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作文什么给我的启示直播_五年级作文什么给我的启示(2024年12月全新视觉)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

作文什么给我的启示

二战管综，我如何逆袭？ 𐟎“ 二战考生们，我的经历或许能给你们一些启示。经过一年的努力，我从一战的250分提升到了258分，顺利上岸。以下是我备考过程中的一些心得和体会。 𐟓š 首先，静下心来备考是关键。在一战的基础上，我调整了自己的心态，不再浮躁，专注于每一个知识点。 𐟔 其次，我认真反思了一战失败的原因。在备考过程中，我逐渐找到了自己薄弱的环节，并针对性地进行加强。 𐟓 最后，我在一战的基础上进行了修改和完善。例如，我在写作方面换了一位老师，按照老师的指导，我能够在考场上快速完成作文，为其他科目留出更多时间。 𐟒ᠦ€𛧚„来说，我的备考策略是：静心、反思、修改和完善。希望这些经验能帮助到正在备考的你们。 𐟌Ÿ 祝大家都能取得满意的成绩，顺利上岸！

𐟌Ÿ小荷之星作文大赛：我的愿望与启示故事𐟌Ÿ 𐟓– 题目一：______的启示提示：一句名言、一首歌、一件事、一场考试……这些都能给我们带来启示。结合你的学习或生活经历，哪些事情让你有所感悟？请将事情的经过写清楚，并分享你的启示。要求：请补充完整题目“______的启示”，完成作文。体裁不限，主题明确，感情真挚。不得抄袭、套作，字数不少于500字。 𐟓– 题目二：我的愿望提示：小鸟的愿望是翱翔蓝天，毛毛虫的愿望是变成蝴蝶，鱼儿的愿望是畅游大海，骏马的愿望是奔驰草原。每个人都有自己的愿望，你的愿望是什么呢？要求：请以“我的愿望”为题目写一篇文章，体裁不限，主题明确，感情真挚。不得抄袭、套作，字数不少于500字。

𐟓˜三年级上册作文日记精选 𐟓… 日记一：今天真是个特别的日子！我和爸妈一起去看了一场电影。𐟎젧”𕥽𑧚„情节好精彩，让我感受到了电影院的氛围。𐟑袀𐟑颀𐟑犊𐟓… 日记二：今天在学校，我遇到了一个难题。𐟤” 幸好李老师及时发现了我的困境，用她独特的方式帮助我解决了问题。𐟒ꠦ„Ÿ谢李老师的帮助，让我感受到了温暖和关怀。❤️ 𐟓… 日记三：今天我去游乐园玩了。𐟎 尤其是那个过山车，简直太刺激了！虽然排队排了好久，但玩的时候真的很开心。𐟘„ 𐟓… 日记四：今天我收获了很多。𐟎‰ 爸妈也对我今天的收获感到欣慰，决定以后常常陪我一起看电影。这种感觉真好！𐟑袀𐟑颀𐟑把𐟓… 日记五：今天我和小伙伴们一起去爬山了。𐟏”️ 虽然山路崎岖，但我们最终还是到达了山顶。⛰️ 俯瞰着美丽的山野风光，我感到无比的满足和喜悦。𐟘Š 𐟓… 日记六：今天我深刻反思了自己的行为。𐟤” 在爬山的过程中，我急于求成，不懂得珍惜路上的风景。感谢大自然给我带来的启示，让我明白了要珍惜每一个瞬间。𐟌𓀀

𐟓š漫画同学作文：假文盲的启示 𐟎襜褺”年级的漫画课中，我们学到了一幅引人深思的漫画。漫画中，年轻男女在公交车上抢占座位，而一旁的妇女和老人却只能无奈地站着。这种鲜明的对比让我深感震撼，也引发了我对“假文盲”现象的思考。 𐟤”“假文盲”，指的是那些在公共场所不遵守规定，无视他人需要帮助的人群。他们或许能暂时获得短暂的舒适，但长远来看，这种行为不仅影响了他人，也损害了社会的和谐与文明。 𐟘ᦼ맔𛤸�„“假文盲”们，他们的冷漠和自私让我感到愤怒。他们不仅没有给老弱病残让座，反而抢占座位，这无疑是对社会公德的严重践踏。 𐟒ᧄ𖨀Œ，这幅漫画也给了我深刻的启示。它让我意识到，作为社会的一份子，我们每个人都有责任去关爱他人，去帮助那些需要帮助的人。这不仅是一种责任，更是一种美德。 𐟙Œ通过这次漫画课的学习，我更加明白了“假文盲”现象的严重性。我希望大家都能从我做起，从现在做起，共同营造一个更加和谐、更加文明的社会环境！

