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高中作文抒情权威发布_高中作文抒情散文青春(2024年12月精准访谈)

内容来源：前三名所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

高中作文抒情

高中作文审题——寓言类作文审题寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。它有三个特点：隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理；多义性，因看待事物的角度不一，对同一事物，往往见仁见智；哲理性，寄寓深刻道理，起到讽喻、劝诫、启迪作用。寓言类材料的审题可从以下几点进行： 1．抓住关键语句，明确材料主旨。先仔细阅读材料，找出能够揭示寓意的关键语句。记叙类的找出抒情议论性的句子，议论类的找出观点句。要注意从整体上把握寓意，不能"只见树木，不见森林"。一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，就是这则材料的"主旨"所在。 2．找准陈述对象，挖掘材料内涵。找准材料中的主要陈述对象，着力分析其在事件中的具体行为及结果。之后由果溯因，深入思考为什么会产生这样的结果。 3．联系社会现实，提炼中心观点。由假托的故事做相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。摘自美迪作文

同样是第一次发物料这俩文案组。。。

高中语文作文素材：家国情怀与个人情感 𐟓š 高考作文的核心语段家国情怀与个人情感家国情怀与行孝尽忠、民族精神、爱国主义、乡土观念、天下为公等传统文化紧密相连，但更具有现代性，是对这些传统文化的超越。它是个人对共同体的认同理念，体现了家国同构、共同体意识、仁爱之情。 𐟓 立意方法抒情而非议论生活化、形象化的素材 140字以内的抒情小段歌曲、电影、纪录片、综艺节目等 𐟎젥Ÿ𙥅𛦄Ÿ情酝酿感情闭目凝神，代入口吻追求共情 ⚠️ 误区宣传方式不等同于宣传内容，不能因为宣传方式肉麻就反对其歌颂的对象。青年人容易有反叛性格，但在和平安定的社会环境下，反叛性格难于找到发泄的出口，容易走入歧途。要战胜“逆反情绪”和“虚无主义”等认知偏差。 𐟒�€辨性题目创意观点个人的人生规划很难与国家发展要求完全背离。我们不必迎合国家的需要，而应在自己的战线上为国家发光发热，贡献力量。 𐟓– 鲁迅和伍连德国家的短期发展需求总在改变，但个人的成长需要深厚的积累与长远的规划，因此，刻意迎合国家发展的短期目标，未必有好的效果。认为自己的人生目标与社会期待有落差，往往是误解或偏见。确立人生目标时，不要受其干扰和误导。国家的人才需求与个人的职业规划之间，会基于人才市场的供求规律，逐渐形成一种“动态抗衡”。国家需求与个人诉求的关系，对于每个个体而言，往往表现为义与利的关系。我们要理性看待利益的诱惑，妥善处理与个人利益的关系。 𐟌诸牺牲小我，服务家国与所处的社会阶层无关。“社会精英放弃优越生活，毅然报效国家，终成伟大事业”的叙事模式，一定程度上体现了普通人的牺牲精神。永远不要忘记：纵然身在基层，也可心系家国。 𐟌诸何时杖尔看南雪，我与梅花两白头

孩子写作难？跟着汪曾祺学写作吧！ 𐟓š《汪曾祺给孩子的写作课》 𐟖‹汪曾祺 𐟔—中国水利水电出版社小时候上作文课总是让我头疼不已，日记、周记总是写成了流水账。高中时稍微好了一点，但800字的内容也常常是东拼西凑。现在，给我一个话题让我写篇文章，我可能还会抓耳挠腮，毕竟肚子里没墨水啊𐟒”。所以，写作能力真的是从小就得锻炼，虽然不能达到“下笔如有神”的境界，但至少得能顺畅地表达出自己的想法。 ❓说起来容易做起来难，该怎么锻炼呢？其实，现在的孩子们真的很幸福，想要什么有什么，这就给了我们方法。𐟑Œ 𐟓⢀œ请注意！汪曾祺来教大家写作啦！” 汪曾祺是中国作家、散文家，京派作家的代表人物，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。他写的《汪曾祺给孩子的写作课》就是专门为写作困难的孩子准备的。这本书精选了131篇汪曾祺的佳作，包括那些入选语文教材和阅读理解的篇目，按照人物、写景、记事、抒情、议论和游记六大体裁分卷整理。 𐟔†在每一卷中，汪曾祺都会详细讲解该体裁的写作要点。比如游记类：风景不能与人物无关，风景就是人物活动的环境，同时也是人物对周围环境的感受。风景是人物眼中的风景，大部分时候要用人物的眼睛去看风景，用人物的耳朵去听声音，用人物的感受去感觉周围的事件。再比如议论类：对生活的看法，对人和事的看法，最后要具体化为你对这些人的感情，不能单是概念性的东西。了解了这些要点后，我就开始翻开他的文章去看、去写，将理论付诸实践。看着自己写出来的内容，多少会有成就感。𐟑Œ 此外，书中还附赠了一张卡片，印着汪曾祺的12点写作技巧。第一点就是“读”𐟓–。“读书破万卷，下笔如有神。”要学会看书，找一些中国和外国作家用类似的方法写成的作品，看看人家是怎么写的。对比参照，触类旁通。看完汪曾祺的这131篇佳作，你也会触类旁通，收获不小的效益。总的来说，这套书非常适合中小学生学习，对于喜爱汪曾祺的大人来说，也是不错的选择。𐟑

