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游记400字作文新上映_游记400字作文大全(2024年11月抢先看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

游记400字作文

观察作文400字四年级 𐟑€宝子们，我来聊聊四年级写观察作文的那些事儿呀~𐟘œ ✨写观察作文呢，首先得选个感兴趣的观察对象哦。像我之前写观察作文，就选了小区花园里的小蚂蚁𐟐œ，它们可太有意思啦！𐟘ƒ ✨选好对象后呀，就开始仔细观察啦。我当时可认真了，蹲在那看小蚂蚁好一会儿呢。它们在搬运一块面包屑，面包屑比它们身体大好多倍哦，可它们一点没怕，齐心协力地抬着走。前面还有只小蚂蚁在探路，𐟘Ž触角不停地摆，应该是在和同伴传递信息呢𐟤”。感觉它们特别有秩序，每只小蚂蚁都知道自己要干啥，超厉害的呀！𐟑 ✨我还好奇地用小树枝挡了它们的去路，嘿，它们没乱哦。前面探路的蚂蚁很快找到新路线，带着伙伴们绕开树枝继续前进，这团队协作精神真的赞𐟑！看到它们这么聪明灵活，我都有点佩服啦~𐟘Ž ✨而且我看到有只小蚂蚁好像迷路了，𐟘Ž在那转圈，有点着急的样子。不过没多久就碰到另一只蚂蚁，它们触角碰了碰，然后迷路的那只就跟着回队伍啦。哇哦，它们之间的沟通方式好神奇呀！𐟤銊✨写的时候呀，就把观察到的这些细节都写进去哦。开头可以简单说下在哪观察到啥，比如“在小区花园，我看到一群有趣的小蚂蚁”。中间详细写观察到的小蚂蚁的行动呀，像搬运面包屑、应对阻碍这些。𐟘Ž结尾呢，可以说说自己观察后的感受，比如“通过这次观察，我觉得小蚂蚁虽然小，但团结努力的精神很值得我们学习呀”𐟘‰。感觉这样写出来的作文就会很生动具体呢~𐟥𐊊𐟘‰写观察作文不难的，只要认真观察，把看到的如实写下来就好啦~𐟒ꊣ作文# #游记作文400字四年级优秀# #教育#

𐟌„ 四年级游记精选：三篇经典范文 𐟓– 𐟎‰ 记住这三篇游记，小学初中高中再也不愁了！北京高考今年也考游记了！#百度作文库 𐟌𘠦𘸩›ꨊ𑦴ž 𐟌𘊦œ‰的 20㗲0=400 𐟌„ 游卢沟桥 𐟌„ 20㗲0=400 𐟌𓠥œ†明园游记 𐟌𓊧𛧧𛭥𞀥‰ 我眼前一亮。啊湖水环绕着小岛万点金光，灿烂夺目。语花香、苍松翠柏珠的湖光山色你是劳动人民智慧的结晶见证 20㗲0=400 𐟓𘠦𘸨𑻨Œƒ文精选 𐟓𘊧쬱页共9页万顷我与家元遗 20㗲0=400 第2页共9页圆明园但继续往前我眼前一亮。啊湖水环绕着小岛万点金光，灿烂夺目。 20㗲0=400 第3页共9页夺目。语花香、苍松翠柏珠的湖光山色你是劳动人民智慧的结晶见证 20㗲0=400 第4页共9页游卢沟桥 20㗲0=400 第5页共9页和我们中华儿女一起古桥玉盘挂在深蓝明月升的天幕 20㗲0=400 第6页共9页中。这时,我回头一看,隐隐约约地看到了清代乾隆皇帝题个大字：卢沟晓月该回家我忍不住回望古老的卢沟桥,它仿佛又沉沉地 20㗲0=400 第7页共9页游雪花洞有的 20㗲0=400 第8页共9页 20㗲0=400 第9页共9页出了雪花洞,我又登上香炉峰。沐浴着和煦的阳光眺望着苍翠的群山,我放开喉咙高喊起来：“祖国山河我你!” 20㗲0=400

