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小学四年级写事作文直播_400作文免费可抄写(2024年11月全新视觉)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

小学四年级写事作文

写作之路：从小学到央视的蜕变写作对我来说，从来不是一件容易的事。小学四年级时，我第一次写作文，结果全班倒数第十名，需要重写。那篇《五一手工记》我至今记得，写的是我如何做手工坦克。老师评价说没有感情，像流水账，于是我不得不重写。这次我写的是从奶奶家回家的事，奶奶不放心，偷偷跟在我后面，结果被我发现了，回家后我哭得很伤心。老师的评语是：“为什么要哭呢？” 生活让我变得情感迟钝，不再大喜大悲，也不再为了奶奶心酸的背影流泪。到了初中，我勉强得了40分，勉强挤在优秀作文的合格线上。而我的同桌得了46分，讲的是命运的丘比特如何让他怦然心动。我不懂，太迟钝了，那明明是我的故事。高中时，我偶尔能在语文单科考试中拿到年级第一，但即使是最高分，语文老师也会在我的卷子上找出各种错误。我知道自己没有文学天赋，甚至写不好考试的作文。只有高一的语文老师鼓励我，她觉得我的文章充满了对世界的思考与深度。大学四年，我几乎没有为自己写过文字。作为新闻专业的学生，写作是必修课，我也总能拿到满意的分数。后来，我有机会写那些华美的文字，配上灯光恍惚的效果。即使没人知道，被冠上他人的名头，但我还是得到了感谢，为我的文字。看着粉丝的感动，我感觉我的文字，真的也许，给人带来过力量。哪怕只是匆匆一瞬。后来，我的文案写到了央视，写到了可以以此为生，但我仍旧不敢相信，总是下意识否定自己，我不行，不可以。被子弹击中的瞬间不是疼痛的，而是相当长一段时间的麻醉，却火辣辣地剜下一块疤，告诉你，你早就不是从前那个少年了。这种个人意志的消磨，把人变得面目全非，毫无勇气，把得到的都看做侥幸，认为失去才是常态。但拔出子弹过后，我仍认为，外面洪水滔天，我有无限疆土。别人怎么说，怎么做，都是参考，你不喜欢，就别参考。希望被子弹击中之后，别忘了来时的路。

四年级学生如何提高写作能力？𐟓 今天我想和大家聊聊如何帮助四年级的学生提高写作能力。很多人一听到“模仿”和“模板”这两个词，可能会觉得有点老套，甚至觉得这样教不如不教。别急，听我慢慢道来…… 模仿：从葫芦画瓢开始𐟎芊首先，天下文章一大“抄”，关键在于你会不会“抄”！别说孩子了，就算是高中生写的议论文，不也是从模仿开始的吗？就连大诗人李白在“抄袭”时也美名其曰“改编”。低年级学生的创作水平有限，课内外积累也比较少，写作的过程需要比着葫芦画瓢。但连“葫芦”和“瓢”都没见过，怎么画呢？这时候，出示范文共同赏析就显得尤为重要了。通过观察优秀作品的切入点，学习写作语言特色，无形之中可以提高学生的写作水平。模板：从无到有的写作思路𐟓‘ 那“模板”又是什么呢？简单来说，写作的最后还是要回归自主创作。如果一味地模仿，最后只会东施效颦。每一篇习作都需要有一个基本的“模板”，也就是“写作思路”。小学作文无非就这几类——写景的、写事的、写人的。多给学生一些写作思路，有助于他们下笔时有内容可写，这样学生才乐于动笔，从而乐于写作。不过，切记“模板”要给学生留一些开放的空间，不要定死，否则会限制尖子生的发挥。总结：模仿与模板的妙用𐟓 简单总结一下，“模仿”可以短期内提高学生的习作水平，尤其是应对小学考试屡试不爽；“模板”运用得当可以提高学生整体的习作水平，尤其针对学生“无内容可写”的情况，效果立竿见影！做到以上两点就是一篇好文章了吗？非也非也——做文章无定法，教学更无定法！另外，最后再补充一点：不要忽略打草稿的作用。要起到效果，绝不是直接写一遍再抄一遍哦。#乡村教师 #学校 #随拍 #写作 #语文

