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亲子阅读作文权威发布_亲子阅读作品视频(2024年11月精准访谈)

内容来源：前三名所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

亲子阅读作文

一年级写作入门：家长必知的四大技巧 𐟓š作文和阅读是语文学习的两大支柱。如果作文成绩不佳，语文整体表现会受到影响。那么，如何从一年级开始培养孩子的写作能力呢？以下是一些实用的建议： 1️⃣ 阶梯式渐进训练从一年级上学期开始，孩子学完拼音后，每天用拼音写一句话。随着生字的学习，可以逐渐增加字数。家长可以引导孩子写一些生活中的所见所感，比如对家人、朋友或老师说的话，或者今天听到、看到的有趣、难过、生气的事情。到了下学期，可以进行看图写话训练。通过不断的练习，孩子的写作能力和思维会逐渐提高。 2️⃣ 有意识地积累素材家长在日常生活中可以有意识地提醒孩子注意那些容易被忽略的小事。例如，孩子睡觉时蹬被子，妈妈可以每天晚上起来检查孩子是否盖好被子。这样的细节体现了父母的爱。再如，答应和好朋友一起去打球，但因为睡得太晚而失信。家长可以引导孩子认识到守信是重要的品行。通过这些小事的提醒，孩子能感受到生活中的“有意义”的琐事，并将其运用到作文中。 3️⃣ 互动式亲子阅读一年级上册有个“和大人一起读”的学习内容。家长在和孩子进行亲子共读时，可以适当引导，巧妙互动，潜移默化中渗透写作技巧与方法指导。例如，读完《谁会飞》后，家长可以问：“谁会跳？”孩子可能会说小兔子、松鼠、青蛙等。接着引导孩子思考它们怎么跳，比如小兔子竖起耳朵蹬腿跳，小青蛙瞪大眼睛双脚跳。这样就完成了对这首儿歌的仿写。 4️⃣ 习惯性记录生活生活中遇到的各种经历，无论是奇葩、搞笑、伤心还是生气的事情，都可以记录下来。家长可以每周翻看手机相册，找出有故事的照片，并简单地记录下来。形式可以是写周记、发百度或做博客等。这样在写作文时就不会缺少素材了。通过这些方法，家长可以帮助孩子从一年级开始打好写作基础，逐步提高写作能力和思维水平。

如何通过亲子阅读提升孩子作文水平？作为三年级的家长，我可以拍着胸脯保证：只要你做到了像我这样精读，高分作文绝对不是问题！事实上，根据之前妈妈们的反馈，跟着我之前分享的亲子精读小文，孩子们在短时间内就能见到效果，真的是非常神奇❤️。 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨ 在小学阶段，作文一般以记叙文为主。之前我们分享了写人、写事和写景。今天想与大家，也和孩子𐟑𖰟𛦜‰一次心灵上的碰撞。 𐟏因为，到了高年级，议论文的比例会占到绝大多数的篇幅。我们𐟈𖥢覰𔥒Œ知识储备才能表达自己的观点，而这些观点是怎么来的呢? 这，就是我今天想让大家明白的。在辅导孩子的过程中，我们需要重视调动孩子深刻思考的能力𐟤”。心中需要𐟈𖧴 材，不断的输入，才能在高年级有效的输出。日积月累，厚积薄发！ 𐟌ˆ《只需要换一下位置》是我今晚为大家选的小文。划线部分：简陋、安之若素、满腹烦闷、安贫乐道这些生词，了解完字义后，建议大家可以准备一本小本子𐟓™记录下来。根据记忆遗忘曲线，反复拿出来温故。 𐟌ˆ小文的风格是娓娓道来的那种，语言并不优美，描写也不生动，甚至找不到任何的修辞手法。就仿佛是李荣浩的歌一样，平平无奇，却扣人心弦。𐟈𖦗𖥀™，质朴的文字，真挚的情感，往往更打动人。 𐟌ˆ唯一让我觉得出彩的文字，就是他两次推窗出去的景色描写。“斜阳余辉，橙红的朝霞，远处的村庄”。我们可以根据这一段，来一次仿写。我们家的窗户推出去有哪些景色呢? 𐟏记得低年级的孩子经常忽略的一点，就是缺少在名词前面➕形容词的习惯。比如窗外的风景：“银杏树，木蔷花，天空”我们就可以写“像金币一样是银杏树，蓬蓬松松的木蔷花，瓦蓝瓦蓝的天空”。当然，这些需要每天坚持不懈的积累，和攒积分一样。 𐟌ˆ小文的最后告诉我们，在不同的位置可以看到不同的风景。我们贪婪的成功和得不到的事物，𐟈𖦗𖥀™就在我们身边。而这些，孩子们可能从来没有思考过，他们只是每天被动的完成着老师给的作业，飞奔赶去补习班，甚至连课文的中心思想都是根据笔记背诵的。 ❤️我们留给孩子的留白太少了，太少了……我们需要这样的亲子阅读时间，即使不是为了成绩，我认为也有坚持下去的意义。很多时候，我们都会陷入一种盲目的追求中。可怕的是：我们不知省悟！问问您的孩子，他（她）看完这篇小文𐟈𖤻€么感想，和爸爸妈妈一起探讨一下吧❤️

