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欲扬先抑的作文600下载_欲扬先抑的例子片段(2024年11月最新版)

内容来源：前三名所属栏目：新闻更新日期：2024-11-26

欲扬先抑的作文600

用“讨厌”来表达爱，亲情作文新思路𐟒እ쥈𐨿™段演讲时，我被深深触动了。演讲者通过层层递进的“讨厌”来表达对父亲的爱，这种方式既有趣又富有温度。她将“讨厌”赋予了更深的意义，让人感受到亲情的复杂与温暖。在写亲情类作文时，这种欲扬先抑或正话反说的方式，往往能产生更强的感染力。通过表达对父亲的不满和讨厌，反而更能凸显出父亲深沉的爱和关怀。这种方式不仅新颖，还能让读者感受到作者内心的矛盾和挣扎，从而更加珍惜与家人的情感。演讲者的文采令人佩服，她将复杂的情感通过文字表达得淋漓尽致。如果你也在寻找一种新的写作思路，不妨试试这种方式，让你的亲情作文更加生动和感人。

写吧，有空就写，点滴的时间也可成文。有人说绘画是一种治疗，写作又何尝不是呢！两者同样都是一种自我无意识的表达。通过写作和绘画，你可以把心中埋藏最深的内容释放出来。头脑总是告诉我们，你要完成某件事，达到某个成就，你才会放松，才会解脱。我想，说出来，画出来也算是一种解脱吧。请不要太用力，继续写下去吧！从简单的话题开始，莫管他人所谓的写作技巧，如果你想写，慢慢的你也会有自己的技巧。很开心女儿学了白马老师的作文课后，写起作文来开始变得有节奏了，昨天还用了欲扬先抑的手法，着实让我大为惊叹。突然感觉，有付出还是有回报的！不管她了，还是管好我自己吧？每天晚上七点到家，吃完晚餐7七点半，就开启了辅导作业模式，一直到九点半，有时候甚至十点。这样一天天，有点费时间。孩子的作业是辅导了，但我的责任并不简单的只有一个家教爸爸角色。业余时间，辅导了孩子，我自己的事情一点都做不了了。昨天，十点十五辅导结束，本想上床看会书，可是发现自己真的没有精力了。遇到孩子转不过弯的题，讲了两遍还是蒙圈的状态。对于我来说，还是很耗费能量的。我必须果断放弃手中的书籍，躺在床上补充能量，不知不觉已经到了第二天早上六点半。我不希望这样，这不应是最好的安排，我可能需要调整一下我们的习惯和辅导方法了。我想，首先要敦促孩子在我回来之前把作业全部写完，我回来后就可以直接检查。其次，检查作业和平时不同，要适当对孩子严格一点，避免孩子三心二意，不当回事，节省时间。再者，讲题的时候，可以抓大放小，每天不能鼻子眉毛一把抓，重点题型，要讲透，小问题先放一放，没有必要要求孩子在一次辅导内把所有的题目都搞懂，这样孩子辛苦，家长也累。好吧！加油吧𐟒꣥Š覀连更挑战#

中考作文满分秘籍：25页PPT搞定！中考作文占据了语文分数的半壁江山，但许多同学却苦于没有扎实的写作基础。别担心，这份初中语文中考作文专题辅导，教你如何巧妙开头和结尾，只需25页PPT，就能轻松应对中考作文！ 𐟌ˆ 如何让你的作文有一个亮眼的开头和结尾 01 作文的开头技巧一个好的开头就像凤凰的头，要起笔不平。以下是一些实用的开头技巧：欲扬先抑，开发胃口例如：“唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！”（《同桌》） 02 作文的结尾技巧一个好的结尾能让读者回味无穷。以下是一些精彩的结尾技巧：画龙点睛，升华主题例如：“她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色…唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字祝丽丽。”（《同桌》） 𐟓š 精彩语段欣赏以下是一些值得学习的精彩语段： “小时候,我不快乐，我不喜欢每天在算盘上拨弄那些枯燥、无聊的算珠；稍大些，我不快乐，我讨厌书法班、英语班，羡慕那些自由自在玩耍的小伙伴们。”（《同桌》）通过这些技巧和语段的学习，你的作文开头和结尾定能更加吸引人。只需25页PPT，就能轻松掌握中考作文的精髓，提高你的语文分数！快来看看吧！