小学生作文写不好，怎么办？一位家长说，孩子上四年级，作文写的一塌糊涂，要么文字干巴巴的，要么有时候字数都凑不满，怎么办？小学生的作文想要写好其实只要把2点做好，一个是文章的结构思路，一个就是好词好句。怎么做到呢？写不好的孩子可以多看看优秀的同步作文，照着人家的仿写。好词好句的积累，可以试试小黄车里的这套小学生作文金句，里面搜罗了小学作文五大话题“写景写人写物写事和传统文化”的一百多个主题相关素材，以及很多好词好句好段。不要担心这么多好词好句记不住怎么办，十句能记住三句就不错了，积累是需要时间，每天孩子看一点记住一点，长年累月下来脑子里的东西自然越来越多，写作文也就不会干巴巴的了。我是聊教育的奶爸，每天分享一点学习小方法，一起加油！#教育创作激励计划#

四年级语文上册｜我的心儿怦怦跳一次赛课，一次磨炼，一次成长。前路坦途，我心犹畅。 𐟓š 心跳小游戏部编版小学语文四年级第八单元作文我的心儿怦怦跳 𐟓㠦𔻥Š襆…容：征集心跳故事稿 𐟓㠥𞁧迥﹨𑡯𜚥𙴧𚧥…褽“同学 𐟓㠥‚与方式：提交自己的心跳故事 𐟓 征稿要求（审题）：写一件心儿怦怦跳的事。写清楚事情的经过和当时的感受。 𐟓– 躲在被窝里看书 𐟓– 参加百米比赛 𐟓– 一个人走夜路 𐟓– 进鬼屋 𐟓– 参加班干部竞选 𐟓– 公布成绩 𐟓– 收到礼物 𐟓– 一个人睡觉

胡老师：从小学到博士的恩师之路 𐟌𑠥𐏥�››年级时，我正处于野蛮生长的阶段，满身毛病，不写作业、抄袭别人，每天除了玩别无他事。胡老师，我的语文老师，任命我为语文小组长。虽然只是个小组长，但每天都要见胡老师几次，逐渐地，我对语文作业也不敢马虎了。 𐟒‡‍♀️ 胡老师批改作业非常认真，每周的周记，她的评语比我的作文还要长。我特别期待每周收到她的评语，每周都认真写作文。胡老师发现了我的写作才华，经常在班级读我的作文。虽然我的写作风格与满分作文书上的不同，但胡老师对我作品的喜欢是非常坚定的，这让我对创作充满了喜爱和信心。 𐟒” 然而，浪子回头并非易事。过了最初的新鲜期后，我又开始犯老毛病，出现了“不写作业”“乱涂乱画”等学渣行为。有一天，当我翻开作业，胡老师只用红笔写了一句话：“你真的不行，是我看错了你。”这句话深深刺痛了我。现在回想，胡老师真是个大教育家，懂得如何治INFP。教育INFP就是要对他好，然后突然打一下，当然也有可能她真的对我失望了。 𐟌𑠤𛎩‚㤻奐Ž，我开始洗心革面，重新做人。虽然成绩不算顶尖，但至少在本本分分学习了。胡老师不仅对我好，她对班上70多名同学都非常关心。 𐟑堦𘪧�Š都会有几个混混，我们班也不例外。胡老师了解到一位同学父母离婚，没人管，有时无处可去。胡老师经常带那位同学回自己家生活，不止一次。人心都是肉长的，被这样关怀，铁打的心都要融化。那位同学依旧不怎么学习，但非常给胡老师面子，再也不打架，或者扰乱课堂秩序了。 𐟌Ÿ 我想这样的事现在应该见不到了。因为严格来讲，带学生回自己家这种事对胡老师并没有任何好处，反而风险还很大，万一有什么问题家长扯皮的话，简直说不清楚。