小学六年如何为初中打下坚实基础？𐟓š 1. 𐟓– 语文：阅读与写作并重语文是所有学科的基础，而阅读理解能力更是关键。一二年级是亲子阅读到自主阅读的过渡期，要培养孩子的阅读兴趣，适当加强识字能力。三四年级要注重提升阅读理解、逻辑分析和文本分析能力。五六年级要加强从阅读到输出的转化能力。写作可以从学龄前开始培养感受力和观察力，一年级开始引导输出（不是逼孩子写作文），贯穿整个小学6年，这样打下的写作基础是无比扎实的。从认知入手，顺应孩子的天性引导输出；不给模版，创造启发思维的环境，让孩子产生强烈的表达欲。 𐟔 数学：夯实基础数学的基础扎实不仅是指能做对基础题，而是对定理公式知其然并且知其所以然，能理解透，能抓住规律，这样才不会题型一变就摸不着头脑。普通孩子不建议学奥数。 𐟌 英语：适当超前这里的适当是指能力层的适当。比如公办学校，一周只有两三节英语课的那种，课后可以多听英语绘本、分级读物，尽量在轻松愉悦的学习环境下增大词汇量，提高英语句子应用能力。中英文、外国语类学校，英语课本身占比就很重，学得也超前，紧跟课内即可。 𐟌 博闻强识：拓宽知识面初中比小学多出来的科目，史地生政物化，以前我们都叫“杂科”，它的特点也确实是“杂”，相互交织，可以通过以下几个方面提升：杂阅读：看科普、人文社科、历史类的书，看各类电影、纪录片，看新闻报道、报刊杂志，懂得多一点，学杂一点，就为这些科普提前储备了背景知识。杂体验：多去博物馆、美术馆、展览馆，多出门旅游，无形中就能积累鲜活的学科知识。杂思考：孩子喜欢琢磨跟学习无关的东西，要鼓励而非阻止。我认识一个孩子，非常喜欢研究地图，把俄罗斯、乌克兰地图研究得清清楚楚，还为了解地形地貌翻阅了相关史料典籍，后来更是入迷地学了俄语。这就由一个喜爱的点延伸到了地理、历史、语言的学习，获益无穷。 𐟓… 提升自主管理能力不少孩子初中开始住宿，哪怕不住宿，每天晚自修后到家已经接近9、10点，在家也就是洗澡睡觉了，也就是说，孩子大部分学习时间在学校，不在家长管控范围内，这就非常考验孩子的自主管理能力。他是不是有动力学，专不专心，有没有规划学习的能力，决定了成绩的好坏。这也是为什么很多孩子小学成绩不错，到了初中突然下降得厉害。 𐟧𙠥Ÿ𙥅𛧔Ÿ活自理能力能安排好自己的吃住行，能照顾自己，遇到生活问题能想办法解决。心理上也要培养成长型心智，能积极乐观地看待困难。

