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自由是什么作文在线播放_关于自由的作文800字(2024年12月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

自由是什么作文

「蒲熠星超话」✨「蒲熠星戒断中」蒲熠星真是一个妙人，长得妙，思想更妙。今天这篇小作文，他写自由意志，写理想化人格，写真相之我，写“感谢我成就我自己”，写敬自由。这篇小作文的姿态真的太帅气了，蒲熠星长得帅气，活得更帅气。如此一个妙人，看他选择体验什么，戒断什么，都是一件妙事。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。 @蒲熠星

𐟔婂㤺›封神作文结尾丨落笔即惊艳 𐟍€ 我从来不相信什么懒洋洋的自由，我向往的自由是通过勤奋和努力实现的更广阔的人生，那样的自由才是珍贵的、有价值的。我相信一万小时定律，我从来不相信天上掉馅饼的灵感和坐等的成就。做一个自由又自律的人，靠势必实现的决心认真地活着。【适用主题:努力、自律】 𐟍€ 在这个光怪陆离的人间，没有谁可以将日子过得行云流水。但我始终相信，走过平湖烟雨，岁月山河，那些历尽劫数、尝遍百味的人，会更加生动而干净。时间永远是旁观者，所有的过程和结果，都需要我们自己承担。【适用主题:责任、选择、人生】 𐟍€ 惜我少年郎，晔晔如扶桑，鹰隼初飞日，风尘自翁张，乳虎啸谷时，百兽且震惶，瀚海犹破浪，长空任驰翔，知是大同梦，道路阻且长，何惧路漫漫，受光照四方。青年一辈，当乘风接力，如鲲鹏展翅扶摇而上，纵乱云飞渡仍不改从容。与时代华章上再书一笔少年意气飞扬。【适用主题:青年奋斗，理想】 𐟍€ 借鲁迅先生的期望“能做事的做事，能发声的发声、有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火”勉励，我认为再合适不过。将有一天，你足够优秀，你深孚众望。【适用主题:奉献，希望】 𐟍€ 没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。【适用主题:感悟，自我成长】 𐟍€ 我对过去招手,牵着满天星光,小心翼翼地闯进未来的彼方。【适用主题:告别过去；迎接未来】

拖延症：一场与时间的“恋爱”𐟕𐯸 全国甲卷的高考作文题目是：“人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。”𐟕™ 说到“时间的仆人”，拖延症患者们可能会不好意思地低下头。在一个倡导“自律即自由”的时代，事事拖到最后一秒的人，不免在时间面前显得过于被动。怎么才能不拖延？这也许是你已经在内心呐喊过无数次的问题。⁉️ 但是，拖延真的那么糟吗❓ 如果不拖延，你会用完成任务后的时间做什么❓ 当全身都在拒绝“理智”的指挥，你是否聆听身体究竟在传递怎样的信号❓ 为什么不能拖延呢❓ 两千多年前，孔子便志在“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。而今天，尽管科技已经让生产效率提升到了古人不敢想象的程度，我们的工作时长并没有显著变化，孔子的理想依然是奢侈的享受。节省下来的时间都去哪儿了❓ 一位来访者曾经分享，自己因为拖延症去心理咨询。咨询师问他：“为什么不能拖延呢？”听到这话，来访者陷入沉思。咨询师接着说：“时间是一条河。我们都坐在时间里。”𐟒把我们无法掌控潺潺流水，也不至于成为流水的仆人。沉浸在这条河流中，倾听自己的声音，才能达成属于自己的自由。𐟑‚ 我希望一反人们对拖延的负面评价，赋予它积极的意义。那就是——在某种程度上，拖延是一种反抗。当一项任务在我们的认知里或缺乏乐趣、或繁杂困难、或无足轻重却不得不做时，自然产生拖延的想法。我们总是倾向“从自身找问题”，追求享乐、逃避挫折、自由散漫往往受到主流价值观的排斥。但这些倾向深藏于我们的基因中。即使“理性”告诉我们应该行动，但违背自身规律的指令招致反抗也不足为奇。与其用”懒“这个标签粗暴地评价和解释，为何不以中立客观的态度看待这一现象，认真满足自身的需求❓ 对缺乏乐趣的事，尝试改变任务的形式，让工作变成游戏，以玩代工。对于繁杂困难的事，不“把所有问题都自己扛”，大胆去要求更多的资源和帮助。对于无足轻重的事，放弃追求万无一失，允许摸鱼偷懒，记住完成比完美更重要。𐟐Ÿ 即使上述的方法都做不到，你是否发现，拖延症晚期的你，总能在最后关头爆发冲刺，有惊无险地完成任务❓ 这难道不是一种很厉害的能力吗❓ 所以，拖延又怎样❓ 不做时间的仆人，并不意味着掌控时间，而在于认真对待自己。

