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一节阅读课作文在线播放_课代表抄了一节课作文(2024年12月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

一节阅读课作文

汪勋素养课：鸡娃网课的两年心得 𐟌𘦱ꥋ‹素养课基本情况课程形式：直播，每周一节，每节90分钟，中间安排10分钟左右的休息时间。互动和问答贯穿课堂，引入知识和小结都通过提问的方式进行，孩子参与度高，课堂把控得很好。名著阅读：根据新课标要求，课程安排了整书阅读的名著，不需要额外找书单，省心省力。课程还会在寒暑假安排高质量的纪录片，让孩子有足够的课外知识补充。圈画重点：老师在课上有圈画重点的习惯，孩子更容易跟上，再根据圈画点梳理框架。即使是半途加入听课，也能很连贯地理解。课后督学：课前会提醒，课后作业会监督完成。作业有批改，尤其是作文的精批，非常详细，明确指出哪些写得好，哪些需要提升。上了两周后，孩子的表达能力明显提升。 𐟌𜦈‘的网课经历第一家：录播形式，需要孩子有很强的自觉性。第二家：带读形式，培养阅读兴趣。第三家：课程类型太多，选不过来。第四家：阅读理解课，缺少写作部分。最终，我无意间发现了汪勋素养课，感觉非常适合。虽然老大已经过了报课的年级阶段，但我觉得对于基础差和想提升阅读写作的孩子来说，真的很适合。 𐟌Ÿ个人总结汪勋素养课以直播形式进行，每周一节，课程安排合理，互动性强，能感受到孩子的参与。名著阅读根据新课标要求，省心省力。老师有圈画重点的习惯，孩子更容易跟上。课后督学也很到位，作业有批改，尤其是作文的精批，非常详细。对于基础差和想提升阅读写作的孩子来说，汪勋素养课确实是一个不错的选择。

十年教培心得：从因材施教到模式化教学如今，我已经在教培行业稳定下来，每周中一次课加上周末每天6小时的教学，收入大约6K，感觉还不错。我比较抗拒自己接学生，一方面是因为不太愿意和家长谈钱，另一方面是因为自己还有副业，懒得去搞招生这些事情。在机构里纯上课和反馈，感觉更轻松自在。目前我带的是2-9年级的学生，有班课也有一对一的课程。虽然教的年级跨度大，但我觉得语文还是比较共通的，所以没有什么大问题。学生和家长的反馈都比较正向。我个人更喜欢上一对一的课，可以根据学生的情况来确定进度和内容，提分更快也更有效果。不过一对一的价格较高，我们这边的小学生除非特别有钱或者问题很大的，一般都会选择班课。我带的是10人的班课，水平差不多的还好，有一个班，好的考全班第一，别的70来分就真的很心累，讲难题差的跟不上，讲基础的好的觉得太简单，建议转一对一也不太愿意，就这么拉扯着。我自己班课的选择是一节课讲阅读理解，一节课讲作文，基础部分各自回家自己弄。感觉愿意学、肯跟着我练、回去能认真完成我布置的任务的学生基本都提分了。小初阶段的语文还是挺应试的，多看多读多刷题都能把做题的感觉培养出来，一看到题目就直接应激了。从学教育时的因材施教、个性化发展，到现在做教培的八股模式化的语文教学，有时候真的觉得这样很违背我做教育的初心。

