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游记作文结尾权威发布_100个惊艳的游记结尾(2024年12月精准访谈)

内容来源：前三名所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

游记作文结尾

𐟌ˆ 云南之旅：七彩游记 𐟌ˆ 𐟚頦𘸨𝜦–‡《七彩云南》 𐟚銊𐟌ˆ 云南，一个充满神秘与美丽的地方，让我流连忘返。𐟌ˆ 𐟎‰ 旅行的时间总是转瞬即逝，我们的云南之旅也即将结束。𐟎‰ 𐟒– 这次云南之行，让我深刻体会到大自然的壮丽与多彩。𐟒– 𐟌„ 从蓝天白云到绿树成荫，从鲜花盛开到山川壮丽，云南的每一处都让我心旷神怡。𐟌„ 𐟎蠦𘸨𘍤𛅤𛅦˜郞𐥽•行程，更是对美景的赞美和对生活的热爱。𐟎芊𐟌Ÿ 云南的美丽，如同彩虹般绚烂，让人难以忘怀。𐟌Ÿ 𐟓 优点：语句通顺，条理清晰，感情真挚。详细描述了云南的自然风光和人文景观。 𐟓 不足点：可以运用更多的修辞手法来描绘云南的美丽景色。景点介绍可以更加生动有趣，以吸引读者的注意。开头和结尾过于简单，可以尝试引用诗句或歌词来增加文学色彩。

𐟓–初二游记作文大揭秘𐟎‰ 𐟌ˆ初二的小伙伴们，是不是正在为游记作文发愁呢？别担心，这里有一份绝妙的游记作文底稿，快来看看吧！𐟓š 𐟓首先，开篇要引人入胜，可以像这样写：“落关飞过不夜域，一瓣花英世纪流转。”这样的开头，既富有诗意，又能吸引读者的眼球。 𐟏年姝€，可以描绘一下你游览的地点，比如：“在长名寺的团扇下，我感受到了历史的厚重。”这样的描述，能让读者对你的旅程产生更深的向往。 𐟌™然后，你可以尝试用一些修辞手法，比如比喻、排比等，来增强你的文字表现力。比如：“明月曲清风，瓶英再开修正栏。”这样的句子，既富有文采，又能让读者感受到你的文采。 𐟎‰最后，别忘了在文章结尾处点题，表达出你的感受和收获。比如：“这场旅行让我深刻体会到了文化的魅力，也让我更加珍惜眼前的美好。”这样的结尾，既能总结全文，又能让读者感受到你的真情实感。 𐟌Ÿ怎么样？这份游记作文底稿是不是很有帮助呢？快来试试吧！记得写完后给我尝尝，让我看看你的手艺如何！𐟘‹

海洋馆游记𐟌Š，如何写活？五一假期，我参观了海洋馆，真是一次难忘的体验！𐟌Š𐟐 𐟎‰ 开头：交代时间、地点、人物和心情 𐟐 中间：详细描述在海洋馆的所见所感一进门，我就被各种海洋生物吸引住了，五颜六色的鱼儿在水中自由自在地游来游去。我跟着人群来到了海洋动物表演区，看到海豚们表演了各种精彩的节目，真是让人叹为观止。最有趣的是海龟区，看到那些巨大的海龟慢悠悠地游来游去，仿佛在跟我打招呼。我最感兴趣的是海洋生物科普区，了解了很多关于海洋生物的知识，增长了不少见识。 𐟌Š 结尾：总结感受和心情参观完海洋馆，我深感海洋生物的奇妙和珍贵，更加意识到保护海洋环境的重要性。这次海洋馆之旅让我受益匪浅，期待下次再来探索更多奥秘。 𐟓 怎么写景物描写？观察顺序：由远及近、从整体到局部、从上到下。观察角度：颜色、形状、状态。拟人修辞：以静化动法，让景物更加生动。身临其境：描写时加入心情、动作神态和想象，让读者仿佛置身其中。通过这些方法，你的海洋馆游记作文一定能写得生动有趣！𐟓–✨

