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看图作文五年级在线播放_500作文《秋天的景色》(2024年12月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

看图作文五年级

看一幅好图，写一篇文章锻炼自己的观察力，和语言的表达能力 #小学作文# #五年级作文# #六年级作文# #初中作文# #看图作文#

湖北学霸妈妈分享五年级孩子写作文经验，纯纯的干货！赶紧码起来给娃用吧！一、阅读：作文的源泉昨天朋友跟我说，让我写写怎么写好作文，这我可不敢随便乱写啊。不过呢，我可以分享一些写作文的小经验，希望能帮到大家。首先就是得多阅读。我跟你说，我家孩子的阅读量那可是杠杠的，啥书都看。一开始啊，他还不太爱看那些名家名篇，但一旦看上了，就沉浸其中了。我跟你说啊，要是没阅读量，写出来的作文那就像干巴巴的面条，没味道。所以啊，低年级的家长们，得想办法让孩子多阅读啊！二、多说：锻炼表达能力然后呢，就是要多说。我家孩子啊，特爱表达，从小就锻炼他的口头表达能力。现在啊，他讲书、讲题、日常沟通都头头是道，逻辑思维能力也超强。三、多写：动笔才是硬道理接着呢，就是得多写。写作文嘛，肯定得动笔啊。一二年级的时候，看图写话，孩子能写多少就写多少，别急着否定他。到了三年级啊，作文就得有点长度了。要是孩子肚子里没货，那就得凑字了，这可不行。所以啊，家长可以带着孩子列提纲，让孩子主导，家长帮着整理思路。思路有了就赶紧动笔，别磨蹭啊！四、如何多写：利用时间和资源那怎么写得多呢？要是老师能带着做摘抄赏析或者小练笔就更好了。要是老师不安排，那就自己抽时间安排上呗。一周写1-2篇就行。要是实在忙不过来，那就把寒暑假利用好，认真完成至少10篇以上的小练笔。记住啊，别记流水账，得按照速度来训练。五、面对写作难题：耐心引导有时候啊，孩子写不出来，这也是正常的。我家孩子以前也这样，脑子里内容很多，但不会整合。所以啊，我就先听他自己的思路，觉得他思路对，就让他大胆下笔。一开始他写得慢啊，一篇单元作文要写3个小时。后来呢，我们就假期练小练笔，练多了速度就快多了。六、作文选：看还是不看？还有啊，作文选要不要看呢？我们老师说不要看作文选，容易框住自己的思路。至于说作文选有没有用，我不确定啊，但我们没看过。七、长期训练：耐心与鼓励最后我得说，写作训练的过程可是有点漫长的。家长别心急啊，也别吼孩子。多鼓励鼓励他，操练起来肯定有进步的！别管有没有天赋，多练练肯定没错！

陈心满分课堂：语文作文全攻略 𐟓š 探索陈心老师的满分作文课堂，让你的语文学习更上一层楼！ 𐟓– 目录概览： 1️⃣ 一年级至六年级阅读精练 2️⃣ 满分作文技巧 3️⃣ 词语、句子、生字专项练习 4️⃣ 阅读理解与写作提升 𐟎“ 精选资料： 𐟓– 1-6年级上册必背知识点 𐟓 单元必记考点梳理 𐟓š 经典题型练习，包括填空、连线、选择等 𐟓˜ 大刊牛文，提升阅读理解能力 𐟓™ 句子专项练习，夯实语法基础 𐟓š 生字专项练习，强化字词记忆 𐟓˜ 阅读专项练习，培养阅读习惯 𐟓š 同步作文精选： 𐟓– 六年级上册同步作文 𐟓 五年级上册同步作文 𐟓˜ 四年级上册同步作文 𐟓š 三年级上册同步作文 𐟓 二年级上册同步作文 𐟓˜ 一年级上册同步作文 𐟓– 看图写话范文： 𐟓 基础篇，适合初学者 𐟓˜ 提高篇，挑战自我，提升水平 𐟌Ÿ 通过这些资料，你将能够全面提高语文阅读理解和写作能力，轻松应对各种语文考试和练习。快来加入陈心老师的满分课堂，开启你的语文学习之旅吧！

