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二十年校庆作文在线播放_二十年校庆作文小学(2024年12月免费观看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

二十年校庆作文

昨天是母校格致中学150周年校庆，有事没去，翻到前几年写的纪念我中学语文老师赵金林先生的小文，曾寄给某报，被相熟的编辑以“写得很一般”为由，退稿。退就退吧，塞入箧中。今天翻出来，觉得还不错，再发一遍，既算庆祝，也是怀念。 “怪老头”赵老师赵老师是我初中时的语文老师。一晃二十多年过去了，我还时不时会想起他。赵老师是个“怪老头”，我们在背后常偷偷叫他“赵老头”。首先，长相怪，貌奇古，清癯，人极瘦，双目炯炯。教我们那时五十左右，秃顶，两侧两撮乱发，活像动画片《铁臂阿童木》里的茶水博士。颧骨高，尖嘴猴腮，有点像雷公。那时马路上已经很少有人穿中山装，但他长年一件洗得发白的蓝布中山装，独来独往，我行我素，像一只特立独行的鹤。他嗓音略尖，讲起课来抑扬顿挫，有点像京剧里的念白，极富感染力。有时他要强调的那个字，还特地拖长了音，头配合着往后一仰，右手微微举起，握拳，朝前一挺，那气势，说不出来的“帅”。他的手势也是一绝。他本来就瘦，上课铃一响，他摇摇晃晃踱进来，一手拿了几本书，另一只手缩在中山装的袖管里，晃来晃去，旁若无手，像戏曲里的甩水袖，很帅。他讲课，左手三个手指撑起书，举得远远的，边瞥边讲，有点鲁迅的味道。不说话时，双手反扣，呈太极状合在一起。说到兴奋处，眼睛发亮，抬手遥遥一指，手缩在衣袖里，抓着袖口一起往前用力一指，很有种民国时代仁人志士演讲的风采。真是令人神往。他的教学方法很“怪”。要死记硬背的东西，他头一节课先布置给大家，他读，我们记，这是要应付考试的。比如“鲁迅”名词解释：1881-1936，原名周树人，三个“家”，著作有小说《呐喊》《彷徨》……奇怪，这些我到现在还都背得出来。多出来的时间，他教他的东西。他不知从图书馆还是家里抱来一大捆《古希腊罗马神话》《伊索寓言》《格林童话》《克雷洛夫童话》，一长溜摊在讲台上，也不讲解，让我们凭兴趣随便挑了看。他还准备了一叠白卡片，发给每个人，头尾两张厚一点算是封面封底，让我们把读到的好的句子抄在卡片上，边上还可以按自己的口味加以美化，画朵花，画条鱼，随便你，积得厚了，用绳子串起来成了一本小本子，很美。他定期还把本子收上去，把那些记得好、画得美的本子，公开展示，加以点评、表扬。我们那时懂什么呀，但看着看着，看进去了，发现文字的天地真美啊。我就是从那时起开始喜欢上文学的。他找来钢笔字帖，印成单页发给大家，让我们用半透明的拷贝纸蒙着描。他教古文，自己编教材，挑出一些有意思的短句，短文章，自己刻蜡纸，油印了，发下来。《论语》《礼记》《战国策》《世说新语》……他还发明了一些有趣的古文符号，主谓宾，分别用圆圈、正方形、三角形表示，什么宾语前置，他还教我们用曲线划到前面去……好玩极了，一下子就记住了。他喜欢买书，学校边上走几步便是著名的书店一条街：福州路，逛书店是他最大的乐趣。他爱书，他说他看书，看到精彩处，从不折角，也不在书上乱涂乱画。可能他觉得，书是神圣的。受他影响，我看书也从不折角，这习惯，到现在还一直保留着。