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良好家风作文在线播放_良好家风伴我成长作文800字(2024年11月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

良好家风作文

全红婵素材：8个角度写封神作文 𐟎‰ 全红婵，这位2007年出生的广东湛江小姑娘，以其顽强的毅力和卓越的跳水技艺，成为了中国跳水队的一颗璀璨新星。她的故事不仅激励了无数人，也为我们提供了丰富的写作素材。以下是全红婵的八个角度，助你轻松写出封神作文！ 1️⃣ 坚持不懈：全红婵的每一次跳跃，都是对坚持的最好诠释。在竞争激烈的赛场上，她凭借着比别人更多的努力，脱颖而出。𐟒ꊊ2️⃣ 厚积薄发：天才并非天生，而是勤奋的积累。全红婵从7岁开始接受严格的训练，每天接受三四百次训练，她的成功是汗水浇灌出来的。𐟒把3️⃣ 良好的家风：全红婵的家风纯正，家人的支持和理解是她继续攀登的动力。她的故事告诉我们，良好的家风是培养优秀人才的基石。𐟏ኊ4️⃣ 坚韧不拔：面对家境贫寒和训练条件有限，全红婵从未放弃。她的每一次跳跃，都是对逆境的有力回击。𐟒ꊊ5️⃣ 勤奋铸就的金牌梦：全红婵的天赋令人瞩目，但她的勤奋更令人敬佩。无数次的重复动作，只为追求那零点几秒的突破。𐟕𐯸 6️⃣ 心系家乡：走红后的全红婵没有忘记自己的根。她总是提及家乡，表达对家人和教练的感激之情。❤️ 7️⃣ 荣誉背后的平常心：尽管取得了举世瞩目的成绩，全红婵始终保持着一颗平常心。她用自己的行动告诉我们：真正的强者，是在荣誉面前依然能够保持清醒和自省。𐟏… 8️⃣ 乐观向上：全红婵以乐观向上的态度面对生活中的每一个挑战。她的乐观不仅体现在对训练的态度上，更体现在她对生活的热爱和对未来的憧憬上。𐟘Š 这八个角度全方位展现了全红婵的优秀品质和奋斗精神，无论你是写议论文、记叙文还是其他文体，都能找到合适的切入点。快来试试吧！𐟓

《游鱼》作文：青春的理想与奋斗在那清澈的水中，游鱼自由地穿梭，它们的身影灵动活泼，仿佛是一幅幅充满活力的画卷。对于青年来说，游鱼不仅仅是一种生物，它蕴含着深刻的人生寓意，象征着理想、奋斗、责任与担当。青年的理想，如同游鱼对广阔海洋的向往。游鱼在水中畅游，渴望探索未知的领域，寻找更广阔的天地。青年们也怀揣着对未来的憧憬，树立起远大的理想。有的渴望成为科学家，为解开宇宙的奥秘而努力；有的立志成为艺术家，用作品传递美与情感；还有的梦想成为社会活动家，为改善社会、帮助他人而奋斗。这些理想如同游鱼心中的海洋，引领着青年们在人生的旅途中不断前行。他们以理想为舵，驾驭着自己的命运之舟，勇敢地驶向远方。然而，理想的实现并非一帆风顺，需要青年们付出艰苦的奋斗。游鱼在水中游动，并非总是顺风顺水，它们要面对水流的冲击、天敌的威胁。青年们在追求理想的道路上，也会遭遇各种困难和挫折。学习的压力、生活的困境、竞争的激烈，都可能让他们感到迷茫和困惑。但正如游鱼不畏艰难险阻，奋力向前游动，青年们也应在奋斗中砥砺前行。他们要以顽强的毅力和不屈的精神，克服重重困难，努力提升自己的能力和素质。在学习中，刻苦钻研，不断积累知识；在生活中，勇于面对挑战，积极寻找解决问题的方法。奋斗的过程虽然充满艰辛，但每一次的努力都是成长的积累，每一次的挫折都是前进的动力。只有经过奋斗的磨砺，青年们的理想之舟才能在人生的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。游鱼还象征着青年的责任与担当。游鱼在水中生活，它们不仅要为自己的生存而努力，还要为维护生态平衡贡献自己的力量。青年们作为国家的未来和民族的希望，同样肩负着重大的责任与担当。在家庭中，他们要关爱家人，传承良好的家风，为家庭的幸福贡献自己的力量；在学校里，他们要团结同学，努力学习，为班级和学校争光；在社会上，他们要积极参与公益活动，关心弱势群体，为构建和谐社会添砖加瓦。当国家面临困难和挑战时，青年们更要挺身而出，勇敢地担当起时代赋予的重任。他们要以国家富强、民族复兴为己任，将个人的理想融入到国家和民族的事业中。只有这样，青年们才能真正实现自己的人生价值，成为对社会、对国家有用的人。在人生的海洋中，青年们如游鱼般自由地游弋，怀揣着理想，努力奋斗，勇敢地肩负起责任与担当。让我们以游鱼为榜样，在青春的岁月里，绽放出属于自己的光彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。因为我们是青年，我们的未来充满无限可能，我们有能力用自己的行动书写出壮丽的人生篇章。