四年级语文难度大增，家长需提前准备！三年级和四年级的语文学习有着显著的区别，尤其是四年级，难度明显增加。以下是一些主要的变化：基础部分：四年级的字词积累更多，而且更侧重于文化知识的考察。课文填空部分不再是简单的默写，而是增加了许多理解类的填空题，例如：“所有的绿就整齐地/（）带给你的感受是（）。”这不仅需要记忆，还需要理解，使得题目难度大大增加。阅读：四年级的阅读理解主观题增多，比如“（景色、小动物）给你留下什么印象”或者“说说你对文中（人物，比如父亲、母亲、老师等）在你心目中是一个什么样的人，并简要说说理由”。这些主观题不仅考察孩子对文章信息的提炼和汇总能力，还考察他们的语言表述能力。因此，平时练习中要学会总结和把握，这对孩子的能力和语言表述力要求更高。作文：四年级的作文要求更高，从审题到文章结构，再到写作技巧，都有一定的要求。有些老师还会要求孩子写对事件的看法，为写议论文做准备。孩子不能仅仅把话说清楚就能拿到高分，优美的措辞和各种写作手法（如欲扬先抑、明贬实褒）的使用，使得写作要求大大提升。甚至有些作文需要比较精细的审题，比如“我的乐园”，就要围绕“乐”字来写，写不出来“乐”就要扣分，所以提醒孩子要抓题眼。总体来说，四年级的语文学习开始有了较大的挑战和困难，家长和孩子需要提前做好规划，以便更好地应对。

九命啊，你们什么时候见过土几家宣传土几，“都说它做苔，但它真的很xxxx啊”，谁家会先宣传负面啊，你搁这欲扬先抑写小作文呢，抱歉真这么写我只会记得它“做苔”

如何通过欲扬先抑展现小人物精神？ 𐟎‰ 想要在作文中突出小人物的精神，欲扬先抑的手法可是个绝招！𐟒ᠩ€š过先描绘小人物的平凡甚至负面形象，再逐步展现他们的闪光点，可以让读者对他们的敬佩之情油然而生。𐟙Œ 𐟓 记得有一次，我帮一个学生修改作文，原本的文章只是平铺直叙，缺乏亮点。我建议他加入更多细节描写、人物刻画和场面描绘，结果他的文章一下子脱颖而出，赢得了老师的高度评价。𐟎‰ 𐟑€ 细节描写能让读者感受到人物的鲜活，人物刻画则能让读者看到人物的内心世界，而场面描绘则能让读者仿佛身临其境。这些元素的加入，都能让你的文章更加吸引人。𐟌Ÿ 𐟓š 写作是一个需要不断练习和探索的过程，如果你在写作中遇到任何问题，随时都可以来向我咨询。让我们一起努力，让你的文章更加精彩！𐟒ꀀ

五下五单元《形形色色的人》作文评语精选 1. 𐟓 你的习作语言风趣幽默，脉络清晰明了，选取的事例典型，细节描写具体生动，心理活动描述自然贴切，很好地突出了人物的特点。如果能加入外貌描写，人物形象会更具体可感。 𐟓– 你真是个写作小能手，明贬实褒的写作手法运用得得心应手。表面对妈妈的诸多抱怨，其实蕴含着对妈妈深深的爱，习作语言俏皮活泼，人物形象刻画得惟妙惟肖，让人印象深刻。 𐟑砤𝠧š„习作开门见山，引出文章的主题。选取了生活中的一件寻常小事，细节描写中体现了人物的主要特点，将一个“调皮捣蛋”的妹妹呈现在读者眼前，文中的妹妹性格鲜明，敢爱敢恨，是全家的“开心果”。习作语言富有感染力，期待你的下一篇作文！ 𐟑袀𐟦𐠤𝠧š„习作紧扣主题，突出了人物的主要特点，对人物的形象描写具体，事例描述详细，多角度的写作方法，让人物形象更加鲜明。