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春游作文三年级在线播放_优秀作文400字可抄(2024年11月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

春游作文三年级

猜猜他是谁？小学三年级上册第一单元作文嘿，同学们！今天我要给大家介绍一位我们班上的好朋友。其实，我已经知道大家猜不到是谁，所以我会尽量描述得详细一些，看看你们能不能猜出来。首先，她有一头乌黑发亮的长发，经常扎着两条小辫子，走起路来辫子特别有活力。她笑起来的时候，眼睛会眯成一条线，看起来特别亲切。她特别擅长讲故事。每当课间休息的时候，她总会围坐在一群同学中间，讲着各种有趣的故事。她的故事里有勇敢的英雄、聪明的狐狸、善良的小兔子……她的故事总是让同学们听得津津有味，就连老师有时候也会停下来听她讲故事。她不仅故事讲得好，还非常乐于助人。每当看到有人遇到困难，她总是第一个跑过去帮忙。除此之外，她还很喜欢画画。她画的画色彩鲜艳，栩栩如生。有一次，她在美术课上画了一幅春天的风景画，画上有绿油油的小草、五彩缤纷的花朵，还有蓝天白云。那幅画被老师选中挂在了教室的墙上，大家都说她画得太美了。你们猜到她是谁了吗？其实，她就是我们班的“小书虫”小华。小华不仅喜欢读书，还喜欢和我们分享书里的故事。她的书包里总是装着几本书，随时准备和我们分享。每次学校组织春游或秋游，她总能带齐大家需要的东西。记得有一次，我们去郊外玩，有几个同学没带水，她不仅分享了自己的水，还从包里变魔术似地拿出了几瓶备用的水，让大家都不再口渴。她的细心和周到，让我们都感受到了温暖。好了，同学们，你们现在知道“小书虫”是谁了吧？希望大家都能像小华一样，热爱阅读，乐于助人！

刚看到一个三年级孩子的作文 “他正在参加春游往前走，突然一个人跑出来用刀把他砍成两半。又把他切成许多片扔进公园的每个垃圾桶里。” 额[doge]这孩子经历了什么？

三年级上册提示语标点符号每日一练𐟓š 三年级上册的语文学习中，提示语和标点符号是作文的重要部分。以下是每日一练的精选内容，帮助孩子们更好地掌握这项技能！ 𐟓… 第1天妈妈问：“萝卜多少钱一斤？” 老师好奇地问：“这是谁画的扇子呀？这么有诗意！” 小明高兴地唱着：“我今天学会了一首新歌！” 小红舔了舔嘴唇：“妈妈做的饭真好吃！” 小刚说道：“我最喜欢的颜色是蓝色。” 𐟓… 第2天妈妈轻轻地说：“睡吧，明天还要早起。” 爸爸说：“泰山真陡峭，迈一个台阶都要费很大力气。” 小刚赞叹道：“这朵花真漂亮，颜色也很鲜艳。” 小明感慨道：“今天天气真好，我们去放风筝吧。” 小明笑着说：“我今天很开心，因为我考试一百分。” 𐟓… 第5天小槐树好奇地问爷爷：“我有年轮吗？” 高尔基大声喊道：“孩子，回来！” 小明问老师：“如果明天下雨，还去春游吗？” 小男孩指了指沙发说：“请您坐在这儿看报纸。” 她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。” 𐟓… 第6天小槐树高兴地说：“没想到年轮还能告诉我们年龄哩！” 男孩肯定地说：“一定会飞回来。” 高尔基问：“是个小男孩吗？” 小槐树有点儿不相信：“150岁？您记错了。” 他微笑着说：“祝你快乐。” 𐟓… 第9天挑山工问：“我们哪里有近道？还不是和你们一条道。” 爸爸说：“我真要放手了，你马上就会摔倒的。” 我自信满满地说：“放心吧，肯定不会的。” 爸爸仿佛看出了我的心思，语重心长地对我说：“孩子，失败是成功之母。如果轻言放弃，是不可能成功的。” 𐟓… 第10天我哭着说：“妈妈，我错了。”妈妈抱着我亲了一下我的额头说：“宝贝，你知道吗？妈妈今天有多着急。以后再也不能任性了，知道吗？”不哭了，知错能改还是一个好孩子。” 是的，我是最大的。我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着了。妈妈说到：“想吃得自己做，我来教你吧。” 𐟓… 第11天男孩看看列宁说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 高尔基说：“来吧，我让他们放你进来。” 川川高兴地说：“太好了，太好了！等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’。” 铁罐说：“我就知道你不敢，懦弱的东西。” 𐟓… 第12天铁罐恼怒了：“住嘴！你怎么敢和我相提并论？” 妈妈说：“不，如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉。”可是我并没有忘记，我不能失信啊。小男孩站起来，鞠了个躬：“请让我进去吧。” 高尔基问：“是你扔的纸团吗？”

