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期盼的眼神作文在线播放_期盼的眼神作文600字初中(2024年12月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

期盼的眼神作文

难忘那期盼的眼神 𐟑€ 这篇文章真的是让我印象深刻，题目是《难忘那期盼的眼神》。这是一篇半命题作文，主题是“难忘……”的眼神。中考中的情感类作文也非常重要哦！情感真挚动人 ❤️ 作者对父亲的情感从一开始的懵懂到后来的深刻理解，转变非常自然，让人感同身受。每一个细节都透露出对父亲的爱和感激。选材独特 𐟌𘊦–‡章以荷花为线索，通过荷花在不同环境下的状态，巧妙地引出人生道理，富有深意。这种选材方式既新颖又富有哲理。描写细腻 𐟎芥﹨𗨊𑥡˜的景色、与小伙伴的互动以及自己的心理变化都刻画得十分生动，增强了文章的感染力。每一个场景都让人仿佛身临其境。结构清晰 𐟓– 文章开头引出主题，中间叙述事件，结尾升华情感，层次分明。用平实的语言传达出深刻的情感和道理，让人在阅读中既能感受到生活的气息，又能引发对人生的思考。总的来说，这是一篇优秀的作文范例，值得大家学习和借鉴！

「摩登兄弟超话」注意到我期盼的小眼神了吗看完小作文突然感觉心里一空想找点东西填满要不我就弄点鸭货零食就是缺个下菜的直播@摩登兄弟刘宇宁

「闫桉超话」注意到我期盼的小眼神了吗桉桉等我，等我把小作文写完，周末一定要翻我牌！[泪][泪]

「刘宇宁珠帘玉幕收官小作文」你是谁？扬州燕氏燕子京。燕子京是怎样的一个角色呢？他说，初看剧本就觉得是命中注定的角色。他说，他懂燕子京。确实，珠帘玉幕这部剧里，他有太多经典的片段，博弈的周旋、情感的处理、情绪的爆发、眼神的变换，受伤时肌肉的处理等等等等。纵然整体篇幅里只给了他惊鸿一瞥，却让人刻骨铭心的清晰。我说过这样一句话，编剧赋予角色姓名，演员赋予角色生命和灵魂。他的血肉，他的演绎，让我觉得燕子京是真真正正存在过的。他懂燕子京“一生只为一件事”的执念，他懂燕子京“执子者不问因果”的狠绝，他懂燕子京“千山百川不抵茶甘饭软”的期盼，他懂燕子京“泊在对岸旁观”的残念。他演透了燕子京的千种思绪，万般周全。燕子京“恨”，燕子京“狠”。他说，他喜欢这个角色，他可以。他，做到了。他也确实又越过了一座山峰。这一次，是他带着我们一起。你叫什么名字，刘宇宁。刘宇宁，是很优秀的好演员。@摩登兄弟刘宇宁「摩登兄弟超话」「刘宇宁珠帘玉幕」|「刘宇宁和大家唠唠燕子京」|「刘宇宁燕子京」

高考那年的夏天高考已经过去一年了，虽然时间已经过去了这么久，但那个夏天的一切依然历历在目。高考前那几天，我感冒了，晚上还失眠，真没想到自己也会有这么紧张的时候。其实从高中第一天起，我的睡眠质量就一直不太好，但没想到高考前会这么严重，躺在床上几个小时都睡不着。高考前的最后一天上课，大家没有像想象中那样撕书喊楼，反而嬉笑着收拾书本，用班里的多媒体看小破站视频，还被班主任发现了。不过班主任只是笑了笑，没说什么，任由我们疯狂。第二天去看考场，考场就在我们高中，熟悉得不能再熟悉了，所以内心毫无波澜。走到学校门口，熟练地找到教室，看了一眼就转身离开了。第一天开考，妈妈担心电梯出事故，非要我走楼梯下楼，又怕路上骑车不安全，陪我走路去考场。高中门口非常热闹，到处都是家长期盼的笑容和学生紧张坚定的眼神。我深吸了一口气，迈入大门。第一场是语文。等待发卷的十来分钟里，我不断告诉自己要放松，但拿到试卷时心跳还是加快了。拿到答题卡时就觉得不对劲，果然新题型来了——选择改填空。这时候虽然有点意外，但还不算太紧张。毕竟我对语文还是有信心的。可是整张试卷做下来，我心里彻底没底了。紧张得不断走神，沉不下心。最后几分钟写完作文，翻回正面一看，发现好多题都不确定。交卷铃打响的那一刻，我想：这次语文成绩估计一般般了。走出考场，听见许多人在吐槽试卷，我心下稍安，但心里还是沉甸甸的。在教室门口等大门开的时候，抬头看天，记不清天空到底是什么颜色了，应该是湛蓝的吧？那天是个很热的晴天，但在我的回忆里是灰色的。拖着脚步走出考场，找到在等我的爸爸，他笑得很灿烂来接我，我却笑不出来，硬是挤出一个笑容。他估计看出我考得不太好，安慰我几句就扯开话题。下午是数学。坐在考场里，我想：这是我的强项，一定要用数学把分拉回来。我深吸了一口气，开始浏览试卷。开考前我想好了前几题的做法，自信满满。铃声打响后我开始答题。是从第四题开始吧？我觉得不太对劲，做题的手感还没上来就被打断了……

