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三年级对话作文在线播放_《对话》作文(2024年12月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

三年级对话作文

三年级作文万能开头与技巧，轻松得高分！新学期开始了，三年级的同学们是不是对作文感到头疼呢？别担心，今天我来给大家分享一些作文开头的万能技巧，还有50个素材，帮你轻松应对作文！九大作文开头技巧回忆式《我的好朋友》每当看到书桌上的照片，我便想起了我的好朋友——琪儿。优点：设置悬念，吸引读者。开门见山式《世上还是爸爸好》爸爸是一个充满了爱的人。他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。唯独对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着我…… 优点：开门见山，直接了当。对话式《快乐的父亲》 “杜师傅，我家的电话坏了，你能不能去看看？”隔壁王大伯又来“求援”。正端着饭碗津津有味地吃着“酸菜鱼”的我，只好放下碗筷，匆匆忙忙地跑去帮忙。优点：使语言生动形象，给人以鲜明深刻的印象。对比式《师生之间》他是我们的班主任，虽然正是壮年，却已愁白了头。我们是他的学生，虽然即将步入青年，却好像不懂事的孩子。优点：使内容突出，醒目。设问式《生活告诉我》生活是什么？生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌，是一支催人奋进的进行曲，是一首用心去唱的歌。生活告诉我：只有做生活的强者，才能创造美好的未来。优点：未见其人，先闻其声。反问式《妈妈的唠叨》妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。清晨，当闹钟的“叮叮”还没响时，妈妈就开始唠叨了：“起床了没有，怎么灯还没有亮？再赖床就迟到了”。“用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。”每天她都不厌其烦，唠叨个不停。于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝里，也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想，若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？…… 优点：加重语势，激发感情。排比式《渴望心灵的撞击》绿叶，渴望阳光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林，渴望春风的礼赞…… 优点：增强气势，先声夺人。比喻式《活的歌手》生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐章。优点：引人注意，突出内容。引用式《黄鹤，归来吧》 “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”朗诵着这千古流传的诗篇，我为它那隽永的意境和优美的音韵所倾倒。我早就盼望看看这座令人神往的江南四大名楼之一——黄鹤楼。优点：语言简练，直接点题。 50个万能素材亲情亲情是朱自清文中父亲的背影，是孟郊慈母手中的针线，是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感慨，是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。乐观乐观就是那直上青天的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，是化作春泥更护花的点点落红。命运命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，是屈原留在汩罗江畔的那一串串沉痛的叩问，是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。骨气骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝，是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁，是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的坚强不屈，是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。友情友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄，这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。宽容宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。人生价值每个人对人生的价值都有困惑。中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”；有李白受不得半点委屈而日:“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆；有项羽的英雄末路，也有刘邦忍气吞声最后成大业。希望这些技巧和素材能帮到大家，让你们的作文更加生动有趣！加油，同学们！𐟓–✨

三年级作文指导心得：从零开始到自信满满 𐟓š 在上一篇文章中，我们探讨了如何在三年级作文指导中帮助学生从零开始。这次，我们将继续分享一些实用的技巧和心得。 5️⃣ 学以致用：写作素材的来源多种多样，但课文是一个宝藏。通过回顾课文《明天要远足》中的期待表达，《大青树下的小学》里的排比修辞，以及《听听，秋的声音》中对拟声词和画面描绘的写作手法，学生可以从中汲取灵感。教材中的课文不仅富有儿童色彩，还充满了文学色彩，是积累写作素材的好地方。 𐟌🠤𛥤𘊥𐱦˜憎™次指导后的心得体会，希望对大家有所帮助。 𐟓– 题外话：最近在一位博主下留言，内容是这样的：我上课时苦口婆心地讲解了很久，从哪些方面去写，以及自然段的划分和如何写得更具体等等。结果一个学生交上来的作文是《猜猜她是谁？她就是我最亲爱的妈妈》。（此评语无任何负面情绪，只是简单的宣泄情绪）另一位楼主回复：真的有孩子不会写，即使平时看书也不会用词，老师可以尝试用对话形式训练，挖掘他们内心的想法。其实，作为老师，我们何尝不想对每一位学生都进行个别的指导呢？我们的时间和精力都有限。《猜猜他是谁》这篇作文我辅导了班上一位学困生就用掉了45分钟的时间，说实话我们确实没有这样的时间成本。所以我们上课时只能尽可能地教给孩子方法，希望这种方法能让他们的作文写得更好。题外话就说到这里啦。 𐟌𘠥𘌦œ›这篇文章对大家有所帮助。