陈心老师满分作文大揭秘 𐟓š 𐟎蠧œ‹图写话提升秘籍 2年级看图写话基础篇：适合初学者，28节课，轻松掌握看图写话的技巧。 2年级看图写话提高篇：进阶版，20节课，让你的看图写话更上一层楼。 𐟓š 同步作文大课堂 3年级同步作文：20节课，与教材同步，提升写作水平。 4年级同步作文：18节课，适合四年级学生，巩固写作基础。 5年级同步作文：20节课，挑战五年级水平，提升创作能力。 6年级同步作文：20节课，为小升初做好准备，打好写作基础。 𐟒ᠩ˜…读理解36技掌握阅读理解的技巧，提升阅读和写作能力。 𐟎젨熩⑨𙉥䧦”𞩀 视频讲义可分，随时随地学习，方便快捷。 𐟓– 分类习作精选小学通用分类习作：51节课，涵盖各种题材，提升创作灵感。学习方法1-6年级：13节课，教授学习方法，提高学习效率。 𐟓ˆ 知识点大梳理 1-6年级上册必背的知识点：涵盖各年级重要知识点，方便记忆。 1-6年级上册单元必记考点梳理：单元知识点梳理，巩固记忆。词语专项练习：包含填空、连线、选择等经典题型，提升词汇量。句子专项练习：专项练习句子，提升语言组织能力。 𐟓„ 看图写话范文精选看图写话范文【基础篇】：适合初学者，提供基础范文。看图写话范文【提高篇】：进阶版，提供提高篇范文。看图写话练习【基础篇】：提供基础练习，巩固基础。看图写话练习【提高篇】：进阶版练习，提升创作能力。 𐟓š 课本高清电子版课本高清电子版，方便查阅和学习。

五年级期中后，如何让普娃成绩大爆发？前段时间去北师大进修，和几位骨干名师交流时，他们提醒我——五年级是“初中的第一个坎”，尤其是语文，如果五年级成绩不能保持在90分以上，到了初中可能会更差，甚至及格都成问题。这几年当班主任，我也明显感觉到，五年级是成绩大洗牌的关键点，牛娃和普娃的差距就在这个时候拉开。今年我带的是五年级，发现很多之前成绩不错的孩子，这次期中考试退步明显。做完学情分析后，我发现这些退步的孩子有以下几个共同点：课本知识掌握不扎实，总是觉得差不多就行。写作业拖拖拉拉，经常写到10点以后。做的练习题不少，但效果不佳。语文学习明显不足，阅读能力差，解题思路模糊；作文内容干瘪，逻辑混乱，语言表达也不顺畅。 𐟒᤺”年级，同学们的成绩拉开差距，千万不能掉以轻心！今天我就来分享一下优化后的普娃逆袭【五年级三科学习方法】，大家可以参考：数学每天坚持练习计算题：每天花30分钟练习基础运算，计算能力是学好数学的基础。注重书写习惯：解题步骤千万不能省略或遗漏，这样有助于培养严谨、熟练的解题思路。回归课本：从三年级开始，应用题的难度逐渐增加，吃透课本上的应用题非常有必要。英语背单词：通过Let's Talk背单词，一定要放在句子情境里使用，牢记固定搭配。刷题：买一本《实验班》标准的一课一练，阅读题型丰富，知识点比较全。阅读：每天刷RAZ，周末刷原版书，推荐《棚车少年》。语文字词巩固：听写课本后面的三张表，错误的字词要反复磨。背诵要求：能够默写课本要求背诵的9首古诗词、文言文、语文园地日积月累的内容以及要求背诵的课文。阅读与写作：五年级语文一大难点就是阅读理解难度增大，而且写作从看图写话变成了正式作文，很多孩子期中考试成绩退步就是因为语文拉了后腿！ 𐟎ˆ幸好去年参加了班里一位学霸妈妈推荐的线上精读，大宝这次才没有在阅读和写作部分失分，保住了语文90+的成绩。现在每天15分钟的精读已经成为我家孩子的日常必修，跟着专业老师学习阅读技巧和方法，一年下来能够阅读24本名著，阅读字数超过40万，远远超过了新课标的要求。坚持精读真的能让孩子长期受益！