这篇作文太有意思了！《慧启梦想锁》在人生的漫长旅程中，青年们就像一艘艘蓄势待发的航船，怀揣着梦想，渴望驶向远方。而智慧，就是那把开启梦想之锁的钥匙，引领着青年们在奋斗的道路上肩负起责任与担当。青年的理想，如同璀璨的星辰，高悬天际，照亮前行的方向。在这个充满无限可能的时代，青年们的理想丰富多彩。有的渴望成为科学家，探索未知的奥秘，为人类的进步贡献智慧；有的立志成为艺术家，用作品传递美与情感，触动人们的心灵；还有的梦想成为社会活动家，为改善社会、帮助他人而努力奋斗。这些理想，是青年们心中的火焰，燃烧着他们的激情与渴望。然而，理想的实现并非一帆风顺，它需要智慧的引领。智慧让青年们在众多的选择中明确自己的目标，在迷茫中找到前进的道路。只有以智慧为灯，青年们的理想才能在现实的迷雾中熠熠生辉。奋斗，是实现理想的必经之路。而智慧则为奋斗注入了强大的动力。青年时期，是充满活力与创造力的时期，也是最需要奋斗的时期。在学习中，智慧让青年们掌握科学的方法，高效地吸收知识，提升自己的能力；在工作中，智慧让青年们勇于创新，敢于突破传统，为实现自己的理想而努力拼搏。奋斗的过程中，必然会遇到各种困难与挑战，而智慧则是青年们战胜这些困难的利器。它让青年们学会分析问题、寻找解决方案，在挫折中不断成长。只有以智慧为帆，青年们才能在奋斗的海洋中乘风破浪，驶向理想的彼岸。慧启梦想锁，还意味着青年要肩负起责任与担当。作为国家的未来和民族的希望，青年们有责任为国家的繁荣富强、为社会的和谐稳定贡献自己的力量。智慧让青年们明白自己的责任所在，懂得如何在家庭、学校和社会中发挥自己的作用。在家庭中，智慧让青年们关爱家人，传承良好的家风；在学校里，智慧让青年们团结同学，努力学习，为班级和学校争光；在社会上，智慧让青年们积极参与公益活动，关心弱势群体，为解决社会问题贡献自己的智慧。当国家和人民需要的时候，智慧让青年们勇敢地挺身而出，担当起时代赋予的重任。在这个充满机遇与挑战的时代，让我们以智慧开启梦想之锁，让青年们的理想在奋斗中绽放光彩，让责任与担当成为青年们的人生底色。让我们用智慧的光芒照亮前行的道路，用奋斗的汗水书写青春的华章，用责任与担当铸就国家的未来。因为我们是青年，我们拥有无限的可能，我们要用智慧开启梦想的大门，在人生的舞台上展现出属于我们的精彩。

满分作文素材：经典名句与适用主题指南 𐟓Œ "你的心最好不是招摇的枝桠，而是静默的根系，在文化的净土中汲取营养。" —— 马德适用主题：不浮躁，初心，坚定，自我修养。 𐟓Œ "一思尚存，此志不懈。" —— 胡居仁适用主题：坚持与初心，对人民公仆的敬意，平凡中的坚守，家风与敬业。 𐟓Œ "君子不隐其短，不知则问，不能则学。" —— 董仲舒适用主题：求学态度，学习不傲慢，君子品行。 𐟓Œ "人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底一直都是光明温暖的。" —— 萧楚女适用主题：阳光，光明，温暖，社会的进步，自我的坚持。 𐟓Œ "倘有荷在心，则长长的雨季何患?" —— 张晓风适用主题：不惧，初心，成长，前行，对待不好事物，胜利的信心。 𐟓Œ "我什么也不否认，但我怀疑一切。" —— 拜伦适用主题：怀疑精神，挑战真理，实践出真知，对前人智慧心怀敬畏。 𐟓Œ "千秋万岁后，谁知荣与辱。" —— 陶渊明适用主题：生与死、得与失、荣与辱、是与非，以及在历史长河前个人的渺小。