三年级语文标点符号全攻略𐟓š 标点符号是语文考试中孩子们常常丢分的地方，无论是句子、按课文内容填空、阅读理解还是作文，都离不开它们！赶紧给孩子练起来吧！提示语在前面𐟓Œ “过了几天，父亲对我说：‘鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。’” “这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。” “是猫，还是别的什么?”我暗暗地猜测着。 “那你为什么这样伤心?” 提示语在中间𐟓 “多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 “战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?” “等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：‘立定！原地休息！’” 提示语在后面𐟓 “过了几天，父亲对我说，鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。” “这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。” “是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。 “那你为什么这样伤心？” 提示语省略𐟓 “老师说：‘欢迎同学们回到学校。’” “小槐树好奇地问：‘爷爷，我有年轮吗？’” “高尔基大声喊道：‘孩子，回来！’” “小明问：‘老师，明天如果下雨，还去春游么？’” “小男孩指了指沙发说：‘请您坐在这儿看报纸。’” “中国队打败了日本队得了冠军。”（1）中国队打败了,日本队得了冠军。（2）中国队打败了日本队,得了冠军。综合练习𐟓˜ “没想到年轮还能告诉我们年龄哩！”小槐树高兴地说。 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 “是个小男孩吗？”高尔基问。 “150岁,您记错了吧？”小槐树有点儿不相信。 “祝你快乐！”他微笑着说。 “张老师、李老师来了吗？” “这是不可能的。”他说,“那天我就在旁边。” “你爸爸呢？”我说,“他怎么不在家？” “是的。”小男孩站起来鞠了个躬,“请让我进去吧！” “有啊！”老槐树回答说,“你的年轮只有七圈！” “我留在村子里,”第三个孩子说,“我就能明白幸福究竟是什么。” “我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑说:“那你就留下来吧！” “蚂蚁队长说：‘照样要受处罚。’” “‘救命啊！救命啊！’红头拼命地叫起来。” “‘不要紧，’小公鸡说道,’第一次能这样就很不错了’” “她低着头不好意思地说：‘我舍不得把整朵花都摘’” “‘为什么只摘花瓣呢？’我轻轻地问。” “男孩说：‘没……我没看见。’” 省略号表示说话吞吞吐吐。综合练习𐟓˜ “老师说：‘欢迎同学们回到学校。’” “‘一定会飞回来！’男孩肯定地说。” “‘这是不可能的。’他说,’那天我就在旁边。’” “小男孩哭着说：‘我把胶卷忘在家里了。’” “‘一定会飞回来！’男孩肯定地说。” “‘是的。’小男孩站起来说:‘请让我进去吧！’” “去好呢？还是不去好呢？”