精读这套书，孩子作文水平直线飙升！最近我偷偷读了一本叫《叶圣陶给孩子的写作课》的书，真是受益匪浅！作为一个读书博主，写作是我的日常，但也需要不断精进，才能对得起那些关注我笔记的朋友们。更重要的是，对于刚开始学看图说话的二年级学生来说，妈妈如果能从旁指点一二，孩子的作文水平也能更快地提升。如果你家有四五年级以上的学生，送他这套书，他会终身感谢你！叶老师的写作课讲得太好了，谁读过都会受益匪浅！ 𐟌Ÿ书名：《叶圣陶给孩子的写作课》 𐟌Ÿ作者：叶圣陶/ 丰子恺绘 𐟌Ÿ出品方：文通天下如果你觉得自己不会写作，似乎没有什么可写的？那你就是叶老师说的那种人——习惯没养成，错过了“写作禁遏”。其实，写作好比说话。当你需要开口说话的时候，你就能开口说；当你突有灵感想要写作的时候，你就提笔写作。如果错过这样的写作机会，那便是自己对自己的禁遏，一次两次后，你会觉得提笔如千斤重，再怎么搜刮肚肠也写不出来了。这是写作的本理，用笔头说出自己想说的话，不勉强，不刻意，无需用力。其次，写作是把写出来的东西给别人看，别人若看不明白或明白得不够透彻，那你写的就是白费心力。这时，你需要学习写作。用词要审察它的意义和用例，造句要体会它的句式和情调；提笔之前通体想一想，写完全文念几遍，问问自己“这写的是否贴合自己想法？别人读了是否能看见我的心？” 如何学习写作的方法？那就离不开阅读和习作了。阅读不仅要明白书中说些什么，更要明白它是怎么说那些“什么”的。比如读记叙文，你要看出它是记述了哪些人和物，又是怎样记述明白的；读抒情散文，都说形散神不散，你要看出文字的叙述好像跟主体无关，但其实全在叙述主体，更透出主体背后的情感。这套书就按记叙、抒情、读写、议论、游记、童话等不同题材来分类讲解，辅以丰子恺先生的绘图，犹如叶老师亲面教授，令人读来孜孜不倦、趣味无限。希望每位学生都能读到这套宝藏写作书！尤其是嫌弃自己文笔不好的，这套书能帮到你！

小桔灯教育：让语文学习更有趣高效！小桔灯教育为不同年级的学生提供了多种语文学习方案，让孩子们在趣味学习中提升语文能力。以下是他们的三大系列课程： 1️⃣ 青芽系列ⷨ𕢨ﭦ–‡：专为2-6年级学生设计，同步统编版教材，旨在提高应试分数。每学期16次课，包括7次作文、5次阅读、2次小古文和2次实践文。此外，还有专门的小升初课程。 2️⃣ 萌果系列ⷤ𙐨ﭦ–‡：适合1-6年级学生，以素养教育为主，遵循孩子的学习规律。通过情境式教学、动画视频和趣味游戏，激发孩子的学习兴趣，每学期16次课，涵盖5次作文、5次阅读、4次小古文和2次综合实践文。 3️⃣ 树人系列ⷦ…稯�‡：专为语文成绩不错但某个专项有提升空间的学生设计。1-2年级的萌言萌语课程包括看图说话和写话，3-6年级的诗风词韵课程则侧重古诗词和国学素养。3-5年级的精练趣学课程则涵盖大语文综合基础知识和大量习题，适合刷分。这些课程不仅提升了学生的语文能力，还让他们在趣味学习中享受语文的乐趣。