小学语文成绩不佳？小破站宝藏课程来帮忙！ 𐟍‚ 刚从家长会回来，手里捏着孩子的成绩单，心情难免有些沉重。看到那几个刺眼的字“不及格”，心里真不是滋味。回到家，面对孩子期盼又害怕的眼神，我不禁提高了声音：“你怎么就学不好语文呢？写作没思路，阅读理解错一堆，这可怎么办才好？”𐟘䠨–夹‹后，我心中充满了自责和无奈。这样的情景，或许你也经历过。 𐟌Ÿ 但今天，我想分享一些省钱又实用的方法，帮助家长们解决这些头疼的问题。以下是我精心挑选的小破站宝藏课程，希望能为家长们带来一些帮助和启发！ 𐟓š #学写作《席瑞老师《席瑞写作课-从0-1塑造写作力》》是我在小破站发现的一门优质课程。适合3年级以上的孩子，席瑞老师的教学方式生动有趣，能够有效提升孩子的写作能力。𐟓ˆ 𐟓– #阅读理解如果你的孩子也在阅读理解上遇到难题，不妨试试《余亦诺老师《小学阅读理解提分课》》。课程内容针对性强，适合2年级以上的孩子，帮助他们在阅读理解上取得进步。𐟎“ 𐟤” #学思辨对于想要锻炼孩子思辨能力的家长，《圆桌星球人文思辨素养课》是个不错的选择。适合4年级以上，通过直播互动，让孩子学会深入思考和有效表达。 𐟎堣课外拓展最后，不要忘了带孩子观看一些有教育意义的纪录片，如《生活的减法》、《感动中国人物颁奖礼》《最美乡村少年颁奖礼》等。这些纪录片不仅丰富孩子的视野，还能成为他们写作绝佳的作文素材。 𐟑颀𐟑碀𐟑栤𝜤𘺤𘤤𘪥�퐧š„幸福妈妈，我深知育儿之路不易，但只要找对方法，我们都能培养出优秀的孩子。如果你也在寻找提升孩子语文学习的方法，不妨试试这些资源。如果你有更好的建议或经验，欢迎在评论区留言分享，让我们一起交流，共同成长！𐟒ꀀ