𐟌𓥛›年级下册第五单元作文：游森林公园𐟌𒊦œ쥍•元的作文主题是游记，要求孩子们选择印象最深刻的景点进行描述。可以准备当时的照片或视频，帮助孩子回忆起游览时的情景。写作时，开头可以直接点明景点，或者引用诗句来引出主题。中间部分按照游览顺序，选择印象最深刻或最有特点的两处景进行详细描写。写景时，可以从高到低，从远至近，注意使用合适的过渡句，使句段之间的连接更加流畅。描写的景物要突出特点，使用修辞手法让景物更加生动。结尾部分可以表达对景点的喜爱和赞美，或者作为推荐官将景点推荐给大家。

英语作文开头结尾技巧与常用句型 𐟌Ÿ 英语写作的四大步骤 𐟌Ÿ 一审：审题抓住要点，注意文体准备写作的人称和时态二写：列纲考虑所选用的单词、词组、句型文章分三段综述：概括性强，最多2句话引入主题正文：层次性强，最多展开3个方面，每个方面最多2句话结尾：紧扣主题，2句话内结束，尽量升华 𐟌ˆ 四种开头方式 𐟌ˆ 开门见山式开头用简单明了的语言引出文章话题叙事类：交代人物、时间、事件和环境论述性：先阐明观点，再展开论述回忆性开头描述事件或游记包含描述自己心情或情绪的词汇如：never forget（永远无法忘记）、remember（记得）、unforgettable（难以忘怀的）、exciting（令人激动的）、surprising（令人惊讶的）、sad（难过的）疑问性开头吸引阅卷者注意如：Have you ever planted trees? Don't you think planting trees is important? 倒叙式开头先写出事件的结果，再陈述过程如：I lay in bed in the hospital. I smiled at my friends even though my legs hurt. Do you want to know what happened to me? Let me tell you. It's a story. 𐟌 四种结尾方式 𐟌 自然结尾，点明主题随着文章的结束，自然而然地结尾如：The two children were praised by the police and they felt happy. 首尾呼应，升华主题用含义较深的话点明主题，深化主题如：I love my hometown, and I am proud of it. 反问结尾，引起深思虽然形式是问句，但意义却是肯定的如：If we learn English well, we can... Don't you think learning English is great fun? 表达祝愿，阐述愿望常出现在书信或演讲稿中如：I hope the farmers' life will be better and better. 𐟓Œ 常用句型 𐟓Œ 状语从句举例 If everyone does something for the environment, our hometown will become clean and beautiful. 常用状语从句句型时间：when, not until, as soon as 目的：so that+从句; to do 结果：so…that+从句, too…to do 条件：if, unless, as long as 让步：though, although, even though, even if, no matter what/when/where/who/which/how 比较：as…as…, not so…as., than 𐟔堩‡点句型 𐟔劉t is said that+句子据说… It is reported that+句子据报道… There is no need to do 没必要做… It's adj for sb to do 做…对某人来说… so/such…that… 如此…以至于… too…to do 太…而不能… not…until… 直到…才… 掌握这些技巧和句型，你的英语作文一定能更上一层楼！𐟚€

中小学生必备｜大师级写作课 𐟓š《叶圣陶给孩子的写作课》（全六册）叶圣陶著丰子恺绘 𐟓š文通天下 𐟓š对于作文的提升，不仅仅是孩子愁，家长也愁，有些家长给孩子买了一堆的作文书，报了一堆的辅导班，还是收效甚微。 𐟓š“汉语大师”叶圣陶老先生是这样描述的： “写作就是说话，为了生活上的种种需要，把自己要说的话说出来；不过不是口头说话，而是笔头说话。换句话说，写作是一件很平常，但是需要认真对待的事情。 𐟓š今天给大家分享这套书包括：记叙卷、抒情卷、读写卷、童话卷、游记卷、议论卷。 𐟓š写作就像是说话，把自己想要说的话表达出来，写作是极平常极需要认真的一件事情。 𐟓š学习写作的方法该从阅读和习作入手。比如《画记》，它是把画面的许多人和物分类记述的。再比如《朱自清的《背影》，它是一篇抒写情绪的文字，在离别的车站父亲的背影是给大家最深的一个印象。很多的孩子，看到一个作文题目，就有点蒙圈。不知道第一步该干什么，不知道如何去写，也没有自己的想法，第一反应就是想到那写到哪，不知道是如何开头、如何写叙事文、如何去描述情节，也不知道如何去结尾，写的文章就如同挤牙膏般，一点一点挤出来，至于文章内容质量，根本不考虑，读起来晦涩，意思理解不通顺。所以阅读根基太弱，积累太少就会写不出好文章。 𐟓š就像国学大师季羡林曾经说的那样：“‘ 作文秘诀’一类的书是靠不住的，要想写好文章，只能从多读多念中来。” ✅如果你也想让孩子能更好地感受生活，拥有更好的写作文的能力，不妨送孩子一套《叶圣陶给孩子的写作课》吧~