四年级分水岭！家长速看𐟒ꊥ››年级，这个阶段简直是个分水岭！孩子们的学习成绩开始出现明显的分化，强者更强，弱者更弱。所以，家长们，提前为孩子规划整个小学阶段的教育方向真的非常重要！数学：从基础到思维𐟧Ÿ𚧡€要打牢：每天都要进行小计算题练习，巩固基础。专项训练：重点进行应用题训练，比如鸡兔同笼、年龄问题等，每周学两三个专项并进行训练。培养兴趣：看一些有趣的数学动画片，比如《数学城小姐弟》，锻炼孩子的举一反三能力。语文：从练字到作文𐟓– 练字：父母要重视孩子的练字，小学低年级每天坚持练一练，主要练习工整度和速度。精读：写精读笔记，两天一篇。作文：每周两篇作文，一篇同步一篇拓展，深度仿写，先模仿再超越。背诵：古诗文言文，共74首，周一至周五每日1首，周六日每天两首。英语：从听力到单词𐟓š 听力：英语的秘籍是大量输入！可以带着孩子去看一些启蒙英语动画片，提升语感。单词：工作日每日背诵10个单词，周六日每天背诵15个单词，采用海马体记忆法，效率更高。作文：每周练习一篇，积累经验。学习习惯：从自主性到时间管理⏰ 自主性：不要让孩子“拖着卷”，要让他们在学习过程中有成就感。学习闭环：课前预习，课上认真听讲，课后及时复习。预习时将不清楚的地方标记，上课时着重听。放学回家后不要急着写作业，而是将今天所学内容回顾和总结。检查和提问：孩子自己做的作业自己检查，遇到不会的不要马上问，先思考，实在不会的再提问。计时做作业：每一项作业计时做，就像考试一样。过程中不要提问，不会的做标记，做完统一解决。目标阅读：培养孩子阅读名人传记和科普书籍，提高自我激励力、联系实际生活和培养思辨能力。错题本：勤用错题本，检查出来的错题收集在错题本上，方便以后定期订正复习。专注力：监督孩子远离短视频、网络游戏等，这些一旦成瘾，孩子就静不下来了，没有专注力和思考力。表达能力：小学要尽量当上班干部！有助于提高表达能力、与老师建立关系、培养协调事务的能力。英语兴趣：可以带孩子看一些英语小电影，培养娃的英语听力。小四门：提前做好启蒙！𐟌 历史：《河西走廊》《中国通史》《典籍里的中国》地理：《跟着书本去旅行》《航拍中国》物理：《我的牛顿教练》《宇宙时空之旅》化学：《门捷列夫很忙》《你最想知道的科学》生物：《工作细胞》《微观世界》《植物王国》政治：《大国崛起》《辉煌中国》总之，四年级这个阶段真的很关键，家长们一定要提前做好准备，帮助孩子们打好基础，培养好的学习习惯和兴趣爱好。加油吧！𐟒ꀀ

学而思半年，孩子阅读大变样！我家孩子今年四年级，三年级下学期的时候，我决定给他报个阅读课，主要是为了陪他一起做精读。之前试过线下的阅读课，主要是短文片段的阅读刷题，感觉跟我想要的阅读课不太一样。首先，大家都知道初中以后课业会变得很重，没有太多时间做大量阅读，所以我觉得把初中的阅读任务放到小学来完成是比较明智的选择。其次，虽然我家里有很多书，但孩子总是容易被各种临时事情打乱节奏，导致读书计划中断或者推迟。再者，一本好书是需要精读的，要了解这本书到底好在哪里。比如《傲慢与偏见》很多人都看过，但能像写书评一样把这本书的好处说出来的人真是少之又少。所以，我选择了学而思大阅读。第一，学而思很清楚课内基础知识点，书单选择上贴近九年制义务教育的要求。第二，学而思有一套完整的体系，即使换老师也没关系，这套体系在，谁来都能把我孩子教好。第三，这套阅读课可以保证孩子一个月读完一本名著，而且是精读。一年下来，孩子读了12本名著，再加上平时每天半小时的阅读，每年的阅读量轻松超过20本书。我给他安排的书大多是儿童文学、百科读物、推理小说。名著方面就交给学而思大阅读。另外，这个课程还会指导作文，如果学校考试中作文扣分多，可以找老师指导。学而思分配的老师很负责，会给出修改意见，修改好的作文再给老师看，还会再次得到点评。还有一个例子是《鲁滨逊漂流记》。家里买的《鲁滨逊漂流记》孩子一直觉得枯燥无味。但学而思给的《鲁滨逊漂流记》他却看得津津有味。很明显可以看出，外文名著翻译这一块学而思是下了功夫的，遣词用句都很生动。不过，学而思大阅读并不适合所有孩子。首先，孩子要有自觉性，能够自主阅读、自主上课、自主答题，还要有较好的专注力。如果在校内语文考试连80分都达不到，那就不用考虑这类阅读课了，这是学习能力提优课，不是补差课。总的来说，学而思大阅读对我来说是个不错的选择，孩子的阅读习惯和阅读能力都有了很大的提升。