三年级作文高分秘籍：背范文！三年级的小朋友们，想要在作文上拿高分？最简单的方法就是——背范文！𐟓š 语文园地1-8单元范文大集合 𐟐𖠧쬤𘀥•元：《猜猜他是谁》描述一个小伙伴的外貌和特点，让人一猜就中！ 𐟍ƒ 第二单元：《学写日记》记录生活中的小事情，培养观察和记录的习惯。 𐟏𐠧쬤𘉥•元：《我来编童话》编一个有趣的小故事，让小朋友们爱不释手。 𐟌Œ 第四单元：《续写故事》接续一个已知的故事，发挥想象，编写新的情节。 𐟏ž️ 第五单元：《我眼中的缤纷世界》描述一个你熟悉的场景，比如小狗“米球”的生活。 𐟌𓠧쬥…�•元：《这真美》赞美一个美丽的自然景色，比如郊外的美景。 𐟏‹️‍♂️ 第七单元：《我有一个想法》提出一个你生活中的小建议，比如如何减少手机使用。 𐟎‰ 第八单元：《那次玩得真高兴》回忆一次你玩得最开心的经历，比如击鼓传花的游戏。范文分享：米球的故事 𐟐𖠧𑳧ƒ是一只可爱的小狗，第一次见面就被它的呆萌样子迷住了。它成为了我的家庭成员，我为它起名叫米球。米球浑身毛茸茸的，像是穿了一身棕色的毛绒大衣，摸起来十分柔软。它有一对耷拉的大耳朵，像两把小扇子，圆溜溜的眼睛水汪汪的，仿佛两颗黑宝石。米球特别贪吃，每次看到我在吃东西，它都会用期盼的小眼神看着我，仿佛在说：“小主人，分享给我一些吧！”当我把食物抛给它的时候，它总会纵身一跃，接住食物，身手十分敏捷。米球不仅贪吃，而且很贪玩。有一次，我放学回家，到处不见米球的身影，于是我开始四处寻找，找了好大一会儿，依然不见它的踪影。就在这时，它竟然从窗帘后面跑了出来，边跳边叫，仿佛在说：“我赢了，我赢了！”米球就是我心中的缤纷世界，它为我的生活增添了无尽的欢乐。 𐟌𓠩ƒŠ外的美景 𐟌ž 今天，天空晴朗，我和爸爸妈妈来到郊外游玩。这里的景色美丽极了！郊外的天空，像一块巨大的蓝色手帕，一朵朵白云镶嵌在上面，宛如绣在手帕上的美丽图案。它们形态各异，时而像奔腾的骏马，时而似温顺的羊群，时而如腾飞的蛟龙，真是千姿百态，变化多端。远处的山，连绵起伏。一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的青山图啊！山脚下，郁郁葱葱的树林高大挺拔，像一位位身姿笔直的军人，在向我们行注目礼。树林间不时传来叽叽喳喳的鸣叫声，原来是小鸟儿在大展歌喉，为美景歌唱。近处，小河清澈见底，宛如一条透明的蓝绸子。鱼儿们在水中快乐地嬉戏打闹，一会儿游到东，一会儿游到西，大概是在抓迷藏吧！碧绿的草地上盛开着五颜六色的野花，红的似火，白的如雪，黄的赛金，紫的像霞，真像个美丽的大花坛啊！蜜蜂、蝴蝶禁不住诱惑纷至沓来，在花间你追我赶，好不热闹！白云飘动着，小河流动着，风儿吹动着温暖的阳光普照着大地。郊外的美景，让人心旷神怡，为之陶醉。 𐟏‹️‍♂️ 我有一个想法 𐟓𑠦ˆ‘的爸爸妈妈特别爱玩手机，吃饭的时候他们边吃边看手机。睡觉的时候，他们会躺在床上，一人拿着一个手机，甚至连开车等红灯的时候也要拿出手机看看，每天都是这样。这样低头玩手机，不仅危害他们的身体健康，而且还存在一定的安全隐患。长期玩手机会淡化人与人之间的感情，从而影响家庭关系以及社会关系。我有一个想法，一定要帮爸爸妈妈改掉这个沉迷手机的坏习惯。首先，我找了一个合适的时间，与爸爸妈妈认真地沟通了这个想法，然后，我开始监督他们。吃饭时，我提前将他们的手机藏起来。睡觉之前让他们放下手机，陪我读书，为我讲故事，最后我经常让爸妈陪我去运动，比如：晨跑，打羽毛球等。就这样，不仅让爸妈逐渐改掉了玩手机的习惯，身体也更健康了，我们之间也越来越亲密了，慢慢地改善了家庭关系，我们越来越珍惜这彼此之间的亲情。 𐟎‰ 那次玩得真高兴 𐟎ˆ 和煦的阳光照进明亮的教室，撒在我们纯真无邪的脸上，教室里时不时传来阵阵欢笑声，热闹极了，原来是老师正带着我们玩击鼓传花的游戏。游戏规则是：老师用木棒敲击讲台，停下来时，“花”落在谁手里，谁就表演节目或接受惩罚。接着老师拿出了提前准备好的“花”交给了第一排靠门口的同学。游戏开始了，“咚咚咚……”同学们争先恐后，生怕花落在自己手里，不一会儿老师喊“停”，这时“花”传到了李晓刚的手里，班里炸开了锅，只见李晓刚摸着后脑勺，傻笑地站了起来，接受了做20个俯卧撑的惩罚。游戏继续，“咚咚咚……”声音不绝于耳，“花”传到谁手里，谁都会以迅雷不及掩耳之势用颤抖的手抛给了后面的同学，生怕落下，当“花”传到我手里时，我全身紧张得直冒冷汗，心里就像十五个吊桶打水七上八下。当我把“花”抛给后面的同学时，心里的大石头落地了，猛地一阵轻松。这一次花落到了赵小亮手里，他可是班里的男高音，他演唱了一首自己拿手的《青藏高原》，全班同学都沉浸在他美妙的声音中。