高中英语基础薄弱？写作课如何高效讲解？在高中英语课堂上，面对基础薄弱的班级，如何有效地讲解写作课是一个重要的挑战。以下是一些实用的教学策略：根据写作内容调整授课模式 𐟓š 每个单元都详细讲解是不现实的，尤其是基础薄弱的班级。因此，我们根据写作内容来决定授课模式。对于那些有固定模板的写作题材，如环境保护、旅游经历等，我们快速讲解；而对于那些需要更多创意和独特句式的文章，如寓言故事或个人经历，我们则详细讲解。一节课与两节课的结合 ⏳ 大部分写作课是一节课，而那些需要更多时间和思考的作文，如环境保护或旅游经历，则需要两节课。这样可以确保学生有足够的时间来理解和创作。阅读课与写作课的结合 𐟓–✍️ 对于那些没有固定模板的写作内容，我们首先像阅读课一样讲解范文。为了满足课时要求，我们会提前整理好生词和短语，让学生在阅读时对照生词理解文章并回答问题。这样通常在15-20分钟内就能完成范文的讲解。写作思路的理清 𐟧 接下来是根据文章写作文。这类文章没有固定模板，所以我们不会花大量时间逐句讲解。主要是帮助学生理清写作思路。无论是哪种类型，写作前都要先读题，然后列出写作三要素：人称、时态和要点。从1-3句开始练习 𐟖‹️ 对于基础薄弱的班级，我们不会每一句都讲解。我们会给出一个人际交往的例子，讲其中的1-3句，然后让学生自己尝试写。这样可以逐步提高学生的写作能力。总结与讨论 𐟒슥𝓧„𖯼Œ如果有更好的方式，欢迎大家一起讨论学习。通过这些策略，我们希望能够帮助基础薄弱的班级更好地理解和掌握英语写作技巧。希望这些方法能对你有所帮助！

孩子阅读进步神速，原来是因为这个方法！最近，我们江苏的一位家长分享了他们孩子的阅读进步故事，真是让人惊叹！原来，他们三年级开始就意识到阅读的重要性，知道阅读是提升语文能力的关键。𐟓š 𐟤” 家长们，你们有没有发现，阅读并不只是简单地读一遍文章？为了帮助孩子更好地理解，他们选择了【三五锄思辨读书课】。这个课程采取“百科式”阅读方式，每个阶段精选4-5本不同领域的书籍进行精读，深入探讨文章内容、人物形象和故事情节。 𐟍‹ 如果你对这种课程感兴趣，可以预约一节试听课感受一下。课程中，阅读教练会带领孩子们充分思考和讨论各种思辨问题，让他们通过课堂上的思考和讨论，以及课后的持续输出（写作），来提升自己深入思考和处理问题的能力。 𐟍‰ 这个习惯坚持了一年，每周一节阅读课，365天他们一共精读了25本书。收获了1250段优美词句、375万文字输入和11406个故事精华梳理。现在，孩子已经能独立自主地读书了。 𐟒˜ 最明显的变化是，孩子的作文比三年级刚开始写作时好很多。从不会写到善于写，不仅拓展了知识面，还积累了丰富的阅读和写作素材。这个故事告诉我们，专业的阅读指导对孩子的进步有多么重要。如果你也想让孩子在语文和其他方面取得更好的成绩，不妨试试这种“百科式”阅读方法吧！

5月开始考研备考计划，详细攻略在此！考研之路，千军万马过独木桥，大家都说考研卷，但其实，选择考研的你，不是在赌一个不确定的未来，而是在向自己规划的目的地狂奔而去。考研需要的不仅仅是努力，还有全力以赴的坚持。 𐟓…5-6月英语：考研英语单词过完一轮；语法长难句学完；每天刷1-2篇真题阅读，并整理不熟悉的单词到本子上。数学：高数、线性代数和概率论基础部分复习（网课+习题）。专业课：通读一遍专业课教材，厘清每一章的框架与脉络；整理专业课笔记。 𐟓…7-8月英语：继续背大纲单词；二刷英语阅读真题，每天1-2篇；开始复习小三样，看视频，并做10-20年的真题，每周1-2篇。数学：高数、线性代数和概率论强化课程+课后大量做题。政治：7月初开始听强化班，搭配《核心答案》，听一节课做一部分的肖1000题。专业课：开始一轮背诵；找到历年真题，分析真题题型。 𐟓…9-10月英语：三刷大纲单词；三刷英语阅读真题，每天1-2篇；小三样继续二刷10-20年真题；作文开始整理大小作文模板，并提笔写，并做10-20年的真题。数学：继续刷题，找出自己做真题过程中的薄弱项，并且针对薄弱的部分，进行分章节的训练。政治：二刷肖1000，每天翻看《冲刺背诵手册》，把错题在冲刺背诵手册中标记出来。专业课：进行第2-3轮背诵；开始刷真题，不会的知识点要及时翻书翻笔记。 𐟓…11-12月英语：反复背高频词+不会的单词；继续刷10-20年阅读和小三样真题；反复背之前整理的大小作文模板；选择在考前1-2周进行真题模拟。数学：用真题和模拟题进行考场全真模拟，进一步总结题型，查漏补缺。政治：三刷肖1000；刷各大名师模拟题；狂背肖四大题；看时政小册子。专业课：进行4-5轮背诵；之前整理的错题重新做一遍；把近3年的真题拿出来进行模拟考。考研是一场持久战，但只要你坚持努力，目标明确，相信你一定能够顺利上岸！加油！

