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语文作文五年级下册直播_语文作文五年级下册第八单元(2024年11月全新视觉)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

语文作文五年级下册

五年级下册语文期末复习全攻略𐟓š 𐟎‰暑假即将来临，提前准备好复习资料，让孩子在期末考试中取得好成绩！𐟓– 𐟔针对五年级下册的语文内容，我们准备了八项专题复习，帮助孩子巩固知识，提升成绩！𐟒ꊰŸ“Œ生字专项练习：通过练习生字，让孩子掌握正确的书写和发音。 𐟓Œ词语专项练习：通过词语的多种形式练习，让孩子更深入地理解词语的含义。 𐟓Œ句子专项练习：通过句子练习，让孩子掌握句子的结构和语法。 𐟓Œ课内阅读专项练习：通过阅读课本中的文章，让孩子提高阅读理解和分析能力。 𐟓Œ课外阅读专项练习：通过阅读课外文章，让孩子拓宽视野，提高阅读兴趣。 𐟓Œ口语交际专项练习：通过模拟日常生活中的对话，让孩子提高口语表达能力。 𐟓Œ作文专项练习：通过写作练习，让孩子掌握写作技巧，提高写作能力。 𐟓Œ古诗专项练习：通过古诗的练习，让孩子感受古典文化的魅力，提高文学素养。 𐟌Ÿ只要孩子们能够认真复习，掌握这些知识点，相信在期末考试中一定能够取得理想的成绩！𐟌ˆ

五年级新领程下册全新更新，快来看看吧！ 𐟓š五年级新领程下册已经更新啦！快来看看这些精彩内容吧： 𐟓–数学五年级下册：小学作业专家大字号更护眼专注小学作业13年 2024春全彩版学习更优异新领程数学五年级下册RJ 素养导向的大单元作业高端高效领先一步内含《答案全解与视频精讲》 𐟓–英语五年级下册：小学作业专家大字号更护眼专注小学作业13年 2024春全彩版作业用优翼学习更优异新领程英语五年级下册PEP 王平实主编素养导向的大单元作业高端高效领先一步内含《知识梳理》 𐟓–五年级语文下册：小学作业专家大字号更护眼专注小学作业13年 2024春全彩版作业用优翼学习更优异新领程五年级语文下册RJ 王平实主编素养导向的大单元作业高端高效领先一步内含《单元作文导学》这些新领程教材不仅内容丰富，而且注重学生的全面发展，帮助孩子们更好地掌握知识，提高学习效率。快来一起学习吧！

𐟓š期末冲刺：五下语文精华攻略𐟚€ 𐟎“ 五年级下册的语文期末复习，你准备好了吗？这里有一份精华攻略，帮你快速梳理重点！ 𐟓– 必背古诗词：《四时田园杂兴》、《稚子弄冰》、《村晚》等，这些古诗词是期末考试的必考内容，一定要熟练掌握哦！ 𐟓˜ 重点词语积累：像“神机妙算”、“大吃一惊”这样的四字词语，还有“顺风顺水”、“百发百中”这样的ABAC式词语，都是期末复习的重点，别忘了巩固记忆！ 𐟓š 课文知识点：《草船借箭》、《景阳冈》等课文的重点内容，包括人物性格、故事情节等，都要一一梳理清楚。 𐟓 写作与表达：期末考试还会考查你的写作与表达能力，不妨多写几篇小作文，练习自己的文笔。 𐟒ᠦœŸ末冲刺阶段，一定要多做练习题，查漏补缺，确保自己能够取得好成绩！加油哦！𐟒ꀀ

五年级语文园地六：作文修改五大技巧 𐟌Ÿ五年级下册语文园地六课堂笔记 𐟌Ÿ以下内容节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文：用词的准确性：例如，将题目《一张画像》改为《一幅画像》。叶老先生还将“书皮”改为“课本的包书纸”，因为“书皮”通常指的是书的封面。长句断成短句：将长句分割成短句，使句子更清晰。句子的通顺：确保句子语法正确，表达清晰。合理分段：根据文章内容合理分段，便于阅读。正确使用标点符号：正确使用各种标点符号，如逗号、句号、问号等。通过这些修改，叶圣陶先生帮助中学生提高了作文的质量。