让孩子爱上写作的秘诀，假期必备！写作这事儿，对我来说，真的是个又爱又恨的过程。小时候，老师总是鼓励我们多写，但每次提笔，心里总是没底。直到二年级那次，写了一篇关于小动物的小作文，被老师当众表扬，小朋友们纷纷模仿。虽然他们被老师训了一顿，但我却受到了大大的鼓励！后来我才明白，为什么我的作文能脱颖而出。可能是因为我在写作时，认真观察了身边的事物，写出了真情实感。叶圣陶在《叶圣陶给孩子的写作课》里也提到：“写作是极平常的，但需要认真。认真地学习写作，并不难。简单地说，自己有什么就写什么。反过来说，自己没有什么而勉强要写什么，就是不认真。” 孩子们觉得作文难，可能就是因为他们在勉强自己写作吧！其实，阅读和习作是写好作文的两项利器。阅读不仅仅是理解书中的文字，更是理解文字背后所表达的思想和情感。孩子们需要学会分析作者的表达方式，以及如何将这些技巧应用到自己的写作中。而习作则强调了写作的实践性，只有不断地写下去，才能有所进步。叶圣陶在这本书里鼓励孩子们要培养写作的习惯，不错过任何一个表达自己思想的机会。这套书来自叶圣陶的经典文章，分为抒情、记叙、童话、议论、游记、读写六大主题，为孩子们提供了丰富多样的写作素材。从选题到内容，都能让孩子学到精髓。丰子恺的漫画插图，更增加了内容的可读性和趣味性！无论是在学校还是在日常生活中，写作都是一项重要能力，而这套书一定可以帮助孩子在写作上更上一层楼。所以，假期里，不妨让孩子读读这本书，或许开学后，他们会在作文上惊艳所有人呢！

三年级语文分水岭：精读训练的魔力 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 成都的一位妈妈分享了她的经验：我家孩子很聪明，其他科目都能拿到97分以上，但语文却让人头疼。我给孩子买了很多书，但他只是泛读，不会批注，阅读理解总是丢分。一篇300字的作文，他两个小时都写不出来！ 𐟓š 于是，我们从三年级开始，每周花一个多小时进行精读训练。老师为孩子设置故事情境，利用小游戏激发他的积极性，让他自己思考问题。没上几节课，孩子就告诉我，课堂太有趣了，边玩边学，每周都很期待。最重要的是，他还能在课堂上写出自己的文章，老师会精心批改。这样不仅提高了他的阅读兴趣，写作水平也有了显著提升。 𐟖‹️ 坚持了一年时间，7300分钟，孩子就读完了10多本名著，积累了500多个好词好句，创作了50多篇小文章。现在他的阅读兴趣和写作水平都显著提高，口语表达能力也得到了极大提升，完全不用担心三年级的分水岭！ 𐟌Š 孩子训练前写的【游记】：“今天，天气晴朗，太阳高照。爸爸妈妈还有弟弟我们一家一起到海边玩。” 孩子训练后写的【游记】：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当想起这首歌，我就盼望着去海边看看。今年暑假，这个愿望终于实现了！

𐟓–轻松掌握游记写作秘籍✨ 𐟌 游记作文，就是通过移步换景，生动描绘你的旅行经历。但很多小伙伴对此感到迷茫，别担心，这里有几个小妙招帮你轻松搞定！𐟓 1️⃣ 首先，明确你的游记主题是写景，所以记得在字里行间流露出对景物的喜爱哦！❤️ 2️⃣ 试试用“五感法”来描写吧！看到什么、听到什么、闻到什么、摸到什么、尝到什么，都别忘了写下来，并加上你的联想和修辞手法，让句子更生动！𐟑€𐟑‚𐟑ƒ𐟑…𐟑† 3️⃣ “移步换景”是游记的关键！在描述不同景点时，用上过渡句，让景物的转换更自然。同时，注意详略得当，突出重点。𐟚𖢀♂️𐟌𓰟ž️ 𐟒ᠦœ€后，别忘了抒发你的真情实感，让读者真正感受到你对景物的热爱与留恋！这样，你的游记就更加吸引人啦！𐟌Ÿ 快来试试吧，你的游记一定能够大放异彩！𐟓š✨

