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作文的迁移前沿信息_考试作文有妙招作文的迁移(2024年12月实时热点)

内容来源：前三名所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

作文的迁移

深圳中考作文迁移秘籍：一篇文章搞定多题！ 𐟓š 想要在深圳中考作文中游刃有余？这里有一篇秘籍，教你如何巧妙迁移素材，轻松应对不同的作文题目！ 1️⃣ 首先，深入理解原始素材的构成。把握故事的起因、经过和结果，这是迁移的关键节点。 2️⃣ 接下来，根据主题进行适当的素材增删。围绕中心思想，展开你的写作，让故事更加紧凑和有吸引力。 3️⃣ 最后，别忘了对主题进行深入的阐释。将你的立意与素材紧密结合，形成一篇完整的、有深度的文章。 𐟔 通过这些步骤，你可以轻松地将一篇文章迁移到不同的作文题目上，展现出你的写作才华！

小学中年级语文写作教学现状与改进策略 𐟓š 题目：小学中年级语文写作教学现状及改进策略—以苏州市某小学为例 𐟌ˆ 摘要：小学语文写作教学是培养学生语文素养和阅读理解能力的重要环节。通过写作教学，教师引导学生表达和思考，促进学生语文知识和阅读理解能力的提升。本文以苏州市某小学为例，采用问卷法、访谈法和文献分析法，调查发现学生在写作过程中存在素材缺乏、想象力受限、兴趣不高、主动性不足等问题。主要原因包括学生生活经验不足、写作兴趣不高、教师指导不够针对性、写作方法迁移不到位、激励性评价不足以及学生过度依赖参考书等。 𐟓– 关键词：小学语文中年级写作教学策略 𐟌𑠤𘻨恥†…容：写作教学现状：在苏州市某小学的调查中发现，学生在写作时常常缺少素材，积累不足，作文过于注重应试，想象力受限，兴趣不高，缺乏主动性。问题原因：学生生活经验有限，缺乏与生活的深度联系；写作兴趣不高，缺乏主动性；教师指导不够针对性，写作方法迁移不到位；激励性评价不足，学生过度依赖参考书，作文模式化。改进策略：教师引导：教师应引导学生把握教材内容，并与生活相联系，重视学生语言表达，设计明确清晰的教学目标。学生拓宽阅读：学生要拓宽阅读，丰富写作素材，主动分析文本。激励性评价：教师以激励性评价为主，培养学生自信心。生活联系：教师引导学生将写作与生活相联系，激发写作兴趣。通过这些策略，可以帮助学生更好地表达和思考，提升语文素养和阅读理解能力。

课文：孩子们写作的最好范文在这节课上，王老师带领孩子们关注那些让他们感到新鲜的词语。通过品读课文中的重点语句，孩子们边读边想象，体会到了父亲对树林和鸟的深深爱意。王老师让我意识到，课文是孩子们学习写作的绝佳范文。小学语文教科书中的课文大多是文质兼美的典范之作，各有特色：有的在于语言表达，有的在于段落衔接，有的在于布局谋篇。通过学习这些课文，孩子们可以清晰地掌握作者观察、思考、选材、立意、构思等写作技巧，形成作文的“大体的谱”。课文就像一个现成的例子，展示了如何运用语言文字来反映客观事物，表达所见、所闻和内心感受。这种现身说法的效果，让孩子们能够直接看到如何运用语言文字来表达自己的所见所感。通过课文的学习，孩子们可以找到学步的拐杖，将学到的技巧和启示自觉地运用到习作中。久而久之，他们自然就能掌握习作的方法，揭开作文的神秘面纱。这样的学习不仅让他们掌握了知识，还促进了知识的迁移和运用，实现了课文学习与习作训练的完美结合。

小学生暑假作文神器：五步法同步作文 𐟌ˆ 暑假来临，孩子们的语文作文是否让你头疼？别担心，优翼《五步法同步作文》来拯救你的孩子！ 𐟓š 这本书专为3-6年级的小学生设计，紧密结合教材中的单元习作，仿佛为孩子们打开了一扇通往写作的魔法门。无论是初学者还是需要提升技巧的学生，这本书都是他们的最佳伙伴。 𐟎蠤𙦤𘭥𐆥䍦‚的写作过程简化，只需五步，就能从无到有创作出一篇完整的作文，再从有到优，逐步提升写作水平。 𐟓ˆ 不仅如此，这本书还汇总了近一年的单元习作，并针对真题进行了分析。它帮助学生实现从单元作文到考场作文的迁移和联结，让孩子们在考试中更加自信，轻松提分。 𐟓„ 而且，通过扫描书中的二维码，孩子们还可以获取10篇优秀的电子范文资源，这些资源都可以下载打印，方便他们随时学习和参考。书中的课内小练笔部分，详细地告诉孩子们写什么、怎么写，还有范例和延伸内容，让孩子们的写作思路更加清晰。 𐟎蠦›𔥀𜥾—一提的是，这本书还配备了大量的童趣插画。这些插画色彩鲜艳，形象生动，能够吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣。让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。 𐟌Ÿ 开启快乐的写作之旅吧！

