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什么什么真有意思作文下载_《xx真有意思》作文(2024年11月最新版)

内容来源：前三名所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

什么什么真有意思作文

我的家人像什么动物的作文400字我的家人各有各的特点，如果要把他们比作动物的话，那还真是一件有趣的事情呢。爸爸就像一只勤劳的蜜蜂。他每天早出晚归，辛勤地工作着，为我们这个家默默付出。他总是忙忙碌碌的，但从不抱怨。每当他有空闲时间，就会陪我玩，给我讲故事，让我感受到他的关爱。妈妈则像一只温柔的猫咪。她性格温和，对人和善，总是笑眯眯的。她非常关心我的学习和生活，总是细心地照顾我，让我感到无比温暖。当我遇到困难时，妈妈总是耐心地鼓励我，让我有勇气面对挑战。弟弟就像一只活泼可爱的小猴子。他整天蹦蹦跳跳，充满活力。他喜欢模仿别人的动作和语言，总是逗得我们哈哈大笑。弟弟还特别聪明，学东西很快，总是能给我们带来惊喜。而我呢，我觉得自己像一只聪明伶俐的小狐狸。我善于观察，喜欢思考，遇到问题总能想出办法来解决。我也比较机敏，能够迅速适应新环境和新事物。当然，我也像小狐狸一样，有时候会有点小狡猾，但我会努力改正自己的缺点，成为一个更好的人。这就是我的家人，他们各有各的特点，各有各的可爱之处。我爱我的家人，希望我们能够一直幸福快乐地生活在一起。

激发孩子写作兴趣的四大秘诀今天看了一整天的《瞧！这样的语文有意思》，作者是蒋军晶。我还买过他编辑的一套阅读材料，推荐给很多家长朋友。今天看这本书，回想起很多过往：做过的尝试，遇到的孩子。今天分享的笔记内容是我经常分享给家长的，但我觉得很多家长心里可能会低估：你专业吗？那就让专家来说吧。 𐟌Ÿ 拼了命地表扬。 ⚠️ 注意，不是随口说“你真棒”，而是有针对性地赞美。虽然错别字一堆，语句不通顺，没有结构，但是一定要找到具体的内容来赞美。目的只为了消除孩子对写作的恐惧。我之前上作文课也是告诉家长，我的第一步就是要消除孩子的写作恐惧，而不是把孩子错全部找出来。四年级以后再提高评判标准。 𐟌Ÿ 让孩子拥有更多的读者可以在全班面前范读，可以出墙报，出班刊，开班级博客，也可以同学间互评。 𐟌Ÿ 让孩子写自己想写的这个真的得强调。曾经有个男孩，三年级，上我的课，无论我布置什么题目，他都能扯到恐龙身上。他写了整整13次课，地14课时他对我说：老师，恐龙我写腻了，可以写别的了。我不知道孩子的妈妈的焦虑是不是真的少了，但是我自己觉得很有成就感。 𐟌Ÿ 营造仪式感有时给写作活动起一个酷酷的名称，有时选一个怪怪的地方，有时可以穿睡衣……让孩子玩了游戏再写，体验了过程再写，这些都尝试过…… 在生活中最可怕的写作就是要孩子一定要用“好词好句”，但是蒋老师挖掘的写作技巧之一就是“不用成语”。这一点《写作教练在你家》也有同样的强调。还有更可怕的就是一定要孩子在作文的末尾写出这件事的“意义”，尤其是一二年级的孩子，这不是要命吗？我自己每天码字，都有不想写和写不出来的时候，也会有对生活很“丧”的时候，为什么孩子就必须做到呢？有家长总会说：可以班上的同学就可以做到？我总会回答：我不信。如果有，八成是大人写的。