五年级语文下册第七单元作文精选 ### 颐和园的静谧之美 𐟌🊊颐和园，坐落在北京西郊，距离城区大约15公里。这座皇家园林占地约290公顷，与圆明园、昆明湖等著名景点齐名。走进颐和园，仿佛进入了一个山水画的世界。这里的长廊，面向昆明湖，长达728米，上面绘有各种人物典故，画面栩栩如生。湖面平静如镜，碧绿的湖水映衬着湖底的倒影，几乎不留一点痕迹。湖周围的堤岸上，多座石桥横跨湖面，其中一座直通湖心岛。石桥上的石柱上刻有生动的石狮，仿佛在诉说着古代劳动人民的技艺。长城的雄伟与坚韧 𐟏ž️ 长城，作为世界文化遗产之一，建在山岭的最高处，蜿蜒曲折，像一条奔腾的巨龙。长城遍布我国的16个省市自治区，东起山海关，西至嘉峪关。北京的八达岭长城最为有名，保存得最完好，建筑得特别坚固。八达岭长城用巨大的条石和城砖筑成，非常坚固。城墙顶上铺着平整的方砖，像一条宽阔的马路，五六匹马都能并行。城墙外沿有两米高的成排垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口。每隔300米就有一座方形的城台，也叫烽火台，是军情传递的重要建筑。关于长城的故事很多，最有名的就是孟姜女哭长城。传说在秦朝，有一个叫孟姜女的姑娘，她嫁给范喜良后，范喜良被召去修筑长城。孟姜女得知丈夫死了，便哭倒了一片长城。丽江古城的独特魅力 𐟏𐊊丽江古城位于云南省丽江市古城区，又名大研古城。这座古城没有城墙和城门，是因为当年古城里的居民觉得把自己困在里面出不来。丽江古城最著名的街道位于古城的正中心，是古城的心脏地带。这条街在东西南北四个方向都有一个出口，交通非常便利。明清以来，各方商贾在此交汇生息，是丽江经济的中心。丽江古城还有著名的木府和五凤楼。木府是木氏土司的小型故宫，而五凤楼因其形状像五只飞起的彩凤凰而得名。五凤楼坐落在象山的脚下，楼内的天花板上绘有多种精美的图案，非常壮观。颐和园的静谧、长城的雄伟与坚韧、丽江古城的独特魅力，这些世界文化遗产不仅展示了我国的文化底蕴和历史积淀，也让我们为之骄傲。希望大家有机会亲自去感受这些美景的魅力！

五年级下册作文《感谢有你》写作指南 𐟓五年级下册的语文课本里，第一篇作文题目是《感谢有你》。这个题目可以写很多人，比如老师、母亲、同学、亲人等等，那些在你人生道路上带给你温暖、感动和启发的人。 𐟒᥆™作思路你可以写老师，回忆老师在课堂上讲解知识的样子，或者老师在你遇到困难时给予的帮助。你也可以写母亲，描绘母亲在厨房忙碌的身影，或者母亲在你生病时无微不至的照顾。还可以写同学，回忆你们一起学习、玩耍的时光，或者同学在你需要帮助时伸出的援手。 𐟓š希望这些指南能帮助你更好地完成这篇作文。

𐟓š两种超赞的人物描写方法𐟎芰Ÿ“–在语文五年级下册的《人物描写一组》中，我们学到了两种超级棒的人物描写方法！ 𐟥Š首先是《摔跤》这一课，通过丰富的动词和小胖墩与小嘎子的动作分步描写，我们仿佛能亲眼看到他们摔跤的场景。比如“跳、退、闪、脱”，还有“抓、揪、推”等动作，真是栩栩如生啊！𐟤𜢀♂️ 𐟌𓦎夸‹来是《他像一棵挺脱的树》这一课，通过比喻的手法，我们把祥子描绘得像一棵挺拔、结实的树。这种整体到局部的描写方式，让我们更加深入地了解了人物的形象。𐟌𒊊𐟓最后是《两茎灯草》这一课，通过生动的心理和动作描写，我们感受到了严监生的爱财和气愤。这种细节描写的方式，真是让人拍案叫绝！𐟒⊊𐟌Ÿ这两种人物描写方法，不仅让我们的作文更加生动有趣，还能更好地理解人物内心世界。真是太实用了！𐟌Ÿ