他还喜欢给书包上牛皮纸的封面。特别厚的书，举着看太累，他别出心裁，把书依着书脊一剖为二，一本变成了两本。我至今家里还留着小时候动手剖过的网格本《红与黑》。他教作文也“怪”。让我们每人用一本小开本的练习簿，每天练习写短句子，写些短的感想。有时他也会出题目。第二天，收上去，他认为好的句子，就在下面画上螺旋状的重重的红圈。我们都以能得到红圈为荣。有一次，他出了个题：春天的味道。我随便涂了几句，糊弄着交上去。第二天上课，他就“骂”开了：“有的同学，写什么‘万物沉睡，春天还没醒来’，我看你才在睡大觉，睁大眼睛好好看看，梧桐树上的叶子，早——已经暴芽了。”那个“早”字，还特地拖了很长很长的音。我知道他在说我，实在羞愧难当。回家路上，抬头一看，的确已经有绿意了。从此以后，再不敢瞎写了，他的话犹如一记当头棒喝，他教会我，写东西，要独立观察、独立思考，不能想当然、人云亦云。他还会出“怪招”。把我们班的作文，发给别的班的同学批改，把他们的作文，给我们改。大概是让我们换个角度来看“作文”这件事吧。我们那时小，哪里懂得其中的深意？记得我有篇作文是写我们学校的，我所在的中学是市重点，在上海无人不知，我这么写道：“我们的学校可老了，和国父孙中山先生的岁数差不多大”。二班的一个女生在我这段边上批了一句：“学校的岁数怎么能和国父相提并论呢？”我不认识那个女的，过去了这么多年，我倒一直想问问她，凭什么学校的年纪不能和国父的岁数来比较呢？这么比，究竟是学校跌了档次？还是让国父丢了脸？还有一次，作文讲评课，赵老师在一摞改好的作文里抽出事先准备好的一篇，脸色凝重，声音也有点异样，他说：“这次写上来的作文，有的同学写得不知所云，毫无中心思想！这怎么行呢？下面，我来读一篇给大家听听”。他故意隐去了作者。读时阴阳怪气，磕磕绊绊，几不成句。我一听开头，就知道是我写的嘛。我忍住气，听了一会。又过了半分钟，实在听不下去了，头一热，举起手，平静地说：“赵老师，文章是我写的，请您让我自己来读。”估计他也没想到，这小子这么倔，倒是有点措手不及。整个课堂鸦雀无声。同学们也都吓蒙了。他只好把作文递给我。我站起来，非常平静地把文章朗读了一遍。读完，自我感觉还不错，写得不赖。整个课堂安静极了。等我读完，赵老头自然是让同学来点评，来“围攻”我，说些意料之中的“官话”。时隔多年，同学们都还清晰得记得这件事的经过。同学都说赵老师很喜欢我，但我倒是一点没觉得。这次我们年级搞同学聚会，我是没去，二班的同学在微信群里说，赵老师还经常把我的作文带到他们班上去读，他们一直就知道一班有个作文很好的同学。他也把那篇“反面典型”拿到二班去读了，有位女同学还觉得我写得好和他当场辩论了起来......那位同学竟然还记得我写的内容。一开头是：“佛曰：......”我默默听着，很感慨。其实，写了什么，我早已忘却。他拿我文章去读，以前倒是从来不知。有点感动。他如果觉得我写这种作文难以应付升学考，为什么不能在私下里用一种大家都能接受的温和的方式和我讲呢？......但这么多年过去了，我倒也理解他了，他情商不高，估计也是很拙于表达情感的吧。我偏科厉害，理科尤其很弱。父母那时在浦东增配了一套公房，后来就去浦东读了。后来，忘了从哪里听说，初中毕业时，赵老师曾经为我争取过直升名额......不知是否真的确有其事。如果是，我真要感谢他。我宁愿相信这是真的。