汪曾祺131篇佳作，提升孩子写作技巧 𐟓š 书名：《汪曾祺给孩子的写作课》《人物卷》《写景卷》《记事卷》《抒情卷》《议论卷》《游记卷》 𐟌ˆ 作者：汪曾祺 𐟑𖠩€‚合年龄：8-15岁 𐟌Ÿ 汪曾祺，一代文学大师，为孩子们精心挑选了131篇佳作，涵盖了中小学生常考的六大作文体裁。这些作品不仅有趣味性，还蕴含着丰富的写作技巧和经验，帮助孩子们提升阅读和写作能力。 𐟓– 这套书分为《人物卷》《写景卷》《记事卷》《抒情卷》《议论卷》《游记卷》，孩子们可以根据自己的需求选择阅读，哪里薄弱补哪里，哪里感兴趣看哪里。 𐟎蠦𑪦›𞧥𚧚„写作指导建议：语言简洁明了，尽量将句子写短。人物描写要抓住眼睛，让文笔传神。景物描写要符合人物眼中的景象。抒情不要过于感伤，适量添加。呼应要有伏笔和照应，顺理成章。结构要有内在联系，不要单纯追求形式。 𐟌𘠦𑪦›𞧥𚧚„文字风格亲切自然，不矜持作态，如行云流水般流畅。例如，他描写槐花的句子：“玉渊潭洋槐花盛开，想下了一场大雪，白得耀眼。来了放蜂的人。”简洁而生动地描绘了槐花的美丽和盛开的壮观景象。 𐟎蠩š书附赠的“汪曾祺独家写作技巧”卡片，不仅颜值高，而且实用性强，可以作为书签使用，随时翻阅学习。书中的文字字号大，阅读起来非常舒适。 𐟓š 通过阅读这套书，孩子们不仅能学到写作技巧，还能感受到汪曾祺对文学的热爱和对孩子们的关怀。这是一套值得一读的写作指导书，帮助孩子们在写作的道路上走得更远、更稳。

触发：写作中的灵感与素材获取秘诀阅读书目：《文心》阅读章节：第9章——第13章金句摘抄：通常文章易犯的三种毛病：用词不当；意义欠缺或累赘；意义不连贯，缺乏照应。游记有两种写法：一种是平淡无奇地记录行程；另一种是依赖感觉，将接触到的景物生动地描绘出来，如同用画笔创作一幅画。触发是指由一件事引发其他事物的感悟。触发是作文的好材料，尤其是新鲜独特的触发。最初说出来的人的触发原是一种新鲜的好材料，如果只是袭用别人的话，就没有什么新意了。除了阅读有字的书，更要留心观察无字的书，从眼前的事物中获得新的触发。印象最深内容：读书时，当某一句话与平日所读过的某处有关，或者与自己的生活有交涉，得到一种印证，这就是触发。觉得可以作为将来某种理论说明的例子，也是触发。感悟：在描写事物时，最容易犯的错误是平铺直叙，没有层次感，看到什么就写什么。这样的文章算不上好的。作者将写好文章比喻成画风景画，一幅画要画得漂亮，必须有浓墨、重彩、有深有浅、有远有近，这样的画面才更具真实感。写文章也是如此，我们要用文字在读者眼前竖起一幅风景画，让读者感受到我们当时的心情，看到我们所看到的。在描述时，不能从出门记到回家，而应选择印象最深的地方，用最多的笔墨去描述，这样的文章才有看点。作者后来说到触发的功效，其实就是我们平时所说的素材积累。我们不仅可以从书本上获取素材，更要从日常生活的点点滴滴、自己的经验或者是各种媒体报道中获取素材。可以把它记在自己的小本本上，这样写文章时才有法可写、有东西可写。作者所说的都是写文章最基本的东西，但用形象的比喻说出来，让我们印象深刻。将理论融入到具体情节之中，格外形象。