关爱老人，我们发起倡议~ 金秋送爽，丹桂飘香 2024年重阳节来临之际潍坊市文明办发起 “关爱老人文明实践我行动”主题活动并向全社会发出倡议从身边点滴小事做起，向老人道一声节日祝福、送一份温馨礼物，为老人做一桌可口饭菜、拍一张可爱笑脸，陪老人赏一赏户外秋景、唠一段暖心家常，用实际行动倡导尊老敬老好风尚。积极参与敬老实践，深入养老院、农村（社区）等，为空巢老人、孤寡老人、病残老人、退伍老兵等群体提供亲情陪护、卫生清洁、健康义诊等关爱服务，让老人实实在在感受到来自社会的温暖。各级机关、企事业单位积极组织离退休职工开展参观见学、秋游健步、座谈会等丰富多彩的主题活动，共庆佳节、共叙情谊，让德孝之风成为全社会的普遍共识和自觉行动。各新时代文明实践中心（所、站）主动开展喜闻乐见、形式多样的民俗文化表演、社区文艺联欢、茶话会等群众性文化活动，引导群众分享家风故事和孝老爱亲事迹，丰富群众精神文化生活。广大少年儿童开展给父母长辈“做一次家务”“揉一次肩”“讲一个故事”“唱一首歌”“制作一张感恩贺卡”“写一篇感恩作文”等活动，树立良好的家庭美德观念，增强社会责任感。德乃人之本，孝为德之先。让我们积极行动起来，以真心尊老、以诚心敬老、以热心爱老、以行动助老，在移风易俗中体现人文关怀，在孝道传承中倡导文明新风！来源｜文明潍坊编辑｜李炳霏杨敏初审｜宋伟书复审｜赵艳终审｜付清波