全文思路清晰，语言流畅，情感自然流露，是一篇不错的习作！ 𐟐› 文章脉络清晰，选取典型事例描写，对人物的动作、语言、神态进行了细腻描绘，突出人物“小书虫”的特点。文中的修辞手法使用恰当，内容前后连贯，可读性强，结尾的夸张句增加了文章的趣味性，再次点明了人物的特点。 𐟘𙠤𝠧š„习作语言流畅自然，内容安排详略得当。人物形象刻画得很成功，动作描写富有画面感，通过周围同学的反应，侧面烘托出他“变脸快”的特点。习作的心理描写真实，能够让人感受到小作者的真情实感，细节描写要加强哦。 𐟓– 你的习作语言朴实，娓娓道来，有多处细节描写，文章内容详细具体，但重点不够突出，没有将人物的主要特点写出来。建议抓住印象深刻的特点展开描述，丰富人物形象。 𐟌Ÿ 你的习作事例典型具体，人物刻画细致生动。你是个有心人，对人物的观察具体多面，语言文字运用能力较强，语言幽默，引人入胜。利用多种方法介绍人物的特点，抒情式的结尾前后呼应，表达了自己的真情实感。 𐟐˜ 你的习作书写美观大方，语言朴实简洁，抓住了人物的特点展开叙述，突出了主要特点。用比喻和对比的修辞手法，刻画了一个胆小又贪吃的人物形象。但描写方法较单一，内容安排未体现详略得当。如能改变上述不足，习作会更上一层楼。 𐟎�𝠧š„习作结构完整，内容贴近生活，采用欲扬先抑的写作手法，抓住细节描写突出人物的主要特点。文中的两个事例描写重点突出，层次清晰，详略安排得当，具有启发性，结尾点明中心。

高中同学，爸爸是侏儒，妈妈是个哑巴，夫妇俩每天来学校食堂倒泔水，他看到了会跑过去帮忙，他爸爸没说话，只是一个劲挥着手，让他走。他爸爸身材异常矮小，俗称侏儒症，身高的话，目测不超过一米一，和我们站在一起，在腰部以下，妈妈外形倒是正常，就是不会说话，智商有点偏下，不属于傻，但反应迟缓。他们生出来的儿子一切都很正常，和普通的孩子没区别。在这样艰难的家庭里成长，他没有逆袭成一个学霸，也没有颓废成一个学渣，成绩在重点班是中等偏下的水平，话不多，不爱和同学亲近。一、家中是低保户，父母在学校帮倒泔水由于家中是低保户，他占据了学校所有类型助学金排行榜第一名，凡是有助学金可以申请，不用他开口，班主任会自动找出他的资料，帮他填报，不过那时候高中的助学金不多，一笔也就五百块八百块那种。生计从何而来？家中最值钱的，是2头猪。其次他父母在家里接一些手工活来做，像贴纸串珠花那种，不是经常有，坐在凳子上干一天，可能也就拿三四十块钱。串珠花的活我妈妈也做过，去村子里的联系人那里拿货回家，闲暇时间做一点，也就赚10块钱，当时我就觉得这个工作既耗时又廉价。校长知道他的家庭环境后，请他们过来谈话，说有困难可以提出，学校会适当考虑，或者允许让他们在学校里谋个活计。在食堂里当煮饭工人，显然不行，身高不符合，很多工作就做不来，在小卖部帮卖东西，那里时常也要卸货拉货，当门卫，也不行，无法保护学生，当扫地的清洁人员，他的身高连倒垃圾的拖斗都够不着。他父母挺感谢校长，没敢多麻烦校长，就提出可不可以把学校倒泔水的活承包给他们，这样不需要一整天耗在学校，也有时间去做零散的工作挣钱。学校里，每天会出现一辆改装过的三轮车，他妈妈在前面蹬，爸爸坐在后面木板上，夫妻俩辛苦且艰难地从学校食堂的大桶里把学生倒剩的饭菜和厨房的厨余清理走，放在三轮车后面。高一时，我们并不知道那对夫妇就是他父母，因为身材的关系，很多同学觉得很新奇，谈话中也会提及到食堂里倒泔水的夫妇，但言语没有恶意。有一次，体育课还没下课，打铃前几分钟，老师就让我们原地休息，等待下课，我们很多人都挤在树荫下坐着，喝小卖部买来的饮料。远远的，就看到那对夫妇骑着三轮车过来，他们来的时间不固定，有时上午会来一趟，有时是傍晚或者晚上。