如何用文字更好地表达自己？小时候，写作文对我来说简直是个噩梦。但不知从什么时候开始，我养成了用文字记录思路的习惯。每次深夜思考，总能整理出一些东西。经过一番总结，我发现有三个阶段的训练方法特别有效： 𐟍€ 第一阶段：自由写作每天花十几分钟自由写作。不需要思考，想到什么就写什么。可能是流水账的描述、直接的情绪抒发、跳跃的思维，甚至是毫无逻辑的想法。不管内容是什么，关键是先习惯用文字去表达自己，而不是只在脑子里随便想一想。自由写作也是一种科学的心理疗法，当你觉得无处宣泄时，用文字将它们具象化，从而减轻内心的压力。 𐟍€ 第二阶段：写日记写日记需要一些梳理和反思，比起自由写作，日记更有条理性。在日记中描述一件事最好有前因后果。比如故事的背景是什么？再对人物和事情进行铺垫，一步步发展到高潮，通过语言、动作、心理描写，刻画主要事件和角色，是什么冲突事件激起的？最后给事件写上结局，画上句号，总结一下自己对此事件的思考。 𐟍€ 第三阶段：写想法学会抓住片段进入深度思考，反问自己。这时不需要像日记一样描述得多么生动，而是要开始加入更多的理性思维，像旁观者一样看待这个事情，多问自己是什么，为什么。比如我时常懊悔自己读书功利性太重，总想得到些什么。我没认真想过是什么，但我觉得这样说不对的。后来我开始“采访”自己，在一步步询问中解决问题。从中尝到甜头后我这个懒人竟也坚持了下来，有时自己想通了一个问题也很喜欢记录下来，有时会发在公共平台，一方面希望可以帮助到和我一样同样困惑的人，一方面也想听听是否有不同意见！经过这三个阶段的训练，我已经习惯了用文字表达自己，学会了抓取脑子里出现的念头。写作文再也不愁无话可说了！

那些年我们见过的烂名字，真是让人哭笑不得没文化真是可怕。以下这些名字，真是让人无语： 𐟌ˆ 景亦：这个名字寓意道德感强、保护欲强、公正，还寓意为人正直、天生聪明、不惧困苦，必成就一番事业。 𐟌Ÿ 奕承：这个名字寓意感情丰富、有激情、有魅力，还寓意为人才华出众、性格豁达，必有一番事业、财源广进。 𐟓š 书屹：这个名字寓意热爱自由、有激情、孜孜不倦，还寓意聪颖过人、眼光敏锐、具有领导才能，事业成功、声名远扬。这些名字真是太有才了，新华字典见了都得撞墙。简直没一句人话，连标点符号都不能信。起名字不是无脑写小作文，什么拜年话、祝福语往上堆就行。但好像越是没读过书的小白越买账，并且认为寓意很好，真是令人哭笑不得。名字鉴赏这一课真是迫切需要补上了。