满分作文欣赏《好家风伴我成长》

2024年10月7日九月初五星期一语文考场作文（一篇白话小说）共1001字引无引，都要己 “路是自己走出来的还是说无人引路的天才容易陷入歧路，亦或是我们的路究竟是自己走出来的还是需要别人带着才能走出来的呢，清泉？”花净玉问道。宇清泉想了一会儿，说：“我觉得我们应该先一起走一走，再慢慢地品味谈论道路。” 楼外花草地底出，十年前种今茁壮。双女奔跑花草丛，欢声笑语如无嚣。一阵狂欢尽兴后，清泉停歇轻语出：“净玉，你认为我们十年前手植的花儿和草儿们，是走自己的路到达此刻之景象的，还是我们引导着它们生长成这繁花盛草的呢？”花净玉静静地想，慢慢有了感悟道：“我们的路确没有它们那么艰难，可也没有它们那么容易。在土里找养料和水源，哪有我们想得那么容易呢？一如既往地坚持生长且心向光明，又哪有我们想得那么困难呢？可是，我们的路，在本质上是与它们的路相同的。路是自己走出来的，外界的影响无法决定自我的轨迹，只有天道所定之命运及自我所做之行动，才能真正地影响乃至改变我们的路。而在这路上，我们会有许多盲区，也会有许多需要，还会有许多感受，这些都与外界息息相关。那引路者，可以有许多，但强加的引路者并不能使我们向着美好成长。只有心间认可的引路者以及正确的引路者，才能使我们向着美好生活。而不论引路者的存在与否，真正做出决定走着路的，还是自己丫。于是，我们需要一个适合的或者正确的引路者，也便要学会辩识与包容。我们需要修养自己的身心，也就得学会自思与实践。你觉得呢？”宇清泉点了点头。 “其实，你说的很对，只是不易被世人接受罢。如若添些历史和现象进去，也便更有说服力了。我总不善言辞，但可倾听你的话语，也能道出世上真实。”一段沉默后，蝴蝶随风舞。轻点吮花蜜，盈飞游空舒。日渐漫金光，花丛现彩棱。虫在叶间歇，音谐净玉语：“其实，你极善言辞，只是需要心力和时间罢了。我的观点不一定确切，但我也会认真地思考它们，表达出接近事实的语言。现在，请等我想想，想想那一卷卷的史书、想想那一个个的现象、想想那一件件的事情、想想那一幅幅的画面，是如此的广阔无垠啊，正如你的思想般。好开心在茫茫人海中相遇，尽管这是幻境中的世间。诚然，路是我们自己一点点地走出来的，不信的话可以看看生长的花草、问问长大的孩子、品品刚作的文章、想想发生的现象。屈原之誉，非因其欲得而有，乃因其坚行而获；北大之事，非因外议而生，乃因内私而造；古今之况，莫不由内而生外而不为人所愿受也。不愿者何？触既得东西、破既获安稳、引痛苦艰难，可吾辈应因之而不受事实乎？固非，则以吾二人之力改万人之固、创美妙之宇也。可是，路上不清晰的东西太多了，也不能缺少引路者，却得选好它。将主动权握在自己手中，以破乱创美、远俗近世。”宇清泉蔚然。亿道长风轻拂体，送别归室话如常。外界尘嚣在，心中清净存。泉玉明暖，宇花灿烂。互语奥，浅显蕴。请记：“引无引，都要己。” ——吴邦强字宙生铭正自号幻实生命笔名光也号无情君子无情深沉永恒而非俗情君子无框条束而非俗君 “|”用于分隔时间①第一次作此卷时②第二次做此卷时③2024年11月2日十月初二星期六午④2024年11月2日十月初二星期六夜共1077字 ——吴邦强字宙生铭正自号幻实生命笔名光也号无情君子（吴帮强）无情深沉永恒而非俗情君子无框条束而非俗君明灯引路，志生于心，己渐光暖郑钦文之成功，既是榜样之力，也是达志之力，还是责任之力；|既是学习榜样，也是拼搏奋进，还是引领后辈；既是循灯行路，也是持志克阻，还是光明温暖；既是学之己果，也是做之成果，还是树之育果。前辈今人引今辈，今辈将领今人后辈。家国若可正，清风万年润。| 柏拉图的故事，也是如此。苏格拉底引着他思考，用生命诠释美德；他用一生践行真理，引着亚里士多德探索。亚里士多德与亚历山大，便不再多言。这段故事，既是师承生践，也是心志渐明，还是己润它者。古今中外，如此非一。且视教育，代代相承而各有特色。孔丘世家，学习专研；诸葛亮后，忠贞守节；精英家庭，究律谙交。优良家风，可益数世。文坛习作，各有其派；昔星影今，今人影后；格丰形炫，各有其美。兵家攻守，心战势战；律军奉纪，工械研术；传统取粹，创新取效。农业优法，归常交流；互相成就，相互借鉴；顺天地人，变措植类。各界奥要，可硕所获。明灯不必高低者，物物皆有明；心志不论大小者，个个都需持；光暖无须幽朗处，共同进取伴美好。且思暗邪，世世相侵而各有深度。贪官浊意，逼迫伤害。家破人亡，身陷深渊。私念妒心，垄断馋惑。自私丧善，虚浮实蔽。谬论劣法，假象贫力。自以远真，败频堕落。歪曲偏倚，伪糅争靠。心渐离正，颓靡不振。此亦明灯，其名曰恶。污志生心，己波它者。宇宙当肃之，清纯美妙伴。有一个地方，有着一片荆棘。它，是玫瑰的枝条。虫儿本不以为然，只当受伤了，才知晓这般。前面无数的虫儿败了，后面无数的虫儿惧了，玫瑰的花儿保住了。好不容易挨过了蓄锐期，迎来了芳华期，可玫瑰却因为自己的娇艳而被迫与家庭亲友分别。今日忐忑，明日悲凄；后日侥幸，万日|顺逆。瑰瓣共叶美，美如灯暖心。玫瑰乃欢畅，守心自由生。有一次失落，有着一点波涛。它，是误下的水珠。小水珠觉得自己不应该偶然落下伤到水池，连忙说着对不起，然后只能叹息着顺着池水流动。乌鹊听言：“尔勿忧心，汝力尚轻。澄水轻漾，此景甚妙。”水珠思索，心有所喻。乃问池水，池水未答。水珠明晰，无言即守。明灯不必同一类，志非初晓，它朝光暖无意已。烟花灿烂照神州，火光明暖耀华夏。云水游移天下美，土木挺摇江山阔。磁流吸引星离原，空球旋转玉居位。微粒涌动分聚间，宇宙循道运行中。悠悠数亿年，太初已远去。绵绵诸万绪，暗邪浑净化。寒气咄咄至，凛烈凌云霄。炽丝缓缓牵，酷霜抚云阁。感染烟雾灰尘，视线朦胧空茫。勾勒胸中画卷，窗户豁达开明。虚空幻象无执，实地具象能品。大门口珠点缀，平轩心宝滴饰。素衣炫彩，恰装即止。白纸隽字，适笔便可。娴谧景展，徐缓入心。芳雅象拂，急促出钦。明灯无须唯一，心志各异。真美俱钦，力近守。轩辕定华夏，尧舜奠神州。伊尹匡商主，姬旦辅周主。刘秀兴光武，武曌衰神龙。李白飘想云，杜甫深工木。白居易安乐，刘禹锡明朗。诸葛亮忠贞，范仲淹清正。施夷光仁爱，王昭君颍慈。屈正则抒情，司马迁书事。韩愈引入善，王云道出心。东方朔笔辞，欧阳修修文。苏轼话心肠，岳飞语心忠。李清照芳雅，林徽因贤淑。周恩来践志，习近平行路。古今未人事物，俱引物寻心志，既觅则近达守。李娜第一大满贯亚洲人，郑钦文毅获奥运网单冠，后人续。明志暖承创。