他看到了，就跑过去，帮着他妈妈把收泔水的塑料大桶挪下车，同学们看到此举，有几个人也上前帮忙，以为是做好事。把桶挪下来后，他就向同学们介绍说这是他爸爸妈妈，围着的几个同学有一瞬间反应不过来，不过还是礼貌地打招呼说叔叔好阿姨好。他把袖子撸起来，拿过盆，就帮他爸爸干活，他爸爸在旁边使劲挤他，给眼神让他走，回去好好上课。他妈妈倒是很高兴，拉着他的手咿咿呀呀想说话。二、早午餐喝白粥，一双露趾凉鞋穿三年，横跨四季在那之后，班上所有人都知道了这是他的爸爸妈妈，也曾背后讨论过，不过很快就湮没在忙碌的高中生活里。每天忙着上课背书测试，一不小心还会被重点班淘汰，大家也没有那么多心思去关注别人的家事，也就不说了。他是真的穷，对外硬气，但骨子里有着自卑。衣服只有两套，不分春夏秋冬，只分夏天和冬天。唯一的运动鞋是一双解放鞋，只在体育课上穿，平时怕多穿会穿坏，还费袜子。深秋时甚至冬天脚上还穿着夏天的露趾凉鞋，他没有喊过冷，同学问过他天气变冷了，该穿运动鞋了，他只是说不冷，那双凉鞋他穿了3年。高二他个子蹿得快，鞋子不合脚，他就把凉鞋后面的胶带剪了，用绳子穿起来，加大空隙。早餐和午餐都是在食堂里打的粥，3毛钱一份，他一向打5毛钱的，装满一个铁盆，早上喝一点，中午就着榨菜又吃剩下的半碗粥。傍晚他会避开打饭高峰期，专程挑阿姨准备收摊的时候去打饭，阿姨会给多一点，有时剩下的一点菜也会免费舀给他。三、高二期末考试，以一篇满分作文扬名，自揭贫困当时作文主题是：人生和未来。他写了一篇作文，名字叫做：贫穷不足以谈人生。 “睁开眼，叫醒我的，是头顶的水珠，下雨了，家徒四壁只剩凉风习习的陋室，无不彰显着贫穷。和别人不一样的父母，和别人不一样的我，有心改变，稚嫩的肩膀却尚未能承担风雨，我不知道人生对我来说意味着什么，但眼下的贫困，让我开始幻想未来。” 从那篇作文里，我才了解到，他家至今住在破旧的泥胚房子里，下雨天家里会漏水，要用捡来的罐子接水，床是用几块木板拼接成的。为了让读书的他增加营养，周末他回家，父母总是会给他买鸡腿吃，好几个鸡腿一起堆在他的碗里，一个有缺口的陶瓷碗。我不是很记得当时作文的全部内容，但老师们看过后，一致觉得情感真挚，欲扬先抑，贴合主题，按照满分作文的标准，扣了一分。那时候的我，还看不懂他作文的意境，现在想想，好像他总是比稚嫩的我们，走先了好几步。他文科很好，所有成绩中语文最出彩，当时靠着那篇满分作文，一举拿下期末语文单科全校第一，考卷被贴在学校的公告栏里一个多月。他父母经过，在那看了好久，他爸爸识字不多，但认得试卷上是儿子的名字，在那搬个石头踮起脚使劲看。四、毕业后，慢慢褪去自卑，过上期望中的生活高考后，他依旧没有逆袭，考上一个普通本科，毕业后几年的同学聚会，我们都没有见过他。有同学说在街上偶遇过他，打了招呼，知道他在一个日报社工作，也算是发挥他的专业才能了。我看见过他的自卑，也明白他的无奈，说实话，我很佩服他。在那样的家庭环境里，容易出现不好的情绪，会讨厌自己的父母，也会埋怨为何要让自己承受这些贫穷，青春时期，与周遭不一样，会压垮一个人。好在，周围的老师和大部分同学都是带着善良的本源和他交往，把他当成一个普通人。他的人生，也是一步步从泥泞中挣扎着爬起来。从贫穷中仰望星空，一步步褪掉身上的自卑，如今的他，更显沉稳，我相信未来他也会过得不错，也真心希望他越过越好。