让真情自然流露的作文可以看看六年级下册人生中总有那么多的盼望。盼望长大，盼望放假，盼望下雨……每个人心中都有盼望。而我则盼望能够回到那个无忧无虑的童年。 𐟏ž️ 想念童年的那份快乐。童年，是人生中一段最快乐的时光。在那时，不用写作业，不用背书包上学，就是一味地玩。与小伙伴们在大街小巷里穿梭，在院子里玩过家家，在树上掏鸟蛋……每天都过得十分快乐。记得有一次，我在院子里和小伙伴们玩泥巴。大家各自从家里拿了一小堆泥巴，和在一起，捏成各种玩意儿，有小人、有汽车、有房子……大家都玩得十分开心。可现在，每天除了上学还是上学，放学后还有一大堆作业要做，根本没有时间出去玩。 𐟌𓠦ƒ𓥿𕧫她𔧚„那份自由。小时候，我总爱黏着妈妈，让她带我去公园玩。一到了公园，我便像出了笼的小鸟一样，到处跑，到处跳，这儿看看，那儿瞧瞧，对一切都充满了好奇。玩累了，便坐在草地上，看看天空，数着白云。那时，我多么希望时间能够停下来，让我永远待在那个自由的天地里。可现在，每天都被关在家里，除了看书还是看书，根本没有了自由。 𐟎ˆ 想念童年的那份无拘无束。小时候，我可以想干什么就干什么，想玩什么就玩什么，想去哪儿就去哪儿，想说什么就说什么，一切都是那么自由，那么无拘无束。而现在，我却总要看别人的眼色行事，总是被各种规矩所束缚，没有了儿时的那份无拘无束。童年，是一生中最美好的时光。我多么盼望能够回到童年，回到那个无忧无虑、自由自在的世界里。每天不用为作业而烦恼，不用为背课文而头疼，不用为考试而担心。我知道，那是不可能的，可我还是希望有一天能够回到童年，再体验一次童年的快乐，再感受一次童年的自由，再品味一次童年的无拘无束。每个人的心中都有盼望，而我则盼望能够回到童年，回到那个无忧无虑的世界里。我知道，那是不可能的，但我仍然抱着一丝希望，盼望有一天能够实现我的愿望。

如何应对法国高考的“地狱级”作文题目？法国的高中教育在文科方面有着独特的挑战，尤其是历史、地理和哲学课程。与国内高考不同，法国学生在高二年级就要完成法语高考，高三则不再有法语课，而是由哲学课全面替代。这种变化对学生的文化和哲思教育提出了更高的要求。在法国的考卷中，开放性试题是常态，这些题目不仅考察学生的语言组织能力，还要求他们具备广泛的知识和发散思维。即使是普通的中考作文题目，也常常让人绞尽脑汁，更不用说高考作文了。以下是一些法国高考的作文题目： “Le bonheur est-il affaire de raison？（幸福是一件理性的事吗？）” “L‘art nous apprend-il quelque chose?（艺术能教给我们什么？）” “Vouloir la paix ，est-ce vouloir la justice？”（寻求和平，就是在寻求正义吗？） “Transformer la nature ，est-ce gagner en libert㩠？”（改造自然那意味着获得自由吗？） “Le r㴬e de l’historien est-il de juger ?”（历史学家的作用是否是批判？） “Une explication d’un text d’Adam Smith ,issu de la th㩯rie des sentiments moraux.”（解释一段节选自亚当.斯密《道德情操论》） “La pluralit㩠des cultures fait-elle obstacle a l’unit㩠du genre humain?”（文化多元化性阻碍了人类的团结？） “L’inconscient 㩣happe-t-il a toute forme de connaissance?”（“无意识”是否处于所有形式的认知之外？） “Expliquer le texte extrait de LEIBNIZ, Remarques sur la partie g㩮㩲ale des Principes de Descartes (1692).”（解释戈特弗里德ⷨŽ𑥸ƒ尼茨《对笛卡尔原理核心部分的批判性思考》书中的一段评论）这些题目不仅需要对哲学家或人类学家有深入的了解，还需要在通读后有所感悟。对于学生和家长来说，这些作文题目无疑是一道“地狱级”的挑战。为了应对这些挑战，家长和老师可以采取以下措施：增加法语文化教育，涵盖法国社会、文化常识、历史、地理和哲学等方面的知识。提供更多的写作练习，帮助学生熟悉不同类型的作文题目，提高他们的写作技巧。鼓励孩子多阅读，尤其是哲学和历史方面的书籍，以拓宽他们的知识面。定期进行模拟考试，让孩子适应考试压力，提高应试能力。通过这些措施，学生们可以更好地应对法国高考的“地狱级”作文题目，展现出他们的语言组织、知识广度和发散思维能力。

唉tbh，我觉得人不能抛弃自己的本心去写一些迎合观众的事情，即“下沉市场爱看什么我就写什么”。言出法随，语言对人的行为影响非常大，每天揣摩别人爱看什么低俗的对立的无脑的，久而久之你自己的思维也内化了。从小写应试作文就被迫说假话，长大后好不容易有自由表达的机会，还要曲意逢迎顺着说假话吗。面具戴久了是真的会摘不掉的。「新星闪光计划」「卡老师禅悟人生」