满分作文欣赏《家风家训伴我成长》

𐟌Ÿ惊艳的爱国作文标题大全𐟌Ÿ 1. 𐟌 爱国情怀，激荡心田 𐟒ꠥš守初心，铸就华夏辉煌 𐟌𙠦Š먂沥胆，共筑中国梦 𐟏ž️ 心系祖国，矢志不渝 𐟌ˆ 山河壮丽，爱国情深 𐟌𑠧🠥𓰧瀦𐴯𜌦⦧𛕧垥𗞊𐟓œ 锦绣篇章，情铸炎黄 𐟎蠤𘹩’讴歌，描绘英雄谱 𐟒– 怀抱热土，凝铸民族魂 𐟌Š 联袂共筑，中国梦任重道远 𐟒꠨ဨ„‰相连，汇聚民心筑坚城 𐟌𚠩‡‘石为开，铸就千秋伟业 𐟛᯸ 铸剑峥嵘岁月，守护盛世和平 𐟒꠩“骨，捍卫疆域显忠魂 𐟌𙠩•œ里朱颜映江山，誓做时代守护人 𐟒꠨‹𑥧🩣’爽，丹心照耀千古情 𐟌𑠦䍦 𙥮𖥛𝦃…怀，树立精神坐标 𐟌𞠦𗱦ƒ…厚土结硕果，心存家园共丰年 𐟓– 文韬武略，智慧之光照未来 𐟔堨–꧁맛𘤼 ，精神灯塔永流传 𐟌 世纪沧桑诉华夏，丹心翰墨绘未来 𐟌Ÿ 苍茫历史铸辉煌，盛世画卷待英豪 𐟌Œ 星河长明映疆土，碧血丹心筑梦天 𐟌 千年古国展新颜，万代家风续华章 𐟒ꠥ䩥œ𐨋𑩛„气，千秋尚凛然 𐟌Š 波澜壮阔赞华夏，峥嵘岁月铸辉煌 𐟒ꠧ™𞦊˜不挠立国志，一往无前绘蓝图 𐟌𞠩㎩›襅𜧨‹话中华，星辰大海任遨游 𐟌Ÿ 炎黄子孙凝心力，神州大地展宏图 𐟌 龙腾四海创伟业，凤舞九天织锦程 𐟒– 赤心铸魂，共筑华夏梦 𐟌𙠤𘹥🃧…祏𒥆Œ，矢志振华章 𐟌Ÿ 国泰民安，同绘富强图 𐟚€ 砥砺奋进，再续辉煌篇 𐟏ž️ 锦绣河山，共守边疆情 𐟌Ÿ 民族复兴，携手筑梦行 𐟒ꠧˆ𑥛𝥦‚磐，铸就伟业基 𐟌𙠥🠩키𘍧�Œ传承红色脉 𐟚€ 壮志凌云，启航新时航 𐟌Ÿ 同心同德，凝聚中华力 𐟒ꠧ 姠𚥥‹进，共筑华夏魂 𐟌Ÿ 丹心铸梦，赤忱报国恩 𐟌Ÿ 同德凝心，共绘锦绣春 𐟌Ÿ 志在千秋，爱国如命根 𐟌Ÿ 心怀祖国，笃行不辍勤 𐟌Ÿ 忠诚赞歌，壮志凌云心 𐟌Ÿ 国泰民安，盛世华章新 𐟌Ÿ 携手同行，共襄盛世勋 𐟌Ÿ 民族复兴，爱国情深铭 𐟌Ÿ 同心共筑，强国梦前程 𐟌Ÿ 凝聚民族力量，携手筑梦前行 𐟌Ÿ 丹心照汗青，赤诚铸华夏 𐟌Ÿ 传承红色基因，续写辉煌篇章 𐟌Ÿ 以热血书写历史，用忠诚守护家国 𐟌Ÿ 护佑美丽河山，共享和平时光 𐟌Ÿ 砥砺奋进新时代，共绘宏伟蓝图 𐟌Ÿ 展望强国梦想，展现青春风采 𐟌Ÿ 汇聚磅礴力量，共同创造未来 𐟌Ÿ 铭记英雄业绩，传承爱国精神 𐟌Ÿ 青春与国运相连，共赴美好明天