五年级作文《形形色色的人》最近老师让我们写一篇关于形形色色的人的作文，感觉这种形式还挺有意思的！自评加互评，大家一起来看看吧。有趣的语言描写 𐟎튊首先，我想说的是，这篇文章的语言描写真的很有趣。比如有一段话：“她总是黑着眼圈，一副没睡醒的样子，却又忍不住笑出声来。”这句话不仅形象地描绘了一个人的特点，还让人忍不住想笑。还有一段：“他瞪大了眼睛，看着我，仿佛在说：‘你到底在干嘛？’”这句话不仅生动地表现了人物的表情，还让人感受到了那种无奈和困惑。动作描写也很重要 𐟒ꊊ除了语言描写，动作描写也是这篇文章的一大亮点。比如有一段：“他双手一挥，嘴里发出‘咻’的一声，仿佛真的能飞起来。”这句话不仅形象地描绘了一个人做动作的样子，还让人感受到了那种江湖气息。还有一段：“她猛地一拍桌子，站起身来，气势汹汹地盯着我说：‘你这是什么态度？’”这句话不仅生动地表现了人物的动作，还让人感受到了那种强烈的情绪。互评：幽默风趣，生动形象 𐟘„ 最后，我们来看看同学们的互评吧。大家都觉得这篇文章语言幽默，十分有趣。有人说：“这篇文章用生动的语言和动作描写，把一个个鲜活的人物展现了出来，真的很有意思。”还有人说：“通过这些幽默的语言和动作描写，读者仿佛能看到这些人物在眼前跳跃，真的很有感觉。” 总的来说，这篇文章真的让我感受到了写作的乐趣。希望大家也能从中找到一些灵感，写出更多有趣的作文！

滚来滚去的小土豆今天厦门的雾真大，天气又闷又热，衣服穿在身上都有股奇怪的味道。一大早我就去跑步了，跑三里地对我来说是个挑战。之前跑了两年多，因为疫情停了很久，最近才开始重新跑。希望能坚持更久，左腿和腰部有点不舒服，希望跑步后能好转。今天还整理了孩子的房间，虽然只是稍微整齐了一些，但看着几张照片还是挺治愈的。干净整齐的环境能让人内心平静满足。我每天脑子里有很多想法，如果心跳正常，心情不起伏，人很沉静，那是我目前觉得最幸福的时刻。自制下午茶时间到！仪式感还是要有的，拍张照片吧，啥都有了。咖啡真的是上瘾了，哪天不喝就觉得少了点什么，其实主要是太闲了，忙起来什么都忘了。今天的小作文摘自同步作文《滚来滚去的小土豆》，反正我是当故事看的，真的很有趣，想象力很丰富。清晨，我和妈妈去菜市场，看见了金灿灿的土豆，我们决定把土豆全部买回家。回家路上，我心里想：“把土豆做成什么好呢？是烤土豆还是油炸薯条？”想着想着，一滴口水情不自禁地流了下来掉进了袋子里，土豆们似乎看穿了我的心思，一个劲儿地滚，终于，不该发生的事还是发生了，袋子破了，土豆们向四面八方滚去…… 滚啊滚啊，土豆拼命地滚，最后滚到了鸡窝旁，母鸡正在孵小鸡，低头一看，误以为土豆是自己的孩子，就一屁股坐了上去，土豆被闷得气都喘不过来。土豆连忙趁母鸡不注意时溜走了。滚啊滚啊，“扑通”一声，土豆掉进了池塘，“好痒，好痒！”土豆一边笑一边低头看，原来是小鱼们正在用嘴亲它。它连忙向岸边滚去，费了九牛二虎之力，土豆才滚上了岸。滚啊滚啊，又“扑通”一声响，土豆掉进了洞里，它向周围一看，好多小伙伴哦，原来大家都在这儿安家了。土豆想：“外面的世界太危险了，我还是待在这儿吧。” 来年春天，这地方冒出了嫩绿的新芽！小作者想象奇特，文章生动有趣，把小土豆演绎得活灵活现。通过大量的动作和心理描写，把小土豆的历程写得活泼生动，能够抓住读者的阅读兴趣。

