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描写美丽风景的作文直播_描写风景的绝美句(2024年12月全新视觉)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

描写美丽风景的作文

深圳中考作文解析：故乡风景的多角度写作 𐟌ˆ 深圳今年的中考作文题目非常有趣，能够激发同学们的创作灵感。关于带有“风景”字样的题目，如《触动心灵的风景》和《风景在近处》，大家应该都不陌生。这些题目不仅仅是字面意思，还蕴含着丰富的比喻意义。导语中提到了风景的多种内涵（见第四张图），我们选择的范文是从“故乡的风景”这一角度出发，描绘了乡村振兴政策下家乡风景的变化。 𐟏ž️ 深圳卷对应了十大主题中的故乡主题。一般来说，写故乡可以从以下三个角度入手：描写故乡的美丽景色、风土人情和人文文化。记叙过去的故事，表达对故乡的思念和怀念。记录故乡的发展变化，可能表达骄傲自豪之情，也可能表达遗憾惋惜和怀念之情。 𐟓œ 我们还提供了前两个角度的补充范文，供大家参考。

围绕中心写作文：多样的内涵与美丽的定义 𐟌ˆ 美丽，是不被定义的。它可以是一幅画，一首诗，也可以是一段故事。这次的作文，我想从多个角度来探索这个字的多重内涵。 𐟓œ 美丽的风景彤云丹霞依旧在天空中游荡，树影也失去了往日的色彩。我感到这片空旷的操场依旧有着大典般的庄严。那年，小东西服的新幕，哦，快要结束了。 𐟎蠧𞎤𘽧š„艺术课堂上的进课声从嘴里蹦出这样一个字，立时转过头，眼睛直勾勾地看着。20㗲0=400，日期：年月日。可可上课了，同学们像蜜蜂似的向教室赶去，喧嚣场面十分混乱。我拿着风，路过楼梯口，便被一个人推倒在地。疼得脸色如纸一般白，心想今天真是没看黄历，居然被撞了。想完，我手撑在楼梯上，正准备站起，却因为腿太痛，根本起来。就在这时，我的上方传来了一道温柔的声音：“妹妹，你没事吧。”接着，我被一双手轻柔扶起。我看着那高年级的大姐姐，回答道：“我没事。”姐姐轻轻笑着，便多前教室的背影般的温暖。 𐟓– 美丽的相遇仿佛不断有人看我的文章，20X20=40G。天气：日期：年月日。那1个字是来帮失落的果果的作品！看完这，我又想天哪原来那1个字是来帮失落的果果的作描写表现了她们相遇之奇节的发展更是设置悬念文可直太妙了！我以世间发现就能我妙食是。 𐟍𒠧𞎤𘽧š„饭菜过年的时候，看着大人忙碌的身影，20㗲0=400。火机山修正栏休<1美丽至极照彩、可真真的饭菜。 𐟌𙠧𞎤𘽧š„至极美丽至极照彩、可真真的饭菜。过年的时候，看着大人忙碌的身影，20㗲0=400。火机山修正栏休<1美丽至极照彩、可真真的饭菜。这些美丽的瞬间，构成了我们生活中的点点滴滴。无论是风景、艺术、相遇还是美食，它们都以各自的方式诠释着美丽的内涵。让我们用心去感受这些美丽，让生活更加丰富多彩。

遇见幸福：那些让人心生感慨的美好瞬间在广州海珠区的中考二模语文作文中，题目是《遇见______真幸福》。这个题目让我回想起生活中的那些美好瞬间，仿佛时光倒流，重温那些让我感到幸福的时刻。 𐟌ˆ 写作题材：遇见美景古人云：“行到水穷处，坐看云起时。”美丽的风景总是在你最不经意的时候出现。比如，雨后的彩虹、黄昏中盘旋的燕群、旅行时第一次看到雾凇浩景……这些美景都值得我们去赞美。虽然题目要求写“幸福”，但我们不必拘泥于个人感受到的幸福。可以尽情描写这些美景，最后回归主题，感慨自己生在当世，遇见这些美景真幸福。 𐟑堥†™作题材：遇见好人如果写人，可以选择一个陌生人施予援手的故事。比如，在个人遭遇严重打击、极度哀伤之时，忽而感到幸福。一个无助的、亟需援手的情境，陌生人的善意帮助，让我解困，安慰我失落的心情，鼓励我完成我本该顺利达成的事情。这样的故事情节要有真情实感，又要避免浮夸。世界如此温暖，让我感到幸福。 𐟒‘ 写作题材：遇见友情友谊也是很好的写作题材。可以由三两件事情写出友人的支持陪伴，细水长流，在某一日某一时机这种幸福感到达顶峰。让我感慨：遇见你真幸福！总的来说，这个作文题目让我们去关注和描写生活中那些美好的人、事、物。遇见美好，就是幸福。希望这些小建议能帮助你在写作中找到灵感，写出真挚动人的文章！