中考满分作文分享：《孩子与老人》清明，虽然有些年轻人忽视传统，但老人们还是会领着孩子去扫墓，既是向先人表达敬意，亦是上一堂家族观念的教育课。伴着纷纷而落的清明雨，爷爷领着我和妹妹前去扫墓。年仅6岁、懵懂无知的妹妹看着爷爷庄重肃穆的神色，略有所悟地收起了嬉笑的表情，感知了此事的严肃重要。（用对比手法写出了清明扫墓时孩子与老人的不同心态）一边走，爷爷一边指给我们看远处的坟：这里长眠的是叔公，那里躺着的是姑奶奶……陌生的称呼从爷爷口中道出，带着岁月的沧桑和悲凉。一直不服老的爷爷此刻再也无法掩饰内心的苍老，浑厚的声音中露出一丝倦怠。贴心的妹妹伸出暖湿的小手，像一条小蛇游进了爷爷宽厚的大手。爷爷用力地攥紧了些，慈爱地抚摩着她柔软的头发。（调动多种感官，运用形象的比喻凸显出爷爷的历经沧桑和妹妹的年幼贴心）一旁的我低垂着头，沉默地做一个倾听者，听爷爷讲那过去的故事，讲他的童年，他的奋斗。就这样边走边讲，爷爷从家里的族谱一直说到了古董和家风。原本不远的路程居然走了许久，我回过头，泥泞的田埂上留有一串串大大小小的脚印，错落却和谐，沉淀着满满的爱……（田埂上留下了两代人的串串脚印，充满家的和谐与温暖。细节描写传递出了真挚的情感）终于到了。爷爷坐在太公、太婆的坟前，他缄默不言，妹妹也低下头若有所思，如此的安静使我仿佛能听到他们各自不同的心声：妹妹的眼神中闪烁着对眼前事物的好奇，而紧抿的嘴唇却透露了她的害怕；爷爷则是一脸淡然，仿佛看透了生死，希冀慈爱的眼神时不时地落到我和妹妹的羊角辫上。我暗下决心，一定要在老人健在的时候多陪陪他们，不要等到阴阳两隔时，后悔不已。在这丝丝细雨中，我忽地想起了林清玄的一句话：“人生就是在不同的位置看风景。”无论仍是孩子的妹妹和我，还是花甲之年的爷爷，甚至是在天堂看风景的太公，景观没有变，只是我们的人生境界在不断提升，所以，我们对事物有了不同的理解。（用林清玄的话揭示了一个深刻的哲理：孩子与老人所处的人生历程的位置不同，对生活的感悟当然不同，这是一个境界提升的过程。亲情背后，我们还领悟到了人生）但是，血缘纽带、家族观念的教育课，跨越了岁月的鸿沟，架起了孩子与老人之间互敬互爱的桥梁…… 一路走过，老人与孩子，仿佛牵手共伴了一整个世纪。（结尾点题，升华主旨）

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