论文压力山大？来点轻松阅读放松一下吧！晚上好呀，朋友们！今天我终于忙完了手头的事儿，想着先随便录点语音，跟大家聊聊。其实从下午开始，我就在准备写阅读记录，但这几天可能玩得太嗨了，一个字都挤不出来。想着从哪儿开始都是开始，我就随便拍了一张书摘，结果一看到那些文字，瞬间幻视了论文文献，心里那叫一个紧张啊！说到语言和思维的关系，很多语言学家都讨论过这个问题。美国语言学家Kaplan曾经对比过多种语言，得出结论说汉语是螺旋型语言，注重整体；而英语是直线型语言，更注重逻辑。中国学者连淑能在《英汉对比研究》里也详细解读了这一点，真的挺有意思的。我个人非常赞同思维方式差异会导致语言形式上的差异这个观点。如果你想了解中英文之间的差异，避免在写英语作文或者做翻译的时候出现中式思维、中式英语，那这本书的旧版和《中式英语之鉴》都非常值得一读。如果有人感兴趣的话，我可能会总结分享一下中英文之间的区别，举点例子什么的。另外，图里这本《我的真文字》也是我最近发现的一本书。感觉有时候读随笔也是一种整合知识或者活跃思维的方式吧。这本书不管是装帧还是内容，都有很多让我眼前一亮的地方。等会儿等思路理清楚了就好好把阅读笔记整理出来。希望大家都能找到适合自己的放松方式，别被论文压得太紧啦！𐟓š✨

𐟓–治愈系书单推荐✨ 𐟓š最近发现了一本超级治愈的小书——《642件可写的小事》，真的是压力大的朋友们和喜欢写日记的朋友们的福音！𐟒–这本书里的内容天马行空，超级解压，随手翻开一页，就能发现无数有趣的话题。𐟍ƒ比如“一秒内会发生什么？”、“列出你童年住所附近的树名”等等，每一个话题都让人忍不住想拿起笔来记录。𐟖‹️而且，这本书没有命题作文的束缚，你可以自由发挥，任意写作，真的是治愈系写作爱好者的天堂！𐟌ˆ如果你也想找到一种方式来释放压力，或者想记录生活的点滴，那么这本书绝对不能错过！𐟌Ÿ

四年级上册语文第4单元手抄报 𐟓š四年级的宝贝们，你们是不是也超爱语文呀？𐟒•我这次创作了一个“快乐学语文”手抄报，真的是又有趣又有爱哦！𐟎‰ 𐟎襜觔𛨿™个手抄报的时候，我就想着怎么让大家更快乐地学习语文呢？于是，我加入了好多好玩的元素，希望你们会喜欢！𐟒– 𐟤”你们觉得语文最难的是什么呢？是作文还是背诵？快来评论区告诉我吧，我们一起想办法解决它！𐟒ꊊ𐟒Œ还有哦，如果你们对我的手抄报有什么建议或者想法，也欢迎随时告诉我哦！我会认真听取并改进的！一起加油，快乐学语文吧！𐟚€