二年级看图写话：描绘美丽的风景 𐟌𓰟Œ𜤺Œ年级的小朋友们，你们是不是也喜欢看美丽的风景呢？今天我们就来一起写一篇关于风景的小作文吧！ 𐟌𓰟Œ𜩦–先，我们要按照空间顺序来描述图中的景物。你可以从远处开始，慢慢靠近，描述每一处细节。比如，从远处的山丘，到近处的树木，再到地上的花草，一一描绘出来。 𐟌𓰟Œ𜥅𖦬᯼Œ我们可以用一些修辞手法来让我们的描写更加生动。比如，你可以说“茂密的行道树在风中欢快地唱着歌”，这样的描述会让读者感受到树木的活力。 𐟌𓰟Œ𜦜€后，我们还可以想象一下这些景物会发出什么样的声音和气味。比如，你可以说“山丘上传来小鸟的欢叫声”，或者“花草散发出淡淡的香气”，这样的描述会让读者感受到更加真实和生动的场景。 𐟌𓰟Œ𜥸Œ望这些小技巧能帮助你们写出一篇美丽的风景小作文！记得写完之后给我看看哦，让我看看你们的作品吧！

如何用汪曾祺的写作课激发孩子的创作灵感？ 𐟓š写作，对于许多孩子来说，可能是一件既神秘又令人头疼的事情。不知道该写什么，也不知道该怎么写，这让他们在面对作文题目时常常感到无从下手。 𐟓–汪曾祺，这位文学大师，曾经为孩子们精心准备了一本《汪曾祺给孩子的写作课》。这本书精选了131篇适合中小学生阅读的佳作，按照作文考试的要求进行了分类，方便孩子们阅读和学习。 𐟑€这本书分为几个部分：人物卷：教孩子们如何通过描写人物的眼睛来塑造生动的形象。写景卷：引导孩子们如何从人物的角度出发，描绘出美丽的景色。记事卷：帮助孩子们在构思故事时，找到作品的基调。抒情卷：提醒孩子们不要过于感伤，而是要像菜里的味精一样，恰到好处。议论卷：鼓励孩子们将个人看法转化为对人和事的深情，而不是空洞的理念。游记卷：引导孩子们用人物的眼睛和耳朵去感受和描绘风景。 𐟓š这些文章并不是为了总结写作技巧，而是用质朴的语言，让孩子们感受到文学的魅力。通过阅读这些文章，孩子们可以在享受文学带来的感动的同时，启迪对生活的感悟。 𐟌Ÿ对于那些被困在题海中的孩子来说，这本书提供了一个广阔的视野。无论是从中学到知识，还是从文学中获得感动，这本书都能帮助他们更好地理解世界。 𐟒ᧉ𙥈륀𜥾—一提的是，这本书的阅读并不是为了应试，而是为了培养孩子们的阅读兴趣和文学素养。通过阅读这些优质文章，孩子们可以在潜移默化中提升自己的写作水平。 𐟓–书名：《汪曾祺给孩子的写作课》作者：汪曾祺出版：文通天下｜中国水利水电出版社豆瓣评分：9.4 这本书不仅适合中小学生阅读，对于成年人来说，也是一本值得一读的好书。通过阅读这些文章，我们可以从中汲取灵感，提升自己的文学素养。

如何指导初中生写好《新的风景》赛题作文好的文章就是不断修改不断打磨的结果。今天我们来聊聊如何指导初中生写好《新的风景》这篇赛题作文。第一段：雨天的风景首先，我们可以从学生不喜欢雨天开始写起。比如：“我素来是不喜欢雨的。”这样的开头既能吸引读者的注意，又能为后面的内容做铺垫。第二段：雨天的变化接着，可以写雨天带来的变化。比如：“然而，那天晚上，雨声淅沥，窗外的世界变得格外宁静。雨滴落在屋顶上，仿佛在诉说着什么。”这样的描写既能展现雨天的美丽，又能为后面的情感铺垫。第三段：雨天的思考然后，可以写学生在雨天中的思考。比如：“雨天给了我一个独处的机会，让我有机会去思考生活的意义。每当心情低落时，我就会坐在窗边，看着窗外的雨滴，心中涌起一股莫名的平静。”这样的描写既能展现学生的内心世界，又能为后面的主题做铺垫。第四段：雨天的风景与人生最后，可以将雨天的风景与人生联系起来。比如：“雨天，让我看到了生活的另一面。它让我明白，无论生活多么艰难，总有那么一些美好的瞬间值得我们去珍惜。就像雨后的彩虹，虽然短暂，却足以照亮我们的心灵。”这样的结尾既能升华主题，又能让读者感受到作者的思考和感悟。通过这样的指导，学生不仅能写出一篇符合要求的作文，还能在写作过程中体会到生活的美好和人生的意义。希望这些建议对大家有所帮助！

