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儿童作文三年级的作文下载_儿童作文三年级的作文评语(2024年11月最新版)

内容来源：前三名所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

儿童作文三年级的作文

一二年级阅读的重要性及推荐书系作为一名语文老师，我强烈建议一二年级的学生们一定要多阅读！阅读是语文学习的基础，尤其是在孩子需要写作文的三年级，阅读量的多少会直接影响他们的语文成绩。到了三年级，孩子们开始写作文时，你会发现阅读量是拉开孩子之间语文成绩差距的关键。那些阅读量不足的孩子，脑袋里空空如也，没有素材可写，只能说出一些大白话。还有一些孩子看到整段整页的文字，连题目都读不懂，语文成绩开始严重拖后腿。所以，提前让孩子储备阅读量是非常重要的。今天我推荐的是“冰心奖”获奖作家精品书系。这套书系中的每一篇文章都充满了正能量，用生动有趣的童趣语言展示了主人公身上的优秀品质。每读完一本书，孩子们都能从中获得进步，对书中主人公乐观面对困难、克服畏难心理的精神有着很大的感触。通过阅读这些书籍，孩子们不仅能够学到很多知识，还能感受到儿童文学带来的爱与美、真与善。每看完一本书，都是一次心灵的洗礼和成长。

三年级作文指导心得：从零开始到自信满满 𐟓š 在上一篇文章中，我们探讨了如何在三年级作文指导中帮助学生从零开始。这次，我们将继续分享一些实用的技巧和心得。 5️⃣ 学以致用：写作素材的来源多种多样，但课文是一个宝藏。通过回顾课文《明天要远足》中的期待表达，《大青树下的小学》里的排比修辞，以及《听听，秋的声音》中对拟声词和画面描绘的写作手法，学生可以从中汲取灵感。教材中的课文不仅富有儿童色彩，还充满了文学色彩，是积累写作素材的好地方。 𐟌🠤𛥤𘊥𐱦˜憎™次指导后的心得体会，希望对大家有所帮助。 𐟓– 题外话：最近在一位博主下留言，内容是这样的：我上课时苦口婆心地讲解了很久，从哪些方面去写，以及自然段的划分和如何写得更具体等等。结果一个学生交上来的作文是《猜猜她是谁？她就是我最亲爱的妈妈》。（此评语无任何负面情绪，只是简单的宣泄情绪）另一位楼主回复：真的有孩子不会写，即使平时看书也不会用词，老师可以尝试用对话形式训练，挖掘他们内心的想法。其实，作为老师，我们何尝不想对每一位学生都进行个别的指导呢？我们的时间和精力都有限。《猜猜他是谁》这篇作文我辅导了班上一位学困生就用掉了45分钟的时间，说实话我们确实没有这样的时间成本。所以我们上课时只能尽可能地教给孩子方法，希望这种方法能让他们的作文写得更好。题外话就说到这里啦。 𐟌𘠥𘌦œ›这篇文章对大家有所帮助。

孩子阅读写作双提升的秘密武器！ 𐟓š 三年级的孩子刚开始接触写作，是不是一看到作文本上的“格子”就头疼，不知道从哪儿开始？ 𐟓š 四年级的孩子在阅读理解上总是抓不住重点，写作时容易跑题，或者行文逻辑混乱，写成了流水账？我带过很多孩子，那些写作优秀的孩子都有一个共同点：阅读量大，质量高，阅读能力强。而那些写作力欠缺的孩子，问题也大同小异。 𐟌𑠥†™作不好，先从思辨读书课开始吧！如果你明白阅读和写作的关系，你就会知道整本书的思辨阅读课有多重要。𐟌𜊊𐟓– 著名的儿童文学作家曹文轩老师说：“阅读是输入，写作是输出，写作是阅读积累到一定程度突然爆发的‘灵感’，所以一定要大量阅读再阅读。除了长篇小说，也非常推荐中短篇小说的阅读。” 所以，写作不好，千万不要只学写作技巧。进步一定是缓慢的，必须有大量的书籍做积累。而且阅读之前，需要有大量的背景知识做引导，只有这样，孩子才会很容易进入阅读状态。 𐟓š 阅读后一定要进行思辨的交流讨论，孩子才能对这本书形成高质量的认知，把内容内化成自己的知识，形成下一本甚至更多本书的背景知识。 𐟓 看看家长评论就知道，孩子们参加了整本书思辨阅读后，二年级孩子的写作水平有多大提升。只有先高效读，才能有优质的写。那么，二三四年级的小朋友们平时是怎么上思辨读书课的呢？下一篇给大家详细介绍。