𐟓š我最喜欢的科目英语作文𐟓 最近大家都在忙着期中考吧？第四单元的话题是不是让你们有话可说呢？今天我们来聊聊“我最喜欢的科目”这个话题，顺便分享一下写作小技巧哦！首先，我们要明确文章的中心思想：你最喜欢的科目是什么？为什么？记住，写作要有条理，先列个提纲，再逐句扩展。这样，作文就会变得更加流畅啦！ 𐟒ᦀ维导图时间：开头：介绍校园生活，引出话题。中间：详细描述你最喜欢的科目，为什么喜欢它。结尾：总结你的感受，表达对未来的期待。 𐟓–佳作展示： Li Hong 写作迁移： (2024大同市期末) 校园承载着我们的梦想，刻录着我们的成长，见证着我们的蜕变。校园生活丰富多彩，忙碌充实，甚至刻骨铭心。如果你是李华，你的英国笔友Tony想了解你的校园生活，请你给他回一封邮件。提示内容： How is your school life? What subjects do you have? What is your favourite subject? 要求：须包含以上所有信息，可适当发挥；词数不少于60（开头和结尾已给出，不计入总词数）；文中不得出现真实的人名、校名。 Dear Tony, I am very happy to hear from you. Let me tell you something about my school life. Yours, Li Hua 希望这些小技巧能帮到你们，祝大家写作顺利，考试加油！𐟒ꀀ

三步提升写作力！ 𐟌Ÿ 第一步：动笔写作，形成初稿！无论你刚开始学习写作，还是已经有了一定的基础，首先要自己动手写出来。即使是前三篇文章，也可以先听课，再把书本和课程关掉，然后再写。前期不限字数和时间，先让自己动起来。 𐟓š 第二步：对照学习，反思提升！听课或看真题书详解，对比自己写的文章，找出老师或优秀文章的思路、表述用词以及结构关联词用法的区别。积累类似的表达，反思自己当时为什么没有这样想。看完后，第二天再关掉课程和笔记，尝试用昨天学到的思路修改自己的文章。这次的修改需要控制字数，基本得分点要写到位，箭头表达要清晰。修改后，再对照书本上的优秀文章，优化自己的表达，找到不足的地方。这一步可以强化你对知识点的记忆，提升论证分析与表达能力。 𐟔„ 第三步：反复修改，优化表达！过几天或写过另外两篇文章后，再回来看自己第二遍的文章，看看有没有能够迁移的表达或觉得当时没有写好的地方。把它动笔修改下来。每隔一段时间反复看看自己的文章，总结每个知识点和论述，最终形成一套自己的语言体系，做到看见新的文章能够做到论证的迁移。 𐟓 以上是我初学作文时，用管综16年论效真题的自我批改过程。大家可以参考具体的实践方法，仅供大家参考。（更多知识可以看我上一篇笔记）如有疑问，欢迎大家评论区留言！𐟒쀀

高中作文序列化训练：从零开始到高分！ 𐟓š 学生版 & 教师版 𐟔堤𝜦–‡序列化专项训练：第一期：阅读下面的材料，根据要求写作。学问如同弓，是发力的；才能如同箭头，是刺穿的。有了弓，有了箭，再加上见识做引领，这样才能够一举中的，射中目标。这句话引发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 𐟔堥ˆ†论点训练：第二步：确立核心观点。关键词有几个？它们是否存在联系？如果有，它们之间的关系是什么？ 𐟓 亮点归纳：学习礼记：用不同颜色的笔对其中的观点句、阐释句、事例句、好词佳句等内容进行圈点勾画，并及时摘录在素材积累本上。对本文的亮点（行文结构的搭建、中心论点的提出、造词造句的能力、写作手法的运用等多个方面）进行归纳总结，并从中选取其一重点学习，以此迁移至自己的习作中。将本次写作过程中涉及到的专有名词、核心观点、写作技巧、名家言论、经典事例等内容进行归纳，并贴上主题/专题标签，便于日后在同类型专题中使用。 𐟓 小纸条：作文分论点练习029 班级：姓名：学号：作文试题：毕业的最后一节课老师说你再喜书我再看看你们 (据“小林漫画”作品改编) 中心论点拟写分论点拟写语文匠提示：（1）分论点要紧扣材料核心词；（2）可以使用并列、对比、递进等方式展开 𐟓 小纸条：作文分论点练习030 班级：姓名：学号：作文试题：每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。中心论点拟写分论点拟写语文匠提示：（1）分论点要紧扣材料核心词；（2）可以使用并列、对比、递进等方式展开