汪曾祺写作秘籍：孩子们和读书博主的福音！ 𐟌Ÿ宝妈们可以放心了，孩子们的写作难题终于有救了！跟着汪曾祺老师学写作，绝对事半功倍！这套独家写作技巧，简直是宝藏中的宝藏！ 𐟌ˆ另外，我发现这套书对读书博主也非常有帮助哦！ 𐟓š书籍：《汪曾祺给孩子的写作课》全6册 ☕️作者：汪曾祺 𐟓–这套书精选了131篇汪曾祺的佳作，包括那些入选语文教材和阅读理解的篇目。此外，还精选了48幅汪曾祺的水墨画作。这本书不仅是写作秘籍，更是值得好好学习和珍藏的宝藏！ 𐟔妱ꦛ𞧥𚨯𔯼š“教创作的，最好本人是作家。”孩子们只要掌握好以下几个准则，写作文就不再是难题了！ ✅语言：把句子尽量写得短，能切开就切开。 ✅人物：写一个人最好写他的眼睛，文笔传神离不开写眼睛。 ✅景物：景物最好是人物眼中之景，心中之景。 ✅抒情：不要流于感伤，就像菜里的味精一样，不能多放。 ✅呼应：埋伏处要能轻轻一笔，照应处要顺理成章。 ✅结构：就是内在的有机联系，不要单纯地追求整齐、对称、呼应。 𐟓为什么我觉得汪曾祺老师说的这几点不仅适合孩子们，也对读书博主有帮助呢？听我细细道来！ 1️⃣记事卷：通过小小的故事，引起读者对生活的关心和对人的欣赏。其实就是以故事讲做人的道理。我们加入自己的故事，生动吸引人。 2️⃣抒情卷：“不要流于感伤”，这点我特别赞同。文章中可以加上自己的情感流露，多抒写一些正能量，正面的情绪会给人带去希望。让读者懂得你、明白你的心意！ 3️⃣游记卷：是人物用自己的眼睛、耳朵、感觉去看周围的风景。景离不开人，人带动景。不仅增加了赞叹更多了一份写者心里的期盼！ 4️⃣人物卷：写人侧重神情。一个眼神、一个眉头紧锁、一个弯起的嘴角......文章的人物就是精髓所在，这是我缺乏的！ 5️⃣写景卷：汪曾祺说“景最好是人物眼中之景，心中之景。”一句重点：“写景就是写人”。以景思人、以花喻人。 6️⃣议论卷：这本，我特别喜欢。“对生活的看法，对人和事的看法，最后要具体化为你对这些人的感情。”我们在写书评的时候，需要写出一个观点，进行论证，其中要加入我们自己的生活经历和人生感悟，并写出自己的成长获得了什么。 𐟧�𔥥—书，汪曾祺老师以他的大智慧，告诉我们写作从何入手！好书，值得反复阅读、回味！

作文难度的提高汇总了下安徽十年的中考作文题目。能通过省考作文的切片，看出中k作文是怎样题目一步步变难的。前边的要求，比如“眼神”“人”等元素，明确出现在作文命题里边的，越来越少。但是并不意味着不考查。就像很多家长说，现在标点符号不作为中k基础题的考查了一样。但是人家标点符号可是真真切切在阅读里边考查。已经不是基础知识能力的考查了，而是运用层面。作文也是一样，元素不明确，不提示。靠阅读材料，靠审题，自己来组合。分割线~~~~~~~~~外省的也看看嗷！！！这是省考！！省考的含金量都足足的应安徽粉丝的要求，汇总下十年安徽中k作文。 2024年：阅读下面的材料，按要求作文。（55分）一位马拉松运动员这样说过：掌声、鲜花、名次、成绩，固然令人心动，但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历与体验，自拟标题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你的个人身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人文章；（3）不少于600字。 2023年：请阅读下面的文字，按要求作文。入学时，老师“同学你好”的问候；百米冲刺时同学“加油加油”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野里金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴含着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。以上材料引发你怎样的联想、思考和感触？请联系你初中阶段的生活和经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 2022年：请阅读下面的文字，按要求作文。这三年，离我最近的那个人。初中阶段是青少年成长的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 2021年：请阅读下面的文字，按要求作文。初中毕业后，你即将升入高一级学校。那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春。［提示和要求］（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。 2020年：我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。 ——毕淑敏《精神的三间小屋》请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。［提示和要求］（1）自拟标题，自选文体。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 2019年：知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子（论语）；虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。——艾芙.居里（美丽的颜色）；责任完了，算是人生第一件乐事。——梁启超（最苦与最乐）请根据以上材料，谈一谈你对“乐”的理解或者在生活中关于“乐”的经历或者体验。文体不限，不少于600字。【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 2018年：成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会学会感恩......就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。请以“原来，我也很____”为题，写一篇不少于600字的作文。【提示与要求】（1）请自主选择词语，把题目补充完整：（2）可以大胆选择你最能驾驶的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名校名人名等：（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 2017年：阅读下面的文字，按要求作文。不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺。承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇作文。【提示与要求】1.自定立意，写出你的经历、感悟、认识。2.可以大胆选择自己最能驾驭的文体进行写作。3.文中不得出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。4.不要套作，不得抄袭。5.考虑到内容的充实，文章不少于600字。 2016年：“你是我最____的人”为题，写一篇文章。【提示与要求】（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。 2015年：以“难忘那____的眼神”为题，写一篇文章。提示与要求：（1）请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