二升三语文预习与阅读写作全攻略 𐟓š 语文预习小技巧翻开三年级上册的课本，你会发现一类字更多，二类字则更难。预习时，一类字要会读、会写、会组词、会造句；二类字只需会读，多音字、形近字、同音字要能区分。文章一定要读得通顺流畅，如果孩子背诵较弱，可以先从要求背诵的文章开始。 𐟓– 语文园地里的“日积月累” 语文书本里有一个不容忽视的部分——“日积月累”。这是考试必考内容。从一年级开始的每一单元的日积月累都要牢牢记住，典故的出处和意思都要如数家珍。 𐟓œ 阅读和作文的秘诀一二年级的看图写话到三年级的叙事性作文，需要大量的阅读量来支撑。每日摘抄好句好段，每周2到3次练习扩句，比如给一句话加上时间、地点、动态、触觉等，来丰富作文内容。 𐟓’ 写日记的习惯三年级也开始写日记了，日记讲究随手记录，不用长篇大论，少则一句话多则一段文字即可。太多或者要求太高反而会打击孩子的兴趣。 𐟓š 精读习惯的养成精读习惯慢慢养成，如果父母一方有时间，可以和孩子一起阅读，并分享各自阅读的内容。这样不仅能带动积极性，还能加深对文章的理解。 𐟓– 儿童文学名著的阅读儿童文学名著的阅读可以摘抄好词好句并反复诵读，尤其像《小王子》、《柳林风声》这些文章里大篇幅描写环境变化的手法，孩子学会后在作文中应用将是很大的得分点。 𐟓œ 散文和古诗的推荐散文类推荐作家金波，每周2到3篇必备古诗和小古文。推荐《小学生必背古诗一百五十篇》、《小学生小古文100课》分上下两本。 𐟓’ 学习习惯的重要性小学阶段，智商决定下限，学习习惯决定上限。高中阶段，学习习惯决定下限，智商提现上限。在经历中考的洗礼之后，能上高中的基本学习习惯不至于太差了，所以一个聪明又刻苦自律的孩子，目标就要定在往985,211的线上努力。

三年级现象避坑指南：鸡娃妈妈的心得分享三年级现象真的存在吗？答案是肯定的，尤其是语文方面。我孩子上三年级时，还没有实行双减政策，期中考试的成绩和排名一公布，班上几个女生拿到试卷就哭了，家长们也开始私下报语文课。那次期中考试没有提前告知，大家都没准备好，结果班上95分以上的只有四个孩子，我孩子就是其中之一。为什么我们的语文成绩没有严重下滑呢？我从语文试卷的三大板块来分析一下，以下几点非常重要： 𐟌Ÿ基础知识：首先，多和老师沟通，了解孩子在课堂上的表现，包括纪律、发言和听课专注度等，观察他们吸收知识的情况。其次，每天检查作业完成情况，这也是对课堂吸收情况的一个反馈。因为小学语文基础知识简单，如果课堂吸收得好，作业认真完成，基础知识就不会差。最后，暑假期间把二年级的字词复习一下，每天保持练字，因为三年级作业量会明显增多。 𐟓š阅读理解：阅读的好处不用多说，怎么阅读和阅读什么书也很重要。推荐看看我另一篇关于小学阅读的笔记，尤其要注意儿童文学书籍的阅读，很容易被忽视。有时间可以做一些阅读理解练习册，不追求量，但要注重质，根据答案多思考分析错题原因。 𐟎褽œ文：三年级开始要写作文了。在我孩子二升三的暑假，每周5天都会写随笔（孩子口述，我敲字）。先从孩子喜欢的状物类题材写起，比如宠物、玩具、花草、美食等。然后开始写记叙文，描写发生在自己身边的小事。或者其他孩子特别想写的题材也可以。因为孩子平时看书多，他需要一个出口去表达。注意多鼓励、多引导、多表扬，让孩子养成爱写随笔和爱表达的好习惯。一个暑假最多写几十篇，最少也要每周写一篇，开学写作文就不会太吃力了。希望这些方法能帮助大家平稳度过三年级，欢迎加入交流群分享经验。