我的小通讯录里一直记着他的地址，一直想给他写信，但终究没写。他就住在不远的淮海路重庆路那里，我后来经常骑车路过，想去看看他，但不知道说什么，怕尴尬，终究也没去。大学毕业后，我也和几位同学一起，回母校看看老师。也见到过几次赵老师。他看到我们很开心，说了很多话。我问他：您还记得我吗？他看了看我，眯着眼睛笑着说：“不记得了，不记得了。”我那时出了一本小散文集，本来想送给他的。他这么一说，我就没好意思拿出来。现在倒是有些后悔，估计他所有教过的学生里，出过纯文学集子的不会有几个。可惜，现在已经永远没有机会了。赵老师孤身一人，一辈子没结婚。据说他年轻时也是我们中学的，读书时得了场大病，耽误了，没考上大学，就留在中学当老师了。性耿介，不同于流俗。他和我们校长不对付。校长是位很是做张做致的老太太。她每周要特地安排一堂课，专门给我们全校学生训话。有的年级在大礼堂聆训，大部分同学在各自教室收听“现场直播”。记得，有一次前面是赵老头的课，后面老太婆的训话响起来了。只见赵老头一个转身，潇洒地把广播拉线拉掉了，继续我行我素给我们讲课。这在当时是要有点魄力的。老太太长年改良列ning装，专门喜欢抓青年男女教师的“作风”问题，对男女学生的早恋更是深恶痛绝。据说，赵老头多年前爱上过一个自己的学生，也是硬生生被老太婆拆散了。于是，心灰意冷，再也不思婚娶。不知确否，也无从考证。赵老头直到退休，无一官半职，估计职称也不会高，一介布衣终了。前几年，他无疾而终，我们知道时，已办好后事。赵老师，讳金林。我特地在网上搜了一下，很可悲，没有他的任何信息。主流论文集、校史纪念册里不会有点滴他的痕迹。人生一世,草木一秋。过去了，也就过去了。虽说人都有这一步，但毕竟有些伤感。我倒是执拗地以为，他的教学思想是很值得总结的。我不知道现在还有没有这样的老师。估计也不多了吧？如果有，敢这么教吗？同学群里，大家说起老师，七嘴八舌说得最多的是赵老师。前几年，认识一个网友，他说也是我们学校的的，比我高几届，说到赵老师，也是极为动情。他说，他是他见过的最好的语文老师。我们校庆搞了个年级聚会，准备印一本小册子，每人可以写一句话。我写的是：“衷心感谢我的语文老师和音乐老师，让幼小的我喜欢上了文学和音乐，让那些伟大的灵魂给我以力量，勇气与信心。在人生的路上不再孤单。” 作为一位老师，能长远地活在学生的心里，就足够了。（2020.2）

二十周年我爱学校手抄报 𐟎‰𐟎‰哇～二十周年校庆来啦！为了表达我满满的爱校之情，特地准备了“二十年成长爱校情深”手抄报。𐟓 𐟒–从初入校园的懵懂少年，到如今即将走出校园的青春学子，这里承载了我们太多的回忆与成长。❤️ 𐟎覉‹抄报上的每一笔、每一划，都融入了我对学校深深的眷恋与祝福。希望它能传递出我们共同的心声：学校，我们爱你！𐟒늊𐟤饰伙伴们，你们的手抄报都准备了些什么内容呢？快来评论区分享一下吧！期待大家的创意碰撞～𐟒墜耀

