�多说一句，鉴定表上只有最后圈起来的是我的真实想法之一。𐟘“𐟘“𐟘“

「每日杂志推荐」「意林少年版」作为贴近孩子的课外阅读“加油站”,内容丰富多样，既是提高语文素养的利器，也是素质教育励志读本![憧憬][憧憬][憧憬]「作文提升」「写作素材积累」「小学生作文写不好怎么办」「提高语文素养」

40篇励志名篇，让孩子作文不再抓狂！自从我为学生们整理了这40篇励志名篇，他们写励志作文时再也不抓狂了。初中常考的励志作文主题包括坚韧成长和拼搏奋斗。这些名篇真是太有用了！ 𐟍Š 学会写作技巧我引导学生们赏析这些文章，总结出成长主题常用的表达逻辑是：遇挫迷茫+触点激励+感悟成长+行动；而拼搏奋斗主题则常常通过抓住典型画面来写。还可以用插叙来丰富内容，用对比来凸显主题。 𐟍Š 加深成长感悟学生们常常缺乏对成长的一些领悟，而这些名篇里的励志观点精彩纷呈。比如：丁立梅：无论天空如何阴霾，太阳一直都在的，不在这里，就在那里。陆蔚青：只有经历了春夏秋冬和生活的轮回，那果实，也才能褪尽青涩，熠熠生辉。卢海娟：严霜是一种终结，更是一种开始。张晓风：当没有阳光的时候，自己便是阳光。当没有欢乐的时候, 自己便是欢乐。程刚：生活，不是等暴风雨过去，而是要学会在暴风雨中跳舞。朱成玉：只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。迟子建：只要背负着伟大梦想，即使是小小身躯，也能够万马奔腾。 𐟍Š 积累素材这些名篇里，新颖的触点素材比比皆是。例如：迟子建的那只惊天动地的虫子；史铁生的有青润的和干枯的苔藓和蜘蛛细巧的网墙；丁立梅站在毫无春意的杉树上唱歌的野鹦鹉；张晓风的那株似开不开，欲语不语，将红不红，待香未香的雨荷；朱成玉母亲的炒花生；莫言爷爷与风对抗的身影。通过这些名篇的阅读和积累，学生们的审美能力和写作能力都得到了很大的提升。发乎上得乎中，用名家名篇喂养学生的眼睛，他们的审美才能上去，他们的作文才能打开思路。

尚尚的《鹿befree》，这是我女儿小学时候喜欢的歌了，她说只要写相关励志的作文，她都会写这个[哈哈]

《你当像鸟飞往山》读后感这本书的标题让我想起了小学生写作文时的随意与不拘一格。虽然它的文字风格有点像，但这本书的内容却充满了力量和深度。我把这本书当作睡前读物，断断续续地读了10多天。起初，我以为这是一本励志的人物传记。然而，随着阅读的深入，我发现这本书更关注的是原生家庭的复杂性和塔拉（主人公）的自我救赎之路。当塔拉被哥哥伤害时，她说：“我只是因为疼痛而哭泣，我告诉自己，因为手腕疼痛，而不是因为别的。”这句话展现了她的坚强和自我救赎的决心。在父亲病重时，塔拉说：“我多么期待能结束我们之间的冲突，多么坚信我们会成为一对和平的父女。”这句话表达了父女之间深厚的情感，尽管他们之间有矛盾和冲突，但塔拉依然对父亲抱有期待。当塔拉初看史书时，她说：“我感受到一种永恒，我想尝尝那永恒的味道。我感觉到世界的广大，很难想象再回到山上。”这句话揭示了她对知识的渴望和对自由的向往。在自我觉醒的时刻，塔拉说：“决定你是谁的最强大因素来自于你的内心。”“过去是一个幽灵，虚无缥缈，没有什么影响力，只有未来才有分量。”这句话表明了她逐渐摆脱原生家庭的影响，走向自我觉醒和自由的道路。这本书让我看到了一个在原生家庭中挣扎的女孩，如何通过自我救赎和自我觉醒，最终找到属于自己的山。塔拉的故事让我感到愤怒、同情，但更多的是敬佩和感慨。她不断地治愈自己，与原生家庭割裂，与自己和解，最终成为了一只自由飞翔的鸟。当她站在巴克峰的山顶，看着郁郁葱葱的山林，我知道她已经找到了属于自己的山，那是一座充满自由和希望的山。