「生活手记」找到很久之前写的随笔？感觉自己好像再也找不回那个提笔赋予文字生命，喜欢将一切事物记下来的自己了，高中的议论文如同一遍又一遍的流水线，重复着同一个模板，与其相比，我更喜欢随心所欲的记叙抒情的作文，文字只有在你真正喜欢的时候才会有生命[抱一抱][抱一抱]

语文培优心得：从小学到高中的必经之路最近一段时间，我一直在研究高中语文的学习内容，结果发现，不看还好，一看就让人心生惶恐。这种感觉仿佛回到了孩子刚从二年级升到三年级的时候。那时候，我每天都在担心“三年级现象”，生怕孩子的成绩会下滑。于是，我研读了很多资料，尤其是中考的内容，然后给孩子制定了一套基础的培优和古文拓展计划。到了初中，孩子的语文成绩一直很稳定，单科成绩在班级里也名列前茅。然而，现在面临的问题是：语文成绩没有明显的突破。没有足够的时间投入给语文。课外时间基本都给了数理化和会考科目。我们一直在上学校的奥数班，寒暑假也有三分之一的时间要上课。剩下的时间要搞数理化和会考科目，初四就更不用想了，学校有课改班，一小部分学生会提前集中上高中的课程，还要中考总复习。语文的弱项板块受制于孩子的天性。比如作文，他不擅长记叙文，尤其是抒情类的，更喜欢发表议论，能表达自己独特的观点。基于以上原因，加上小学时的一些尝试给了我很多启示：古文提前进行了规划，精读了《论语》和《世说新语ⷥ𞷨ጣ€‹，全部是字字翻译的精读。基础部分在四年级时就提前刷了中考的专项（标点、病句、成语），发现提前规划了的初中内容都没有问题。现在回头看，当时四年级其实可以直接刷中考阅读理解的，但当时没有敢尝试。现在发现即便想补救也很难抽出时间。再加上初中的作文更偏重感性，我们即便再努力也很难有大的突破。那么如何布局呢？我理了一下思路：阅读理解客观题：先做阅读理解的客观题（选择题），保证错误率控制在2-3个内，最好是1-2个内。需要大量的刷题和总结归纳。高考的文章难度比初中的文章难度高好几个档位。高中的阅读多了，也有利于初中的阅读理解，实现降维打击。主观题：最难的是主观题，包括古诗鉴赏和现代文阅读理解的主观题。第一轮：梳理题型；第二轮：梳理阅读理解文体知识点；第三轮：在做题中理解背诵知识点，学会答题。补充一下：高中的阅读理解文本知识一是非常多、杂乱且琐碎；二是非常抽象，很多概念模棱两可，很难精准掌握。背诵作文，积累素材：我这里所说的作文是一类作文。在开始阶段，先让孩子进行背诵。二是大量阅读一些思辨类书籍进行分主题摘抄背诵。以上是我这段时间的语文培优心得，希望能帮到那些和我们有同样烦恼的孩子和家长们。

高中作文——学写书信体书信，作为一种古老的交流方式，具有较为稳定的格式，在表情达意方面表现出独特的艺术魅力。写作这种文体，需要注意以下几点： 1．特征明显。写作书信，应该有五个部分的内容：称呼、正文、结尾、署名和日期。这样才能表现出明显的文体特征。 2．符合身份。一方面，书信体作文是指向特定对象的述说，口吻和用语要符合双方的身份特征，可参照日常生活中聊天的情境，不宜端着架子高谈阔论；另一方面，既然是作文就又有别于日常琐碎的聊天，不可信口开河、杂乱无章，要思路清晰，指向明确。 3．便于抒情。书信体作文要高度凸显"推心置腹"的表述态度和"娓娓道来"的表述风格。这也就是说，作者要想象那个特定的读信者就在眼前，然后带着一种交流与分享的态度，向读信者讲述自己的所见所闻，倾诉自己的所思所感，并能时时从自身体验出发，将自己感受到的内容展现给读信者，以期使对方感同身受。摘自美迪作文