𐟤”什么是幸福？探索高考作文题目 𐟤”幸福，这个看似简单却深奥的词汇，究竟意味着什么呢？不同的人对幸福有着不同的理解，它因人而异，没有标准答案。 𐟐对于躺在花间的蜜蜂来说，幸福或许就是那份悠闲与自在；𐟐而身处草原的牛羊，他们的幸福也许就是辽阔的天地和自由奔跑的畅快。 𐟏œ️然而，对于那些在沙漠中挣扎的人，看到水源的那一刻，就是他们最幸福的时刻。𐟛‹️对于辛苦劳作后靠在沙发上的人来说，片刻的宁静与放松就是他们的幸福。 𐟍𝯸对于饥肠辘辘的人来说，任何吃食都是他们的幸福。𐟎‰而那些已经拥有很多的人，却可能因为欲望无穷而总觉得不幸福。 𐟌™在这个快速发展的时代，人们对幸福的追求也在不断上升。𐟌ˆ有些人容易满足，觉得每个小确幸都是幸福；有些人则欲望无穷，总觉得不够完美。 𐟚𖢀♂️不能行走的人看到行走的人会感到羡慕与幸福。𐟓š有的人挑灯夜读，感到满足与幸福；有的人看一会书就感到疲惫。 𐟌Ÿ幸福是自己创造的，是自己努力的结果。没有不幸福的人，只有追求不同的人而已。𐟌𚥰时候，我们看着成年人自由快乐，长大后却发现，那时候的我们才是最幸福的。 𐟌„在不同环境中的两个人，对幸福的体会也是不同的。让蜜蜂在花间舞动，那是它们的幸福；让牛羊在草原奔跑，那是它们的自由。𐟒ꨀŒ让我们做自己喜欢的事情，那就是我们的幸福。 𐟌™努力向上爬的人会感受到疲劳与痛苦，但他们的努力过程也是幸福的。因为只有熬过了黑夜，才能换来黎明的光明；只有经历了寒冷，才能迎来温暖的春天。 𐟇谟‡𓧔Ÿ在华夏大地，我们更应该倍觉幸福。因为我们有一个美丽的家园，有一个伟大的祖国。𐟚馜‰闪亮的红旗，有绿绿的草原，有蓝蓝的天空……所有的一切都值得我们骄傲与感恩，都让我们倍感幸福与满足！

名校作文题解析𐟓š 大家好，今天我们来聊聊最近出炉的名校协作体作文题。很多人可能已经看过这个题目了，题目要求写一篇关于“被讨厌的勇气”的作文。首先，咱们得承认，这个题目确实有点挑战性，但它也很贴近高考作文的风格。什么是真正的自由？𐟤” 读了这个题目，很多人可能会先想到“被讨厌的勇气”这个词组，然后开始思考是不是要有这种勇气。但其实，这个题目的真正目的在于探讨“追求真正的自由”。所以，文章的核心问题有两个：什么是真正的自由？如何获得真正的自由？这两个问题必须贯穿全文，构成文章的核心论述。如何构建文章结构？𐟓 理解了题目的核心后，接下来就是如何构建文章的结构了。一般来说，文章可以分为以下几个部分：开头：引入话题，简要阐述“被讨厌的勇气”和“追求真正的自由”之间的关系。主体：详细论述什么是真正的自由，以及如何获得这种自由。可以结合一些具体的例子或者社会现象来分析。结尾：总结全文，强调追求自由的重要性，以及在这个过程中可能遇到的挑战。具体论述什么？𐟒ኊ在论述过程中，有几个关键点需要注意：别人的评价：包括讨厌和认可。这里可以进一步挖掘“讨厌的原因”，比如我自己就挖掘了这一点。是否在意他人的讨厌：这里强调的是“是否能做到”，而不是“是否应该这样做”。自我是否会走向自私：在这个题目的语境下，我将其理解为追求自由是否会导致自私。我认为这样论述并不算偷换概念。个人小建议𐟓Œ 最后，给大家一个小建议：写作文的时候一定要多读几遍题目，确保自己完全理解题目的意图和要求。这样才能写出更有深度、更有条理的文章。好了，今天的解析就到这里。希望大家都能写出一篇满意的作文！𐟓š

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