𐟓˜三年级学生的日记小能手𐟓 𐟌ž第一天：今天天气真好，阳光明媚，让人心情愉悦。𐟘„在上学的路上，我看到了路边的小花小草，它们仿佛在向我打招呼。𐟌𑥈𐤺†学校，我学习了仿写句子，比如“瓦蓝的天空上飘着朵朵白云”，真的好美！𐟌䯸 𐟌𛧬줺Œ天：今天我们学习了按时间顺序描写景色。𐟕𐯸我尝试着写了一篇小练笔，想象着春天校园里百花盛开的景象，真是美不胜收。𐟌𘦔𞥭楛ž家后，我走在路上，边走边看，记录下了沿途的美景，感觉写景作文也没那么难嘛！𐟘Š 𐟌𓧬줸‰天：今天我们学习了移步换景的写作方法。𐟚𖢀♂️我仿写了一篇关于春游的日记，想象着自己在植物园里玩耍的情景，真是开心极了！𐟌𓤸‹午放学后，我去了公园，按照移步换景的顺序描写了公园的美景，感觉自己仿佛成了一个小作家呢！𐟓– 𐟓š第四天：今天我们学习了如何写好读后感。𐟓–我读了一本有趣的书，然后写下了自己的读后感。感觉写读后感真的很有趣呢！𐟤”而且，我还从中学到了很多新知识。 𐟌𚧬줺”天：今天天气阴沉沉的，但是心情依然很好。𐟘„我学习了如何用排比法描写事物，感觉这样写出来的句子更加生动有趣。𐟎‰放学回家后，我尝试着用这种方法描写了我家的小狗，真的好可爱啊！𐟐𖊊𐟌Ÿ第六天：今天我们学习了如何写借条。𐟓虽然我觉得这个话题有点无聊，但是老师讲解得很有趣，让我对借条有了更深入的了解。𐟧以后如果需要写借条的话，我就知道该怎么写了。 𐟌𛧬줸ƒ天：今天天气晴朗，阳光明媚。𐟌ž我学习了如何描写悬崖峭壁的景色，感觉这种景色真的很壮观。𐟘𒦔𞥭楛ž家后，我走在路上，看到了一片美丽的田野，仿佛置身于一幅美丽的画卷中。𐟌𞊊𐟎‰第八天：今天我们学习了如何写导游词。𐟎䦈‘仿写了一篇关于海洋馆的导游词，感觉自己仿佛真的在海洋馆里参观了一样。𐟐 下午放学后，我去了动物园，尝试着用所学的方法给小朋友们讲解各种动物的特点和习性。感觉好有趣呢！𐟦 𐟓š第九天：今天我们学习了如何从多个角度写景色。𐟌„我尝试着从不同的角度观察了学校操场的美景，并记录了下来。感觉这样写出来的句子更加丰富多彩。𐟌Ÿ放学回家后，我又尝试着从不同的角度观察了家里的植物盆景和金鱼缸里的金鱼们。真的是太有趣了！𐟐 𐟌ˆ第十天：今天天气晴朗明媚如初升的朝阳☀️心情也如这天气般明媚我学习了如何描写彩虹的美丽与短暂仿佛又回到了童年的那个夏天和小伙伴们一起追逐彩虹的日子里好怀念啊～𐟌ˆ下午放学后我走在回家的路上突然下起了小雨雨滴打在脸上凉凉的也打在了心里让我更加珍惜这美好的时光～☔️

三年级语文病句修改全攻略𐟓š 同学们，你们有没有遇到过这种情况？生活中，我们人会生病，小动物会生病，植物也会生病。其实，我们在学习中也会遇到“生病”的句子，这些句子就是我们常说的病句。今天，我们就来学习如何修改这些病句，让它们变得健康起来！病句类型𐟕𕯸‍♂️ 错别字：比如“已”写成“以”，或者“作”写成“做”。用词不当：比如“他做事很冷静、断”，这里的“断”应该改成“决”。前后矛盾：比如“我估计他这道题目肯定做错了”，这里的“估计”和“肯定”是矛盾的。搭配不当：比如“同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯”，这里的“树立”和“习惯”不太搭配。成分残缺：比如“小刚/小红为了班集体，做了很多好事”，这里缺少主语。词序颠倒：比如“数学对我很感兴趣”，这里的“数学”和“我”应该调换位置。重复啰嗦：比如“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息”，这里重复了“兴高采烈”。分类不当：比如“菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆等蔬菜”，这里的“西瓜”不是蔬菜。指代不明：比如“小刚和小丽放学后一起回家，背着红色的书包”，这里不清楚是谁背着书包。修改符号𐟔犥➨᥯𜚨ᨧ亩œ€要增加某些内容。改正：表示需要修改某个词或句式。删除：表示需要去掉某些内容。调换：表示需要交换两个词或句子的位置。移动：表示需要调整某个词的位置。练一练𐟓– 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。我猜想他肯定是一个三年级学生。看了这本书，很受感动。春天的景色我觉得十分美丽。一下课，学校顿时立刻热闹起来。用修改符号修改下面的病句：各种颜色的气球在空中飘动。夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。人学了这几篇童话，深受教育。老屋自言自语地对自说：“好了，我到了倒下的时候了！” 广场上飘着五颜六色的红旗。小刚为班集体做了很多好事。我推测他可能一定考不好。小红捧起这本《西游记》，如饥似渴地读了起来。下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。演出结束了，我们续走出了会场。正在上气不接下气地爬山。星期天，我在家里写了一篇作文和一幅图画。在回家的路上，他唱起了心情舒畅地歌。那条小河非常清澈得很。秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。上课了人在全神贯注地听老师讲课。同学们被小演员动听的歌声和舞蹈吸引住了。桃树上开满了多红艳艳的花朵。金秋时节，我们走进果园看到累累的果实人阵阵果香。小蜘蛛飞快地迅速在墙角织了一张又大又漂亮的网。我们把教室打扫得整整齐齐。我们要把作文多读几遍，把不正确的错别字改正过来。过去的往事经常出现在我的梦中。我看见草地上开着五颜六色的野花，小鸟在快乐地唱歌。通过一段时间的刻苦学习，我的考试成增加了。王老师穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。通过这次活动受到了很大的启发。明明早上起晚了，来不急吃早餐就去了学校。放学后的校园十分平静。希望这些练习能帮助大家更好地掌握修改病句的技巧！记住，修改病句要保留原意，改法要巧妙，改动要少，越简约越好！𐟒ꀀ