简述小学六年的语文学习小学六年，孩子每个阶段的语文重心：一二年级是脚，重在识字，多写多看，为过识字关打好基础；三四年级是腰，重在转变，写作理论，知道文章主旨和结构；五六年级是头，重在阅读，全面阅读，通过阅读增加知识量。一定要有不同阶段的侧重点。但很多家长只看分数，拿分数做语文学的好与坏的风向标，其实这是个最大的误区。那应该怎么办？举个简单例子：这就好比一个习武的孩子，十三四岁之前，是他练功打基础的好阶段，但家长却非常重视他参加大赛的成绩，这个动作不好看，改动作，那个姿势不好看，改姿势。到头来，一大群华而不实的证书，和华而不实的姿势，却忽略了孩子的基本功。等到大一点，该出成绩的时候，往往却体现出来的是他基本功不扎实的囧态。这就是为什么小学基础扎实的孩子，初中高中语文成绩会稳定输出的核心原因。那小学六年该如何学语文呢？前面说了，不同年级有不同的侧重点。一二年级多识字，多看能看懂的书，二者相辅相成，识字是为了阅读，阅读有助于识字。但太多家长侧重于作文了，频繁有家长和我聊，一上来就说，字词都背会了，但作文不会写。其实，家长有没有弄明白一二年级的重点是多识字。我们设想一下，一个二年级孩子，如果识字1500以上，他的阅读能力会差吗？就算用学会的词语堆，也能堆出一篇作文，何况这期间也就看图写话（句子）训练。那如何提升识字呢？因人而异，家庭底蕴好的家庭，可以通过游戏、卡片、阅读、讲故事多种方式提升，实在没这基础的，生字本抄起来，都是可以提升识字量的方法。这里我比较推荐朗读，尤其朗读高出孩子所在年级（比如三四年级）的教材课文。方法有拙有易，殊途同归，只要达到孩子识字量，目的基本就达到了。孩子到了三四年级就要注意了。首先说三年级，孩子这个阶段慢慢开始尝试着过识字关了，作文的作用就凸显出来了。很多家长自己没弄明白作文是个啥，盲目的给孩子辅导作文。这个阶段，确实是写好作文的起点，至于一二年级的作文，严格来说是写话，也就是教孩子写句子。而没搞明白主次的家长，就会在一二年级忙着给孩子教文章结构，这其实是三四年级训练的内容（此时孩子处于逻辑思维的启蒙阶段），过早引入就伤了孩子写作文的兴趣，以至于三四年级写不好作文，从此一直作文差，这就是节奏不对的坏处。四年级开始，识字关已过，全面阅读，增加知识量，丰富孩子情操，为五六年级学好语文奠定基础。需要注意的是，这里的识字关，是指常规的汉字，毕竟中国文字+博大精深，除了简体字还有繁体字，很难全部认识。全面阅读的意思，是指读原文，比如三国、西游，现在就尝试着读原著，不要再买市场上的删减本。我的建议是，多读历史类书籍，然后以国内名著为主，然后向国外延伸。如果前面四年级走的扎实，五六年级，孩子就是语文小有成绩的年纪，作文写作开始尝试引入诗歌，变化文采；读书呢也开始尝试读一些平常没有涉猎的书籍。这就是为什么我接触的一些小学生，语文基础、能力以及对语文的学习兴趣远远高于初中八九年级孩子的核心！