学而思半年，孩子阅读大变样！我家孩子今年四年级，三年级下学期的时候，我决定给他报个阅读课，主要是为了陪他一起做精读。之前试过线下的阅读课，主要是短文片段的阅读刷题，感觉跟我想要的阅读课不太一样。首先，大家都知道初中以后课业会变得很重，没有太多时间做大量阅读，所以我觉得把初中的阅读任务放到小学来完成是比较明智的选择。其次，虽然我家里有很多书，但孩子总是容易被各种临时事情打乱节奏，导致读书计划中断或者推迟。再者，一本好书是需要精读的，要了解这本书到底好在哪里。比如《傲慢与偏见》很多人都看过，但能像写书评一样把这本书的好处说出来的人真是少之又少。所以，我选择了学而思大阅读。第一，学而思很清楚课内基础知识点，书单选择上贴近九年制义务教育的要求。第二，学而思有一套完整的体系，即使换老师也没关系，这套体系在，谁来都能把我孩子教好。第三，这套阅读课可以保证孩子一个月读完一本名著，而且是精读。一年下来，孩子读了12本名著，再加上平时每天半小时的阅读，每年的阅读量轻松超过20本书。我给他安排的书大多是儿童文学、百科读物、推理小说。名著方面就交给学而思大阅读。另外，这个课程还会指导作文，如果学校考试中作文扣分多，可以找老师指导。学而思分配的老师很负责，会给出修改意见，修改好的作文再给老师看，还会再次得到点评。还有一个例子是《鲁滨逊漂流记》。家里买的《鲁滨逊漂流记》孩子一直觉得枯燥无味。但学而思给的《鲁滨逊漂流记》他却看得津津有味。很明显可以看出，外文名著翻译这一块学而思是下了功夫的，遣词用句都很生动。不过，学而思大阅读并不适合所有孩子。首先，孩子要有自觉性，能够自主阅读、自主上课、自主答题，还要有较好的专注力。如果在校内语文考试连80分都达不到，那就不用考虑这类阅读课了，这是学习能力提优课，不是补差课。总的来说，学而思大阅读对我来说是个不错的选择，孩子的阅读习惯和阅读能力都有了很大的提升。

孩子作文难？叶圣陶的写作课来帮忙！孩子一上三年级，作文这事儿就来了。很多孩子语文成绩不错，但一写作文就抓瞎，仿佛被架在火上烤，憋半天也憋不出一句话。即使憋出来，也是干巴巴的流水账，三句话就交代完了。其实，我国著名作家、教育家叶圣陶先生早就探索过白话文写作和儿童童话写作了。他老人家说过，好文笔是读出来的，经典阅读是基础，写作才能成为孩子的终身优势。那么，怎么阅读才能为写作打好基础呢？怎么写才能写出符合常规和常情的文章呢？文化发展出版社出版的《叶圣陶给孩子的写作课》就是叶圣陶先生专门为孩子们准备的写作指南。这套书一共有六册，分别是记叙卷、抒情卷、读写卷、童话卷、游记卷和议论卷。每一卷都是经典好文，读完后你会发现，原来这些寻常小事也能写进文章里流传于世。在每一卷开头的《写作是极平常的事》一文中，叶圣陶先生说，写作就是说话，为了生活上的种种需要，把自己要说的话说出来；不过不是口头说话，而是用笔头说话。可见，写作并不是一件很难的事，甚至可以说会说话就会写作。只要做到多读多写多练，就能把一句平常的口头语转化为书面语，甚至是一篇好文章了。这套书不仅仅是教孩子如何写作，也是成人必读书目。作为父母，我们的首要任务不是教孩子如何如何，而是先教自己。只有自己成为一个爱学习、爱阅读的父母，才能影响孩子成为你希望成为的人。没错，孩子是模仿大师。世界对于他们来说是一片空白，父母引导他们做什么，他们就会做什么。所以，作为父母，我们应该做到的是引导，而不是说教。留万贯家财不如留万卷书。当你的孩子从读书中寻找到了意义，他的人生一定不会差。读写不分家，读完这套书，你一定会醍醐灌顶，学会写作，学会表达。

三年级暑假作文：水上乐园的欢乐时光炎炎夏日，我和小伙伴们来到了水上乐园，享受清凉的同时也收获了无尽的欢乐。 𐟌Š 一进乐园，我们就迫不及待地冲向滑梯。滑梯像一座小山，从高处滑下，那种风驰电掣的感觉让人心旷神怡，所有的恐惧都烟消云散了。 𐟎ˆ 接着，我们来到了儿童戏水区。这里有许多适合小朋友的设施，我特别喜欢那个充满泡泡的水池。躺在水面上，四周都是柔软的泡泡，仿佛置身于童话世界。我和小伙伴们在水池里嬉戏打闹，笑声和水花交织在一起，构成了一幅美丽的画面。 𐟌ž 转眼间太阳就要下山了。我们依依不舍地离开了水上乐园，但那些欢乐的时光却深深地印在了我的脑海里。水上乐园，真是一个让人流连忘返的好地方！