一元钱故事𐟓–，小男孩大智慧！ ### 范文一：一元钱的故事𐟓– 在一个热闹非凡的菜市场，我和妈妈一起去买菜。突然，我听到一个小男孩大声喊道：“谁丢的钱？”顿时，很多人围了过去。不一会儿，一个染着黄发的青年人挤进了人群，冲着小男孩嚷道：“这钱是我的，快还给我！”接着，又来了一位阿姨，说她刚刚丢了钱。小男孩手里紧紧攥着钱，不知听谁的好。这时，人群中的一个老大爷发话了：“小朋友，不要轻信他们的话，问问他们各自丢了多少钱，如果和你手中的钱数目一样，那不就找到失主了吗？”一听这话，青年人连忙说：“嗯，是三百元。”“对！”小男孩大声回答。“是两百元。”那位阿姨说。“也不对。”小男孩摇摇头说。两个人又说了几个数字，但谁也没有说对。青年人不耐烦了，大声喝道：“快给我吧！这钱是我的，只是我一时想不起来钱的数目了。”阿姨挡住青年人，对男孩说：“别听他的，这钱是我带来买菜用的，应该还给我。” 小男孩瞟了他俩一眼，慢慢把手张开了，只见他手心里静静地躺着一枚银光闪闪的硬币。“原来只是一元钱呀！”人群里发出一阵哄笑。那阿姨脸一红，扭头跑了，青年人也讪讪地离去了。最后，人群散去了，也不知小男孩最后有没有找到那一元钱的失主，但我知道，他已经找到了最宝贵的东西。这篇作文的亮点在于以小见大，通过一元钱的故事折射出青年人与阿姨的丑态，同时衬托出小男孩那颗金子般的心。𐟒Ž --- 范文二：新来的邻居𐟏 一天下午，男孩轩轩到家时，发现已搬走的邻居家门口有两双旧鞋子。他想，有人搬来了。第二天清早，他下楼去上学时，发现一位阿姨正在对面开门。她个子不高，扛着两把大扫帚，戴着一副脏手套，脸黑黑的，一身的汗味。“新来的邻居是个清洁工。”轩轩嘀咕着。她身上的味道真难闻，希望以后再也不要遇见她了，轩轩想着。中午放学回来，他发现有个小女孩在楼下玩石子，小女孩的脸蛋圆圆的，眼睛又黑又亮。小女孩望了轩轩一眼，亲热地叫了一声“哥哥”。轩轩却没有搭理她。“娟子，回家吃饭。”是那位清洁工阿姨在喊。那个玩石子的小女孩应该是她的孩子了。轩轩明显有些不想与新邻居打交道。但是不久之后，有件事却让轩轩改变了这种想法。那是一个星期五的中午，天气非常闷热，知了在树上不停地叫着，让人像被火炙烤着一样难耐。不巧轩轩那天感冒了，浑身都难受。放学回来，他好不容易走到楼梯口，一摸口袋，却发现自己没带钥匙。爸妈很晚才能回来，这可怎么办？他越发难受了，头昏沉沉的，“哇”的一声，他吐了一地。这时，那位清洁工阿姨正好回来，看见轩轩的样子，她立刻走过来，轻轻拍着他的背。她一边拍一边安慰道：“不要紧的，吐完会好受一点。”然后她从上衣口袋里掏出一块雪白的手帕，替轩轩擦干净嘴边的脏物，还扶轩轩去她家休息。她家里很整洁。她让轩轩躺在沙发上，给轩轩盖上被子，又迅速打来一盆热水，用热乎乎的毛巾给轩轩抹去脸上的虚汗，然后在轩轩的太阳穴上擦上风油精，并轻轻地给他按摩。轩轩好像躺在妈妈温暖的怀抱里一样，迷迷糊糊地睡着了…… 梦里，他好像看见了清洁工阿姨，阿姨真美啊，他甜甜地笑了。之后，轩轩遇到这位清洁工邻居，都会亲热地喊一声：“阿姨好！”做完作业后，他也会邀请小女孩和他一起玩。这篇作文运用欲扬先抑的手法，先介绍了清洁工阿姨的平凡以及轩轩对新邻居的态度。接着笔锋一转，通过清洁工阿姨帮助生病的轩轩这一具体事例，体现了清洁工阿姨的纯朴和善良。其中阿姨帮助轩轩时的一连串动作描写非常细致、生动。𐟌𘀀

#教育创作激励计划# 中考作文指导实战：常见的作文开头：一、常见的作文开头：作文开头的方式是多种多样的。下面以中考写人记事类的文章为主，列出几种常见的考场作文的开头方式。 1、开门见山，直接点题。这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。我们学过的很多文章，都用的是这种开头方式。如莫怀戚的《散步》的开头：“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。”