2022年成人高考各科目备考攻略 𐟓š 高起专高起专的考试科目包括语文、数学和英语三门，每门总分150分，总分450分。语文：阅读和写作是重点。考前建议按照考试时间认真做两套卷子，积累好词好句，掌握基本的修辞手法（如比喻、拟人）和情感表现手法（如以物抒情、借物喻情）。数学：难度相当于高中水平，主要考察基本公式和定理。平时练习时要注意总结归纳，寻求解题规律，同时加强基本功，熟练运用运算公式和规则。英语：阅读和作文同样重要。作文需要多背诵模板，尤其是开头、结尾和过渡部分。阅读则要多练习，每天至少练习两篇，遇到生词要背诵。 𐟓– 专升本专升本的考试科目包括政治、英语和专业课三门，每门总分150分，总分450分。政治：记忆是重点，但不要死记硬背。首先要理解书上的内容，然后将自己的理解和书面的语言结合起来记忆。考试时不要留空白，答题要有条理，用序号一条条标好，让老师觉得你的思路清晰。专业课：在最后1个多月里，记忆类的专业课复习不要纠缠于细枝末节，而是要抓住大的方面。例如每个章节的要点和首要观念，要在脑中形成一个整体的知识结构。理科类的专业课要多做题，进一步提高计算能力。依据以往经验，有的考生会做题目，但运算太慢，结果影响了成绩。通过以上复习建议，希望能帮助大家更好地备考2022年成人高考，取得优异成绩！

高中语文过渡金句集锦，作文加分必备！ 𐟓Ž人生代代无穷已，江月年年望相似。 𐟓点拨：出自张若虚的《春江花月夜》，常用于从古代到现代，从昨天到今天，从先人到今人，从前辈到吾辈的过渡。同类句：一代人来，一代人去，太阳照常升起。——海明威 𐟓Ž凡是过往，皆为序章。 𐟓点拨：这是莎士比亚《暴风雨》中的经典句子，意为发生的事都已经是过去的事，我们不管是好是坏，都不必再过多惦记，而要坦然面对，迎接未来。常用于总结过去，告别往事，展望未来，迎接新生。同类句：不乱于心，不困于情，不惧将来，不念过往，如此，安好！ 𐟓Ž当灵魂失去庙宇，雨水就会滴在心上。 𐟓点拨：这是作家里尔克颇负盛名的句子，出自《给一个青年诗人的十封信》，可用于从物质到精神，从心灵到信仰，从现实到理想的过渡。同类句：没有跳过一次舞的日子，算是我们白白虚度的日子！——尼采 𐟓Ž吾尝疑乎是，今以……（历史/现实）观之，得无信乎？ 𐟓点拨：这句话化用了柳宗元《捕蛇者说》，原句为：“吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。”意思是：我曾经怀疑过这句话，现在根据蒋氏的遭遇来看这句话，还真是可信的。可用作引出某个观点后，进入事例的列举，也可以是古代、当今的对比等。同类句：黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。——李大钊 𐟓Ž点拨：出自孟浩然《与诸子登岘山》，可用在写完名人事例后，引出“我辈”的志向与做法，或者关联古今，转到对现实的描写与抒情。还可作为青年素养、责任担当等话题的过渡句，或改编为标题。同类句：一条路并不因为它路边长满荆棘而丧失其美丽，旅行者照旧向前进。——司汤达

中考作文审题与主题确定指南：轻松拿高分！ 𐟓š 在书店里，作文类书籍通常占据至少三个书架，封面上的大字“满分作文”、“名师优选”、“完美作文”等字样引人注目。其实，选择两本书就足够了。 1️⃣ 主题分类的作文汇编 2️⃣ 写作手法分类的作文汇编为什么这么说呢？ 𐟓– 写作是表达。表达什么？情感或人生哲理，这就是主题（theme）。 𐟓 正文的任务是通过叙述、描写、抒情等方式，以及叙事、记人、托物等宏观手法，以及对比、渲染、虚实结合、侧面等微观手法，来证明结尾的主题。让阅卷老师身临其境，赞同结尾的主题。目前，市面上有很多主题分类的作文汇编，选择时要注意： 𐟗㯸选文要通俗易懂，不要选中二伤痛文章或无病呻吟的文章，这类风格进入高中面对论说文的论证过程会有困难。初中开始，抒情释理散文写作就要强调内在生活与结尾主题感悟的逻辑支撑。 𐟓 选点评能勾画出要点的，主题和内在逻辑一眼能让人看懂的。接下来，讲讲如何审题和确定主题。

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