四年级孩子掉队？家长老师如何应对？小学四年级是一个非常关键的阶段！孩子们的学习爆发力在这一年达到高峰，但同时也是他们最容易掉队的时候。这个现象真的让人担忧！𐟘𐊊你知道吗？四年级的孩子开始展现出独立思考的能力，也会有点小叛逆哦！而且，语文、数学、英语这三科的难度都明显上升了一个台阶。这一年对孩子来说真的是一个巨大的挑战！𐟓 我总结了一下我家小橙子四年级这一年来的经历，想与大家分享！𐟑‚ 数学：四年级的数学真的是拉分王！课本上的知识点看起来不难，但有些题目需要孩子们运用灵活的思维，这对他们来说确实有一定的难度。而且，数学是一个知识衔接性很强的科目，如果前面的基础打得不好，后面的学习就会受到很大的影响哦！𐟧语文：四年级的语文相比三年级，难度也上升了一个等级。课内的阅读理解题变得更加灵活，单纯死记硬背课本上的笔记很难拿高分。更有意思的是，课外阅读的难度更能体现出孩子们平时是否真正爱阅读的差距。毕竟，大阅读的力量是明显能体现出来的，这也是我建议家长们让孩子精读的原因所在。𐟓– 作文：四年级开始有了作文的要求，占分比例达到了10分！但是，孩子们掌握的句型和基本语法不够扎实，作文很难拿满分。这就需要我们提前做好准备，为孩子们的四年级保持优秀打下坚实的基础。𐟒ꊊ所以，孩子们啊，暑假可不能浪费了！好好利用这段时间，提升自己的学习成绩吧！一起加油！𐟔劊小学学习的核心不是知识，而是学习习惯和专注力！𐟔 我听到很多家长和我反映他们孩子的一些问题，看看你们有没有遇到过： 1⃣ 小动作频繁，无法安静下来，难以放松。 2⃣ 在与他人交流、听课学习时无法集中注意力，容易分心和遗忘。 3⃣ 执行力较低，做事情缺乏条理，效率下降，不能按时完成任务。 4⃣ 孩子注意力差、情绪不稳、记忆力差。不是故意不听，脑袋会自己飘走。别担心，我有一套超赞的家庭教育干预方法，可以帮助你们解决这些问题。但在开始之前，我建议给孩子做一个《威根斯儿童行为评估》。这个评估表可以帮助我们了解孩子们的行为问题，更有针对性地提供解决方案。𐟓„𐟙Œ

二年级不努力，三年级孩子可能就麻烦了！ 𐟌𑠤𘉥𙴧𚧧Ž𐨱ᤸ€直是个让人头疼的问题，尤其是对于家长们来说。最近，我家小姐姐也到了二年级，我开始意识到这个问题，并和学校的老师交流了很多，收获了不少经验。什么是三年级现象？ 𐟓‰ 成绩下滑：一二年级的时候，孩子们的成绩基本上都在九十分以上，但到了三年级，分数往往会降到七八十分，甚至更低。 𐟓⠤𘍦œ管教：孩子变得特别有主见，不再像以前那样听话，家长也难以说服他们。造成三年级现象的原因 𐟌ˆ 学习内容和难度发生变化： ‖ 语文：一二年级主要是生字、拼音和看图写话，到了三年级，阅读理解增加了主观题，看图写话也变成了三四百字的主题写作。 ‖ 数学：一二年级只有简单的加减乘法运算，到了三年级，增加了除法、小数、分数和几何等内容。 𐟌ˆ 孩子的心理发展特点：三年级的孩子进入了儿童的后期阶段，自我意识逐渐增强，身心也在慢慢成长，开始变得叛逆，抵触家长的一些安排。如何避免三年级现象？ 𐟍€ 坚持培养孩子的学习习惯：课前预习，认真听课，课后复习，整理错题本。低年级不需要大量刷题，但当下的问题不要留到明天，要及时解决。 𐟍€ 坚持阅读：阅读是所有学科的基础，不仅仅是文科、阅读理解或作文需要。三年级起，阅读不再是简单的阅读和记忆，而是学好所有学科的基础。没有经过大量阅读的孩子，可能连题目都读不懂。 𐟍€ 保护专注力：为孩子营造良好的学习环境，屏蔽干扰，还可以结合番茄时钟法，以25分钟为一个单位，培养孩子的专注力。 𐟍€ 提高内驱力：内驱力来自于自信，自信来自于成就感。 𐟍€ 培养良好的亲子关系：耐心、认真倾听孩子的每一个想法，与孩子讨论对错、是非，培养亲子关系的同时，还能锻炼孩子的表达和思辨能力，让他感受到家长对他的关注、平等和尊重。总结基础不扎实、学习不积极、自主能力差的孩子，容易出现三年级现象。希望我家小姐姐在二年级的时候能多努力，加油鸭𐟦†！

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