单元作文｜八年级上册第三单元范文推荐𐟎‰ 𐟓š️在八年级上册的第三单元学习中，我们仿佛被带入了一个五彩斑斓的世界。从东升的旭日到斑驳的树影，从陡峭的山峰到潺潺的小溪，每一处景色都以其独特的魅力，诉说着大自然的神奇与美丽。我们学会了如何捕捉景物的特征，运用比喻、拟人等修辞手法，将景物描绘得生动鲜活；我们也懂得了如何调动多种感官，将视觉、听觉、嗅觉等融为一体，让笔下的景色更加立体、丰满。 𐟌Ÿ在这个单元中，我们不仅要学会描绘景物，更要学会融入自己的情感，让笔下的景色不仅仅是客观的存在，更是情感的载体。就像《春》中对雨的描写，不仅展现了春雨的细腻与密集，更通过文字传达了作者对春天的喜爱与向往。同样，《紫藤萝瀑布》中对花的描写，不仅描绘了花的美丽与繁盛，更通过文字传递了作者对生命的敬畏与热爱。 𐟓在这样的学习背景下，我们开始尝试用文字去捕捉身边的景致。无论是熟悉的校园，还是窗外的风景，都成为了我们笔下的素材。我们学会了如何选取一个局部进行细致描写，如何调动多种感官去描绘景物，如何在文字中融入自己的情感。 𐟌𘧎𐥜诼Œ让我们一起走进这个多彩的世界，去感受文字中的景致之美。无论是“校园一景”中的欢声笑语，还是“窗外”的宁静与喧嚣，亦或是“我爱__季”中的四季更迭，都将在我们的笔下得到生动的再现。让我们一起用文字去描绘这个世界，去感受文字中的魅力与美好吧！ #八年级上册范文 #学习描写景物 #作文# #范文# #校园一景 #窗外#

中考满分作文《沿途的风景》赏析很多同学在写母爱和亲情时，往往会写得过于宽泛和日常，事件多且举例俗套，这样很难拿到高分。今天，我想和大家分享一篇中考满分作文《沿途的风景》，看看别人是如何巧妙地描绘出心中的母爱与温暖的。《沿途的风景》这篇文章，以沿途的风景为线索，展现了母亲与孩子之间的温馨互动。文章开头，河流对岸的树木和青山，以及水田环绕的清新景象，都为后续的情感铺垫打下了基础。接着，文章通过一些细节描写，如“我看着母亲画出完美的歪斜”，展现了母亲在孩子成长过程中的细心呵护和耐心指导。还有“母子说笑”的场景，母亲不再吵着孩子收拾东西，而是温暖地陪伴在孩子身边。文章的重点在于，这条路上不仅有美丽的风景，更有母亲与孩子的深厚情感。母亲和孩子在同一辆车上，一起分享着旅途的乐趣，享受着绿树成荫、青山环绕的美好时光。最后，文章通过“因温暖”这样的结尾，点出了母爱的温暖和珍贵。这样的结尾不仅呼应了文章的主题，还让读者感受到一种深深的温暖和感动。通过这篇文章，我们可以看到，写母爱并不一定要写多么轰轰烈烈的大事，而是要关注生活中的细节，用细腻的语言描绘出母亲与孩子之间的真挚情感。希望这篇文章能给大家一些写作灵感，让你们的作文更加生动和感人！