𐟒ꠦŒ‘战自我，让梦想成真！𐟚€ 𐟏 排球少年们，那些可以写进作文的励志故事，你知道吗？ 𐟌ˆ 正因为没有翅膀，我们才会寻找飞翔的方法。日向翔阳，你的梦想是什么？ 𐟏† 想要享受胜负的乐趣，就必须有强大的实力。一乌养一系，你的目标是什么？ 𐟑€ 连眼前的对手都视而不见的家伙，怎么可能打倒未来的对手。岩泉一，你的决心在哪里？ 𐟌𑠦‰能是可以栽培开花的，灵感是可以研磨雕琢的。及川微，你的创造力如何？ 𐟒ꠥꨦ糠到不失，就不会再失了。田中龙之介，你的毅力在哪里？ 𐟎𒡦œ‰人确定一定会失败，没有人确定一定会胜利，但能确定的是，挑战不能断。清水洁子，你的勇气在哪里？ 𐟚€ 想要遇出第一步，需要的只是一点点好奇心罢了。清水洁子，你的好奇心在哪里？ 𐟒ꠦ˜Ž明可以变得更强却不去努力，那样的人生多无趣。西谷夕，你的激情在哪里？

如何帮助海外孩子提升写作能力？ 𐟓š 探索如何激发海外孩子的写作灵感，让他们在异国他乡也能爱上写作！ 𐟌 在海外，孩子们的学习环境与国内有所不同。二年级的孩子在国内可能已经开始看图写话，但在国外，他们可能刚刚开始学习汉字，对字的运用还处于起步阶段。因此，过早地要求他们写作可能会让他们感到压力山大，甚至产生厌学情绪。 𐟓– 刚入门学习新语言的第一年，孩子们需要专注于阅读和识字。通过大量的阅读，他们可以逐渐掌握语言，同时通过讨论、思辨和复述来练习口头表达能力。当他们的口头表达变得清晰且内容丰富时，就可以开始尝试口述作文了。 𐟎™️ 口述作文可以通过微信、讯飞语记APP或电脑来记录。写作主题可以多样化，不必拘泥于课本或单元写作。例如，学习童话课文后，可以让孩子写一篇童话，主题至少满足四个条件之一：有向往、明事理、励志或讲科学道理。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥œ襭饭口述作文的过程中，老师和家长可以通过启发式聊天来引导他们，并及时给予正反馈，如夸奖他们有头有尾、成语用得好、比喻句用得妙、动词超级赞等。让孩子读完作文后，自己整理修改，老师只需提出一个修改意见即可，避免过度修改打击他们的写作热情。 𐟖诸最后，将作文打印出来，让孩子把会说不会写的字标注出来，抄写几个，不做硬性规定。有时间的话，可以抄写自己的作文。 𐟓ˆ 口述作文只是过渡阶段，真正的写作需要不断地练习和积累。通过写作促进阅读理解，通过理解来输出写作，如此反复。每节课都可以让孩子仿写精彩段落，再阅读名家文章。 𐟎‰ 经过一年多的练习，如果孩子能独立手写或电脑打字600字以上，那么他们才算真正掌握了写作技巧。

小学生作文难题？这些书帮你轻松搞定！ 𐟓š 阅读是写作的基础，对于小学生来说，通过阅读可以积累词汇、学习语法，从而提高写作能力。以下是一些推荐给孩子们的优秀书籍，帮助他们在写作上取得突破。 𐟑‰ 《意林》励志甄选：这本杂志以其丰富的故事和深刻的教育意义而受到孩子们的喜爱。它包含了许多关于目标管理、时间管理、自主努力和抗挫能力的文章，这些主题经常出现在作文选题中，对孩子们的写作能力提升非常有帮助。 𐟑‰ 假期阅读：在假期里，不要让孩子们的写作变得单调乏味。多读一些与作文相关的好书，积累一些好词好句，让他们的写作更加生动有趣，充满表达力。 𐟑‰ 量变引起质变：如今，语文能力的考察不仅仅是字词会写、古诗文会背，更需要孩子们具备优秀的阅读理解能力和写作水平。而其中，作文往往是让孩子们丢分的重灾区。通过阅读这些书籍，孩子们可以在潜移默化中提升自己的写作技巧。 𐟑‰ 多样化阅读：除了《意林》之外，还可以选择其他适合小学生阅读的书籍，如《作文大全》、《小学生优秀作文选》等，这些书籍提供了丰富的写作素材和技巧，帮助孩子们更好地掌握写作要领。 𐟑‰ 写作实践：阅读是输入，写作是输出。鼓励孩子们多写、多练，通过不断的实践来提高自己的写作能力。可以让孩子们写日记、写小故事、写读后感等，这样不仅能提高他们的写作水平，还能培养他们的观察力和思考力。 𐟑‰ 家长引导：家长在孩子们的写作过程中扮演着重要的角色。可以通过与孩子们一起阅读、讨论书中的内容，引导他们思考和表达，这样不仅能增进亲子关系，还能帮助孩子们更好地理解和掌握书中的知识。通过这些方法，我们可以帮助小学生们克服写作难题，让他们在阅读的海洋中自由翱翔，最终在写作的天空中展翅高飞！