三年级上册1-8单元优秀范文合集 𐟏ƒ‍♂️小学三年级，作文可是个大难题！尤其是单元写作，简直是同学们的“噩梦”𐟘𑣀‚不过别担心，今天我给大家带来了三年级上册1-8单元的同步习作范文和指导，快来看看吧！𐟓š 第一单元：猜猜他是谁 𐟎襮ᩢ˜：这个题目要求我们选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。关键是不能在文中出现他的名字，但要让别人读了你写的内容后能猜出你写的是谁。 𐟧驀‰材：任何一个同学都可以成为你的写作对象。可以写一写他的外貌和特点，特别是要挑一个事例来展现，这样更容易让人猜到你写的是谁。 𐟓提纲：外貌描写：包括五官、衣着、身材，记得用上修辞哦！人物特点：性格特点（活泼、开朗、调皮等），爱好特点（画画、跳舞等），品质特点（热心、专注等）。具体事例：写一件能突出他特点的事例，注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。 𐟓–范文欣赏：他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果。他经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩得满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。”他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评，还理直气壮。第四单元：续写故事 𐟎襮ᩢ˜：根据语文书课本插图的内容，我们可以将本次习作的题目定为“过生日”。平时拿到试卷看作文时，有气泡框的提示词对话时要抓住关键，没有时联系图中多次出现的物品进行分析。 𐟧驀‰材：写同学们课间讨论自己的生日怎样过。写李晓明为自己的生日发愁。写同学们打算为李晓明过生日。同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会，李晓明感动得哭了。 𐟓提纲：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。表现手法：开门设疑，留疑问吸引读者。结构顺序：时间顺序、地点转换顺序、事情发展顺序。 𐟓–范文欣赏：铃铃铃，下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问：“你们的生日是怎么过的？”李梅开心地说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。”刘东问：“李晓明的生日到了吗？”李晓明听了刘东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外，心里想：我也快生日了，但是……想着想着就流出了眼泪。李梅看见了李晓明哭了，就问：“他怎么哭了？刚才还好好的呢？我记得过几天就是他生日啊，应该高兴啊。”王明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧，怎么样？”李梅立刻赞同。到了李晓明的生日那天，当他走到教室门口，发现教室的门关着，窗帘也拉下来了，教室黑黑的。他一边嘀咕：“同学们在搞什么鬼？难道同学忘记上学了？”一边推开门。这时候，他惊呆了：他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来，同学们异口同声地唱着“祝你生日快乐……”。他激动得流下眼泪，说：“谢谢大家！” 李晓明在同学的祝福声中度过了一个幸福快乐的日子。

小学三年级学生如何学好语文？分享几点建议仅供参考。 1️⃣ **强化古诗词学习**：对于小学三年级的学生而言，古诗词不仅是文化传承的瑰宝，也是提升语言感知力与记忆力的有效途径。学生应确保每首古诗词都能熟练背诵并默写，同时理解其大意与情感。建议采用联想记忆法、故事化讲解等方式加深印象，并设立定期复习计划，如每周回顾一次本周所学，每月总复习，以巩固记忆，避免遗忘。 2️⃣ **扎实字词基础**：字词是构建语言大厦的基石。学生需在课堂上紧跟老师节奏，确保每课新词的准确听写。此外，利用课余时间进行不定期的随机听写练习，如家长抽查、同学间互考等，以增强记忆效果。同时，鼓励学生将新学字词融入日常对话或写作中，实现学以致用。 3️⃣ **精读课文，攻克生字难关**：阅读课文时，遇到不认识的字要立即圈出，通过查字典、询问老师或家长等方式解决，并反复朗读包含该字的句子，直至熟练掌握。对于难以理解的句子或段落，可尝试分段阅读，结合上下文理解，必要时可寻求老师帮助。坚持这一习惯，能有效提升学生的阅读能力和词汇量。 4️⃣ **培养写作兴趣与习惯**：作文是语文学习的重要组成部分，也是表达思想、情感的有效方式。鼓励学生每天写下几句所见所感，不必拘泥于字数，但求真情实感。初期可从简单的日记、小故事开始，逐渐过渡到更有深度的主题。通过持续的写作练习，学生能够逐渐建立起写作的思维框架，提升表达能力。 5️⃣ **定期自我检测，查漏补缺**：购买一套与教材同步的单元测试题，每完成一个单元的学习后，利用周末时间进行自我检测。这不仅能帮助学生及时巩固所学知识，还能通过错题发现学习中的薄弱环节，从而有针对性地加强练习。家长或老师可根据测试结果给予反馈与指导，形成良性循环，促进语文成绩的稳步提升。