三年级习作《猜猜她是谁》指导及范文 𐟓š 写作要求：先列提纲、打草稿，提炼人物的典型特点，再写具体事例（至少写10个典型事例）。三年级习作不少于300字，要有分段的意识。写3～4个自然段。开头写人物的外貌。中间部分围绕性格、品质和兴趣爱好中的几个典型特点详细写，分段叙述，每段开头先总说，写一个中心句，再写具体事例。结尾采用提问互动式或者直接总结点题。注意格式正确、书写美观。 𐟓– 优秀例文：猜猜他是谁鲍俊恺他是我们班里的“老大”，最大的特点就是“大”。脸大的像个肉包子，眼睛被挤成了一条缝。每次他一笑，脸颊两侧的那两团又白又圆的肉就像果冻似的抖动起来。他不光脑袋大，个子也大。身子圆圆的，肚子挺挺的，大腿粗得像柱子似的。身上的衣服不是太小就是太紧，勉强穿上后，胳膊就被挤成了真空包装的“金华火腿”。他是名副其实的“大胃王”。记得有一次春游的时候，我们大家把零食汇集在一起分享，大胃王立马就被吸引了过来。只听“唰”的一声，一大包零食被他撕开了，“咔嚓”一声，薯片在他的嘴里发出了最后的呻吟。“咕噜咕噜”，一大瓶牛奶下肚了……没等我们开吃，零食差不多就被他洗劫一空了。他还是个大力士。拔河比赛的时候，只要他上场，我们班就有了“定海神针”。你看他，往队伍前一站，扎稳马步，身体重心向下一压，任谁也拔他不动。稳住了局势，调整了步伐后，他便会大喝一声，拽住绳子向后一扯，对面班级的同学就像一串被拔起的萝卜，一个接着一个往我们这边倒。这位脑袋大、个头大、胃口大、力气大的“老大”到底是谁呢？相信你一定能一眼就认出他来。猜猜她是谁周芸妃她的脸像个大苹果，圆嘟嘟、红扑扑的，非常可爱。她的眼睛挺大的，但遗憾的是，你大概没机会看到她这双圆溜溜的大眼睛了。为什么呢？因为她总爱半眯着眼，像《疯狂动物城》里的那只小树懒。她和树懒还有一个共同点——爱睡觉。上课的时候，她经常打瞌睡，迷离的双眼扫一下黑板或者老师之后，小脑袋就耷拉了下来，苹果脸贴在书本上，与其亲密接触。睡得香时，她会时不时吧嗒一下嘴巴，像是梦到好吃的了，偶尔还会流下口水呢。看，书本上都积了一个“小水洼”了。她不仅上课时“不在服务区”，写作业时也经常不在状态。就说有一回吧，数学作业本上有道题要求我们画条直线，别的同学“唰”的一笔，不到五秒钟就画好了。而她呢，那胖乎乎的小手握着铅笔，在白纸上像蜗牛一样“散步”，画了半天才画完。写字就更慢了，我都写完一面《生字抄写本》了，她还在为第一行田字格里的描红字“上妆”。如果你去催她，她会用那无辜的小眼神看你一眼，然后又继续慢悠、一笔一画、一笔一画地描她的字。大家猜到这只“小树懒”是谁了吗？

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