小学五年级语文第一单元作文思维导图解析 𐟓š 小学五年级语文第一单元的作文主题是“我的心爱之物”。你需要描述这个物品是什么，它的外形特征，它的来历，以及它和你之间的故事，以及它给你的启示。 𐟎𞠤𝠥碌婀‰择一个你真正喜欢的物品，比如你的运动搭档——网球拍。描述它的外形，比如“它有着黑色的手柄和白色的球拍头”，然后讲述它的来历，比如“它是我生日时朋友送给我的礼物”。接着，分享你和这个物品之间的故事，比如“每次我心情低落时，都会拿起它去球场发泄”。最后，谈谈这个物品给你的启示，比如“它让我明白了坚持和努力的重要性”。 𐟖Š️ 在写作过程中，你可以使用拟人、比喻等修辞手法，以及对比、夸张等描写手法，来增加文章的生动性和吸引力。同时，注意按照一定的叙事顺序来组织内容，让读者能够清晰地理解你的写作意图。 𐟓 记得在写作过程中要保持真情实感，抒发你对这个物品的喜爱之情。这样，你的作文才能真正打动读者。

这套书被名字耽误了！但内容真的超棒𐟓š 𐟓– 这套书真的被书名耽误了！ 𐟑𖠤𙟨‡𚧉ˆ社起这个名字是为了让父母喜欢，买给孩子看，但殊不知最终是不是喜欢看并吸收成自己的东西，是孩子决定的。如果父母买给孩子，作为家庭作业让孩子看，恐怕大部分孩子会逆反，有抵触情绪、看不进去。 𐟑€ 我拿到这套书后给女儿，她第一反应是不想看，是的，因为书名。这时我拿出其中一本翻开给孩子展示：“虽然书名是阅读写作课，但妈妈是看中里面的文章，都是丰子恺自己的以及其他大师的作品，非常的经典，你可以试着看看。” 𐟓š 她答应尝试着看看，结果一看起来就投入进去了，比如生活启示卷里的《吃瓜子》一文，她一边看一边说：“妈妈，这写的太好了，看的我都想吃瓜子了”，接着从家里翻出一袋瓜子，一边嗑，一边看。而且，每篇文章都会配有丰子恺的漫画，惟妙惟肖，孩子经常会情不自禁咯咯乐起来，还跑过来拿给我看。 𐟓– 我的一贯主张是培养孩子的长期阅读习惯，不以应试为目的，但不能否认的是，喜欢阅读确实给女儿的语文成绩带来了好处，尤其是作文。我想着这和她看了大量文学类的书籍有关。文学书籍给孩子在渗透的节奏上很重要，可以从短篇开始，慢慢再加入长篇。短篇类的以期刊为比较好的形式，有粉丝评论期刊没有营养，要多读经典，我不是很赞同，我认为要以孩子先爱看为主。 𐟓š 这套书也是培养阅读文学类阅读比较好的开始，每篇都短小精悍，长度和孩子语文书的文章类似，内容风格也相似，让孩子有亲切感。一套书共五本，分成了五大主题：生活启示卷、游记卷、纪事卷、写景卷、写人状物卷。线装的装订方法很复古，纸张、排版都很精致素雅，就像是一位智者送给孩子的礼物，用文字、用图画娓娓道来他眼中的那个世界。

𐟌Ÿ如何将“莎头”融入作文？𐟌Ÿ 在成长的道路上，我们往往会遇到许多挑战和困惑。𐟌𑠩‚㤺›最痛苦的时刻，往往也是我们成长最快的时期。𐟒ꠦ�˜憎™些经历，让我们变得更加坚强和成熟。在我的成长过程中，我也曾一度怀疑自己。𐟤” 那些迷茫的日子，仿佛被无尽的黑暗所笼罩。𐟌미 但随着时间的推移，我逐渐找到了自己的方向和目标。𐟎莎头，作为一个文学形象，对我来说有着特殊的意义。𐟓– 它不仅仅是一个文学角色，更是我成长过程中的一个重要参考。𐟌𑠩€š过莎头的经历，我学会了如何面对困难和挑战，如何坚持自己的信念和目标。𐟌Ÿ 在我的作文中，我尝试将莎头的形象和故事融入其中。𐟓 通过描绘莎头的成长历程和心路历程，我希望能够给读者带来一些启示和思考。𐟤” 让我感到欣慰的是，我的老师和同学们都对我的作文给予了积极的评价和反馈。𐟑 通过这次写作经历，我更加坚信，文学的力量是无穷的。𐟓š 它不仅能够丰富我们的知识和视野，更能够让我们在创作中找到自我和价值。𐟌Ÿ 在未来的写作中，我会继续探索更多文学形象和故事，希望能够通过文字传递更多的力量和温暖。𐟒–