让孩子爱上写作：汪曾祺的写作课学生时代，尤其是低年级的学生，刚开始写作文时，模仿是必不可少的。只有通过不断的模仿，才能逐渐形成自己的风格。好的文笔是不断磨练出来的，看的书越多，掌握的词汇量越多，文章也会越来越好看。今天推荐一套非常适合孩子的书——《汪曾祺给孩子的写作课》。汪曾祺是一位著名的文学作家、散文家和小说家，师承沈从文，被誉为“中国最后一个士大夫”。他的作品语言朴素平实，不囿于修辞，不过分浓烈，但平淡亲切的笔调下，却能流淌出动人心弦的生活诗篇，将人生百味收摄其中。这套书精选了131篇汪曾祺的佳作，包括入选语文教材和阅读理解的篇目，以及48篇汪曾祺的水墨画制作。全书分为记事卷、人物卷、写景卷、游记卷、抒情卷和议论卷，涵盖了中小学写作训练的全部内容，让孩子读完这套书后，写作能力飞升。 ✨图文并茂✨ 封面上采用了齐白石的《石门二十四景》图，根据现代人的生活情景拆分搭建场景，让孩子拿到书能“一秒入境”，爱不释手。每册书先展现了汪曾祺先生的水墨画和毛笔字，有瓜果蔬菜，也有花鸟鱼虫，极富生活情趣。孩子在翻阅文章的过程中，欣赏书画，轻松惬意，这也是潜移默化的美育。 ✨内文版式设计✨ 编撰此套书之前，编辑进行了市场同类书籍调查，根据孩子阅读需求和广大家长要求，内文版式设计更加符合时代下孩子阅读习惯，内文字体特意适合放大，让阅读更轻松，眼睛更舒适，保护孩子的眼睛。通过阅读这套书，孩子们可以在模仿中逐渐形成自己的写作风格，提升自己的写作能力。

2024中考作文题目精选 ### 河北省：定心丸𐟒Š 在生活的每个角落，都有一种力量，它能让我们在困惑和疲惫时找到方向，那就是“定心丸”。它可能是一句温暖的话语，一个有力的承诺，或者是一封真挚的书信。它也可以是一个赞许的眼神，一个肯定的手势，甚至是默默的陪伴。请以“定心丸”为话题，写一篇文章。你可以讲述一个故事，发表你的看法，或者抒发你的感想。要求内容健康积极，表达真情实感，文体不限，不少于600字。北京市：盘中餐𐟍𝯸 北京，这座古老而又现代的城市，有着丰富的文化和历史。从故宫到人民英雄纪念碑，从香山到卢沟桥，每一个地方都充满了故事。而北京的胡同、古镇、奥运场馆以及美丽的新农村，更是让人感受到这座城市的魅力。选择你熟悉的地方，写一篇游记。或者，你也可以从“盘中餐”这个角度出发，写一篇关于北京美食的文章。要求积极向上，字数在600-800之间。河南省：成功的密码𐟔‘ 成功的密码是什么？是坚持、是勇气、还是智慧？同学们在登山过程中分享了他们的成功经验。有的同学说：“想要放弃时，看看山顶，提醒自己越来越接近。”有的同学说：“疲惫时回头看看，发现自己已经登了这么高。”还有的同学说：“停下来喝口水，调整一下再继续。”老师说：“这些经验其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。”请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。要求表达意图明确，内容充实具体，不少于600字。福建省：看月与探月𐟌™ 月亮，这个我们遥望的星球，寄托着我们的无尽情思。从古至今，月亮一直是人类探索的对象，承载着我们的无限梦想。中国探月工程已经顺利完成了“绕、落、回”三步走的战略目标，为人类月球探索事业做出了杰出贡献。请以“看月与探月”为题，写一篇作文。要求自选角度，自选文体，自定文意，不少于600字。安徽省：结果重要,过程更重要𐟏ƒ‍♂️ 在马拉松比赛中，掌声、鲜花、名次固然令人心动，但更重要的是奔跑不止的精神。用双脚实实在在地跑过一个个终点，这才是最重要的。请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。要求不要透露你个人的身份信息，抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章，不少于600字。浙江省：努力带来的改变𐟒ꊊ努力了这么久，似乎并没有获得什么？我会这样回答：虽然我没有获得什么物质上的东西，但我失去了懈怠、浮躁、怯懦和无知。请结合你的体验和思考，就其中一项或记述经历，或讲述故事，或发表看法。要求角度自定，题目自拟，除诗歌外，文体自选，不少于500字。湖北省：围绕“树”写作𐟌𓊊自然界中，树如人一样有姿态；生活中，人如树一样有风采。请你以“那棵树”为题，补充题目后完成一篇记叙文（可补充：窗外、儿时、欣赏、超越等）。或者以“成长应有的姿态”写一篇议论文。也可以发挥联想和想象，写一篇关于树的作文。要求自拟题目，文体不限。陕西省：亲子关系𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把子女与家长之间的日常交流用语反映了亲子关系的状况。某栏目组对初中生与家长交流时经常使用的口头语做了一次调查。你向往的亲子关系是什么？该如何建立和维护这样的关系？联系自己的生活实际，写一篇文章。可以谈看法、讲故事、给家长写封信与他们交流，也可以设计一次访谈或模拟一场辩论。要求题目自拟，文体自选，不少于600字。