朱德的《回忆我的母亲》的开头：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”朱自清的《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”这些开头都直接点题，简单明快，告诉读者本文要写的内容。 2、议论抒情式的开头。这也是学生考场作文常用的开头方法。用这种方式开头，点明主旨，直接表明了作者的情感倾向。如作文《无尽的爱》的开头：“母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿！”又作文《青春伙伴》的开头：“在我的青春岁月中，我很庆幸能遇见你们——我的伙伴们。毕业已然临近，不知道我们还可以相伴多久，不知道我们以后是否还会再见，但那些美好的故事，我将永远珍藏在心底！” 3、富有哲理的开头。这种开头含义深刻，给人以启迪和回味，难度比较大。例如作文《坎坷》的开头：“有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？” 4、设置悬念的开头。这种开头，容易引起读者往下读。开头中可以含有问句，也可以没有问句，而是暗含着对某个问题设疑。如作文《爱，把我心门打开》的开头：“我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园,那里种满了秘密花草,而外面就是一扇粉红色的大门,除了自己,谁还能将它打开?”通过设问，激起读者思考。又如作文《以前的故事》的开头：“翻来我那本尘封已久的同学录，忽然，那张合影照引起了我的视线。望着那一张张灿烂的笑脸，一个以前的故事如同星子那样划过天空。”在开头点出“合影照”，就会激起读者的疑问：合影照的背后是怎样的故事？读读者会继续往下读。 5、抑扬相称可以分为欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的情感基调和正文的情感基调相反，以开头对比后文，使文章起伏跌宕，九曲回肠，耐人寻味，达到较强的艺术效果。如作文《“不讨人爱”的妈妈》的开头：“总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。那么我的妈妈呢？呵护我？爱惜我？可能是吧。我认为她是个不讨人爱的妈妈。”开头写的是“我”认为妈妈不讨人爱，下文通过几件事，发现妈妈还是爱我的，达到了先抑后扬的效果。 6、情景式这种开头，往往通过描绘一幅画面，将读者带入情境。如作文《奋斗》的开头：“夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂地天际。”又如作文《往事》的开头：“窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……”这些开头都是通过描绘画面，营造了独特的意境，给文章奠定了情感基调。 7、运用修辞：（1）《新窗》的开头：不觉间，我已匆匆走过十六个春秋。岁月如水，冲淡了些许美好的记忆。而惟独留下了那扇我用心底的那份善良开启的明镜的心窗。（比喻）（2）《生活是什么》的开头：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（设问、比喻、排比）（3）《春天里的故事》的开头：春天飘然而过。你的笑是一朵纯纯的山百合，静静的开在寂寞的田野里。我追逐着你的脚步，一定不要错过这春天里的故事。