时光深处的澄中记忆岁月流转，世事沧桑。澄中从开始萌生，到成熟稳健，平淡中闪烁绚烂，浅微中蕴含深远。虽微不足道，却绵延百年，迭经变故、曲折，而那琅琅书声始终穿越澄江迈岭，回响不绝……这就是我眼中的澄中。春去秋来，秋风送至，红叶遍地。11月11日，澄迈中学将迎来100周年华诞。回想三年澄中生活，那是我人生中最快乐的时光。澄迈中学绿树成荫、文化厚重，学风浓厚。在这里，我们遇见最好的自己。自信、乐观、奋进、崇文养正、厚德博雅，皆在此时养成。那时候，图书馆是我最向往的地方，图书馆二楼有个阅览室，木桌木凳，条件简陋，但各类杂志报刊众多，我最喜欢看的是《国家地理》《奥秘》《参考消息》还有《读者》《意林》，滋养了我的灵魂，开阔了我的视野。我的文科基础，便是在那里打下了坚实的基础。学校大门旁边的报亭，也是我每天光顾的地方。那时候囊中羞涩，就坐在旁边的石凳上看完再还回去，报亭阿姨从来没有责怪过，永远都是笑眯眯的。后来才知道，我们竟然是同个村委会的，她也认识我的家人。这就少不了聊聊家常，驱寒送暖。这份意外的亲切，让独自在城里念书的我，多了几分温暖和慰藉。高三那年，为了更好地备战高考，我从长堤外面亲戚家搬回到了学校老师的宿舍。七个兄弟都是因为同班或很要好的朋友才聚在一起，所以那一年里是我最快乐的时光。后来七兄弟只要聚在一起，都有聊不完的故事。一辆银白色的自行车是阿成的，却书写了我们所有的关于青春的故事，有成功者的笑声，有失恋者的泪水。阿成每天来接我的时候，我站在路边，他都故意骑得很快，到我面前突然刹车，车一横，尘土飞扬。他学着周星驰的样子，甩甩自己长长的秀发，很滑稽，这么多年过去了还是记忆犹新。自行车在快要高考的时候，放在宿舍楼下被偷了，这让我们伤心了好久。讲到自行车，不得不说起那时候的羞涩恋情，都是少男少女怀春的年纪，基本都是一厢情愿的单相思。追求女生的故事数不清道不明，有三个羽毛球追不上就放弃的；有喝完啤酒鼓起勇气打电话到女生家里被女孩妈妈接到问“你是谁”，回答“我也不知道我是谁了”；有晚修后在旧桥上面牵到手回来沾沾自喜的；有以某某生日为由邀请喜欢的女生搞生日party的，有时候我一年得有好几个生日。故事不一定精彩，但是都成了我们在一起的时候拿来回忆的谈资。这家伙还有个特色，爱犯糊涂病，有一天轮到他洗澡的时候，他在宿舍里翻箱倒柜，我实在忍不住问他在干嘛，他说在找他的裤衩，我定神一看，他的裤衩在他手里拿着。高三的日子很苦，但是有这几个憨憨在一起，又觉得很甜。有一天，阿英回来捂着肚子哈哈大笑说：阿太今天考物理9分，我随便选三道选择题都不止这么多，引得我们哄堂大笑。结果晚上回来轮到阿太捂着肚子笑，原来阿英生物考了6分。我跟阿积同桌三年，我们属于成绩较好的，基本都是坐在第一排，就是我们的英语水平都很差，结果每次考试我都比他多一点点，他很不服气。有一回他考的比我多了一分，开心了好一段时间。他这家伙读书不行，但经商头脑一流，在学校的时候我们已经叫他“老板”了，现在也成为成功的商人。还有老马，话不多，但偶尔蹦出几句，又能让你大笑不止。阿刚是情歌王子，喜欢王杰的歌，常常抱着吉他一个人在那里弹唱着。我们也有集体活动，就是每天放学后大家早早回来换好衣服和足球鞋，不约而同地奔赴球场。那时候踢球的人满操场都是，没有球门就用两个石头或两根鞋子摆成球门，吆喝声、呐喊声、遍地欢歌笑语……踢球回来，凉水往身上一泼，整个酸爽啊！不禁由心而发地高歌一曲，整栋楼都能听到我们的声音，那种快乐、那种自由，是现在的我们难以体会的。当然，也导致房东经常被投诉。那时候的学习是快乐的，自觉的，没有太多的压力，只是觉得只有读书才能改变命运，大家都坚持着、努力着。在晚自习后，路边的炒粉、长安路的炒螺和鸭下巴，是我们味蕾上最深的记忆。那时候的快乐很简单。学校西边印刷厂边的“香港街”是学校大众食堂，两块钱的小炒是人间美味。