十年语文教培心得：如何让孩子爱上阅读？目前我负责一对一和班课的教学。对于班课，我会提前规划好15到18节课的内容，具体视教务安排而定。例如，暑假班教务通知15节课，我会为小升初的学生安排阅读、作文、名著、古诗和文言文五个模块。阅读占5节课，作文占4节课，其他三块各占2节课。这样孩子们可以在暑假期间提前熟悉这些内容，等初中开始学习时，他们会觉得这些内容并不陌生。即使不记得了，家长也会觉得钱没白花。如果是其他不涉及升学的年级，小学阶段我通常是一节阅读课配一节写作课。五六年级会加入小古文阅读。初中阶段则将阅读分为现代文、非连文本、古诗和文言文三块，与作文分开教学，每节课一交替进行。春秋寒假班会同步学校课程，暑假低年级的班级会提前学习下学期的内容，主要是写作。对于一对一的学生，很多是半路报名来的，我会针对孩子的薄弱环节和家长的要求进行重点突击。比如，家长只要求上阅读课，那我们就只上阅读课。第一次课会要求孩子带上最近几次考试的卷子来分析得失分情况。如果阅读不好，就以阅读为主，但也不能忽视作文等其他模块的复习。有偏项的学生我会安排三节阅读课加一次写作课和一次古诗文言课。如果各科成绩都差，我就正常安排一节阅读课加一节作文课，先讲现代文，再讲古诗和文言文。我讲阅读专题大概需要10到15节课，古诗阅读2节课，文言文1节课。全部讲完后就是复习加练习的模式，不断巩固和查漏补缺。至于一节课的时间规划，第一节课我会先花15分钟和孩子沟通一下，分析孩子的情况和语文进步的空间，或者聊聊他的期望目标等。这样可以发现他的喜好，至少让他不排斥课堂，愿意继续上课。如果是正常上课的学生，这15分钟我会用来复习上节课的内容，然后花40分钟左右讲本节课的专题知识，带孩子梳理好答题思路，理清考试的提问方式等，然后做题目。时间紧迫，一篇阅读只做和今天讲的题型有关的，差不多可以练习2-3篇。最后花上五分钟左右总结今天的内容，务必让孩子能说清楚今天学了什么。因为我发现很多家长下课特别爱问孩子：今天老师讲的什么呀？总结能帮助孩子强化记忆，让他们被问时能说出来，不是一脸懵逼，让家长觉得这钱花的有用。最后一块就是作业。我每个学生都买了课外阅读，每周回去完成两篇，家长帮忙批改然后自己扫码看讲解，不懂的来问。作业我不指望孩子能做的多认真，只是希望他们保持做题的感觉，还有就是回去复习我讲的思路模式，不然间隔6天再来大部分学生又脑袋空空了。