看似很正经，实则胡说八道 𐟤㊩斥…ˆ，一个完全没有游戏基础的人，突然因为看了几个主播和职业比赛，或者研究了一下几个英雄的特性，就想在MOBA游戏里大杀四方？这简直是在做梦！要么这个人非常勤奋地练习，要么他之前就有相关的游戏基础。问问任何一个玩MOBA游戏的人，看我说的对不对。至于所谓的“看透本质的能力”和“知识迁移的能力”，我只能说，你想太多了。知识是可以融合和迁移的，但这并不意味着你能一夜之间变得很厉害。比如，玩LOL的人去玩王者，虽然上手会快一些，但也需要付出很多努力。小时候学过舞蹈的人长大后学乐器，乐感确实会好一些，但这并不意味着你就能轻松成为音乐家。再说学霸只写了十篇英语作文就总结出了规律，从此英语写作扶摇直上这种事，未免也太夸张了。按你这样说，这个世界根本不会有偏科的人，毕竟知识可以“迁移”嘛。而且那些课外辅导机构也不是吃素的，那些动辄上万的辅导课程里的答题套路，如果真的这么容易被破解，那还要这些机构干啥？直接找一些高考状元来讲一讲不就好了。还有那个遗忘曲线、词根记忆法，你真以为这是学霸总结出来的？我作为一个从小到大英语都还可以的人来告诉你，那是因为我们补课了！从小学补到高中，从新概念一补到新概念四，从这个英语机构补到那个英语老师家，音标我学了两遍，小学我妈回家第一件事就是检查我单词，一个单词没背出来抄二十遍呵呵。就这当年考雅思还专门住校了三四个月集中训练，因为只会做题口语分不够。这不是什么“信息不发达之前，学霸摸清了自然规律”，而是人家信息很发达！人家能接触到的老师、学校、补课机构就是比你好。人家父母愿意花钱请一对一、请好老师。还有最后一段说什么：“先天的差距不能让我们和他们一样运用这些能力”，我就想问啥先天的差距？是性别差距还是智商差距，还是更扯的什么认知差距？所以人对这个世界的认知娘胎里就有了？你把后天的努力、家庭的影响、学校老师的选择等等这些放到哪儿了？我真的就很烦这种推文，要PTSD了要。我这辈子从来没有见过啥因为“突然发现了事物本质”而一路开挂的人！这种很喜欢讨论所谓事物本质的人，以我身边的人为例，大多都有拖延症。包括我自己。因为想太多干的太少。

三年级仿写日记：秋天的反思与成语的奇妙 ——𐟍‚𐟍‚仿写：孤独的秋天静静地蹲在墙角，开始了一场漫长的反思。 "是我太强硬了吗？不然大雁们为什么会匆匆忙忙地离开？是我太小气了吗？不然那些花儿们怎么会垂头丧气，不理我？" ——𐟌Ÿ𐟌Ÿ 今天，孩子看到成语“无出其右”时，突然问我：“妈妈，我在《上下五千年》里经常看到这个词。古代以右为尊，所以‘无出其右’就是没人能超过他，表示非常优秀，处于领先地位，对吧？” ——𐟌Ÿ𐟌Ÿ 听到孩子这么说，我感到非常欣慰。知识是融会贯通的，孩子的迁移应用能力真的很棒。𐟑 ——𐟌Ÿ𐟌Ÿ 最近我们一直在读文言文，效果真的显现出来了。孩子造的句子“无出其右者”让我眼前一亮。我问他：“‘者’是什么意思啊？”他自信地回答：“你给我讲过啦，‘者’是……的人啊！”𐟑 ——𐟌Ÿ𐟌Ÿ 所以，我相信坚持的力量，相信孩子的能力。只要我们多鼓励，长期不断地积累、内化、输出，总会有量变到质变的一天。慢慢地，你会发现，孩子的作文里开始出现古诗词，开始出现各种恰当的修辞。不要怀疑我们走的每一步，每一步都算数，继续加油吧！𐟒ꀀ

我的成功密码：从登山到人生的启示 𐟏”️ 【题目解析】这篇作文题目创设了一个情境：学生们在交流登山经验，老师引导大家将登山成功的经验迁移到学习生活中，形成“成功的密码”。这个情境让考生们回顾自己的成长经历，从以往的成功中提炼出关键要素。这不仅是对成长的回顾，更是为了在未来的人生路上走得更稳更坚实。在讨论中，学生们提到了几个重要的登山经验：目标导向、成就回顾、调整步伐和坚持努力。这些关键词为学生们提供了思考的方向，让他们能够联系到生活中的相关经验。虽然这些关键词看似简单，但要写出一篇与众不同的作文，还是需要在选材和立意上下点功夫。题目的核心词是“密码”，即成功的经验和方法。从材料来看，每个同学的回答都给了我们一些提示：目标、方向、坚持、调整、不放弃、成就感等等。围绕其中一方面展开叙述自己的成功故事，有过程、有细节、有感悟即可。也可以写多个“密码”，但一定不要只是流于形式！多个的最后如能整合再结尾就更好了！ “成功”的含义有很多种，不同人心中的“成功定义”也不同。从这个角度入手，写“别样成功”背后自己的经验方法也是一个创新点。简单题目想写好并不简单。学生们很容易千篇一律，也很容易流于形式，写成“回答问题”式的流水作文。想写出点与众不同，还需要在选材、立意上下点功夫。

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