四年级家长必看：成绩下滑的应对策略四年级的期中考试就像是一道大坡儿，孩子们的成绩可能会出现大幅度的波动。作为家长，我们需要在这一关键时期给予孩子更多的关注和帮助。以下是一些实用的建议，帮助孩子们在四年级的学业上取得更好的成绩。 𐟌Ÿ【语文】 1⃣ 字词：重点复习课后三表，每天听写一课词语表，掌握生字表的结构和偏旁，识字表要求认读、组词，并掌握蓝色多音字。 2⃣ 句式：掌握标点符号的用法，练习反问句和排比句。 3⃣ 背诵：重点背诵《观潮》的3、4段，《走月亮》的4段，以及《古诗三首》《盘古开天地》《精卫填海》《小学生必背古诗75首》中的古诗词。 4⃣ 作文：四年级作文的重点是写事和写人，分别积累素材。推荐观看《跟着书本去旅行》和《中国诗词大会》等节目。 5⃣ 阅读：每周阅读一本书，推荐《初中必读名著12本》，从小培养阅读习惯。 𐟌Ÿ【英语】 1⃣ 单词：每天背诵10个单词和2个短语，睡前用APP拓展5个新单词，要求会读会认。 2⃣ 语法：结合对话，掌握be动词的用法、特殊疑问句、人称代词、名词单复数等重点。 3⃣ 听读：每天20分钟阅读，周六日观看英文电影，推荐《恐龙当家》《里约大冒险》《功夫熊猫》。 𐟌Ÿ【数学】 1⃣ 预习：提前预习《六上数学知识点汇总》，掌握线段、射线、直线、锐角、直角、钝角，三位数乘两位数、积的变化规律，平行四边形、梯形的定义和面积，除数是两位数的除法、商的变化等知识点。 2⃣ 计算：每天坚持练习20道口算和20道笔算，重点练习竖式（三位数乘除法）、简便计算、混合运算等。推荐使用《四年级上册24道经典应用题》。 3⃣ 思维：每周做2次《90道专项思维训练题》，限时训练，效果显著。数学不仅仅是靠智商，找对一个好老师，坚持下去，才是治标又治本的好方法。希望这些建议能帮助到四年级的家长们，共同努力，帮助孩子们在学业上取得更好的成绩！

四年级现象：家长必知的掉队隐患小学四年级是一个非常重要的阶段，孩子们在这个时期往往会经历一个学习上的转折点。这个阶段不仅学习难度大幅增加，孩子们的自我意识也开始觉醒，变得有些叛逆。𐟘䊊𐟔 数学难题：四年级的数学难度明显提升，题目变得更加灵活，不再是简单的死记硬背。数学作为一门知识衔接性很强的科目，前面学不好，后面就会受到很大影响。 𐟓– 语文挑战：四年级的语文阅读理解题目变得更加灵活，单纯死记硬背课本上的内容很难得到高分。课外阅读的难度也明显增加，体现了孩子们平时的阅读积累。 𐟎蠤𝜦–‡难题：四年级的作文开始注重书写和句型掌握，基本语法不过关的孩子很难拿到满分。作文的书写占分10分，这对孩子们来说是一个不小的挑战。 𐟒ꠤ𘺤𚆨�퐥œ襛›年级保持优秀，家长们需要充分利用暑假时间，帮助孩子们提升学习习惯和专注力。以下是一些家长反映的常见问题：小动作频繁，无法安静下来，难以放松。在与他人交流、听课学习时无法集中注意力，容易分心和遗忘。执行力较低，做事情缺乏条理，效率下降，不能按时完成任务。只有在自己感兴趣的事情上才能集中注意力。时间管理技巧较差。情绪不稳定，容易发脾气、易激怒，自我控制能力较差。缺乏耐心，畏难情绪强烈，容易感到挫折。人际关系经常紧张。通过《威根斯儿童行为评估》可以了解孩子的具体情况，并提供一些家庭教育的干预方法。𐟓 家长们，让我们一起努力，帮助孩子们顺利度过这个关键的四年级阶段吧！𐟌Ÿ

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