孩子作文写不出来？试试这三个魔法咒语！ 𐟓š 书名：《作文启蒙课》 𐟓– 出版社：中国民族文化出版社小学生到了三年级，作文成了语文学习的重中之重。很多孩子一写作文就抓瞎，不知道从哪儿开始，半天憋不出一个字，或者写出来的作文总是显得很短。最近我发现了一本特别有趣的作文辅导书——《作文启蒙课》。书中的诗织外婆用了三个魔法咒语，成功教会了帕特拉和克利奥写作文。小朋友们，你们是不是也很好奇？快来跟我一起学这三个魔法咒语吧！ 𐟧™‍♀️ 魔法咒语一：“快看，快看，你快看。什么，什么，是什么？” 这个咒语的意思是让小朋友们认真观察自己的生活，详细描述身边的具体某个人和某件事，发现更多的细节。比如，你可以描写一下你的小伙伴，他今天穿了什么衣服，有什么特别的动作，或者你们一起做了什么有趣的事情。 𐟧™‍♀️ 魔法咒语二：“什么时候，在哪里，是谁呢？把什么，用什么方法，结果怎么样？” 这个咒语是帮助小朋友们搭建作文的整体框架，把握好作文的方向。比如，你可以写一下你们在操场上玩捉迷藏游戏，什么时候开始的，在哪里玩的，谁抓谁躲，最后谁赢了。 𐟧™‍♀️ 魔法咒语三：“为什么，为什么，怎么做的呢？” 这个咒语是培养小朋友们的思考能力，让作文内容更有深度。比如，你可以写一下为什么你们喜欢玩捉迷藏游戏，这个游戏怎么玩的，有哪些有趣的细节。《作文启蒙课》这本书里没有长篇理论，也没有条条框框，有的是萌趣的图画，循循善诱的对话和贴近孩子生活的小故事。这样学作文是不是特别简单？学会这三个魔法咒语的小朋友，快来展示一下你的作文吧！

如何通过精读提升孩子的作文水平？作为三年级的家长，我可以拍着胸脯保证，只要你做到了我这样精读，高分作文，不是事。千万别觉得孩子读了很多书就能写好作文。如果孩子只是被故事情节所吸引，那效果有限。我不是不鼓励孩子自己看书，泛读当然有必要，可以让孩子多读历史类、科学类的书，或者杂志期刊，这样他们的知识储备会更丰富。但这些和得分的阅读和作文关系不大。话不多说，先一起欣赏一下这篇小文吧《哲者和渔夫》。 𐟌Ÿ首先，让孩子通读一遍。 𐟌Ÿ然后，我们带着他们一句话、一段段地读下去。挑选这篇文章的目的，是让孩子学会如何用动作和神态描写来写作文。这篇文章特别典型。我给大家例举几个例子： 𐟏第二段的“指着池中鱼，昂着头回答” 𐟏第三段的“摸了摸头，虚心地问” 我就会让小𐟐𛦉𞥇𚦖‡章中还有哪些这类文字。并告诉她，以后在写两个人的对话时，可以在“说”这个字前，加点漂亮的词藻。而这些词其实并不难，只要符合人物个性特点即可。比如：写小明的老师发短信给他妈妈说，他最近上课注意力不集中，期中考试还考得很差。如果只是简单地写“妈妈把手机摔到了小明面前，因为生气，脸上的肌肉都开始颤抖，气得眼睛里滚动着火球𐟔导Œ指着小明怒吼道:‘……’”，这样会让读者更有画面感。也可以让孩子仿写小明接下来的反应。记得让孩子学会拆解人物当时的画面。让一幅黑白静止的画面，增加颜色和生动起来，和动画片一样动起来。孩子一旦开启这种写作模式，作文想写得短都难。 𐟌Ÿ另外，记一下替换“说”的词语。比如第二段的“回答”；第三段的“问”；第四段的“道”。也可以让孩子再举例一些说的替换语。不一定是单个字的，也可以是词语，比如：叮嘱、询问、自言自语等等。 𐟌Ÿ最后，和小𐟐𛨮訮𚤸€下文章的中心思想，让她谈谈她对于哲者和渔夫的理解，又能对我们的生活有什么启发？这种是开发性的问题，我一般会说，没有正确答案。你可以说任何你想表达的。当然我也会表达我自己的观点：我认为想得再多，还不如跨出一小步，执行力和脚踏实地是我们需要学习的。以上，是我的第4篇关于精读的分享。希望对于正在辅导孩子语文的爸爸妈妈们，有所启发❤️