吉竹伸介绘本精选：创意与深意并存吉竹伸介的作品真是让人爱不释手，他的绘本不仅数量众多，还获得了许多大奖，热度一直居高不下。原本妈妈打算分享五篇关于他的绘本，但后来觉得，还是记录下来，将来给你读或者借给你，更有意义。吉竹伸介的作品大约有22本，几乎每一本都是为小朋友准备的，但他的绘本不仅适合孩子看，大人也很喜欢。他的作品充满了创意和想象力，既温情又幽默，有些绘本甚至需要一定的生活阅历才能理解其中的深意。《这是苹果吗，也许是吧》是一本让人震撼的书。桌子上放着一个普通的红苹果，却引发了无尽的创意。作为成年人，妈妈的思维早就固定了，但这本书让我重新找回那种发散思维的能力。这本书获得了“MOE绘本书店大奖”第一名！《做个机器人，假装是我》是一本非常有趣的书。我买了个机器人，让它来扮演我，但我是什么样子呢？这本书可以作为“我”为标题的作文写作的典范。孩子到了小学三年级开始写作文时，这本书会是一个很好的参考。《后来呢，后来怎么了》是我最喜欢的一本书。书里写到爷爷去世了，收拾房间时发现了一个笔记本，里面记载了“死后会怎样”。内容包括“死后的计划”、“去天堂时的装备”、“下辈子想变成什么”、“希望有什么样的神灵”、“天堂是什么样的”、“地狱是什么样的”、“坟墓可以建成什么样”、“守护家人的方法”和“请帮我做这样的纪念品”。这些内容真是让人拍案叫绝，在轻松幽默的氛围中直面死亡这个命题。《有呀有呀书店》是妈妈很喜欢的一本。因为妈妈喜欢读书，这个书店也是创意无限！《看得见看不见》这本书里有一段特别打动我的话： “我们的身体就像交通工具，每一种交通工具都有它厉害的地方，但我们无法选择自己拥有哪种交通工具。每个人的心情、经历的辛苦、想做的事情，只有一直坐在这种交通工具上的自己才明白。遇到和自己相似的人时，我们会感到安心。因为这种交通工具的好坏，我们都知道。遇到和自己不同的人时，我们会有点紧张。因为我们不知道对方和自己哪里不一样。不了解，所以会害怕。” 这些绘本不仅有趣，还能让我们思考很多问题。希望这些分享能让你对吉竹伸介的作品有更多的了解。

夏光明：如何学好语文？同学们，我是夏光明老师，今天我们交流下我们的中文，课本叫语文，里面正常包含古诗词，作文，散文，文言文等，夏光明老师想说，中文是全世界最美好的语言，以下给大家看几个我们中文的魅力。男女的对话1，请问意思是什么意思？男：你什么意思？女：没什么意思？男：那是什么意思？女：意思意思？男：没什么意思；女：小意思小意思。男：你太有意思了；女：小意思。男女的对话2，请问意思是什么意思？男：你什么意思？女：没什么意思？男：那是什么意思？女：哪有什么意思，男：到底什么意思；女：难道你不知道我说的什么意思。男：你真的太有意思了；女：是，真没意思。类似这类的中文听力考题，外国学生估计要投降了吧。同学们，夏光明老师带你们再感受下中文的美丽，比如形容一年的节气：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三。真的是太美了，太美了，夏光明老师今天说的如何学习好语文，这个夏光明老师只能说：同学们，用心去感受我们中文的美。同学们有什么建议，评论区走起，下课。

作文写不好？这本书真的有用！最近读了一本书，简直让我眼前一亮，叫做《作家妈妈20堂漫画写作课》。原本没抱太大希望，结果却被它的创意和幽默给惊艳到了。这本书的形式非常有趣，漫画和文字结合得天衣无缝，让人忍俊不禁。内容上，它贴近生活，还原了真实的写作场景。最重要的是，它的立意非常实用，紧扣痛点，解决问题。作为一个家长，我深有体会。养娃之后，发现之前读的那些书基本上没啥用，写作这事儿得从头开始。书中的曹小孩的话说得对：再大的阅读量，如果不勤加练笔，依然写不好作文。虽然“眼过千遍不如手过一遍”，但方法更重要。如何引导孩子学会观察与思考，确实是个问题，但也不是难题。关键在于家长的耐心和细心。比如，吃西瓜的时候，作者通过分析西瓜的颜色，延伸到《荷塘月色》的颜色，让孩子了解观察的重要性。对于写作困难的孩子来说，这本书读起来有趣又好玩，还能学到本事。虽然表面上看起来没教什么，但每看完一篇文章，你总会恍然大悟，若有所思：原来可以这样写。整本书的文字和配图完美结合，加上多变的图标和各种小贴士，让你在欢笑中学习如何提升孩子的写作思路。而孩子则可以站在小主人公的位置，换个角度去思考每篇作文的创意和方法，然后逐步深入，写出真情实意的文字。授人以鱼，不如授之以渔，这本书的妙处正在于，在场景中让孩子沉浸式感受写作文的乐趣！

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