两棵非洲楝之间拉丝网，就是羽毛球场，三个球的故事就是在那里的。听说校门口“祖良”的跑马机是那时很多人青春的印记，只是我没有去过，“跑哪儿，祖良”成为人尽皆知的口头禅。那时候没有公寓楼，没有集体食堂，也没有围栏，高考也没有那么卷，我最怕的是放假，放假回家没有伙伴，没有欢乐，只要在学校里和同学在一起就开心。那懵懂的暗恋，看对方一眼都很开心。现在回想起来，那时候所有在学校的事都快乐的！一遇良师，终身受益。忆恩师，他们的身影重重浮现，亦师亦友，可霭可亲。陈明仁老师的历史课通俗风趣，给我们讲三大改造的时候，用毛主席周总理朱总司令关于如何让猫把辣椒吃下去的故事来例证，毕生难忘。朱总说那棍子逼它吃，周总理说拿饭团裹着给它吃，毛主席说人民不怕棍棒，最恨欺骗，所以要把辣椒涂在猫屁股上，让它自己舔干净，故事生动自然。邝观鹏老师用一个顺口溜“水漫金山溢满地，火烧木炭变灰土，天王海王惧冥王”一下子记住了九大行星的排列顺序。黎吉标老师两只手板书，潇洒自如，个性十足，才华横溢。还有语文李和徐老师，我们私底下叫他们高老师、矮老师，他俩一个宿舍，经常邀请我们到他们那里改善伙食。还有曾爱姑老师给我们布置的作文《写给二十年后的自己》，她把我的文章当做范文在全班同学面前读，坚定了我写点东西的自信。班主任周招宗老师第一节课的自我介绍，说他爸给他起名字的含义是光宗耀祖。他在我的家庭报告书上写的“继续努力，大有希望”，让我备受鼓舞，成为高考的“黑马”。还有李少燕老师的稳、林菁和青菱老师的灵、球公的刚正不阿、儒三老师的狮子声，青霞老师的美、许伯的烟、健芬老师的文采、强哥的幽默……点点滴滴，让人难以忘怀，回想起来，像是昨天的事，历历在目……一转眼已经毕业20年了，还有几天就到澄中百年校庆，受邀聊点当年的故事，思如涌泉，回想那年那事，感慨万分，以前一直不敢窥视这段懵懂的时光，因为它太美太甜，让人难以忘怀。作为澄中学子，我无比自豪，无比荣幸！值此母校百年华诞的喜庆时刻，我衷心祝愿她能乘风破浪，再次铸就辉煌，书写新时代的璀璨篇章！蔡笃亮现任澄迈县第二中学校长/撰稿

校庆20年，金句来袭，感动满满 1. 二十年校庆, 时光荏苒, 岁月如梭, 我们的热忱依旧如初 2. 𐟌Ÿ愿大家如“科苗苗”般茁壮,共庆母校20载华诞 3. 二十载风华, 母校耀目辉煌, 今朝共襄盛典, 感动满溢心田 4. 岁月悠悠二十载, 校庆金句涌心间, 感动如昔, 温暖依旧 5. 二十载悠悠, 英才辈出, 岁月流转, 满园芬芳。你赐我智慧之钥, 予我追梦之翼, 育我辈辈英才。颂你, 母校, 愿辉煌永续 6. 这方校园廿载校庆, 愿辉煌岁月再续 7. 廿载春秋育英才, 学府深深映朝霞 8. 二十载春秋, 桃李满天下 9. 师恩深重, 岁月奋进

江西软件职大20周年校庆，共绘未来新篇章 𐟎‰ 江西软件职业技术大学即将迎来它的二十周年校庆，这是一个值得纪念的时刻。在这个特殊的日子里，我们诚挚地邀请各级领导、各届校友、海内外学子、老员工和老教师们，在金秋十月的井冈山相聚一堂，共同庆祝江西软件职业技术大学的辉煌成就。 𐟓œ 二十年的风雨历程，江西软件职业技术大学在软件产业与职业教育的领域取得了令人瞩目的成就。作为先锋软件集团的成员，我们始终秉持初心，牢记使命，勇往直前。这一切的成就，离不开各级领导、各届校友及社会各界的鼎力支持。 