如何在30天内快速提升雅思成绩？ 𐟎砥쥊›部分：第一阶段：使用剑雅真题或听力机经进行练习。推荐使用雅思哥机考软件，免费且效果好。每天练习一题，按照考试时间和要求完成，然后对照答案分析错误。建议进行精听练习，选择自己做错的题目或听不懂的部分，反复听直到能够听懂每个单词和句子。第二阶段：周璐老师的听力课（21节课共12小时+，倍速下10小时内完成）。熟悉出题套路和做题技巧，无需做太多笔记。 𐟓š 阅读部分：第一阶段：每天做一套阅读真题，分析错题原因，找出薄弱环节并进行针对性提高。通过阅读大量英文文章提高阅读速度和理解能力。第二阶段：于磊老师的阅读课（16节课共8小时+，倍速下6小时内完成）。可适当做笔记，阅读的技巧性更强一些。 𐟓 写作部分：第一阶段：每天写一篇作文，选择常见话题如教育、科技、环保等，注意语法和词汇的使用，尽量使文章表达清晰逻辑连贯。第二阶段：杜斯迅老师的写作课（34节课共17小时+，倍速下15小时内完成）。截图每张PPT并整理，内容不多，找不到可自己整理。 𐟗㯸口语部分：第一阶段：照着雅思哥口语最新题库进行练习，前两周三个part每天练一个，注意发音和语调，尽量使自己的发音清晰、准确，语调自然、流畅。保持良好的心态，相信自己一定能够取得好成绩。第二阶段：郝妍老师的口语课（24节课共12小时+，倍速下10小时内完成）。了解口语考试过程，知道每一个part的答题结构和重点是什么。 𐟌Ÿ 总结：短时间内考到雅思7.0分有幸运的因素，但更多的是感谢关键时候给予指点的老师。希望大家也能找到适合自己的方法，取得好成绩！

护理在职考研必备资料推荐，轻松上岸！很多在职备考的姐妹们，总是问我用的是什么学习资料。今天就来给大家详细推荐一下，避免大家在学习资料上浪费时间。这些都是我个人亲测过的，觉得不错的资料哦𐟒– 英语𐟓š 单词：前期可以用墨墨背单词，第二遍的时候换不背单词。早上背诵效果最好，状态也佳。前期每天背30-40个单词，后期可以增加到70-80个。长难句：推荐田静的课程，每天一节课，练习一个长难句。阅读：唐迟的《阅读的逻辑》非常不错。小三门：宋逸轩在小破站上有相关课程。作文：王江涛的高分写作指南。护综𐟒‰ 关永俊的高分教程：护综不想踩雷的话，直接选这个就行，别犟，时间紧张，直接学重点更高效。真题汇编+粉本套卷+目标院校真题套卷：前期可以用真题汇编做题，它是按章节来的，都是各大院校的真题。套卷留到学完两遍课再做。班主任老师会根据情况规划好学习计划，不用操心。政治𐟓– 618入手：徐涛的强化课+肖秀荣的1000题+肖四肖八。希望这些推荐能帮到大家，祝大家考研顺利！

暑假提升阅读写作，轻松在家搞定！暑假来临，家长们都在为孩子的阅读理解和写作能力发愁。特别是对于进入三四年级的孩子来说，阅读和写作成了他们学习路上的“拦路虎”。面对几百字的作文任务，孩子们常常感到无从下手。𐟘𕊊为了帮助孩子顺利度过这个阶段，我经过一番比较，最终选择了线上的三五锄思辨读书课。𐟓š 这门课程不仅省时省力，还能让孩子在家就能学到专业的阅读知识，提升阅读和写作能力。如果你对这门课程感兴趣，可以预约一节试听课，亲身体验一下！目前还有活动，可以免费安排试听哦！𐟎‰

杭州独立英语老师的一天：教学与自我提升 𐟎„ 圣诞节的姜饼人已经吃掉了，节日的欢乐也过去了，现在是一丝甜的瑰夏手冲咖啡的时间。𐟍𕊊𐟓š 最近在给学生上写作课，第一节课主要是学习如何评判习作。学生们总是说自己写作不够好，但不知道具体哪里不好。尽管他们读了很多书，看了很多阅读文章，但在自己写作时却不知道如何提高。这比练习和扩充词汇句法更让他们困惑。考官到底想要什么样的文章呢？ 𐟙…‍♀️ 学生常常抱怨自己单词量小，吃了没文化的亏。老师为什么能看出更多呢？文章结构是不是还没整理的毛线球？复合句会用吗？衔接词用了，造句却逻辑不通顺。最后才是，这个话题你有思路吗？可以表达不同的观点吗？能不能背了一个单词再累积一些它的替换词？ 𐟧‍♀️ 好的作文需要思维、观点、素材、逻辑和语言能力。这些元素结合起来，才能写出优秀的文章。

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