幼小衔接：让孩子轻松认字的秘密武器说实话，我不想让孩子太早接触认字。结果到了大班，孩子还是个小文盲，识字量不到十个字。进入大班后，孩子对文字的兴趣突然爆发，看到路上的指示牌都会问我们上面是什么字，或者在读绘本时指着问“这个、那个”是什么字。我知道孩子进入了“文字敏感期”。经过一番研究，结合一个小学老师朋友的建议，我给孩子选择了“四五快读”和“小羊上山”这两本书。目标是让孩子认识1000多个字。很惭愧，之前竟然没听说过这两本书，总觉得小学离我们还很远，结果时间过得飞快，小学已经在眼前了。 𐟌Ÿ“小羊上山”：从单字到自主阅读这套书从识单字过渡到自主阅读。虽然有人对这套书有争议，认为重复的几个字就成了一本书，觉得太坑。但我觉得这恰恰是这套书的“高明之处”。这本书的目的不仅是高频认字，更重要的是从单字到自主阅读的飞跃。这不仅解放了家长在亲子阅读环节的时间，对以后写作文和阅读能力的提升也非常重要！我家孩子已经学到第三级了，越往后阅读难度越大，书的厚度都是之前的两倍了。今天分享的“月亮公主”是我家孩子特别喜欢的一本。 𐟌Ÿ“四五快读”：主要是识字这本书有家长手册，会手把手教家长如何引导孩子学习。完全没有基础的孩子学起来也很轻松。一开始对认字量没太大要求，先用艾宾浩斯遗忘曲线让孩子混个脸熟，慢慢实现从单字到词语再到短句的突破。孩子每进步一点都会有成就感，表扬一下就能高兴得不得了。越往后难度越大，有时候孩子会害怕出错找借口逃避，比如今天不想学什么的。这时候我会给他一顿彩虹屁输出：哇塞，宝宝，你都认识快100个字了，你太牛了吧！请问你怎么可以这么厉害？你是怎么做到的？孩子立马回答：因为我刻意练习了！通过这样的心理暗示，他又能慢慢回到正常状态。育儿路上，有时候一地鸡毛，有时候岁月静好，但无论怎样，每一秒都值得回味！亲子陪伴，路漫漫长其修远兮，一起努力吧！𐟒ꀀ

11月书单：亲子阅读的美好时光 𐟍€ 11月是一个充实的月份，我们全家都沉浸在阅读的乐趣中。哥哥开始给妹妹讲故事，我们三个人在书的世界里找到了共同的乐趣。与上个月相比，11月的阅读更加从容和和谐。 𐟌𛠦–‡学《橙黄橘绿半甜时》：季羡林、史铁生、汪曾祺等《搜神故事集穿越时空的送信人》：[晋]干宝《丰子恺给孩子的阅读写作课》（全6册）：丰子恺《猫头鹰和小猫咪》：[英]爱德华.李尔 𐟌𛠥Ž†史《功过汉武帝》：王觉仁《张良演义》：杜富山，冯铁军 𐟌𛠤𚺧‰銣€Š萧伯纳传》：[英]G.K.切斯特顿 𐟌𛠦•™育《好好学*》：迪贝教育《教授爷爷的13堂经济课》：[日]山本御稔《作文启蒙课》：[日]前田安正 𐟌𛠧𛘦œ슣€Š出发吧！科学特g队》（全43册）第1~27册《DK发明家的故事》《DK艺术家的故事》《我爱小金鱼》《百变老师》《飞上屋顶的老公鸡》《看到说出来》《小黄鸭小白鹅双语认知纸板书》（全4册）《DK神秘的树百科》《金近童心成长系列》（全8册）《米莉的帽子变变变》《爱心饭团》《小侦探找一找》（全3册）《小鲫鱼和小水鸟》 𐟌𛠥…𖥮ƒ 《超有趣的欧洲折纸游戏书》（全4册）希望在12月，我们能多读几本我喜欢的书，绘本可以少一点，因为图书馆已经被我们冷落很久了。