𐟎ˆ 2024年10月27日（星期日），我们将在这个特殊的日子里，在江西软件职业技术大学的井冈山校区举行双庆活动。我们期待着您的到来，共同回忆那些难忘的岁月，续写师生间的深情厚谊，展望更加美好的未来。 𐟌 我们诚挚地邀请您在这个国庆75周年的重要时刻，与我们一起共绘集团发展、职业教育的新篇章。让我们一起期待这个充满希望和活力的日子吧！ 𐟓⠧‰𙦭䥅쥑Š，敬请周知。江西软件职业技术大学 2024年9月21日

学校20周年庆典,贺词来袭 1. 你走过二十年风华岁月, 我们共鉴你的辉煌与成长 2. 它承载着无数梦想与希望, 愿未来更加灿烂辉煌 3. 遇见更懂教育的精彩时刻 4. 见证二十载育才的辉煌历程 5. 遇见更懂教育的精彩时刻 6. 共庆二十载, 辉煌篇章展 7. 未来可期, 携手再创新辉煌 8. 二十载春秋, 你风华正茂, 贺词如潮, 庆典启航 9. 岁月悠悠, 它见证成长, 辉煌篇章, 今朝共赏 10. 二十年风雨兼程, 贺词满载深情厚谊 11. 岁月悠悠庆华诞, 字里行间皆是祝福 12. 邂逅二十载校庆盛事, 贺词满载深情厚意 13. 悠悠岁月, 廿载风华, 贺语翩翩, 情深意长 14. 邂逅廿载风华, 贺词满载深情 15. 岁月悠悠二十载, 庆典启幕话辉煌 16. 在这二十载春秋, 遇见更懂教育的时光剪影 17. 庆此盛典, 邂逅更深情的学府篇章

20周年校庆手抄报 𐟎‰𐟎‰哇塞，大家好呀！我最近为20周年校庆准备了一份特别的手抄报，主题是“欢度二十华诞”！𐟎ˆ𐟎ˆ 不告诉你们具体画了啥，但保证一看就会爱上！𐟘‰ 用了我好多小心思呢。你们觉得校庆手抄报应该怎么画才更有趣呢？好想听听大家的创意呀！𐟤” 记得留言告诉我哦，一起让我们的校庆手抄报更加出彩吧！𐟌Ÿ𐟒렊 PS: 期待你们的脑洞大开，一起大开脑筋吧！𐟘‚𐟤　

这名背着孩子，戴着眼镜，看起来斯斯文文的男子却是美国中情局安插在台湾的情报人员。他曾潜伏台湾长达二十年，后又成功逃回美国。此人正是当年鼎鼎大名的核武专家张宪义。张宪义，这个名字在台湾的军事和核武领域中曾经是一个极具争议的人物。作为一名核武专家，他的背景相当复杂。张宪义早年赴美深造，获得了核子工程博士学位。学成归国后，他进入台湾的“中山科学研究院”，成为了核武研究的核心人物。然而，张宪义并非仅仅是一个技术专家，他背后有着更深的政治背景——他实际上是美国中情局安插在台湾的情报人员。 1980年代，台湾在蒋经国的领导下推进了核武计划，意图发展自己的核武器以应对中国大陆的军事压力。然而，这一计划并未得到美国的支持，反而遭到了美国的强烈反对。美国一方面希望台湾保持军事上的威慑力，但另一方面不希望台湾拥有核武器，以避免激化与中国的紧张关系，甚至引发区域核军备竞赛。因此，美国开始在幕后采取措施，阻止台湾进一步推进核武开发。 1987年，张宪义趁着参加母校校庆的机会，将台湾核武计划的重要文件交给了中情局，这一举动实际上为美国提供了台湾核武研究的第一手资料。这份文件的交付，意味着台湾核武计划的秘密被暴露，美国因此决定采取更强硬的措施，遏制台湾继续发展核武。张宪义的这个举动虽然表面上是为了“保护台湾”，但实际上却是直接向美国政府报告台湾的军事机密，对台湾的核武计划构成了毁灭性打击。 1988年，张宪义再次采取了让人震惊的举动。