大语文时代：如何让孩子轻松学语文？最近，大家都在谈论一个词——大语文时代。起初我也不太明白，直到我家孩子上了一年级，才真正体会到这个时代的到来。那么，如何在这个时代背景下学好语文呢？有些人可能会说，学习语文不就是会读课文、会默写生字、会组词、会做题吗？其实，这只是我们90年代的学习方法。现在的孩子要求更高，标准更严格。下面是我家孩子学语文的一些方法，仅供参考，大家可以吸取精华，剔除糟粕。 ⚠️ 多阅读，多阅读，多阅读！重要的事情说三遍！阅读不仅能提升孩子的理解能力，还能为三年级写好作文打下基础。我家孩子之前理解能力很差，做阅读理解时总是有些词读不明白，导致做题不全对。后来我发现是书读得太少，词汇量不够，理解能力自然就低。 ⚠️ 提前背诵古诗词。小学二三年级时，尽量把小学阶段的古诗词背诵完毕。到了四五年级，开始背诵初言文。这样孩子到后来学起来也会更轻松。 ⚠️ 一年级就开始训练看图写话。一定要让孩子写，写了之后你要给孩子批改，鼓励他们写得好的地方，纠正标点符号和逻辑顺序。有些扫码可以看到范文，让孩子读范文，看看自己写的与范文的差别在哪里，然后再让孩子自己把语句不通顺的地方改掉。每天坚持，我相信会有很大的收获。 ⚠️ 一年级就要开始训练做阅读理解的题型。虽然一年级的阅读理解没有让写作者表达什么感情之类的话，但如果现在不开始训练，到了三年级孩子一做这种题型会直接懵的。体会作者感情也需要一定的阅读基础，这就又回到了第一条，多多阅读。所以阅读很重要。 ⚠️ 至于课文中的字词，那是基础中的基础，但也是最好学的，稍微一努力就能看到成绩。不像前几项是靠日积月累的，所以前边几项一定要尽早提前学。好了，我的分享就到这里，每个孩子都有差异，因人而异吧！#小学语文

孩子识字过早，反而可能输在起跑线最近看到一篇文章，我才恍然大悟，原来真的没必要太早让孩子识字。我家女儿才3岁5个月，已经认识不少字了，但读图能力却一般。每次拿到一本书，她只会问这是什么字，却不会发挥想象力看图。其实，这才是最可怕的地方。更糟糕的是，她触类旁通、举一反三的能力也比较弱，不愿意提问，不愿意质疑。课堂上一旦遇到有挑战的问题，她就会放弃。这些都是超前学习带来的弊端。其实，识字只是技能，不是认知。孩子早晚都能学会，没必要在小小年纪就花费大量功夫在这些硬性知识上。这不仅性价比低，还容易消磨孩子将来对语文学习的兴趣。更“后患无穷”的是，过早识字容易破坏孩子的读图能力和想象力。2-5岁是读图期，这个阶段我们应该重点培养的就是孩子的读图能力。小学一年级有看图说话，二年级开始看图写话，中高年级也经常会出现看图作文。很多孩子要么走题，要么图文无关，要么抓不住图片重点，归根到底在于孩子的读图能力比较差。很多学龄前家长比较焦虑识字量，在2-5岁应该着重培养读图能力的阶段拼命识字，但等进了小学又开始拼命补看图，这就本末倒置了。尤其到了中高年级，班级孩子的识字量之间并不能拉开多少差距，真正拉开差距的是他们的语文理解力和表达力，而且越往上读，两极分化越明显。再说拼音，其实拼音只是一个辅助识字的工具，孩子需要掌握，但阅读才是目的，不应该本末倒置。学拼音的目的是识字，但拼音不是识字的必经之路。通过阅读来识字，是最高效的方法。至于低龄大量背古诗，其实在小学阶段是必备的，也是必考的。很多家长就早早地把背诵提上了启蒙日程。但学龄前语文学习的误区，不仅仅是识字和拼音，还有对古诗的过度重视。语文作为我们的母语，入门容易，但提升难，学好更难。因为它没有标准，没有绝对参考值，也没有公认的最佳学习路径。曾经在我们这一辈人读书时，流行这样一个观点“学好数理化，走遍天下都不怕”，这句话足以看出大家对理科的重视。但近些年来，我们学习的大环境不断发生变化，学生家长间流行的口头禅不再是上面这句话，而变成了“得语文者得天下”。家长们越来越重视基础学科，尤其是所有学科的基础——语文。为什么大家会产生这样的变化呢？这其实和我们的教改有关系。大家可能都关注到，小学语文教材从2019年秋季起全部改为统编教材，新版教材增收了不少本土优秀文学作品，外国文学作品所占比重大幅降低，古诗文大量增加，同时教学中也不断凸显出阅读理解能力及表达能力的重要性。不少教育学家都认为大语文时代已经成为了未来教育的趋势，人人都在谈论大语文。我们先来看看“语文”这两个字到底是什么涵义呢？“语”是汉语，强调语言的工具性，我们用母语来与人进行日常交流，以及阅读写作。“文”指文学，强调语言的人文性，强化表面的语言下所蕴含的深层文化力量。