考场作文套作技巧：轻松应对各种题目！期末考试快到了，大家是不是都在忙着背诵范文？其实，只要掌握了套作技巧，就能轻松应对各种题目。听说有些学校的初三党为了中考，准备了21篇范文，背8篇左右，真是让人佩服！那么，如何根据不同题目要求进行套作呢？今天我就来分享一些实用的套作细节。套作的前提：选择容易变题的范文首先，你要准备的范文必须是容易变题的。什么样的范文容易变题呢？开头扣题：范文开头要能迅速抓住题目关键词。段尾有心理或情感表达：每段结尾要有能点题的心理描写或情感表达。结尾点题升华：范文结尾要有升华主题的句子。如何进行套作变开头部分：把开头的扣题部分改成与新题目相关的字词。变结尾部分：在每段结尾加入新题目的关键词，或者变部分字词去点题。结尾升华：在结尾部分点出新的主题。实际操作例子比如，以“___的笑”为题，作文中要多出现“笑”字。以“___在我心里”为题，开头、结尾和段尾都要反复提到“在我心里”。以“___真难忘”为题，多提“难忘”两个字。期末作文准备建议初一：可以准备写人叙事和托物言志两篇范文。初二：可以准备传统文化和游记写景两篇范文。小贴士阅卷老师看一篇作文的时间不到1分钟，所以你要做到处处点题，开头、段尾、结尾都要反复提到关键词。希望这些技巧能帮到大家，祝大家期末考试取得好成绩！𐟓š𐟒ꀀ

𐟓–掌握这些技巧，记叙文轻松拿高分！记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式的文体，广泛存在于童话、故事、散文、游记、小说等文学作品中。它是初中阶段需要学习的主要文体之一，但许多学生在写作时常常感到困惑。其实，只要掌握一些技巧，写好记叙文并不难。 𐟎曆Ÿ题技巧：拟题是写好记叙文的第一步。这里讲解了12种拟题技巧，每一种都有具体的示例和解释。例如，技巧2“用与文章中心有关的地点拟题”，示例包括《壶口瀑布》《草原》《开满樱花的山谷》等。如果文章内容围绕着一个具体的地点展开，就可以以这个地点为标题。 𐟓–开篇技巧：开篇的方式多种多样，这里总结了6种常见的开篇方法，包括开门见山、悬念开头、巧设问题、引用式开头、整句开头和对比渲染。每种方法都有具体的模板和示例，例如“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”这样的开头可以描绘背景，引出中心事物。 𐟓构段技巧：构段是指如何写稳重的主体内容。可以用小标题分段写，也可以描摹细节。这里展示了大量的示例和讲解，帮助读者弄懂每一个写作技巧。 𐟔„写作顺序：记叙文的写作顺序可以是顺序、倒叙、插叙或补叙。这里讲解了这四种写作顺序，帮助读者更好地组织文章内容。 𐟏结尾技巧：结尾是文章的点睛之笔，这里讲解了6种常见的结尾方式，包括自然收束、首尾呼应、引人深思、设置悬念、直抒胸臆和哲理启发。有了这些技巧，从标题到结尾都有对应的技巧可用，再不会写作文就说不过去了。每一章节的后面都给出了大量的技巧组合运用范文，素材延伸，名篇的精彩片段。总结技巧，学会应用技巧，积累素材，锤炼语言，给作文升阶，那我们写的作文还不得轻松40+！