小学语文：阅读理解、写作、修辞手法知识大全𐟓– 给孩子整理了1—6年级需要重点掌握的知识点：包含了字母作用、区别多音字、作文、阅读技巧和方法、阅读和作文占据试卷60分。 - 对于家长来说，最关心的莫过于孩子的学习，但是很多时候一筹莫展，这个时候不如找专业的人士，或者问有经验的过来人。 - 关于学习提升和考试冲刺，我家孩子是途途课堂的规划下做的，都是针对孩子当前状况做出的针对性策略方案，让我省心了不少！❤️他们为孩子定制学习方案，了解孩子目前遇到的学习问题，帮助家长给孩子制定学习规划表，高效学习，查缺补漏，专项突破不足！ - 快收藏，孩子学会这套技巧，轻松度过整个小学阶段！ #途途课堂# #高途# #小学语文怎么学# #小学阅读理解# #语文阅读理解答题技巧# #小学语文# #语文# #阅读# #亲子阅读# #孩子教育# #小學作文# #小学一年级# #小学生二年级语文同步生字# #五年级#

魔都亲子阅读好去处大盘点𐟓š 秋天到了，天气逐渐转凉，正是带孩子去阅读空间的好时机！魔都近年来新增了许多儿童友好阅读空间，从儿童视角出发进行改造，增添了许多童趣摆件和贴心设计，成为宝妈们解放双手、孩子们快乐成长的好去处。今天就带大家一起盘点这些宝藏阅读空间吧！ 𐟚‚ 海湾镇火车头城市书屋在海湾镇中心的火车头广场上，有一辆充满年代感的绿皮火车。走进这辆“海湾先锋号”车厢，你会发现里面布置得非常有趣，Q版阅读桌椅和木质桌椅在舷窗透过的光线下显得格外温馨。这里不仅是阅读的好地方，周边还有碧海金沙、渔人码头等景点可以游玩。 𐟓š 南桥镇图书馆南桥镇图书馆分为少儿阅读空间和幼儿阅读空间两个区域，幼儿区还特别设置了玩乐和阅读板块。这里不仅有丰富的绘本阅读，还结合南桥的非遗传承，推出了“南桥撕纸”和“良渚古陶活动”等特色亲子手作活动。周边有古华园和沈家花园等景点可以游玩。 𐟓– 庄行镇图书馆庄行镇图书馆的阅览区划分为青少年、少儿和幼儿三大板块，每个板块都有不同的阅读体验。这里特别设置了非遗土布沙发和童趣贴纸软垫等装置，增加了空间的趣味性和舒适性。此外，还有绘本专架、作文专架以及《诗芽》报专架等特色项目，深受孩子们的喜爱。周边有花米庄行和庄行古镇等景点可以游玩。这些儿童友好阅读空间不仅提供了丰富的阅读资源，还为家长和孩子们提供了交流互动的机会。趁着周末，不妨带孩子们去这些地方感受阅读的乐趣吧！

如何培养孩子的阅读习惯？四大秘诀分享！都说孩子是家长的镜子，能反映出家长的各种习惯。我家姐姐现在9岁，是个不折不扣的小书迷。每次上厕所都要偷偷带本书进去看，外面的菜单、说明书她都会拿起来仔细研究。今天我就来分享一下我们是怎么培养她阅读习惯的，总结起来大概有四个方面：爱看书的爸爸首先，家里有一个爱看书的爸爸是非常重要的。我平时在家就喜欢捧着一本书看，姐姐从小耳濡目染，自然也养成了阅读的习惯。有效的亲子阅读每天我都会花时间给她读几本绘本，她也会自己翻书看，反复看。亲子阅读的时候，我们不仅读文字，还会一起看绘本里的画面细节，这对她的观察能力也有帮助。姐姐现在经常抽空给妹妹读绘本，形式和我们当年给她读的一模一样，真是让人哭笑不得。适当的时间去识字姐姐五岁的时候，我们才开始系统教她识字，用的是四五快读。每天坚持读几个字，第二天不仅读新的字，还会复习前一天学过的。这样反复练习，每天坚持，花了半年时间就把四五快读读完了，认识了大约600字。通过看书巩固和认识的更多的字，孩子开始看更多文字的书了，非常有成就感。大量泛读后适时加入精读一年级的时候，我们开始加入精读的内容，这对后期作文输出会有很大帮助。需要提升的地方目前姐姐在阅读理解方面还需要提升。看她的语文小卷，扣分基本都是阅读理解题。刚买了一本练习册，打算专项练习一下。希望这些方法对大家有所帮助！