王鼎钧作文六书：提升写作能力的法宝 𐟓š 写作对于一个人的重要性不言而喻，但如何提升写作水平却是一个值得深入探讨的话题。特别是教孩子写作，这真是一门技术活。央视推荐的《王鼎钧作文六书》是文学大师王鼎钧专门为青少年设计的写作课，被誉为中国家庭必藏的写作经典。这套书由曹文轩、樊登、朱永新等学界大咖，以及100位全国著名中小学语文老师联合推荐。《小学生作文讲话》 𐟓– 这本书适合小学阶段的孩子，从看图说话开始，通过亲身示范，破解孩子们在写作文中常见的不敢写、不会写、写不长的难题。书中还有如何延长话题和专题讨论的范文，让孩子敢写、会写。《作文七巧》 𐟧銨🙦œ줹椻Ž文学的高度演示了直叙、倒叙、抒情、描写、归纳、演绎、综合这七种基本写作技巧。由于这些技巧是写作的基础，小学三四五年级的学生就可以开始阅读。《作文十九问》 𐟤” 这本书是《七巧》的补充，采用对话体形式，老师一边解答，一边启发学生思考。内容涉及如何审题、布局、立意等，是一本启发式作文对话录。《讲理》及余下的两本 𐟓š 这三本书比较适合初高中生阅读，涵盖了小学、初中到高中的写作问题。即使是大人看了也可以提升文笔。《讲理》 𐟧 这本书中，作者化身成一位教国语的杨老师，通过教“爱打架”的学生吴强如何用笔讲理，启发孩子们深入思考，逐步学会写议论文。《文学种子》 𐟌𑊨🙦œ줹椻Ž写作必备的基本功夫入手，撒下文学的种子。它是一本带领孩子从教室到文坛，向作家过渡的书。《〈古文观止〉化读》 𐟓œ 这本书精选了24篇古文，用“化读”的方法，带孩子进入古文作品的灵魂之中。写作本和有声剧 𐟓’𐟎犦œ줹橃𝥸椺†一个写作本，非常有仪式感。写作本上每隔两三页还有一段鼓励写作的寄语，能够激励我们，给我们思路和方向。此外，每本书还随书赠送了配套的有声剧，是根据这六本书改编的，用生动活泼的对话和广播剧的形式讲给中小学生听。实用案例和生动的形式 𐟎芩𜎥…쩀š过实际案例介绍具体的写作技法，由浅入深，激发对写作的兴趣。让孩子学会随时随地观察生活的细节，对生活有更多的思考。总结 𐟓 虽然我们在少年时代遇见王鼎钧的可能性很小，但我们可以把王鼎钧作文六书置于孩子案头。让它教孩子把所见所闻、所思所想用文字漂亮地表达出来，从根本上学会写作。

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