精读这套书，孩子作文水平直线飙升！最近我偷偷读了一本叫《叶圣陶给孩子的写作课》的书，真是受益匪浅！作为一个读书博主，写作是我的日常，但也需要不断精进，才能对得起那些关注我笔记的朋友们。更重要的是，对于刚开始学看图说话的二年级学生来说，妈妈如果能从旁指点一二，孩子的作文水平也能更快地提升。如果你家有四五年级以上的学生，送他这套书，他会终身感谢你！叶老师的写作课讲得太好了，谁读过都会受益匪浅！ 𐟌Ÿ书名：《叶圣陶给孩子的写作课》 𐟌Ÿ作者：叶圣陶/ 丰子恺绘 𐟌Ÿ出品方：文通天下如果你觉得自己不会写作，似乎没有什么可写的？那你就是叶老师说的那种人——习惯没养成，错过了“写作禁遏”。其实，写作好比说话。当你需要开口说话的时候，你就能开口说；当你突有灵感想要写作的时候，你就提笔写作。如果错过这样的写作机会，那便是自己对自己的禁遏，一次两次后，你会觉得提笔如千斤重，再怎么搜刮肚肠也写不出来了。这是写作的本理，用笔头说出自己想说的话，不勉强，不刻意，无需用力。其次，写作是把写出来的东西给别人看，别人若看不明白或明白得不够透彻，那你写的就是白费心力。这时，你需要学习写作。用词要审察它的意义和用例，造句要体会它的句式和情调；提笔之前通体想一想，写完全文念几遍，问问自己“这写的是否贴合自己想法？别人读了是否能看见我的心？” 如何学习写作的方法？那就离不开阅读和习作了。阅读不仅要明白书中说些什么，更要明白它是怎么说那些“什么”的。比如读记叙文，你要看出它是记述了哪些人和物，又是怎样记述明白的；读抒情散文，都说形散神不散，你要看出文字的叙述好像跟主体无关，但其实全在叙述主体，更透出主体背后的情感。这套书就按记叙、抒情、读写、议论、游记、童话等不同题材来分类讲解，辅以丰子恺先生的绘图，犹如叶老师亲面教授，令人读来孜孜不倦、趣味无限。希望每位学生都能读到这套宝藏写作书！尤其是嫌弃自己文笔不好的，这套书能帮到你！

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