三年级童话作文批改与写作指导全攻略 𐟓 我对一篇班级同学编写的童话作文进行了批改，整体上写得相当不错。在此基础上，我进行了一些润色和调整，希望能帮助大家写出高分作文。 𐟓š 写作指导： 1️⃣ 主题明确：确保你的童话有一个清晰的主题，让读者一眼就能明白你想要表达什么。 2️⃣ 情节生动：通过有趣的情节和对话，让童话故事更加吸引人。 3️⃣ 角色鲜明：为每个角色赋予独特的性格和特点，让读者能够区分并产生共鸣。 4️⃣ 语言优美：使用生动的词汇和句式，让童话读起来更加流畅和优美。 𐟓– 范文欣赏： 𐟐𐠦•…事一：小兔子大冒险 𐟐𞠦•…事二：魔法森林的奇遇 𐟐› 故事三：勇敢的少年与巨龙 𐟌Ÿ 通过这些指导和范文，希望大家能够创作出更加精彩的童话故事！

三年级家长必看：这些坑千万别踩！陪伴孩子度过小升初的阶段，我深刻体会到，小学阶段要取得好成绩并不难，难的是如何培养孩子持续优秀的后劲。现在回头看看华仔的成长路径，发现家长的规划至关重要。如何在三年级时抓住学习重点，是值得我们深思的。 𐟚렩🥅兴趣班泛滥三年级时，我们想着让孩子多学点东西，未来加分，结果报了一堆兴趣班。没想到孩子应付不过来，不仅没学精，还导致课内成绩下降。后来才明白，给孩子减负才是正道。 ✅ 英语学习语言学习需要两个方面：输入和输出。输入包括听和读，看英语动画或原版电影不仅能培养孩子的听感，还能在语境中学单词。只死记硬背孩子也不懂单词怎么用。读就是给孩子看RAZ绘本。输出包括说和写，我会用一些简单的句子和华仔对话，还鼓励他用英语写日记。 ✅ 数学学习当时觉得数学是拉分的关键，特别是高年级会加上奥数的内容，就让华仔上奥数班。但三年级的娃适应不了，还浪费了不少时间。后来我们懂得稳扎稳打，先上浅奥课，五年级再衔接奥数班，华仔觉得压力不大。 ✅ 语文学习以前总给华仔报写作班，觉得只要掌握了作文的套路，写作就手到擒来。但华仔觉得这些课枯燥，根本学不进去，成绩也没见起色。后来和朋友交流后才知道，写作文得从孩子自身的理解和感受出发，不能只依赖固定模板。这样不仅能点燃孩子对语文的热情，还能让他们自由地表达自己，不会觉得学语文是个负担。华仔上阅读表达课后，语文成绩也有了很大提升。普通家庭资源有限，尽量做对的选择，让孩子未来的路走得更加轻松。