三年级想象作文《小猪变形记》创作指南这是三年级第八单元的习作，要求以动物为主角创作一篇想象作文。童话创作对小学生来说是个挑战，既需要丰富的想象，又要有清晰的逻辑。为了降低难度，提升孩子的创作自信，我以经典的“小猪换鼻子”故事为原型，通过趣味填空，帮助孩子们完成精彩的原创童话。 1⃣️改变特征习作要求中明确指出要“改变动物的主要特征”。所以，原来的小猪不能再是普通的小猪。你可以让它长出翅膀，或者变得像蚂蚁一样小。课上，我以“小猪长出大象鼻子”为例，展开教学。 2⃣️设置困境文章要有波澜，不能一帆风顺。如果小猪安上大象鼻子后顺风顺水，文章就会失去趣味。因此，可以给主角设置一些困境。比如，模仿大象用鼻子拔树，结果用力过猛，头上摔了个大包；或者它想用象鼻喝水，结果因为没有掌握技巧，呛得咳嗽连连。 3⃣️道理启示童话想要拿高分，必须有启示。所有的优秀童话都蕴含着启示，比如《白雪公主》传达了邪不胜正，善良的人终能收获善果的道理。因此，我们也要传递这个意识：把道理讲出来。通过这些方法，孩子们可以轻松完成一篇有趣的童话创作。

𐟚䤺𚧔Ÿ航程：如何让每一天都充满意义？ 𐟓š 七年级语文课本第四单元的开篇，提出了一个引人深思的问题：“如何让一生过得充实而有意义？每一代人都有自己的答案。”在每一堂语文课上，每一篇课文中，我们都在寻找这些答案。 𐟓– 我相信，通过学习这些课文，学生们一定能够找到一些关于人生的启示。结合所学课文，我写了一篇以“人生之舟”为主题的作文。在这篇文章中，我探讨了如何让每一天都充满意义，如何让每一次经历都成为我们人生旅程中的宝贵财富。 𐟌Š 人生就像一艘航船，我们在航行中不断探索、不断成长。每一篇课文都像是一块拼图，帮助我们拼凑出自己的人生地图。通过这些故事和诗篇，我们学会了如何面对生活中的挑战，如何珍惜身边的亲人和朋友，如何追求自己的梦想。 𐟓 这篇文章是我对人生的一次深刻思考，也是对语文学习的一次总结。希望我的这篇作文能够给大家带来一些启发，让我们一起在语文的世界中寻找更多关于人生的答案。

考研教育学暑期规划：我的上岸经验分享大家好，今天继续分享我的考研上岸经验，特别是针对教育学专业的同学们。希望这些内容对你们有帮助！如果觉得有用，记得点赞关注哦～多分支学习：合理安排时间在暑期，我采取了多分支学习的方法。在中外教育史结束后，我同时开始了教原和教心的学习，并且复习了外教史（第三遍）和中教史（第二遍）。这里要注意的是，不要急于求成，每天只学习一讲新内容，但学习的内容要全面。第一轮复习虽然只听课没背诵，但给了我很大的启示：一定要缓慢而坚定地推进。多样化尝试：找到最适合自己的方式后来，我尝试了一种每天计划一周内容的方法，但发现这种方式并不适合我。因为没有每日的规划和复盘，学习效率很低。因此，我还是推荐大家坚持每日计划，这样更有利于提高学习效率。细化与精确：每日计划的最终形态在八月底，我的第二轮复习结束（其实就是第一遍背诵），准备开始第三轮复习。图五展示了我每日计划的最终形态，以半个小时为单位进行计划。上午第一个小时背最难背的内容，第二个小时写作文。下午一开始最困的时候听涛涛子（我的老师）扯一会儿，然后继续专业课。晚上一开始做英语题，累了就边看视频边刷单词，有精力了就复习其他科目。最后一点时间用来复盘。总结：逐步高效，坚定前行一开始没法精确计划也没关系，尝试一下；进度不快就保证学过的内容能最大程度保留；效率低就充分盘点一天的不同时间，适合做什么事；慢慢就会变得高效而坚定。希望这些经验对大家有帮助，祝大家度过一个牛逼的假期！𐟌𘀀

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