第十九届《七彩语文》杯小学生作文精选 ### 𐟎𖠦ˆ‘听见_______的声音声音无处不在，它们可能是大自然的呼唤，也可能是我们内心的独白。闭上眼睛，听听周围的声音，它们在诉说着什么？ 𐟤 我的好搭档你有没有一个称心的好搭档？是人还是物？你们一起完成了哪些难忘的事情？分享你的故事，让读者感受到那份珍贵的合作与友谊。 𐟕𓯸 墙上的神秘洞墙上突然出现了一个洞，这个洞是怎么来的？它的出现又会引出怎样的故事？发挥你的想象，创编一个引人入胜的故事。 𐟏‹️‍♂️ 少年强则国强少年是国家的未来，他们需要健康的体魄、宽广的视野、良好的习惯以及充满乐趣的学习与生活。读一读《做一个“小傻瓜”》这本书，选择其中一点，分享你的理解、生活经历或阅读感受。 𐟏… 明天，又是新的一天以“明天，又是新的一天”为结尾，写一篇文章。无论是励志的故事，还是对未来的憧憬，都让读者感受到希望与勇气。 𐟏ƒ‍♂️ 运动场的挑战你有拿手的运动项目吗？你想挑战哪种体育运动？你最佩服的运动员是谁？围绕“体育运动”，写一篇文章，分享你的运动经历和感受。 𐟤– AI的未来现在AI可以帮我们做很多事情，有人说这让我们变轻松了，也有人说AI未来会替代人类。在你的想象中，AI会发展成什么样子？人类会怎样使用AI？请围绕这个话题，写一篇文章。 𐟓š 《做一个“小傻瓜”》的启示读一读《做一个“小傻瓜”》这本书，选择其中一点，分享你的理解、生活经历或阅读感受。让读者感受到少年强则国强的力量。

叙事写作中的五大误区，你中招了吗？ 1⃣️故事题材不当 𐟚늦怖故事和玄幻故事是不适合艺考的题材。毕竟，我们面对的是考官，而不是网络读者。选择更符合社会主义核心价值观的题材，比如励志、亲情、友情等。 2⃣️大写自身遭遇 𐟘㊥𞈥䚥�”Ÿ在创作时容易把自己的经历代入故事中，比如写自己学艺的艰辛或父母反对梦想的经历。虽然这些故事可能感动了自己，但在考官眼中，这些情节太过普通，缺乏戏剧性。 3⃣️故事落入俗套 𐟎스𝿧”觙Œ症、车祸、失忆、梦境等情节，虽然这些是韩剧的经典套路，但也会让读者感到乏味。如果故事前半部分精彩，但结局草率，比如主人公做了一场梦醒来，这样的故事会让人失望。 4⃣️行文辞藻过于华丽 𐟓œ 虽然优美的文笔在写作文或散文时很有用，但在写故事时，过于华丽的辞藻反而会让故事显得虚有其表。故事需要的是情节的发展和人物的塑造，语言要通俗易懂，避免过多的形容词。 5⃣️故事趣味低下 𐟘” 虽然积极阳光的故事是好的，但并不意味着所有故事都必须是大团圆结局。悲剧、开放性结局或喜剧都可以，只要符合社会主义核心价值观。关键是要传递正能量，而不是一味追求大团圆。

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