𐟓’三年级上册作文《写日记》课堂笔记 𐟌ž暑假期间，二升三的孩子们可以提前预习作文，特别是写日记的技巧。日记不同于其他作文格式，需要注意一些特定的格式要求哦！𐟓 𐟓… 日记格式：第一行：日期、星期、天气居中写：题目（以主要事件为题，或省略）正文：段前空两格，开头交待事情的起因（略），中间具体记叙事情的经过（详），结尾表达自己的心情或感受。 𐟌𓠦—娮𐥆…容：看到的：人事、物、景听到的：新闻、笑话、故事、对话亲身经历的：事件起因、地点、经过、解决问题的过程、结果 𐟌𑠨炥—娮𐯼š记录植物、动物的生长情况，学会科学观察和研究的方法，爱护生命、保护环境。 𐟓š 读后感和观后感：写出主要内容，表达感悟和明白的道理，受到精神上的鼓舞。 𐟓 例子：星期：7月8日天气：晴今天我和爸爸妈妈吃完晚饭后，一起去了张公堤滑滑板车。张公堤的风景真美啊！到处都是郁郁葱葱的大树，知了在树梢上鸣叫。我在路上飞快地滑行着，感觉自己就像一只自由的小鸟。我们一直玩到天黑才准备回家。在回家的路上，我们经过了一条坑坑洼洼的小道。我在路上飞快地滑着滑板车，一点儿也没有注意到前面有一个大坑。滑板车轮子陷入了坑里，整个滑板车向前倒去。当时我措手不及，就“扑通”摔到了地上，只感觉一阵火辣辣的疼痛传遍了全身。我不由自主地流下了眼泪，爸爸见了连忙抱住了我，把我带到了电动车上。旁边养车店里的叔叔见我那么痛苦，连忙拿起酒精帮我处理摔伤的地方。我见有那么多人关心我，心中有说不出的感激，但是表达不出来。通过这次经历，我明白了一个道理：生活中是充满爱的，我们也要学会关心他人，养成一颗善良的心。

四年级成绩下滑？这些方法帮你稳住局面！四年级的孩子们常常会遇到成绩下滑的情况，这并不罕见。最近，我的闺蜜就遇到了这样的问题，她女儿的期中考试成绩让她大跌眼镜：语文85分，数学83分，英语87分。相比三年级期末考试的全班前三，这半年的成绩下滑实在让人心急。 𐟌ˆ 一般来说，四年级成绩下滑的孩子有以下共同点：上课内容难以完全理解，知识点似懂非懂。作业做得慢，常常要做到深夜10点以后。语文学习存在短板，阅读能力差，无法准确理解题目；作文内容空洞，逻辑混乱，语言表达不通顺。 ✅ 小学低年级阶段，孩子的成绩往往具有欺骗性。到了四年级，学生们之间的成绩开始分化，一旦掉队就很难追赶。家长们千万不要掉以轻心，做好以下几点，帮助孩子稳住四年级的成绩： 1️⃣ 抓英语重视课本复习：重复是遗忘的天敌！让孩子反复梳理课本，掌握基础单词、词组、句型和语法。单词背诵：单个词汇机械记忆容易忘记，可以让孩子背诵课本里的对话，体验词汇在句子中的使用情境，这样记得更牢。听力练习：每天听20-30分钟四上课文音频，听完后让孩子试着概括文章重点。 2️⃣ 抓数学坚持练习计算：每天花30分钟练习基础运算，计算能力是基础，养成不跳步、错题勤练的习惯。预习：提前了解重点章节，会做例题掌握解题思路，带着问题去听讲，知识吸收效果更好。培养正确习惯：建立复习-预习-做题-整理错题的闭环。 3️⃣ 抓语文背诵：要求背诵的古诗词、文言文、语文园地日积月累等，都需要默写下来。习题：语文想考高分，也要练题积累手感，特别是阅读理解，掌握做题框架，做起题目就会轻松高效。阅读写作：语文需要有效积累，以前没意识到这点，以为只要看了就行，结果孩子看完也没收获，更别提用到课内、提升成绩了。 𐟓š 为了帮助孩子少走弯路，我们选择了一个线上精读课程，每天15分钟，跟着专业老师学阅读方法，坚持一年，读了24本名著，阅读超过40万字，还整理了2000段读书笔记。这次期中语文成绩又是全班第一，连班主任都夸孩子进步特别大，坚持精读真的是能让孩子长期受益的！

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