𐟏ž️如何写一篇精彩的游记？ 𐟓– 写游记类作文的小窍门 𐟓– 按照游览的顺序来写，一步步描绘风景。挑选3～4个你印象深刻的景点，重点描写。在重点景点中，挑选1～2个特别印象深刻的，详细描述，其他略写，做到有详有略。边写景边表达你的感受和心情，让读者感受到你的情感。开头要简明扼要，直奔主题，让读者一眼就知道你要写什么。结尾与开头呼应，让整篇文章看起来完整统一。 𐟌„ 举个例子：游嵩山 𐟌„ 趁着国庆长假，我和爸爸、妈妈来了一次嵩山之行。一进入景区大门，我们就闻到了甜甜的桂花香，忍不住加快了脚步，直奔三皇寨。步行大约半个小时后，我们终于到达了三皇寨的入口处，正式开始了爬山之旅。山路很险峻，但风景也很奇特。这一带的山纹理比较多，有的地方是节理，有的是帚理、褶皱、竹石。一路上上下下，很多地方的台阶窄而陡，最陡的台阶至少有75度的坡度，稍不留神就会滑下去。低头看，是万丈深渊，我害怕极了，双手紧紧抓着护栏。经过三个多小时的攀登，我们终于爬到了终点——三皇寨。站在山顶眺望，远处云雾缭绕，整个山林浸在乳白色的浓雾里。大家纷纷拍照记录这美丽的瞬间，我也和这美丽的仙境来了一次合影。这次旅行真是一次愉快而又难忘的经历！

𐟌四下游记作文评价表｜高效批改指南𐟓 有了这张小小的评价表，老师们可以在有空的时候就把总评提前写好，大大提高了批改作文的效率。同时，根据表上的评价标准，总评也就有话可写。 𐟌Ÿ 习作五：游按照游览顺序呈现游览的过程选择印象深刻的重点景物进行详细刻画运用过渡句，衔接自然。在内容变化时分段语言表达：语句连贯流畅，能恰当运用好词好句写作习惯：书写整洁，字迹工整 𐟌𓠩㎦™鷺‘用自然观察过渡包接自然尾呼应！方位词使用恰当，游览顺序选收重点景物，写活言优美生动段落结构清晰 𐟓œ 老师的话在你的游记里，各式修辞的巧妙运用让文字更加生动。字里行间也洋溢着你对这里的喜爱之情。小作者用较为生动的笔法描述了游览的经历，并能够按照游览顺序去观察。文中分段详尽地写了核心景点，重点突出，景描写细致入微让人临其境。过渡连接游览足迹，内容化得很好！段之间过渡自然，在内容上抓住了印象深刻的景物进行重点刻画，描写比较有条理。 𐟌„ 老师的话习作按游览顺序描写向我们介绍了风景画的美丽。且过渡自然，结构完整。结构紧凑，语言流畅运用过渡句巧妙连接了游览地点，重点突出。作文中的语言很优美，运用多种修辞手法使景色特别生动。移步换景使用得好！本文按照游览顺序条理清晰，恰当运用过渡句，景物转换自然，运用多种修辞表达传情。小作者运用移步换景的方法，为我们呈现了如诗如画的美景，起了读者对此地的无限向往。 𐟏ž️ 老师的话小作者按照游览顺序将所见所感生动地记叙了旅行过程。其自然地跟随着你的脚步，老师也领略了此地的美景。在你的语言描绘下，每一处都大开眼界。小作者有一双善于发现美的眼睛，景物细致生动让人身临其境。最后以感悟结尾，不落俗套。此游记条理清晰，语言生动极富感情，式结尾更是点睛之笔。 𐟚𖢀♂️ 老师的话小作者讲述了一次有趣的游览经历，按照一定顺序表达了自己的所见所闻。在游记中小作者运用过渡句连接了配的浏览景点，语言优美。小作者运用过渡句连接了游览地点，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的风景画。 𐟏”️ 老师的话小作者按照游览的先后顺序描绘了游览的经过。在移步换景中综合运用了各种修辞手法，将景点的特点展现出来！文幸元门见山点明主题中间部分按照游览顺序依次描绘了几处重点景点，详略得当。小作者这游记写得较为具体，按照顺序多角度观察语言流畅，过渡使用自然。作开门见山交代了游览地点运用了多种修辞手法使描写得当结构完整习内容简洁明了紧扣文章主题抓住了印象深刻的景物作为重点来详略自然。

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