五年级期中考试作文范文两篇 ### 范文一：我家的杏树 𐟌𓊊我家院子里有一棵杏树，那是我出生那年爷爷亲手种下的。它和我一起慢慢长大，每年春天，枝头上就开满了花，那满树的白花映亮了庭院，常常引得行人驻足观赏，夸赞声和惊叹声不断飘进我家院子里，爷爷听了心里美滋滋的，我也为这棵美丽的杏树而自豪。行人来了又走，杏花也纷纷飘落，像天女散花，飘出院子，飘向四面八方，好像在告诉人们春天来了。过了不久，你会发现绿叶下面藏着一个个害羞的小杏子，它们偷偷地探出圆圆的小脑袋，笑着，闹着，你挤我碰地爬满了枝丫，好奇地瞅着行人。我看着这些杏子，闻着淡淡的杏香，仿佛品尝到了那又酸又甜的味道。在一家人的期盼中，满树的杏子终于成熟了，金黄金黄的，分外诱人。一群淘气的小孩子整天像馋猫似的盯着杏树，趁我们不留神就偷偷地摘着吃。好心的邻居们劝爷爷快把杏子收了，到集市上可以卖些钱，不然会被贪吃的孩子们摘完。爷爷却笑着说：“杏子是自家树上长的，又没啥本钱，就让他们尝尝鲜，随便摘吧！” 虽然树上的杏子越来越少，但是我们家门前的笑脸却越来越多。爷爷看到孩子们笑得那么开心，自己也笑逐颜开了。爷爷还摘了许多杏子打成包，分给左邻右舍让他们都尝尝。我也会兜上一包带到学校，分给我的伙伴们吃，让他们也品尝我家杏树带来的甘甜。我爱我家的杏树。 𐟌𘊊名师点评：小作者生动地描写了杏树在开花、结果不同时期的特点，而且通过分享果实将杏树带给大家的快乐具体展现了出来。习作语言清新，层次分明，生活气息浓郁，充满真情实感。 --- 范文二：我们的“啄木鸟”老师 𐟦… 我们班新来了一位老师，我们都叫他“啄木鸟”老师。因为他和啄木鸟一样，有着三大法宝：“幽默嘴”“传神眼”和“顺风耳”。凡是被抓住的“虫子”，没有一个不“认命”的。你瞧，老师又使出了他的法宝——“幽默嘴”。今天，老师在黑板上出了一道难题考我们。同学们看了题都傻眼了，有的敲敲头，希望赶紧想出答案；有的望着天花板，好像天花板上有答案似的。张东东和别人的思考方法不同，他呀，拼命地啃着手指。老师见了，笑眯眯地说：“我发现了一种“零食”。它携带方便，不会过期，原味保鲜，百吃不厌。”我们听了都疑惑地望着老师，心想：这是什么好吃的？老师接着说：“那就是大名鼎鼎的“张东东牌手指”……”没等老师说完，同学们就哄堂大笑起来。张东东羞红了脸，低着头说：“以后我再也不啃手指了。”“知道错了，能改正就好。”老师说完，继续上课。老师的“传神眼”和“顺风耳”也特别厉害。这不，又有两只“虫子”开小差了。上课时，同学们都在聚精会神地听老师讲课，可坐在角落里的李辉和张晓却说起了悄悄话。这怎么躲得过老师的“顺风耳”呢？为了不影响大家听课，老师使出了“传神眼”紧盯着他俩：“怎么说话了？可要认真听课呀！”李辉看见老师责备的眼神，赶紧推了推张晓的胳膊：“嘿！我们别说了，老师在看我们呢。”说着，他们两个就坐得端端正正，认真听讲起来了。 “啄木鸟”老师用他的三大法宝稳稳地收服了我们。我们在对待学习时不敢有丝毫懈怠，因为我们都不想成为“害虫”。这不，在今年的班级评比中，我们班获得了“优秀班级”的称号，这可都是“啄木鸟”老师的功劳。名师点评：习作结构合理，逻辑清晰，由啄木鸟引出老师的三大法宝，并通过两件具体的事例来介绍老师的法宝，生动传神。习作语言幽默，叙述流畅，详略得当，十分耐读。

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