五年级形形色色的人作文，可抄！ 𐟓š五年级下册的语文课本里，有一个特别的单元叫做“形形色色的人”。这个单元要求我们写一篇关于身边各种各样的人的作文。你知道吗？其实我们身边有很多不同类型的人，有的人幽默风趣，有的人严肃认真，还有的人活泼可爱。今天，我就来给大家分享一下我笔下的那些形形色色的人。幽默风趣的人首先，我想到的一个人是我的好朋友小明。他总是能把周围的人逗得哈哈大笑。记得有一次，我们在学校里遇到了一只流浪狗，大家都吓得不敢靠近。小明却走过去，假装自己是大将军，对着狗狗说：“小样，敢不敢跟我比划比划？”结果狗狗被他的样子吓跑了，大家都笑成一团。严肃认真的人然后，我想到的是我的数学老师。她总是那么严肃认真，对我们要求也很严格。每次上课，她都会提前准备好课件，讲解题目时也是一丝不苟。记得有一次，我在数学作业上犯了一个小错误，她居然给我指出来了，还让我重新做一遍。虽然当时我有点不高兴，但现在想想，真的是受益匪浅。活泼可爱的人最后，我想到的是我的小妹妹。她今年才三岁，但已经非常活泼可爱了。每次看到她，我都觉得生活充满了希望和快乐。她喜欢画画、唱歌、跳舞，每次看到她在舞台上表演，我都觉得她是个小天才。虽然有时候她会调皮捣蛋，但这也是她可爱的一部分吧。通过这些人物描写，你是不是也觉得生活中有很多形形色色的人呢？希望大家也能在自己的作文里描绘出这些人物，让读者感受到生活的多彩和丰富！

五年级语文不及格？家长，是时候放弃了！孩子五年级下册的语文成绩还在80多分徘徊？作为家长，你可能会感到焦虑和无助。𐟘“ 但我必须告诉你一个残酷的事实：如果孩子的语文成绩达不到90分，那么他的基础、作文和阅读理解能力都存在很大的问题。尤其是阅读理解，很多孩子甚至不知道题目在问什么，答题时完全在乱写。𐟓š 为什么我会建议你放弃？因为你在学校接受的信息，对孩子的帮助微乎其微。𐟑颀𐟏련€师们可能会建议你多做题、多改错，但这并不能从根本上解决问题。孩子不会就是不会，期待通过反复练习来掌握知识是不现实的。到了六年级，甚至初中，问题依然会存在。外面的培训机构老师可能会强调语文需要积累，让孩子广泛阅读，积累素材。但这也是治标不治本的方法。过去五年的积累，真的足够孩子写几篇作文吗？真的能让他们读懂文章吗？答案显然是否定的。那么，我们应该怎么做呢？如果你依然相信老师们的那些泛泛之谈，建议你放弃。如果你还对孩子语文成绩抱有希望，那么请认真阅读下面的内容，这是我十多年语文教学经验的总结。首先，我们要明白一个道理：考试是用来筛选学生的。既然是筛选，就一定有标准（没有标准，大家会觉得不公平）。既然有标准，那就一定有标准答案，而且是那种非常明确的答什么得几分的标准答案。𐟓 在五年级下册这个阶段，如果孩子的语文成绩还不到90分，你不应该再去做什么所谓的熏陶了。你需要直击分数，直击标准，让孩子去学习“得分的标准是什么”，然后按照得分标准去写。只有这样，才能让孩子在这个阶段先得分。等考完试，孩子有大把的时间去读书、去熏陶、去提升所谓的素养能力。𐟓– 举个例子，文中将燕子的叫声比作人类歌唱，运用了什么修辞手法，起到什么作用？很多孩子看到这道题自然而然就答了“运用了拟人的修辞手法，表现出了燕子的快乐”。结果怎么样？这道题4分，只能得一分！为什么？因为没有按照标准答，自然没有分。那怎么答？应该是“运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出燕子的活波可爱、歌声悦耳，表达了作者对于春天的喜爱”。这样答，满分！𐟒聪明的家长已经知道我在说什么了，也知道应该怎么做了。下课！𐟎“

五下语文“神奇的探险之旅”作文指南这次五年级下学期的语文习作第六单元，主题是“神奇的探险之旅”。这个作文要求我们发挥想象，写一段充满冒险精神的经历。不过，关键是要让故事听起来既神奇又合理。 𐟓 教学指南： 1️⃣ 确定题目：可以选择人物+探险记/探险之旅，或者直接用地名作为题目。 2️⃣ 选择人物：这次有限制，必须从书里给出的两个人物中选择。 3️⃣ 设定目的地：可以参考书本的提示，也可以自己想象一个神奇的地方。 4️⃣ 险情设置：这是核心部分！想象一下会遇到什么险情？如何应对这些险情？ 𐟓Œ 遇到险情时，内心的感受是什么？脱险后，心情又是如何？ 𐟓Œ 在介绍险情时，记得要合理，不能太离谱。 𐟎ˆ 学生在列提纲时，可以参考图2。后附学生提纲。希望这些建议能帮到大家，祝大家写出精彩的“神奇的探险之旅”作文！

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