如何培养宝宝阅读兴趣？亲子共读技巧分享现在的家长们越来越重视孩子的阅读，因为通过阅读可以让孩子收获智慧和力量，让他们的人生更加幸福。其实，家长们越重视，孩子们喜欢上阅读的可能性就越大。宝宝两岁时，自我意识开始觉醒，这个时候开始亲子共读或者创造良好的阅读环境，大部分宝宝都能自主选择书籍，并且能够安静地阅读。一些语言发展较好的孩子甚至还能复述书中的故事情节。亲子共读不仅仅是“我读你听”，随着语言和思维能力的发展，交流应该放在第一位。不仅要给孩子讲故事，还要多提问题。这个阶段的孩子自我意识空前高涨，如果能将书中的内容和他的生活结合来讲，他会非常乐意和你讨论。有些爸爸妈妈在做亲子共读时，总担心孩子看不懂书里的语言，于是用自己的话来改编，试图让宝宝理解。比如，绘本中出现“人山人海”时，一位爸爸就改成了“好多好多的人”。其实这样做会影响孩子对词汇的学习。等到了小学阶段写作文时，别的孩子或许已经学会了“人山人海”、“万紫千红”，而被过度解释的孩子则只能用贫乏的词汇去描述。有时候刚拿到一本书，我会大概浏览一遍。如果故事情节比较简单，在共读的过程中，我会停下来，问问希文：“你猜后面怎么着？”她很喜欢这样的游戏，尤其是当她的预测变得越来越准以后。我们都喜欢看“套路”，是因为可以被猜测的情节增加了我们的自信和共鸣。对于孩子而言也是如此，能和作者的思路保持共振，让他体会到阅读快乐的同时，也能锻炼孩子的逻辑思维。总之，亲子共读是一个互动的过程，通过交流和提问，让孩子更好地理解和吸收书中的内容，从而培养他们对阅读的兴趣和爱好。

绘本阅读技巧：你真的会读吗？很多家长给孩子买绘本，只是单纯地读给孩子听，完全没发挥绘本的真正价值。那绘本到底有什么价值呢？除了培养阅读兴趣和增进亲子关系，更重要的是通过阅读启发孩子的观察力、想象力和推理能力，为以后的语言表达和综合阅读理解能力打下基础。举个例子，比如《大卫不可以》这本绘本。很多家长会直接告诉孩子：“宝贝，这个故事叫《大卫不可以》，讲的是一个调皮又可爱的男孩，我们来看看发生了什么。”然后就开始翻页了。其实，正确的读法应该是先不要急着念上面的字，让孩子自己看图画，提出引导式的问题。比如，男孩的脸上有什么图形？他到底要做什么？鱼缸和脚下的书会发生什么？男孩此时的心情怎样？两条鱼和他的心情一样吗？通过这样的引导和启发，你会发现每次孩子观察到的点都不一样，甚至比你观察得更细微、更仔细。刚开始孩子可能不会回答，但多做几次这样的引导，孩子会慢慢养成良好的阅读习惯，拿到任何一本绘本，他都能很快发现里面很细微、很深入的点去挖掘。用这种方法来读绘本，孩子会爱上阅读，同时提高他的观察、想象和表达能力，为以后的阅读和作文打下坚实的基础。你学会了吗？最近我也在研究怎么分享更多绘本阅读技巧，如果你也喜欢这种方式，可以在评论区告诉我，我们一起学习更多绘本阅读的技巧。让我们一起努力，让每个孩子拥有一个快乐的童年吧！𐟌ˆ

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