五年级第七单元习作《㗃—即景》写作指南 𐟌…【选择观察对象】你可以选择日常生活中常见的景象，比如窗外的风景、校园的一角、家附近的公园等。也可以观察特定时间段的自然景观，如日出、日落、雨后的彩虹、夜晚的星空等。 𐟓【观察与记录】注意观察景物的细节，比如颜色、形状、声音、气味等。记录不同时间段景物的变化，比如早晨、中午、傍晚的差异。 𐟓–【按顺序描写】可以按照时间顺序，描述从早到晚的变化。也可以按照空间顺序，从近到远或从上到下地描写。 𐟎裀使用生动的语言】用比喻、拟人等手法，让描写更加生动有趣。尝试用五感（看、听、闻、尝、触）来丰富描写内容。 𐟓š【参考作文开头和结尾】《雾中即景》开头：清晨，当我揉着惺忪的睡眼，轻轻推开窗户时，眼前的世界仿佛被一层神秘的面纱轻轻覆盖。啊，原来是起雾了！雾气缭绕，将整个小镇包裹得严严实实，一切都变得朦胧而神秘，就像是童话里的仙境。结尾：随着太阳慢慢升起，雾气开始逐渐散去。小镇又恢复了往日的清晰与明亮，但那份雾中的神秘与梦幻，却深深地印在了我的心里。我依依不舍地回头望了一眼，仿佛还能看见那些小精灵在雾中嬉戏的身影。雾中的即景，虽然短暂，但却给了我无限的遐想与美好的回忆。我想，这就是大自然的魅力吧，它总能在不经意间，给我们带来惊喜与感动。《日落即景》开头：放学回家的路上，我突然发现天边的云彩变得红彤彤的，原来是太阳公公要下班了。我赶紧停下脚步，抬头望向天空，想要看看日落的美景。结尾：太阳公公终于完全消失在了山的后面，天空也渐渐暗了下来。但是，那些美丽的云彩和金色的光芒却深深地印在了我的脑海里。我暗暗地想：“原来日落这么美，我以后一定要多观察大自然，发现更多美好的事物。” 《雨中即景》开头：今天下午，天空突然变得阴沉沉的，不一会儿，就下起了绵绵细雨。我站在窗前，看着雨滴打在窗户上，发出“滴滴答答”的声音，心里觉得既好奇又兴奋。结尾：雨渐渐地停了，太阳公公也露出了笑脸。我打开窗户，深深地吸了一口清新的空气，感觉整个人都精神了起来。我看着被雨水冲刷过的世界，一切都变得那么干净、那么明亮。我开心地想：“下雨真好，它不仅让大地变得干净，还让我看到了这么美丽的雨中即景！”

三年级作文不再难！学透课本轻松搞定 𐟎‰ 三年级的小朋友们，一提到写作文就头疼？别担心！只要学透三年级上册的几篇经典课文，掌握它们的万能结构和语言分析，你也能轻松写出自己的优秀作文！ 𐟌Ÿ 一、万能结构分析总分总结构特点：先总述，再分述，最后总结。应用：适合描写事物或景物，条理清晰，层次分明。例：《富饶的南沙群岛》：先概括南沙群岛的风景优美，物产丰富，再分写海水、海底、海岛，最后总结，点题，首尾呼应。《海滨小城》：分写海滨的大海，沙滩，再写小城的庭院，公园和街道，结尾总结海滨小城的美丽和整洁。《美丽的小兴安岭》：总写小兴安岭四季如画，分写春夏秋冬的美景，最后总结。作文运用技巧开头：直接点明主题，给人整体印象。正文：每段写一个特点，用细节丰富内容。例：春天，家乡的田野一片绿色，嫩绿的麦苗随风摇摆，像一片绿色的海洋。结尾：总结情感或愿望。例：我爱我的家乡，它是那么美丽，又充满生机。空间顺序特点：按从近到远、从高到低或从里到外的顺序写。应用：适合描写具体场景或地方。例：从海边写到沙滩，再写到小城内部；从海面写到海底，从岛上写到岛外；从树木写到山谷，从春天写到冬天。作文运用技巧：写景：按照观察的顺序展开描写。 𐟌Ÿ 二、语言分析+仿写课文里的语言有什么特别的？我们一起来拆解下！比喻和拟人，小学作文加分项！《海滨小城》中“浪花像调皮的孩子，追逐着沙滩”。《美丽的小兴安岭》中“树木好像穿上了一件金黄的外衣”。排比：让句子更有气势。《富饶的南沙群岛》“那里有五彩缤纷的鱼，有珍贵的珊瑚，有丰富的矿藏”。 𐟌Ÿ 三、用万能结构写具体事务写人/动物——用“总分总”结构写老师开头：点明老师的特点，如“我的语文老师温柔又严格”。正文：举具体事例，如“上课时认真讲解”“下课后耐心回答问题”。结尾：表达对老师的感激。例：写校园开头：总述校园环境优美。正文：按照顺序写几个地方，操场，体育馆等。结尾：表达对校园的热爱。写事——“时间顺序”结构一次运动会开头：点明运动会的意义。正文：按照发生的顺序写赛前、赛中、赛后。结尾：总结收获和感受。 𐟌Ÿ 课文就是我们写作文的好老师！学透它们的结构和语言，作文就能轻松“起飞”。

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