他将自己的家人先送往日本，再自己也前往美国。张宪义的突然“失踪”并非偶然，这一行为明显是在为自己铺路，准备逃避台湾当局可能的追责。而这一事件的发生，引发了台湾政府的强烈反应。蒋经国得知这一消息后气急攻心，身体一度出现严重不适，最终因病去世。张宪义的背叛不仅终结了台湾的核武计划，也在台湾社会和政界引起了广泛的震动。美国通过张宪义的举动，不仅成功终止了台湾的核武研发，还有效地削弱了台湾的军事自主性。台湾的核武计划最终停滞，而张宪义则成为了美国情报体系中的一颗棋子，为美台关系中的核武议题画上了一个不可忽视的句号。这个事件也揭示了一个深刻的政治现实：即便是内部的军事机密，面对国际政治和大国博弈，也难以逃脱外部势力的干预。张宪义的行为从某种程度上来说，既是个人选择，也反映了美台间复杂的军事合作与博弈。

副校长揭秘：拉萨尔艺院上海情在新加坡拉萨尔艺术学院，我有幸遇到了一位热情洋溢的副校长。她不仅在高等艺术教育领域有着丰富的经验，还在其他领域有着深厚的造诣。让我惊讶的是，她竟然也是上海人，尽管在新加坡出生。拉萨尔艺术学院正在为40年校庆做准备，而这位副校长从一开始就参与了学校的招生工作。我们第一次见面是在她亲自发邮件邀请我参加时任总理李显龙先生的到访仪式时。时间一晃20年过去了，谈话中我才得知她是上海人，这真是一个意外的发现。我还谈到了我在新加坡担任董事的上海人百年社团“三江公会”和“Shanghai Club”，以及与拉萨尔、新加坡艺术、新加坡慈善捐赠和“三江会馆”等华社团体有渊源的本地著名社团“义安公司”。这个世界真的很小，新加坡很小，艺术圈也很小。我们相遇相知，都是一种缘分。在校园里，我还偶遇了之前杭州张磊老师的学生。这位学生三年专科毕业后直接读本科第二年，非常优秀。学校领导当面表扬了他，而杭州新加坡班的同学们也认出了我。当我与某位大领导一起走过四楼天桥时，原本在三楼课室里上课的学生们看到我隔着玻璃幕墙向我挥手致意。领导问我，“都是你学生？”我只能笑着挥手回礼，并答道“应该是”。满满的感恩！这次校园之旅让我深刻感受到了新加坡的艺术氛围和校园文化的多样性。拉萨尔艺术学院不仅在艺术教育上有着卓越的成就，还在国际交流和合作中发挥着重要的作用。希望未来还能有更多这样的机会，深入了解这所学校的独特魅力。

赞美母校的金句 1. 母校啊, 你是我灵魂的摇篮, 岁月的涟漪, 激荡着青春的梦想 2. 母校如灯, 照亮前程, 学子奋发, 共铸辉煌 3. 母校似土, 育我成才, 感恩无限, 铭记青史 4. 母校, 您是我人生航程的灯塔, 照亮我前行的道路, 感谢您的培养与庇护 5. 它, 梦想的摇篮, 满载着青春的欢笑与初心的梦想 6. 回首往昔,岁月悠悠。今朝望去,风华正茂。恰逢校庆, 我衷心祝福 7. 它如灯塔, 予我方向；它似港湾, 教我成长 8. 岁月匆匆, 转眼间二十年；回首往昔, 您已辉煌无限 9. 漫步校园小径, 沐浴书香氛围, 母校的一草一木, 都令人沉醉 10. 回忆满载, 知识之舟, 它引领我破浪前行 11. 时光匆匆, 你风采依旧, 愿岁岁年年更辉煌 12. 岁月悠悠情更长, 母校恩泽永难忘 13. 十年筑梦百年基, 它赋智慧予我辈

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