（拟人）（4）《我说“减负”》的开头：“书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重……”（排比、反复）（5）《良师》的开头：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起那钱氏英语。（引用）（6）《母爱无边》的开头：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（引用）（7）《追寻》的开头：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。我怅然若失地向前走着，似乎要追寻着什么。（夸张）二、学生作文开头的常见问题： 1、开头过长，不入题或入题慢，东拉西扯。如有位同学写《记一次有趣的活动》，就犯了这类毛病：　　“在学校生活中，哪个学校不搞丰富多彩的课外活动？虽然内容不一样，但是都非常有意思。我校几年来也搞过许多活动，如智力比赛、文艺演唱会、讲故事等。我们班级也不例外，搞过的活动可多哩，你想知道吗？那就让我向你介绍我们班的一次烹调活动吧。” 　　这个开头，从各个学校写到本校，从本校写到本班，最后才点出文章要记的这次活动，转弯抹角，兜了半天圈子，写了很多废话。又如有一个同学写《看菊展》，是这样开头的： “你爱花，我爱花，他也爱花，可以这么说，世界上没有一个人不爱花。朋友，你说是吗？我一点也不夸大吧。花，能美化环境，给人以美的享受。欣赏花能使人心情舒畅，种花能让人身心健康。我爱花，因为生活中不能没有花。今年中秋佳节，我参观了虹口公司的菊展，让我大开了眼界，增长了知识。” 　　这是一篇参观菊展的文章，开头空发了一段议论，毫无意义。不如把前面所有的话通通删去，只保留最后一句，反而干脆利索得多。 2、语言平淡，不吸引人。开头有吸引读者继续往下读的作用，开头尽量求新、求美。但是有的同学没有注意到这点，开头写得太平淡，使文章从一开头就大打折扣。如作文题《一件难忘的事》，有的同学的作文开头： “生活中有很多事，时间虽然在流逝，但是我依然记忆犹新，使我久久难以忘记。” 这个开头就显得太平淡无奇了。我们可以增加一些修辞手法，给开头增色：如“与生活一天天消逝，像海浪一样来了又来，去了又去。有些事情是沙子，跟海水退回记忆的深处；有些事情是礁石，经过海浪的打磨，反而更加耀眼，在心中闪闪发光。有一件事像刀一般刻在我的心中，令我难忘......” 又如“生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……总在不经意间有声或无声地撞击着我们的心灵……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……” 3、套用积累的一些句子，但是其实不能为本文服务。有些同学为了把开头写得优美生动，或是想方设法从别的书上抄一些与正文无关的优美词句，或是为写景而写景。有一个同学写《快乐的春节》是这样开头的：　　“早晨一起床，看见天空阴沉沉的，好像满脸愁容。太阳不知躲到哪里去了，北风呜呜地哭泣着。看看那四面山头，也灰蒙蒙的，深锁着眉头。这时候，街上传来锣鼓声、鞭炮声，人们都在欢度春节，多么快乐的节日啊！” 　　从全文看，作者的原意是写过春节的欢乐，但这段写景，不但不能为中心服务，反而破坏了文章的欢乐气氛，和中心思想产生了矛盾，这就犯了弄巧成拙的毛病。又如，作文题《生活的色彩》，有的同学这样开头： “帮助，有如春风，给人带来温暖；帮助，有如雨露，给予心灵上的滋润；帮助，有如明灯，照亮前行的路。生活总是多姿的，只要我们善于发现，一定能找到生活中的不同色彩。” 这段开头前半部分的排比句，可能是作者平时积累的，用在这里显然跟题目《生活的色彩》关系不大。